RON POINT journal du syndicat des employes du cegep de sherbrooke POINT DE VUE RENSEIGNEZ-NOUS POUR QU'ON VOUS RENSEIGNE Vol. 4 no 3 Le mercredi 3 octobre 1979 tél. LUNDI APRES-MIDI 330 MARDI ET JEUDI ATTENTION - N'oubliez pas de vérifier votre ancienneté sur les listes fournies par l'administration. ASSEMBLEE GENERALE - Une cinquantaine d'enseignants assistaient à la deuxième assemblée générale de l'année, le jeudi 20 septembre. Le principal point à l'ordre du jour a été, bien sûr, le dossier des négociations. Les principaux officiers de la FEC- CEQ étaient présents et ils nous ont fait le bilan des négociations. Malgré les déclarations de bonne volonté de la fin août, on ne peut que constater que ce bilan est plutôt mince à la fin septembre. L'Assemblée générale, sur une proposition de Pierre Cliche et de Claude Martel, a donc dénoncé l'immobilisme patronal aux tables de négociation et rejeté la proposition de statu quo avancée par le ministre des Finances. En effet, comment peut-on accepter le statu quo de la dernière convention alors que cette convention a elle-même évoluée entre 1975 et 1979? Il n'y a qu'à voir le volume des sentences arbitrales pour s'en convaincre et pour se persuader de la nécessité d'une nouvelle convention en bonne et due forme. BUREAU SYNDICAL - Au cours de la dernière réunion du Bureau, Denis Lamoureux a annoncé la convocation du CADES pour le jeudi 4 octobre à 16h30 (local 2-55-288). Rappelons que le CADES est la réunion des représentants de département pour l'animation syndicale. En cette année de négociation, son rôle sera évidemment essentiel pour la solidarité de tous les membres du Syndicat. ASSOCIATION ETUDIANTE - Contrairement à ce qui était dit dans le dernier Rond-Point, les étudiants avaient déjà protesté contre la coupure de postes de techniciens de travaux pratiques (voir Cégep- Inter du 17 septembre).
2 ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT - Maintenant que les étudiants, les enseignants et le personnel de soutien ont protesté contre les coupures de postes de techniciens de travaux pratiques, voilà que les services du Collège expédient aux départements des sciences humaines des budgets où figurent des postes complets de techniciens. S'agit-il d'une correction ou d'une erreur administrative? PERSONNEL DE SOUTIEN - Au cours de la dernière assemblée générale (12 septembre), le personnel de soutien s'est choisi un représentant pour le futur conseil d'administration du Collège. Il s'agit de Jean-Guy Richard. Par ailleurs, ce syndicat a reçu la visite de ses négociateurs provinciaux qui l'ont mis au courant de la situation actuelle. PERSONNEL PROFESSIONNEL - Comme le personnel de soutien, les professionnels à l'emploi du Collège se sont déjà choisi une représentante au conseil d'administration du Collège: Solange Ducharme. Et au moment de mettre sous presse, ce syndicat aura reçu la visite de ses négociateurs provinciaux. Plus de détails dans le prochain Rond-Point. CONSEIL D'ADMINISTRATION - Est-ce que le Syndicat des enseignants choisira trois représentants pour le prochain conseil d'administration? On peut se poser la question devant le dossier monté par Madeleine Ladouceur dans la présente édition du Rond-Point...
