Parlez-vous chinois? SOMMAIRE Allumer l appareil... 1 Lancer l application... 1 Commencer... 1 Créer un compte... 1 Se connecter... 2 Consulter les messages... 2 Rédiger un message... 3 Juger un message... 3 Supprimer un message... 4 Ecrans avec le réseau social... 5 Encadrés un réseau social, pour faire quoi?... 2 Les niveaux du réseau social... 4 Guide d utilisation de l application sur iphone/ipodtouch Vous avez téléchargé l application Parlez-vous chinois? sur votre iphone ou votre ipodtouch. Ce guide vous aidera dans l usage de cet environnement d apprentissage et en particulier du réseau social. Cette application reprend la stratégie pédagogique du site web Parlez-vous chinois?. Allumer l appareil En appuyant sur le bouton sur la face avant de l iphone/ipodtouch, ou sur la tranche supérieure, votre appareil s allume avec une image ressemblant à l illustration ci-contre. Faites glisser la flèche «déverrouiller» vers la droite. Vous obtenez le premier écran du mobile. Lancer l application Naviguer entre les écrans pour rechercher l icône de l application Parlezvous chinois? en les faisant défiler avec votre doigt vers la gauche. Appuyer sur l icône de l application pour la lancer. Commencer Le premier écran de l application vous permet d accéder directement au contenu sans s identifier, sans la couche de réseau social (bouton «Entrer sans se connecter»). Si vous souhaitez participer au réseau social, vous devez saisir votre pseudo et votre mot de passe. Si vous n en avez pas encore, appuyez sur le bouton «Créer un compte» en haut à droite de l écran. Créer un compte La création d un compte demande la saisie d un nom, prénom, e-mail, pseudo et mot de passe. Pour cela, appuyez dans un champ avec votre doigt pour faire apparaître un clavier. Tapez les informations. CAPE - Ecole des Mines de Nantes - Septembre 2010 p. 1
Quand vous avez rempli ces 5 champs, appuyez sur le bouton «Terminer» du clavier ou appuyez sur l écran en dehors des champs de saisie. Le clavier disparaît alors. Pour corriger une erreur, appuyez dessus pour faire surgir le clavier. Si les données vous conviennent, appuyez sur le bouton «Lancer» en haut à droite de l écran. L application demande votre accord sur les conditions d utilisation. Appuyez sur le bouton «J accepte» si vous acceptez. Dans ce cas, vous recevrez un courrier électronique pour confirmer la création de votre compte. Ce courrier permet de vérifier la validité de votre adresse e-mail et d éviter la création d un compte à votre insu. Votre compte sera actif une fois que vous aurez cliqué sur le lien contenu dans le courrier électronique. Sans cette validation, vous ne pourrez pas vous identifier sur Parlez-vous chinois?. Mais, vous pourrez accéder au contenu. Seuls les aspects du réseau social seront masqués. Se connecter Saisissez votre pseudo et votre mot de passe sur l écran d accueil, puis appuyer sur le bouton «Terminer». Après une connexion au serveur, vous entrez dans l application. Vous noterez en haut de l écran à droite de «Sommaire» deux boutons. Celui avec le crayon vous permet de rédiger un nouveau message, le bouton avec un livre vous donne accès aux derniers messages rédigés en lien avec le sommaire. Ces deux boutons sont disponibles sur chaque écran où le réseau social est possible et prend tout son sens. Pour simplifier la saisie, l application conservera par défaut les derniers pseudo et mot de passe entrés. Il suffira alors de cliquer sur le bouton «Se connecter». Un réseau social, pour faire quoi? Le réseau social a pour objectif de relier les usagers de l application et de favoriser l apprentissage. Il permet à chacun de pouvoir consulter des messages d autres individus, d y réagir, de rédiger ses propres messages qui seront lus par la communauté. Par ce biais, de nombreux usages sont possibles : Poser des questions, obtenir/rechercher/apporter de l aide. Fournir une explication à une partie qui ne semble pas claire au départ et du coup faciliter la compréhension des autres personnes. Echanger du contenu (complément de vocabulaire ou de grammaire, exercices, informations culturelles,...). Le matériau pédagogique devient vivant et