1 LYCÉE NOTRE-DAME-DE-LA-PROVIDENCE ORCHIES LYCÉE PRIVÉ DE GENECH GENECH LYCÉE LA CROIX-BLANCHE

3 On vous en dît ~lus IA VOIX DU NORD MERCREDI " AVRIL 5 Notre Pa mares 3 d es ~ees ( ) " Chaque année, l'édùcation nationale publie les résultats des lycées en France C'est à partir de ces résultats que nous ~tablissons notre classement des lycées de la région Aujourd'hui, les lycées d'enseignement général et technologique Demain, les lycées professionnels D'où vimnmt m donoées? Chaque année, l'education nationale rend public les résultats des lycées, établis à partir de trois principaux indicateurs complémentaires : le taux de - réussite au baccalauréat, le taux d'accès au baccalauréat, c'est-àdire la proportion d'élèves de seconde ou première qui ontle bac en ayant fait toute leur scolarité dans l'établissement, la proportion de bacheliers parmi les élèves qui quittent l'établissement Le ministère cherche ainsi à évaluer «la capacité de létablissement à accompagner les élèves depuis la classe de seconde jusqu'à l'obtention du diplôme» Qu MHê que lê taux ifactês dë la premi~re au bac C'est la proportion d'élèves qui obtiennent le bac en ayant fait leur scolarité depuis la première dans l'établissement Nous avons choisi d'en faire notre premier critère pour classer les lycées Un critère bien plus pertinent que le pourcentage de réussite au bac d'un établissement Le taux d'accès indique en effet la capacité du lycée à accompagner ses élèves jusqu'au bac Contrairement au taux de réussite au bac qui ne nous dit rieh des élèves perdus en cours de scolarité parce que pas assez bons Il parai- trait pertinent de considérer le taux d'accès de la seconde au bac mais après la seconde, les élèves ' LYCÉE NOTRE-DAME-DE-LA-PROVIDENCE ORCHIES LYCÉE PRIVÉ DE GENECH GENECH LYCÉE LA CROIX-BLANCHE 3 ~YC~lJ[Al~~GAt: BONDUES lorgug~~~~~ 5 LYCÉE ARTHUR-RIMBAUD SIN-LE-NOBLE 5 LYCÉE DES FLANDRES 5 LYCÉE NOTRE-DAME VALENCIENNES 5 LYCÉE SACRE-CŒUR 5 LYCÉE SAINT-JEAN DOUAI 5 ~y,c ~AL-~NIIB :-filbot ST Q~ê_R 5 ~G,Ét~!l Tl\H:!ff;~El~~UE f!ou_l;_qgj,e-~!!r-mer LYG~~Al~J\Ul: -~~t!s,5 ~YC~~ SAIN~~AAST"SA[NT-DOMl~IQUE BÉTHYNE LYCÉE AUGUSTE-ANGELLIER LYCÉE DU HAINAUT VALENCIENNES LYCÉE DUPLEIX LANDRECIES LYCÉE LA SAGESSE VALENCIENNES LYCÉE SAINT-PAUL peuvent choisir de changer de lycée pour un tas de raisons (changement d'orientation, changement pour un lycée avec une offre plus large en termes de séries etc;) 3 Qu est-a que la valeur ajoutée? C'est la valeur qu'un lycée a ajoutée au niveau initial de ses élèves Elle mesure la différence entre la réussite d'un lycée et celle qui était attendue de lui Le but du ministère est de mesurer l' efficacité d'un lycée sans que les éléments extérieurs de réussite scolaire interfèrent pour ne garder que la performance propre au lycée Pour éliminer ces éléments extérieurs, le calcul prend en compte : l'âge d'entrée des élèves au lycée, le pourcentage de fùles et de garçons,!'origine sociale des parents, le niveau scolaire des élèves à l'entrée du lycée L'idée est de mesurer la performance de lycées comparables Par exemple, on ne va pas comparer un lycée où les enfants de cadres supérieurs seraient nombreux, avec un lycée dans une zone où le niveau social est plus pauvre En fonction de tous ces éléments, on mesure la performance qui est attendue des établissements Une valeur ajoutée positive : le lycée a fait mieux qu' espéré Une valeur négative, il a fait moins bien ANNE-SOPHIE HACHE- INFOGRAPHIE