Activité 1. I. L organisation des Gymnospermes :

Documents pareils
INFORMATION GÉNÉTIQUE et REPRODUCTION SEXUÉE

Introduction au Monde VégétalV. Les Champignons. Les Algues. Introduction au Monde Animal. Les Invertébr. (Les Lichens)

>Si j ai réussi, je suis capable de

ne définition de l arbre.

Chapitre 6 : coloniser de nouveaux milieux

Les débuts de la génétique

Entraînement, consolidation, structuration... Que mettre derrière ces expressions?

Végétaux Exemples d individus

Séquence 7. Les relations entre organisation et mode de vie, résultat de l évolution : exemple de la vie fixée chez les plantes à graines.

Stabilitéet variabilitédes génomes au cours de la reproduction sexuée

LE MAÏS Famille : Graminées Nom latin : Zea mays Nom malgache : Katsaka 1. BUTS DE LA CULTURE

PARTIE I Compte pour 75 %

GUIDE D INFORMATION À L INTENTION DES RÉCIPIENDAIRES DE DON D OVULES DES RÉPONSES À VOS QUESTIONS

Bulletin n 6 LA MALADIE DU ROND

Guide pour une PELOUSE IMPECCABLE OBTENEZ L AVANTAGE

Information génétique

Sciences de la vie et de la Terre

Vivez votre féminité sans souffrir.

SEMAINE DES MATHEMATIQUES

F us u ses c ouc u he h s s po p nt n a t né n es J. L J. an sac CHU H T ou

UNIVERSITE MONTPELLIER II

- Les êtres vivants dans leur environnement, rôle et place des êtres vivants - Lecture de textes documentaires

La planification familiale

Epreuve de biologie... 2 Annexe : Liste des sujets de la session

COLLECTES SECTEUR A. Veuillez noter que les collectes ont lieu même les jours fériés, à l exception de Noël et du jour de l An.

VISEZ LES ÉTOILES. INFORMATIONS CONCERNANT LES PNEUS ET ROUES COMPLÈTES D ORIGINE BMW/MINI MARQUÉS D UNE ÉTOILE.

Le printemps et l été du compost

La Terre mise en scène

Séquence 2. Nourrir l humanité. Sommaire

Astragalus alopecurus Pall.

Fécondation in vitro avec don d ovocytes

LES INSECTES XYLOPHAGES

PETIT RECUEIL DES QUESTIONS LES PLUS FREQUEMMENT POSEES a

PUNAISES DE LIT. prévention et intervention

avec Lépido Les papillons sont des insectes. RENCONTRE Connais-tu le point commun de tous ces animaux? Ils ont tous.. pattes.

Section «Maturité fédérale» EXAMENS D'ADMISSION Session de février 2014 RÉCAPITULATIFS DES MATIÈRES EXAMINÉES. Formation visée

LA TRANSMISSION DES CARACTÈRES

Revue de littérature sur la caractérisation des semenciers de pin blanc, chêne rouge, bouleau jaune et bouleau à papier

1 les caractères des êtres humains.

COMMENT CONSTRUIRE UN CRIB A MAÏS?

Mais pourquoi je ne suis pas enceinte?

ESSAIS AU CHAMP PLURIANNUELS DE MAIS GENETIQUEMENT MODIFIE EXPRIMANT UNE LIPASE GASTRIQUE POUR DES APPLICATIONS MEDICALES

L utilisation du lidar terrestre en foresterie. Richard Fournier Département de géomatique appliquée

En rouge et noir. 4,50 juin n 1326 M BEL : 4,50 FRANCE METRO : 4,50 - ANT/GUY : 5 - REU : 4,50 - BEL : 4,50 - ESP : 3,80

Dr E. CHEVRET UE Aperçu général sur l architecture et les fonctions cellulaires

Les vers marins. Deux embranchements représentent les vers marins de nos côtes littorales: les vers plats (plathelminthes) et les vers segmentés

Nous recensons ci-dessous, de la manière la plus exhaustive possible, l ensemble des éléments qui ont ou vont nécessiter une intervention :

Les sols, terreau fertile pour l EDD Fiche activité 3 Que contient un sol?

27 PRUNELLIER Prunus spinosa


LA MITOSE CUEEP - USTL DÉPARTEMENT SCIENCES BAHIJA DELATTRE

Orateur : David Cohlmeyer, consultant en aliments durables, ancien propriétaire et dirigeant de Cookstown Greens.

EN QUÊTE DU MONDE. Les nids de fourmis rousses. Présentation de la vidéo... 2 Générique... 2 description... 2 Principaux thèmes abordés...

L ÉNERGIE C EST QUOI?

MYCOTOXINES : changements règlementaires et analytiques

Nourrir les oiseaux en hiver

Comment prouver que les végétaux ont besoin d eau, de minéraux, d air et de lumière pour se développer normalement?