évolutif grâce à la communauté. Rapprocher les personnes en fonction de points communs et/ou de leur proximité géographique. Diminuer l isolement des apprenants. Renforcer la motivation à apprendre. Pointer des ressources externes intéressantes et complémentaires Établir un lien entre les usagers et les auteurs par exemple pour améliorer ou enrichir le support pédagogique, Développer une communauté d usagers, de personnes qui ont envie d apprendre le chinois et la culture chinoise. Une extension du réseau social actuel inclura des messages multimédias (vidéo, photo, son,...). Cette prochaine mouture favorisera le travail de l oral entre pairs et/ou avec des enseignants, des chinois natifs. Consulter les messages La consultation des messages se fait en appuyant sur le bouton représentant un livre en haut à droite des écrans. Apparait alors un écran rappelant le contexte (Faire connaissance sur l image suivante), le CAPE - Ecole des Mines de Nantes - Septembre 2010 p. 2
pseudo et le niveau de l utilisateur. Dessous, sont listés les messages précédés du pseudo et niveau de leur auteur. Les messages s affichent 20 par 20, le plus récent étant le premier. Pour consulter des messages plus anciens, il suffit d appuyer sur le bouton du bas pour obtenir 20 autres messages. Afin de renforcer l apprentissage, les auteurs sont invités à rédiger des messages en lien avec l endroit où ils les déposent. Dans une prochaine version, il sera possible de déplacer des messages mal placés. Ainsi, les messages d un écran sont censés se rapporter au même grain pédagogique, ce qui facilite leur compréhension, leur interprétation dans le contexte connu par l utilisateur qui les consulte. texte pour escamoter le clavier. Si vous souhaitez apporter une correction, appuyez à nouveau dans la zone de texte. Vous pouvez diffuser votre message avec ou sans vos coordonnées GPS selon votre préférence via l un des deux boutons du bas. Actuellement, les coordonnées GPS sont enregistrées mais ne peuvent pas encore être exploitées. Dans une prochaine version, ces coordonnées seront utilisées pour définir des groupes d utilisateurs par proximité géographique. Les messages sont à ce jour uniquement constitués de texte. Il est possible de glisser dans ce texte des URL de sites web intéressants (soit en les saisissant directement soit à l aide des fonctions copier/coller). Les lecteurs pourront accéder aux ressources pointées par votre soin. Dans une prochaine version, l usager pourra déposer des photos, des vidéos, des sons,... Rédiger un message Pour rédiger un nouveau message, appuyez sur le bouton représentant un cahier-crayon en haut à droite des écrans. L écran qui s affiche alors rappelle le contexte (Parler de la nationalité et de la langue sur l image ci-contre), le pseudo de l auteur, et son niveau. Dessous, la zone de texte contient le message rédigé. En appuyant sur cette zone, le clavier apparait. Lorsque vous avez terminé votre texte, appuyez sur l écran en dehors du clavier et de la zone de Juger un message Les utilisateurs de Parlez-vous chinois?, hormis les novices, sont habilités à porter un jugement sur un message. L affichage des messages comporte alors une petite flèche à droite de chaque message permettant d accéder à l écran de jugement de la pertinence. Appuyez sur le message pour vous amener sur cet écran. Il vous rappelle le pseudo de l auteur, son niveau et le message. Appuyez sur le bouton «oui» CAPE - Ecole des Mines de Nantes - Septembre 2010 p. 3
ou «non» en bas de l écran pour indiquer si selon vous ce message est pertinent. On estime qu un message est pertinent si notamment : il ne contient aucun élément diffamatoire ou contraire aux lois applicables en France, il est respectueux, il est en rapport avec l apprentissage du chinois, il est approprié compte-tenu du contexte où il est rédigé. Il n est pas possible de juger ses propres messages. Supprimer un message Un utilisateur ne peut juger qu une seule fois un message. Aussi, les boutons «oui» et «non» sont désactivés après le vote. Seuls les sages et les gardiens du temple ont la capacité de supprimer un message inapproprié. Ils sont donc les