GIEM Retrouvez le détail de notre classement sur lavoixdunordfr LYCÉE SAINTE-MARIE BEAUCAMPS-LIGNY LYCÉE SAINTE-THÉRÈSE AVESNES-SUR-HELPE llycéê BO E_SPIERRE LYCÉE VA!BAN (~ENERAL ET TECHNO) AIRE-SUR-LA-LYS 3 LYCÉE CAMILLE"CLAUDEL (GEN ET T) FOURMIES 3 LYCÉE FÉNELON 3 LYCÏE FONDATION DEPOORTER 3 LYCÉE GUSTAVE-EIFFEL (GEN ET T) 3 LYCÉE LOUIS-PASTEUR SOMAIN 3 -LYCÉE PAUL-HAZARD 3 LYCÉE PRIVÉ-AVÉRROÈS 3 LYCÉE PRIVÉ DE MARCQ MARCQ-EN-BARŒUL 3 LYCÉE SAINT-ADRIEN-LA-SALLE 'VILLENEUVE-D'ASCQ 3 LYCÉE THÉRÈSE ~ D'AVILA 3 LYCÉE WATTEAU VALENCIENNES 3 LYCÉE ~-!ŒC~TELET ST:fOL-SUR-TERNOISE 3 llycée ANDRÉ-MALRAUX BÉTHUNÈ 36 LYCÉE EC SUP ARTS APPLIQUÉS TEXTILE 36 LYCÉE NOTRE-DAME-D'ANNAY LIUE 36 LYCÉE NOTRE-DAME-DES-ANGES ST-AMAND-LES-EAUX 36 LYCÉE SAINT-JUDE 36 LYCÉE SAINT-RÉMI 36 LYCÉE B~UDIM ONT-SAINT-CHARLES 36 u LYCÉ,E SAlNT-JOSEPH Sî-MAl;ITIN-BOU~OGNE 3 INSTITUT SAINT-VINCENT-DE-PAUL LOOS 3 LYCÉE ALBERT-CHATELET DOUAI 3 LYCÉE C-PERRIAND (GEN ET TECH) GENECH 3 LYCÉE FREDERIC-OZANAM 3 LYCÉE SAINT-JACQUES 3 LYCÉE ST-JEAN-BAPTISTE-DE-LA-SALLE LIUE 3 LYCÉE VAUBAN 3 llycée IJ'Afr[QIS,(G~NERAl ET ~CH) ~Œ~~~S-MINES 3 ~YCÉE td<lyarj>-branly (GE~ ET T) BOU!~G~ESU~ t-'er 3 l:yc,ée E,,G~E-WOl~lEZ (GEN ET T) MO~~Ull!3 L!CÉF HÔIEblfil{ (GENE~ ET TEGHf Lt T~!!A!J~~PMl,IS; PLAGE 3, ~YCÉ~ [!~S IS~ - LQNA,UEN~SSE '3 LYCÉE PIE!IRE-D~ COUBERT!N ~S 56 LYCÉE JEAN-BAPTISTE-COROT DOUAI 56 LYCÉE NOTRE-DAME-DE-GRACE 56 LYCÉE PIERRE-FOREST (GEN ET TECH) 56 LYCÉE SAINT-LUC 56 LYCÉE SAINT-MICHEL SOLESMES 56 LYCÉE SAINTE-CLAIRE 56 LIYC~ED,EJ'~ ~T~O~~R 5,6 LXP~E GMVBETTA;GA~NOT "'ARM~ 56 ~X,CÉE,H,EN!füJ~~~&\~ L!êclN 5,6 l:ycée JNf~V~R! (GEN, ET TECH} BERCK 56 LYCÉE ~!~ld-de-vinci (~ ET T) CA~IS 56 LYCÉE LQ!JIS BtARINGHEM BÉTHUNE 56 LYCÉE MARlffiE BOUWGNE-SUR-MER 69 LYCEE MARGUERITE-DE-FLANDRE GONDECOURT- 6~ LYCÉE PAUL-DUEZ : - ' " ;: Brut Valeur en % ajoutée Valeur ajoutée ' 9 3 * 7 97 3 96 63 i 5-35 3-3 3 3 36 3 3 6 3 3 5-3 5 6-5 7-6 7 ' ' 9 ~ -3 ~- 5 97 5 9 3 97 93 93-97 - >" ',~r-,, - - - 9 6 97 - -3 3-96 - 9 ' ~ 7 9 3 9 - -3 9 - -6 9 9 9-3 9 3 9 5 9t ' - 9, ~ -r -5 5 - - 5-5 - 3 - - - 3 ~, -

la VOIX DU NORD MERCREDI " AVRIL 5 69 LYCÉE VAL-DE-LYS ESTAIRES 69 LYCÉE FERNAND-DARCHICOURî HÉNIN-BEAUMONT 69 LYCÉE GÎRAUX-SANNIER (GEN ET "FECH) ST MA'RTIN-BOULOGNE 69 LYCÉE SOPHIE-BERTHELOT 75 LYCÉE ACT BILINGUE JEANNINE-MANUEL MARCQ-EN-BARŒUL 75 LYCÉE ALFRED-KASTLER DENAIN 75 LYCÉE BEAUPRÉ (GENERAL ET TECHNO) HAUBOURDIN 75 LYCÉE DE L'ESCAUT VALENCIENNES 75 LYCÉE DU NOORDOVER GRANDE-SYNTHE 75 LYCÉE FAIDHERBE 75 LYCÉE HÉLÈNE-BOUCHER SOMAIN 75 LYCÉE JEAN-BART 75 LYCÉE JEAN-PERRIN LAMBERSART 75 LYCÉE NOTRE-DAME-DE-LA-PAIX 75 LYCÉE VAIENTINE-LABBÉ (G ET TECH) LA MADELEINE 75 LYCÉE LÉO-tAGRANGE BULLY-LES-MINES 75 LYCÉE SAINT-DENIS ST~OMER LYCÉE ERNEST-COUTEAUX (G ET TECH) ST-AMAND-LES-EAUX LYCÉE JEAN-PROUVÉ, LOMME LYCÉE NOTRE-DAME-DES-DUNES LYCÉE YVES-KERNANEC MARCQ-EN-BARŒUL LYCÉE SAINT-PIERRE 93 LYCÉE COLBERT (GÉNÉRAL ETTECHNO) 93 LYCÉE DE L'EUROPE 93 LYCÉE EIC MARIE-NOËL 93 LYCÉE HENRI-WALLON VALENCIENNES 93 LYCÉE JESSE-DE-FOREST (G ET TECH) AVESNES-SUR-HELPE 93 LYCÉE RAYMOND-QUENEAU VILLENEUVE-D'ASCQ 93 LYCÉE SAINTE-ODILE LAMBERSART 93 LYCÉE ANATOLE-FRANCE RS 93 LYCÉE CARNOT (GÉNÉRAL ET TECHNO) BRUAY - LA BUISSIERE 93 LYCÉE CONDORCET 93 LYCÉE DIDEROT CARVIN 93 LYCÉE GUY-MOLLET (GÉN ET TECH) 93 LYCÉE MARGUERITE-YOURCENAR (G ETT) BÉUVRY 93 LYCÉE VOLTAIRE WINGLES 7 LYCÉE ANDRÉ LURCAT (GEN ET TECH) 7 LYCÉE DU PAYS-DE-CONDÉ (G ET TECH) CONDÉ-SUR-L