Banque Agro-Veto Session 2014 Rapport sur les concours A filière BCPST

Résumé du suivi phytosanitaire du canola au Centre-du-Québec de 2009 à 2011

ANNEXE ANNEXE 13 : Documents d adhésion pour les entreprises/validé par AGE du

Surligne les phrases si elles sont justes :

Guide du/de la candidat/e pour l élaboration du dossier ciblé

ÉCOLES NORMALES SUPÉRIEURES ÉCOLE NATIONALE DES PONTS ET CHAUSSÉES CONCOURS D ADMISSION SESSION 2013 FILIÈRE BCPST COMPOSITION DE BIOLOGIE

SAVEZ-VOUS planter les PORTES OUVERTES AU POTAGER BIOLOGIQUE DE TASSIN LA DEMI-LUNE. Lyon et sa région - hprogres.fr.

Classe verte à Hollenfels

Le Cadre Européen des Certifications: les principaux défis. Manuela Bonacci Roma, le 9 juin 2010

Pour en savoir plus sur la

TITRE : On est tous séropositif!

Paysage de nuages. Objectif. Matériel. Vue d ensemble. Résultats didactiques. Durée. Niveau

Haute-Normandie. Livret jeune public

FAVORISER LA BIODIVERSITÉ DANS LE CIMETIÈRE. Guillaume Larregle (Maison de l Environnement de Seine-et-Marne)

Guide des auxiliaires indispensables : Aphelinus mali, punaises prédatrices et acariens prédateurs

MISE EN SERVICE D UN RESEAU DE CAMERA DE VIDEOSURVEILLANCE

I. La levure Saccharomyces cerevisiae: mode de vie

«Compident» gestion des truies SYSTÈME D ALIMENTATION POUR TRUIES GESTANTES EN LIBERTÉ (DAC/ESF)

Parc naturel régional du Perche Maison du Parc- Courboyer Nocé

Épreuve collaborative

De la fécondation à la naissance : 9 mois pour un nouvel être humain

Annonces internes SONATRACH RECHERCHE POUR SON ACTIVITE COMMERCIALISATION :

COURS GESTION FINANCIERE A COURT TERME SEANCE 4 LE VOCABULAIRE BANCAIRE ET FINANCIER

Prendre les empreintes des chapeaux de champignons ou comment faire une sporée

L E BILAN DES ACTIVITÉS

MISE EN SERVICE DE L ALARME BOSCH EASY SERIES

Conditions climatiques

Comment répondre aux questions d un examen en droit qui sont basées sur des faits

RÉSULTATS DE L OBSERVATOIRE TECHNICO-ÉCONOMIQUE DU RAD Synthèse Exercice comptable 2010

ATELIER : Comment expliquer l instabilité de la croissance économique?

LES DOCUMENTS DE TRAVAIL DU SÉNAT

son sont SON HOMOPHONES LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Homophones grammaticaux de catégories différentes

Profits et rendements maximum.

FORMATION PATHOLOGIES BIOLOGIQUES DU BOIS DANS LA CONSTRUCTION. Connaître le bois et ses technologies. Identifier les agents de dégradation du bois

LIVRET DE DEGUSTATION

Parcours de visite, lycée Exposition: LA RADIOACTIVITÉ De Homer à oppenheimer

2. Détermination de la teneur en eau

Brigitte Maisonneuve, Jacqueline PHILOUZE, Maguy MILESI. To cite this version: HAL Id: hal

Nicolas DEPRUGNEY Julien CARTON 1 SA TPE 1 S. Les Phéromones de la Fourmi

VI) Exemple d une pépinière de plantes ornementales.

Séquence 1. Reproduction conforme de la cellule et réplication de l ADN Variabilité génétique et mutation de l ADN

Transcription:

Activité 1 I. L organisation des Gymnospermes : Les conifères sont généralement de grands arbres. Les plus grands peuvent atteindre 100 m de hauteur. Leurs feuilles présentent des adaptations à la sécheresse : elles sont étroites et dures, formant des aiguilles ou des écailles. Les feuilles sont généralement persistantes : elles restent sur l arbre de trois à quatre ans avant de tomber. La plupart des conifères sécrètent un produit collant et visqueux, la résine, qui protège l arbre des insectes et des champignons. Doc 1 : la structure d un conifère 1- réaliser une comparaison entre les gymnospermes et les angiospermes : Gymnospermes Angiospermes Souvent grandes arbres Herbes, arbustes, arbres Feuilles en aiguilles ou des écailles Feuilles mince et aplatie Pollinisation par le vent Différents modes de pollinisation Tronc sans ramification Tige, tronc sans ou avec ramification