DOSSIER Le Livre blanc sur les collèges du Québec en application (Madeleine Ladouceur) Le Livre blanc sur l'enseignement collégial est déjà en partie réalisé dans les lois 24 et 25, passées à la vapeur le 22 juin dernier, alors que les personnels des CEGEPS étaient au soleil ou presque. 1. L'essentiel de la loi 24 sur la création du Conseil des collèges a) Conseil des collèges.composition DU CONSEIL: 18 membres nommés par le gouverneur dont 8 ou moins viennent des collèges. -FONCTIONS DU CONSEIL: a) donner des avis au ministre de l'education sur: certains projets de règlements; les projets de création de nouveaux collèges; les projets de création de nouveaux programmes; la répartition des programmes de l'enseignement collégial; les politiques d'allocation des crédits; le plan et les règles de répartition des budgets d'investissement. Attention! Le Conseil des collèges portera désormais l'odieux des coupures budgétaires annoncées dans le Livre blanc. b) créer deux commissions: la commission d'évaluation; la commission de l'enseignement professionnel. b) Commission d'évaluation -COMPOSITION DE LA COMMISSION D'EVALUATION: 8 membres nommés par le Conseil des collèges..fonctions DE LA COMMISSION D'EVALUATION: procéder à l'examen des politiques institutionnelles d'évaluation; procéder à l'examen de la mise en oeuvre de l'évaluation; donner des avis au Conseil des collèges sur l'évaluation; offrir au collège un service d'évaluation de leurs programmes d'enseignement; offrir au collège un service d'évaluation de leur pratique institutionnelle. Attention! La responsabilité de l'évaluation passe du département au Conseil des collèges. c) Commission de l'enseignement professionnel -FONCTION DE LA COMMISSION DE L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL: donner des avis au Conseil des collèges sur les politiques touchant l'enseignement professionnel.
2. L'essentiel sur la loi 25 modifiant la loi 21 a) Conseil d'administration des collèges.composition: selon la loi 21 selon la loi 25-5 représentants socio-économiques -4 parents -4 enseignants et enseignantes -2 étudiants -2 cooptés -DGénéral -DSPédagogiques 19-6 représentants socio-économiques -4 parents -3 enseignants ou enseignantes -2 étudiants dont 1 adulte -1 professionnel(le) non-ens. -1 soutien -DGénéral -DSPédagogiques -DSAEtudiants 20 Attention! Les enseignants et enseignantes perdent de la représentation au C.A., les étudiants de la concertation (puisque un étudiant est un adulte).reduction DES POUVOIRS DES PERSONNELS: suppression du droit de vote pour les membres des personnels (enseignants, enseignantes; professionnels, professionnelles; soutien) sur toutes les questions consernant leurs conditions de travail. Attention! Quelles questions ne concernent pas les conditions de travail des personnels d'un CEGEP? b) Les nouveaux pouvoirs du ministre -Donner et/ou retirer l'autorisation aux collèges de dispenser les programmes. -Charger une personne de faire enquête sur la pédagogie, l'administration ou le fonctionnement d'un collège. c) Les nouveaux pouvoirs du lieutenant-gouverneur en conseil -Tenir des enquêtes sur le C.A. si un collège s'adonne à des pratiques ou tolère une situation incompatible avec la poursuite de ses fins. -Ordonner que les pouvoirs du C.A. soient suspendus. Attention! La tutelle est à notre porte.
5 3. Quelques questions Ceux ou celles qui sont nommés(es) représentants ou représentantes au nouveau C.A. devraient-ils ou elles accepter ou refuser? Ceux ou celles à qui on demande de suggérer des noms de membres devant siéger au Conseil des collèges devraient-ils ou elles collaborer? Tous ceux et toutes celles qui sont sollicités(es) pour travailler à des révisions ou évaluations de programmes au collège devraient-ils ou elles être aux aguets et se demander si ces travaux ne correspondent pas à ceux que devra accomplir la commission d'évaluation du Conseil des collèges? Ceux et celles qui participent aux comités de programme de la DIGEC devraientils ou elles être plus attentifs(ves) aux propositions de contingentement, de regroupements de programmes professionnels, d'élaboration de nouveaux régimes pédagogiques, de suppression des stages professionnels, de compressions de programmes (de 3 ans à 21 ans ou 2 ans)? Les syndiqués(es) ont-ils ou elles comparé les offres patronales à certains contenus du Livre blanc: -les fonctions du ou de la responsable de la coordination départementale; -l'accès à la permanence; -la probation qui suppose l'évaluation; -la certification. Si tu es intéressé(e) à élaborer un projet de CEGEP démocratique qui remplacerait le projet coercitif, déjà en application, du Livre blanc, téléphone à Madeleine Ladouceur 846-3659 ou 563-3150 poste 277