ESCAUT 7 LYCÉE JULES-MOUSSERON DENAIN 7 LYCÉE LOUIS-PASTEUR 7 LYCÉE LOUIS-PASTEUR (GEN ET "FECH) HÉNIN-BEAUMONT LYCÉE Elé LICP LYCÉE FÉNELON LYCÉE SAINT-PIERRE l:ycée PABl O P-ICAsSO (GEN ET iech ) AVION 6 LYCÉE BAUDELAIRE 6 LYCÉE DEFOREST-DE-LEWARDE DpUAI LYCÉE CAMILLE-DESMOULINS (G ET T) LE CATEAU-CAMBRÉSIS 9 LYCÉE DES NERVIENS BAVAY 9 LYCÉE EUGÈNE-THOMAS (GEN ET TECH) LE QUESNOY 9 ;vcée JÊÀN-BOSèo GUÎNES LYCÉE INTERNATIONAL MONTEBELLO 3 LYCÉE CÉSAR-BAGGIO 3 LYCÉE EPlD 3 LYCÉE J -MARIE-JACQUARD (G ET T) CAUDRY 6 LYCÉE EDMOND-LABBÉ DOUAI 7 LYCÉE ÉMILE-ZOLA (GEN ET TECH NO) WATTRELOS 7 LYCÉE MAXENCE-VAN-DER-MEERSCH 7 bycée NOT-RE-DAME-DE-SION St-OMER 3 LYCÉE AUGUSTE_BÉHAL 3 LYCÉE GAMBETTA 3 LYCÉE SAINT-MARTIN 3 tycée tavoisier AUCHEL 3 LYCÉE THÉOPHILE-LEGRAND LOUVROIL 35 LYCÉE JEAN-MOULIN (GEN ET TECHNO) 36 LYCÉE JEAN-ROSTAND 37 LYèÉE INTERNAT D'EXCELLENCE DOUAI 3 LYCÉE SAINTE-JEANNE-D'ARC (G ET T) AULNOYE-AYMERIES 39 LYCÉE DAMPIERRE VALENCIENNES LYCÉE EIC JEHANNE-D'ARC ~- : Brut Valeur en % ajoutée e Valeur ajoutée 9 - -9 7-7 ~ ~ -3 9 * - 56-97 56 % -3 3 6 - - 75-3 9-3 3-9,,;, -5 9 t'lii -5 9 5 7 9-9 AA< 3 ~ -, -6 9-9 5 7 9 l 9,~~ sw - 9-5 79-6 9-93 3-7 9 37-55" -7 56-5 96 75 9-3 9 ~)C -5 3 6 9-5 7 - ' 37-5 -5 56 - -7 9-9 - 6-5 7-5 ~ 9 357, - - 56-6 ;- 5 ' - 3-5 39 ~ 9-3 7-56 9-3 -6 7-5 3 5 6 9-3 7-7 75-3 3-96 3 9-6 9-3 9-5 9 -, ffii(f Q ' - 6 75 ~ ru ~ n -7 5-3 - 3-3 -6 l! liii# - 9-97 5-7 -7 7-3 -5 93-3 - 7-9 -6 5-6 5-76 -3 5-5 5 3 36-5 93-56 -7 7 ~ '5-5 79 - -7 95 33 -' 79-5 -9 9-5 75 ~ ~ 7 ~ -9 63 ', -6 3-5 - -6 7-6 3-9 7 \if -3-6 9-3 39 On vous _en dit plus 39 À Land reaes, << on a toujours quelqu'un à notre écoute >> <<On a le sentiment d'avoir toujours quelqu'un à qui parler en cas de difficulté», juge Perrine, en terminale ES PHOTO THOMAS LO PRESTI AVESNOI, Quand nous avons demandé à l'académie de Lille si un établissement méritait qu'on s'y intéresse pour la qualité de son travail avec les élèves, c'est vers ce lycée qu'elle nous a orientés Ni le premier de notre classement, ni même dans le top dix, mais à la ' place À Landrecies, aux frontières de l'aisne, un lycée en plein milieu rural, où les élèves peuvent faire jusqu'à plus de qµarante minutes de bus scolaire le matin pour aller en cours, même chose le soir Un lycée planté sur une terre pas ~p argnée par la misère sociale Mais un lycée où «on se sent bien», résume Perrine, en terminale ES «On a toujours quelqu'un à notre écoute, à qui parler si on a un problème» VEILLE «Le fait d'être une cité scolaire, de ' pouvoir suivre les élèves du collège à Ici terminale - trois quarts de nos collégiens poursuivent au lycée dans notre établissement - joue déjà beaucoup, facili te l adaptation et le suivi au lycée», estime le proviseur, Thierry Cuvelier L'ambiance «familiale» de!'établissement lycéens, 6 collégiens - aide, bien entendu La population rurale «avec des élèves très respectueux et gentils» joue aussi naturellement dans le bon sens et sur le fait que «les professeurs sont ici heureux d'enseigner et très investis» Accompagnem~nt personnalisé en seconde, première et terminale, séances individuelles de tutorat avec les professeurs mais aussi d'autres membres du personnel, jusqu'à l'infirmière ou l'assistante sociale, par exemple, pour délivrer qui des conseils, qui un approfondissement des connaissances, qui une écoute, à la place parfois d'une pause déjeuner, sont autant de moyens mis en œuvre ici pour éviter le décrochage et aider les plus