Activité 2 II. Les constituants de la fleur chez les Gymnospermes : Les fleurs se présentant de façon isolée, comme la tulipe, sont rares. Elles sont plus souvent regroupées sur la tige ou un rameau de la plante selon une disposition déterminée appelée inflorescence. Comment s organise la fleur des gymnospermes? Doc 1 : des fleurs modifiées chez les conifères

1- Déterminer la particularité des fleurs chez les conifères. Les fleurs des gymnospermes sont des inflorescences (cônes mâles et cônes femelles). C est-à-dire un assemblage de nombreuses fleurs primitives (écailles) groupées autour d un axe. Les fleurs des gymnospermes sont unisexuées. 2- En quoi se distinguent les Gymnospermes des Angiospermes. Chez les gymnospermes les ovules sont nus, c est-à-dire qu ils ne sont pas enfermés dans des ovaires 1) Les organes reproducteurs des conifères : Les organes reproducteurs des conifères ont la forme de cônes. Les cônes mâles et femelles se développent sur les rameaux d un même arbre. Les cônes mâles produisent de grandes quantités de grains de pollen. Les ovules, sont portés par les écailles des cônes femelles.

a. Les cônes mâles : Doc 2 : Les cônes mâles Doc 3 : les écailles staminales 1- Décrire la structure du cône mâle et de l écaille staminale : Chaque cône mâle est constitué par un axe porteur de bractées à sa base et d écailles dites écailles staminales. Chaque écaille staminale porte deux sacs polliniques sur sa face inférieure. Contenant des cellules mères des microspores.

b. Les cônes femelles : Doc 4 : Les cônes femelles Doc 5 : les écailles ovulifère 1- Décrire la structure du cône femelle et de l écaille ovulifère : Chaque cône est constitué d un axe porteur de couples «bractée - écaille ovulifère» avec 2 ovules couchés sur l écaille ovulifère. Le micropyle est tourné vers l axe du cône. L ovule est constitué d un tégument, d un nucelle à cellules diploïdes (2n) contenant une cellule-mère des mégaspores

Activité 3 III. Production des grains de pollen et de l archégone : Chez les plantes à fleurs, les organes reproducteurs produisent des cellules reproductrices particulières. Les cellules reproductrices femelles sont enfermée dans des sacs appelés ovules. Le pollen, produit par les sacs polliniques est composé de gains : les éléments reproducteurs mâles. Comment se forme les cellules reproductrices? Quelle est la structure des organes reproducteurs? 1) La formation des cellules reproductrices Doc 1 : la formation des grains du pollen : Doc 2 : la formation de l endosperme : 1- A l aide de doc 1 et doc 2, décrire les étapes de la formation des grains de pollen et de l endosperme : Dans les sacs polliniques, de nombreuses cellules mères (2n) effectuent une méiose et forment chacune quatre microspores haploïdes. Chacune de ces microspores forme par mitoses un grain de pollen.

Dans l ovule, une cellule-mère (2n) réalise une méiose et forme quatre macrospores haploïdes dont trois dégénèrent comme chez les angiospermes. La macrospore restante forme par mitoses un endosperme à cellules haploïdes (n). 2) Le grain de pollen Doc 3 : Organisation d un grain de pollen de Pin Un grain de pollen est constitué de cellules haploïdes : une cellule générative qui se divisera pour former deux anthérozoïdes, une cellule végétative qui produira un tube pollinique. Doc 4 : Organisation de l endosperme L endosperme renferme de deux ou plusieurs archégones qui produiront chacun une oosphère.

Activité 4 IV. La fécondation et la formation de la graine La libération des grains de pollen par des cônes males se fait comme un nuage de poussière porté par le vent, ce qui assure leur rencontre avec les oosphères au niveau des cônes femelles. Après cette pollinisation, les grains de pollen germent puis s effectue la fécondation qui aboutit à la germination Comment se fait la fécondation? Qu'arrive-t-il à l'ovule après la fécondation? 1) la fécondation simple Doc 1 : la fécondation simple 1- décrire les étapes de la fécondation chez les gymnospermes : Comme chez les angiospermes, Le grain de pollen déposé au niveau du micropyle germe et forme un tube pollinique qui progresse dans le nucelle en direction de l endosperme. Le tube pollinique apporte deux gamètes mâles et l ovule renferme deux archégones donc deux oosphères, un seul zygote se forme.

2- cette fécondation est qualifiée de simple, expliquer pourquoi? Bien que le tube pollinique apporte deux gamètes mâles, mais un seul participera à la fécondation, on parle de la fécondation simple 2) La formation de la graine : Doc 2 : Graines ailées 1- Déterminer les constituants de la graine : Le tégument Le tissu de réserve formé par l endosperme L embryon logé dans l endosperme. 2- Extraire la particularité de ces graines qui permet leur dispersion par le vent. Les graines sont disséminées par le vent (anémochorie) grâce aux ailes, faite d une pellicule amincie détachée de l écaille ovulifère.