seuls à voir le bouton «supprimer ce message». Capacités Les niveaux du réseau social Afin d encourager l usage du réseau social, les auteurs de l application ont souhaité définir des niveaux d usage du réseau social : novice, apprenti, maître, sage, gardien du temps. Ces niveaux ne correspondent en rien au niveau de maîtrise de la langue. Le novice est un utilisateur qui débute dans le réseau social de Parlez-vous chinois?. Il peut consulter les messages et en rédiger. Il devient apprenti après avoir déposé quelques messages jugés pertinents par la communauté. L apprenti est plus qu un simple lecteur comme le novice, il devient un participant actif de la communauté. L apprenti acquiert la capacité de porter un jugement sur la pertinence de tous les messages. Le maître est déjà un contributeur régulier des différentes discussions au sein de l'application. Le maître pourra dans une prochaine version modifier le type des messages déclaré par un auteur. Le sage est une personne de bonne réputation et en charge de l animation de la communauté. Il a la capacité de supprimer des messages inadaptés ou incorrects et de vérifier la pertinence des évaluations des maîtres. Enfin, le gardien du temple est l administrateur général du système dans sa totalité. Le changement de niveau est lié au nombre de messages jugés pertinents par la communauté. Plus un auteur a rédigé de messages estimés pertinents, plus vite il changera de niveau. Si un auteur obtient davantage de messages non pertinents, il régressera et pourra descendre de niveau et perdre des capacités qu il avait acquis précédemment. Pour devenir sage, il convient d en faire la demande au CAPE de l Ecole des Mines de Nantes. Consulter... Rédiger... Mettre des tags(*)... Juger... Modifier les tags/position(*)... Supprimer un message... Nommer les sages... (*) prochainement Novice Apprenti Niveaux Maître Sage Gardien du temple CAPE - Ecole des Mines de Nantes - Septembre 2010 p. 4
Ecrans bénéficiant du réseau social Les fonctionnalités du réseau social sont disponibles sur de nombreuses pages de Parlez-vous chinois?. Les utilisateurs peuvent rédiger et/ou lire des messages sur : le sommaire général : les messages du sommaire sont les plus généraux. Ils peuvent porter sur l application, sur des thèmes autres que ceux des modules proposés par l application,... le module : les messages sont en rapport avec la thématique du module (la présentation, la famille,...). Ils peuvent concerner une autre facette de la thématique, des remarques liées à l ensemble du module, des propositions d activités pédagogiques,... la séquence : les messages correspondent à la séquence pédagogique traitée. Ils peuvent exprimer des avis sur cette séquence, apporter des compléments (en conservant le même thème),... les types d exercices : les messages sont liés aux exercices de la séquence, quelle que soit leur nature (compréhension, grammaire, phonétique, vocabulaire). Ils peuvent suggérer des exercices supplémentaires, émettre un avis global sur les exercices de cette séquence pédagogique,... les exercices d un même type : les messages sont en relation avec des exercices de ce type (par exemple les exercices de compréhension orale de la séquence). Ils peuvent apporter un jugement sur les exercices proposés, proposer des exercices supplémentaires, indiquer comment est vécu leur déroulement, souligner des erreurs,... Qu avez-vous appris : les messages sont en liaison avec le bilan que les apprenants font du module. Ils peuvent décrire une difficulté d apprentissage, un manque d activités pour atteindre les objectifs, ce que vous auriez désiré apprendre au sein de la séquence pédagogique,... Sommaire général Séquence Module Types des exercices Les exemples de message selon les écrans proposés ci-dessus ne sont que des suggestions. Nous vous faisons confiance pour élargir ce spectre et déposer des messages d autres natures. Ils sont tous intéressants dès lors qu ils sont en lien avec leur contexte, sont en rapport avec l apprentissage de la langue et la découverte de la culture chinoise. Exercices Qu avez-vous appris? CAPE - Ecole des Mines de Nantes - Septembre 2010 p. 5