faibles comme les plus forts à la moindre difficulté, et pas seùlement scolaire «Réunis en cellules de veille, nous noµs retrouvons tous les quinze jours pour parler des élèves, décider de convoquer les parents, proposer une aide provisoire, des stages, des tutorats», détaille le proviseur adjoint Philippe Dzewowski Cette politique d'accompagnement paie 9 % des élèves obtiennent leur bac en ayant fait leur scolarité depuis la première dms l'établissement C'est plus que ce qu'attendait l'académie de ce lycée de l' Avesnois A S H : QU'Êsr-Œ QUE la CARGORIE Les établissements sont divisés en cinq catégories : lycée d'enseignement général (), lycée polyvalent à dominante tertiaire () ou à dominante industrielle (3), lycée technologique à dominante tertiaire ()', lycée technologique à dominante industrielle (S)' $; POURQUOI DES EXBUO?,, Le taux d'accès de la première à la terminale est notre critère principal Nous avons choisi de ne pas départager les établissements affichant le même taùx d'aécès 6 POURQUOI DES ABSENTS? I le ministère ne retient pas les lycées présentant un nombre d'élèves trop faible au bac'wdes fusions entre les lycées ou des problèmes dans la remontée des données peuvent aussi entraîner l'absence d'un lycée

3 nvo sen it lus LA VOIX DU NORD JEUDI AVRIL 5 Notre palma rès _des lycées -( ) Chaque année, l'êducation nationale --" publie les résultats des lycées en France C'est à partir de ces résultats que nous établissons notre classement des lycées de la région Après les lycées d'enseignement général et technologique hier, les lycées professionnels Comment lire le tableau? Avec beaucoup de recul! L'Éducation nationale rend public des résultats établis à partir de trois principaux indicateurs complémentaires : le taux de réussite au'baccalauréat, le taux d' accès au baccalauréat, c'est-à-dire la proportion d'élèves de seconde qui a le bac en ayant fait toute leur scolarité dans l'établissement, la proportion de bacheliers parrpi les élèves qui quittent l'établisse- _ment Mais le ministère ne fait pas de classement, c'est nous qui établissons notre dassement à partir de ces résultats et en prenant pour principal critère, le taux d'accès de la seconde au baccalauréat Nous avons distingué les deux grandes familles de spécialités des lycées pros : services (accueil, restauration ) et production (mécanique,, automobile )- Pourquoi le taux d'accès de la sernnde au baccalauréat? Le taux d'accès de la seconde au baccalauréat, c'est la proportion d'élèves qui obtiennent le bac en ayant fait toute leur scolarité depuis la seconde dans l'établissement Ce taux d'accès indique la capacité du lycée à accompagner ses élèves jusqu'au bac,_c'est d'autant plus pertinent que le bac professionnel se prépare sur un cursus allant de la seconde à la terminale " ' 3 Qu'est-ce que J la valeur ajoutée? ~ ~ C'est la valeur qu'un lycée a o7 ajoutée au niveau initial de ses élèves Elle mesure la différence entre la réussite d'un lycée et celle qui était attendue de lui Le but du ministère est de mesurer l' efficacité d'un lycée sans que les éléments extérieurs de réussite scolaire interfèrent pour ne garder que la performance propre au lycée Pour éliminer ces éléments extérieurs, le calcul prend en compte : l'âge d'entrée des élèves au lycée, le pourcentage de fùles et de garçons, l'origine sociale des parents, le niveau scolaire des élèves à l'entrée du lycée Le but étant de comparer des lycées comparables Par