Chanson Riff Cohen À Paris Refrain : À Paris, y a pas d parking À Paris, y a des parfums À Paris, des beaux sacs à main Et parfois des paroissiens Y a du parquet dans les maisons Y a mon parrain sur le balcon Y a des couleurs et des partis parodies de ces partis Refrain magazines, des paravents parapluies et des sorties sens uniques5, des partisans particules7, des points-virgules8 le paroissien : das Gemeindemitglied le parrain : der Pate, der Patenonkel le parti : die Partei le paravent : der Wandschirm Refrain Y a des Anglais et des bavards9 paresseux0 et des boulevards Y a des concierges, du tintamarre romans et des mille-feuilles Refrain À Paris, y a pas d parking Dans les studios, il fait trop chaud À Paris, y a pas d parking Mais qu elle est belle La tour Eiffel! Tu paris? 5 le sens unique : die Einbahnstraße le partisan : der Befürworter, der Anhänger 7 la particule : hier: der Feinstaub 8 le point-virgule : der Strichpunkt. Nom d une salle de concert à Paris 9 le bavard : der Schwätzer 0 le paresseux : der Faulenzer, der Faulpelz le/la concierge : der/die Hausmeister/in le tintamarre : le bruit le mille-feuille : die Cremeschnitte aus Blätterteig parier : wetten Chanson Riff Cohen
Fiche de l enseignant/e Riff Cohen À Paris Thème : Paris cosmopolite Niveau de difficulté : A A Lien utile : (clip) http ://www.youtube.com/ Déroulement de l activité : La fiche aborde de façon simple la réalité et les clichés qu on peut avoir de Paris. Pour commencer, les élèves font des associations avec le mot «Paris» () puis avec le style de la musique (). L exercice porte sur la compréhension de certains mots du texte. Pour la question, il est nécessaire de voir le clip de la chanson. Les élèves doivent trouver des détails qui ne sont pas très typiques pour Paris (). Ici, l enseignant/e indique l origine orientale de la chanteuse aux élèves. Dans la question 5, les élèves résument le regard de Riff Cohen sur Paris en s appuyant sur le texte. L activité s achève par la création d un nouveau refrain pour la chanson (7). Supplément niveau A : Les élèves de niveau plus élevé font l intégralité de la fiche. Dans la question, ils rédigent un petit texte personnel sur une vie potentielle à Paris. Notice biographique : Riff Cohen est une actrice et musicienne israélienne née à Tel-Aviv en 98. La famille de son père est originaire de Djerba en Tunisie. Sa mère est née en Algérie, mais a passé son enfance à Nice. C est dans cette matrice culturelle méditerranéenne et nord-africaine que Riff Cohen a été élevée. Dès l âge de quatre ans, elle prend des cours de piano et de danse et à six ans des cours d art dramatique. Elle fait ses premières compositions à huit ans! Également comédienne, on la voit dans des séries télévisées ou des films. En 008, Riff s installe à la Cité Internationale des Arts à Paris. De retour chez elle après trois ans passés en France, elle s attelle à son premier album À Paris (sorti en avril 0). Sa musique mêle le rock, la pop et la musique traditionnelle orientale. Réponses :. Réponses individuelles, par exemple : la capitale de la France, la mode, les sites touristiques : la tour Eiffel, Montmartre, le Sacré-Cœur, Notre-Dame, la Bastille, le Centre Georges-Pompidou, les Halles. Réponses individuelles Fiche de l enseignant/e Riff Cohen watch?v=cemtea5qhca / http ://vimeo.com/078 / http ://www.clipfish.de/musikvideos/video/979/riff-cohena-paris/
. a). pas de parking. du parfum. des sacs à main. des magazines 5. des parapluies. des boulevards 7. des romans 8. la tour Eiffel b) Par exemple : le Sacré-Cœur, des bâtiments parisiens, la Seine, des ponts, un café/ restaurant/bistro, une cabine téléphonique, un marché, des parapluies, un parc, un croissant, des baguettes, le métro. a) Voir paroles b) Réponses individuelles La chanteuse montre un Paris oriental, car elle vient de Tel Aviv (Israël). (Voir notice biographique.) 5. a aimé à Paris des parfums, des beaux sacs à main, du parquet, des couleurs, des magazines, des mille-feuilles, la tour Eiffel n a pas aimé à Paris pas d parking, des parapluies, des sens uniques, des particules, des paresseux, des concierges, du tintamarre, il fait trop chaud Réponse individuelles, par exemple : Oui, je pense qu elle a aimé la vie à Paris parce que les aspects positifs sont plus nombreux et les aspects négatifs sont surtout des détails.. Réponses individuelles 7. Réponse individuelles, par exemple : À Paris, y a des touristes À Paris, y a des cyclistes À Paris, des Champs-Élysées Et puis beaucoup de cafés Fiche de l enseignant/e Riff Cohen
Fiche de l élève Riff Cohen À Paris La chanson s appelle «À Paris». À quoi est-ce que tu penses quand tu entends le mot «Paris»? Écoute la chanson sans le texte. Concentre-toi sur la musique (voix, rythmes, instruments). À quoi est-ce qu elle te fait penser? a) Écoute la chanson sans le texte. Est-ce que tu entends les expressions qui correspondent aux images? Note-les. Fiche de l élève Riff Cohen www.cornelsen.de/francomusiques www.institut-francais.fr/-francomusiques L. Lalo PARIS
5 8 7 b) Regarde le clip de la chanson (ou sans clip : Écoute la chanson encore une fois sans le texte). Qu est-ce qu il y a encore à Paris? Prends des notes. www.cornelsen.de/francomusiques www.institut-francais.fr/-francomusiques L. Lalo À Paris, y a c) Compare tes résultats avec ceux de ton voisin / ta voisine. a) Compare le texte de la chanson avec tes réponses de. Est-ce que tu retrouves les mêmes mots? b) Regarde le clip encore une fois. Quels aspects de Paris montre Riff Cohen? Est-ce qu ils correspondent à ta vision de Paris? Explique. 5 À ton avis, est-ce que Riff Cohen a aimé sa vie à Paris? Cherche des aspects positifs et négatifs de Paris dans le texte, complète le tableau, puis réponds. a aimé à Paris n a pas aimé à Paris Fiche de l élève Riff Cohen 5
La chanteuse a passé trois ans à Paris. Est-ce que tu aimerais vivre dans cette ville? Pourquoi? Explique et écris un petit texte. 7 a) Travaillez à deux. Inventez un nouveau refrain. Vous pouvez vous aider des idées de. Essayez de faire des rimes. À Paris, y a / y a pas À Paris, y a / y a pas À Paris, b) Présentez votre texte à la classe. Vous avez envie de le chanter? C est à vous! Fiche de l élève Riff Cohen Et