exemple, on ne va pas comparer un lycée où les enfants de cadres supérieurs seraient nombreux, avec un- lycée dans une zone où le niveau social est plus pauvre L'idée est de mesurer la performance de lycées comparables En fonction de tous ces éléments, on mesure la performance qui est attendue des établissements Une valeur ajoutée positive: le lycée a fait mieux qu'espéré Une valeur négative, il a fait moins bien Pourquoi des ex-~quo? Le taux d'accès de seconde à la terminale est notre critère principal, Nous avons choisi de ne pas départager les établissements affichant le même taux d'accès ANNE-SOPHIE HACHE, INFOGRAPHIE GIEM Retrouvez le classement des lycées professionnels et généraux dans le détail sür lavoixdunordfr LP PROFESSIONNEL DE L'YSER 3 LP NOTRE-DAME-D'ANNAY LP SAINT-JOSEPH 5 LP FONDATION DEPOORTER 6 LP SAINT-PAUL 7 LP HÔTELIER LP EUGÈNE-THOMAS WORMHOUT U: TOUQUET-PARIS-PLAGJ: LE QUESNOY 9 INSTITUT SAINT-VINCENT-DE-PAUL LOOS LP SAINTE-MARIE LPVALENTINE-LABBÉ LP MICHEL-SERVET LP EIC MARIE-NOËL LP ÎLE-DE-FLANDRE BAILLEUL LA MADELEINE 5 LP LA SAGESSE 5 LP SAINT-JOSEPH 7 LP EUGÈNE-WOILLEZ MONTREUIL LP DES TRAVAUX PUBLICS J-BERTIN BRUAY-LA BUISSIÈRE LP SAINT-JOSEPH ÉTAPLES LP JEAN-BPSCO GUÎNES LP SAINTE-BERNADETIE LP HÉLÈNE-BOUCHER LP JACQUES-LE-CARON LP MARGUERITE-YOURCENAR 5 LP SAINTE-JEANNE-D'ARC 6 LP DEFOREST-DE-LEWARDE JEUMONT SOMAIN, BEUVRY 5 LP INDUSTRIES-LILLOISES 5 LP NOTRE-DAME-DU-SACRÉ-CŒUR LOOS 5 LP NOTRE-DAME-DE-LA-PROVIDENCE ORCHIES 3 LP LP EPlD 3 LP LOUIS-LÉOPOLD-BOILLY LA BASSÉE 3 LP PLACIDE-COURTOY 3 a LP BAUDIMONT-SAINT-CHARLES 3 LP PIERRE-JOSEPH-LAURENT 3 LP ANDRÉ-JURENIL 3 LP LES HAUTS-DE-FLANDRE 3 LP ÉDOUARD-BRANLY 3 LP LÉO-LAGRANGE 39 LP VAUBAN 39 LP PIERRE-MENDÈS-FRANCE LP SAINT-LUC ' LP COLBERT LP ANDRÉ-MALRAUX LP DE L'AA LP LOUISE-DE-BETIIGNIES LP GUY-DEBEYRE LP EIC LICP LP VOLTAIRE 9 LP ALAIN-SAVARY 5 LP AMBROISE-CROIZAT 5 LP ANDRÉ-LURCAT 5 LP LAVOISIER 53 LP JOSEPH-MARIE-JACQUARD 53 LP ANTOINE-DE-SAINT-EXUPERY 53 LP MARIA-GORETII 53 Le PHILIPPE-AUGUSTE 53 LP PIERRE-DE-COUBERTIN 53 a LP SAINT-PIERRE ~3 LP DES DEUX-CAPS 53 LP PIERRE-MENl)ÈS-FRANCE 6 LP LEONARD-DE-VINCI 6 institut SAINT-LOUIS 6 LP BEAUPRÉ 6 LP LE CORBUSIER 6 LP JAN-LAVEZZARI si a LP JEAN-CHARLES-CAZIN 67 LP FRANCOIS-RABELAIS 67 LP DES MONTS-DE-FLANDRE 67 ~ LP NOTRE-DAME-DU-TILLEUL 67 LP SAINT-FRANÇOIS-D'ASSISE ANICHE DENAIN SECLIN BOULOGNE-SUR-MER BULLY-LES-MINES BRUAY-tA BUISSiÈRE BÉTHUNE ST-OMER WINGLES AUBY CAUDRY HALLUIN LAMBERSART BAPAUME CAiAiS MAF!QUISE ST-POL-SUR-TERNOISE HAUBOURDIN BERCK BPULOGNE-SUR-MER DOUAI 5 9 Réussite au bac en 9 96 6 9~ 55 6 36 5 3 6 9 7 6 95 5 9 6 7 37 7 5 9 3 3 9 7 7 7 37 6 69 5 6 9 6 37 6 95 3 7 6 3 3 7 _ 3 76 3 3 7 3 7 6 6 3 9 7 7 65 37 55 7 97 96 5 56 3 59 5 93 3 6 7 77 59 59 6 76 3 6 77 6 57 6 5 3 7 6 56 3 7-95 3-65 6 7 5 6-3 73 77-3 5 36 9 5 6

IA VOIX DU NORD JEUDI AVRIL 5 67 LP VAUBAN 67 LP JACQUES-DURAND 7 LP PIERRE-ET-MARIE-CURIE 7 LP JEAN-PAUL Il AIRE-SUR-LA-LYS ST-OMER AULNOYE-AYMERIES OENAIN 7 LP CHARLOTTE-PERRIAND GENECH 77 LP AUTOMOBILE ET TRANSPORTS GRANDE-SYNTHE 77 LP ST-JEAN-BAPTISTE-DE-LA-SALLE 77 LP SAINT-MARTIN 77 LP SÉVIGNÉ 77 LP JULES-VERNE LP ALFRED-KASTLER LP ÎLE-JEANTY LP ERNEST-COUTEAUX 5 LP LÉONARD-DE-VINCI 5 LP DU HAINAUT 7 LP DES PLAINES-DU-NORD LP PIERRE-JOSEPH-FONTAINE LP RENÉ-CASSIN LP LOUIS-PASTEUR LP BERNARD-CHOCHOY LP'D'ARTOIS 93 LP GEORGES-GUYNEMER 93 LP CARNOT 93 LP AUGUSTE-BÉHAL 93 LP MAXIMILIEN-DE-ROBESPIERRE 97 LP DU PAYS-DE-CONDÉ 9 LP LOUIS-ARMAND 9 LP AUTOMOBILE ALFRED-MONGY 9 LP FERNAND-DEGRUGILLIER 9 LP FRANÇOIS-HENNEBIQUE LP JESSE-DE-FOREST LP LOUIS-BLÉRIOT LP PAUL-LANGEVIN LP GIRAUX-SANNIER 6 LP GUSTAVE-EIFFEL 6 LP THÉOPHILE-LEGRAND LP FERNAND-LÉGER LP SAINT-PIERRE LP HENRI-SENEZ LP DINAH-DERYCKE LP GUY-MOLLET LP JOLIOT-CURIE LP LA PEUPLERAIE 5 LP CAMILLE-CLAUDEL 5 LP DU DÉTROIT 5 LP FLORA-TRISTAN 5 LP PROFESSEUR-CLERC 9 LP CÉSAR-BAGGIO 9 LP MAURICE-DUHAMEL 9_ LP NORMANDIE-NIEMEN INSTITUT FAMILIAL LP JEAN-MOULIN LP VERTES FEUILLES 5 LP EDMOND-LABBÉ 5 LP ÉMILE-ZOLA 7 LP PIERRE-FOREST Lf' SALVADOR-ALLENDE --cc- 9 LPTURGOT 9 LI' HENRl-D 3 LP FRANCOIS-MANSART 3 LP SONIA-DELAUNAY 3 LP DAMPIERRE 3 LP FERRER-MONNET 35 LP CAMILLE-DESMOULINS 36 LP LOUIS-LOUCHEUR ÉTAPLES DENAIN VALENCIENNES GRANDE-SYNTHE ANZIN MONTIGNY-ÉN-OSTREVENT HÉNIN-BEAUMONT LUMBRES NŒUX-LES-MINES ST-POL-SUR-MER BRUAY-LA BÙISSIÈRE CONDÉ:suR-L'ESCAUT JEUMONT MARCQ-EN-BARŒUL AUCHEL LIÉVIN AVESNES-SUR-HELPE WAZIERS ST-MARTIN-BOULOGNE LOUVROIL COUDEKERQUE-BRANCHE FOURMIES HÉNIN-BEAUMONT VILLENEUVE-D'ASCQ CARVIN SALLAUMINES FOURMIES RS OUTREAU LOOS ST-ANDRÉ DOUAI WATTRELOS BÉTHUNE LIÉ\llN: MARLY LOMME VALENCIENNES LE CATEAU-CAMBRÉSIS l I Ill; '; ' @"JIMI@ lilfü:dmb Bi:ut Valeur en % ajoutée Taux Valeur brut ajoutée Taux Valeur brut ajoutée - 5 - - ~ 5-5 - 59 5-67 - 7 37 3-5 97 56 53 6 ND - 76 53 75-7 6 95 5 7-3 9 9-5 9-6 - 9-9 3-7 - 39 6 69-95 95-73 - go - 75 6-6 -6 75-3 5 77-6 6-5 73 VOUS NE TROUVEZ PAS VOTRE LYCÉE? Le ministère ne retient pas les lycées présentant un nombre d'élèves trop faible au bac Nous avons le choix, comme les années précédentes, de ne pas retenir les lycées professionnels présentant moins de trente candidats Cette année, c'est, par exemple, le cas du lycée Sainte-Marie à Fruges, du lycée Antoine-de-Saint-Exupéry à Berck, de Saint-Denis à Saint-Omer, de Pablo-Picasso à Avion, du lycée Jacques-Yves-Cousteau à Wasquehal ou encore du lycée Alain-Savary à Wattrelos Par ailleurs, des fusions entre les lycées où des problèmes dans la remontée des données peuvent aussi entraîner l'absence d'un lycée 9 7 6-73 6 î 73 7-7 -3 57 5 7-7 - - - 7 67 7 6 75 67 6 65 7-7 - 65 56-3 79-5 5 - -3-3 9 - - 69 75-7 -5 6-9 7 - - 66-76 - 67-9 7-7 -7 3-73 -9-7 77 5 6 - ND 95-3 7-5 - 59-9 6 -~ 65-9 6 - -6 73 - -6-5 ' 77 - " 6-6 - 6-9 - 69-9 -3 67-7 -3 3 37-7 37-6 6-6 36-6 -6 36-76 -3-6 -9 -J -7 6 - -9 66-9 3-63 -9 9 3-6 -3 66 7-5 6 5 6 7 7 76 57 7 6 96 5 6 37 5 56-9 6 9-7 -3 5 6 ND 67 3 93 56-6 6-99 7 5 33 77-7 7 66-5 9-3 6-7 63 6 35 37 35 9 6 7 3 6 6 6 7-5 -3 75 5 55 9 6-6 7 6-9 95-7 - 9 7 5 On vous en dit plus 35 À Estaires, Chez le premier, au lycée public Val-de-Lys L~ lycée Val-de-Lys, à Éstaires, en tête de notre classement C'est un lycée professionnel et d'enseignement général PHOTO PIB En tête du classement cette année, le lycée public Val-de-Lys, à Estaires, à une quinzaine de kilomètres de Hazebrouck, dans les Flandres C'est un lycée pro, devenu au m des années principalement un lycée général et teèhnologique avec élèves -en terminal; contre une trentaine dans son unique bac pro, le bac professionnel accompagnement, s'oins et services à la personne, option structure (bac pro ASSP) UN ÉTAT D'ESPRIT «Plus l'effectif est petit, plus c'est facile» Le proviseur Claude Lebrun a la «victoire» modeste et il a raison : avec une trentaine de bacheliers, c'est sans doute moins compliqué pour un lycée d'obtenir de bons résultats, en l'occurrence pour le Val-de-Lys un taux d'accès de la seconde au bac de 9 %, qui témoigne du bon accompagnement des élèves C'est toutefois 9 points de plus que ce que l'académie attendait d'un tel lycée dans la région Son taux de de réussite au bac est de % Il n'empêche, un petit effectif ne saurait suffire et ce point entendu, on a demandé au proviseur comment il expliquait ses bons résultats : «Nous sommes dans une zone rurale, pas desservie par le train Pour venir iti, c'est le bus Les jeunes sont peu mobiles alors quand ils se sentent bien ici, ils y restent et font tout ce qu'il faut pour réussir» Le proviseur, nommé en septembre dernier, dit aussi avoir été étonné par «l équipe pédagogique et lencadrement remarquable Les gens viennent en dehors de leurs heures de boulot et sur la base du volontariat C'est un état d'esprit, une volonté de bien faire» Ils font bien en effet À l'automne, l'une de leur bachelière en bac pro ASSP, 7 ans, a passé toutes les sélections et été qualifiée pour les championnats d'europe des métiers A-s H RENDEZ-VOUS LA SEMAINE PROCHAINE La mixité sociale à l'école (en quatre volets) Choisir l'établissement de son enfant peut être une angoissé Résultats scolaires, fréquentations, sécurité, bien-être de l'enfant Les parents surveillent de près ces critères Et tous les moyens sont bons pour contourner la carte scolaire Le fossé se creuse entre bons et mauvais établissements Et la France demeure championne en matière d'inégalités scolaires Pour les corriger, faut-il introduire plus de mixité sociale à l'école? Est-ce réellement possible? Quel rôle joue l'enseignement privé?'comment ça se passe à l'étranger? Rendez-vous dès lundi dans nos pages «On vous en dit plus»

Valenciennois A VOIX DU NORD JEUDI AVRIL 5 Palmarès des lycées : La Sagesse en nets progrès, Wallon dégringole Dans lé palmarès des lycées publié en deux volets - enseignement général et technologique hier, professionnel aujourd'hui - nous nous sommes intéressés aux variations des établissements du Valenciennois G C'est stable VALENCIENNOIS En, le lycée privé Notre Dame, à Valenciennes, occupait le même rang (6 ) que Notre Dame-des-Anges ; l'institution amandinoise a décroché (lire cidessous ), pas celle de la tue des Capucins, 5 désormais (9 5 % d'accès de la première au bac) Son voisin du boulevard Pater, le lycée public Watteau, fait en sorte de garder la même tenue : il ne perd que places (3 ) Plus loin, le lycée Couteaux, à Saint-Amand-les-Eaux, préserve aussi ses positions : + 6 places au classement des lycées d'enseignement général et technolo- Lycée Notre-Dame Valenciennes : + place (5 ) Lycée Watteau Valenciennes : - places (3 ) Lycée Couteaux Saint-Amand : + 6 places ( ) ; LP : 5 places ( ) Lycée du Pays de Condé : place (7 ) ; LP : + 7 places (97 ) LP Pierre-Joseph-Fontaine Anzin : -3 places ( ) LP François-Mansart Marly : places (3 ) ls décrochent Cinquante-six places perdues en un an, quand on y songe, c'est considérable Le proviseur du lycée Wallon, à Valenciennes, l'admet à son tour : «On a perdu pas mal de terrain» Ce palmarès annuel, basé sur les données fournies par!'éducation nationale, il l'attendait avec une certaine craihte «]'ai ma conscience professionnelle pour moi et mes équipes pédagogiques» Il parle de «devoir d'accueil», de «Service public» Cherche ses mots, et finit par trouver cette phrase, dont il ne souhaite pas dévier : «La différence par rapport à l'an passé est liée en partie à la prise en charge sur le long terme d'un nombre croissant de jeunes avec des problématiques lourdes de santé» Le proviseur gique, - 5 à celui des lycées professionnels Une hiérarchie au sein de laquelle le lycée du Pays de Condé progresse ( + 7) Ce n'est pas le cas des LP Pierre J oseph-fontaine, à Anzin, et François-Mansart, à Marly, qui perdent respectivement 3 et places n'en dira pas plus, sauf pour préciser que le taux de mentions obtenues au bac dans son établissement dépa~se la moyenne académique Wallon n'est pas le seul à avoir décroché Notre-Dame-des Anges, à Saint-Amand-les-Eaux, occupait la sixième place de notre classement en ; 36' cette année, avec un taux d'accès de la première au bac qui reste très correct (9 %), l'institution privée rentre dans le rang La chute est encore plus rude pour le lycée valenciennois de l'escaut, qui dégringole de 5 places Crédité d'un - 9 en valeur ajoutée (ce qui mesure la différence entre la réussite d'un lycée et celle qui était attendue de lui), le lycée Dampierre était bon dernier l'année passée, il a gagné une place, mais en a perdu 3 7 au classement des lycées professionnels dont il occupe le 3' rang (sur 36) «On accueiiie chaque O Du mieux Parmi les établissements du Valenciennois, c'est la progression la plus spectaculaire que l'on puisse observer dans notre classement des lycées d'enseignement général et technologique : cette année, le lycée de La Sagesse a bondi de 6 places Le gain, au classement des lycées professionnels, est bien moins net ( + ), mais il assure à la structure le même positionnement dans le haut du panier (5') Le chef gamin avec ses diff é rences, le but premier n'est pas qu'il obtienne son bac en trois ans», explique Jean Luc Verduyn, le chef d' établissement «Nous ne sommes pas le lycée de la dernière chance mais de toutès les chances Un paquet de jeunes ne savent pas où ils veulent aller quand ils arrivent chez nous en seconde» Il donne l'exemple de cette gamine qui n'avait pas trouvé sa place ailleurs et se sentait «cassée» quand elle a été admise à Dampierre Elle en est ressortie titulaire d'un bac STMG avec mention très bien d'établissement, Jean-Marc Demoutiez, assure ne pas opérer une sélection à l'entrée «On essaie d'orienter les élèves et leur famiiie Les choix qui sont les leurs doivent correspondre à leurs aspirations et à leurs compétences Sinon, c'est voué à l'échec» Au lycée du Hainaut ( + places parmi les lycées d'enseignement général et technologique, 5 en valeur ajoutée), les _progrès sont tout aussi spectaculaires Le proviseur adjoint, Valérie Cornette, y voit la récompense du «travail de fond mené depuis des années par lensemble de l'équipe pédagogique On est fiers mais on ne garde pas le nez sur les chiffres» Quand elle le relève, M"' Cornette voit passer des «élèves qui avancent chacun à leur propre rythme, il y en a de très bons mais aussi d'autres qui éprouvent des difficultés» Au LP trithois Léonard-De-Vinci, 5 % des élèves de seconde ressortent avec le bac; ils n'étaient 37 % l'année d'avant SÉBASTIEN CHÉDOZEAU (TEXTES) ET LAURENT BREVE (MAQUETTE) Lycée du Hainaut Valenciennes : + places (W) ; LP : places (5 ) Lycée La Sagesse Valenciennes : + 6 places (W) ; LP : + place (5 ) LP Léonard-dé-Vinci Trith-Saint Léger:+ 7 places (67 ) Lycée Notre-Dame-des-Anges Saint-Amand: - 3 places (36 ) Lycée de l'esc;aut, Valenciennes ; 5 places (75 ) Lycée Wallon Valenciennes : - 56 places (93 ) Lycée Dampierre Valendennes : + place (39 ) ; LP : - 37 places (3 )