LE MUR DE L ATLANTIQUE PAGES 4-5 Le Mur était constitué de blockhaus de toutes sortes : des batteries d artillerie équipées de canons, des radars, des obstacles pour défendre les plages Reportez, pour chaque lé- gende, le numéro de la photo correspondant. Ø Obstacles anti- char appelés «Hérissons tchèques». Composés de pièces d acier sou- dées entre elles, ils sont installés sur les plages : 3 Ø Puissante batterie d artillerie située sur les côtes du pas de Calais : 1 Ø Le général Rommel inspectant la défense des plages : 2 Où l état- major allemand pensait- il que le Débarquement aurait lieu? Ø Dans le Nord- Pas- de- Calais, région la plus proche de l Angleterre. Le Mur de l Atlantique est avant tout un objet de propagande. Analysez cette affiche afin de décrypter son message. Ø Pourquoi l auteur de l affiche a- t- il dessiné un squelette? Figure effrayante, symbole de mort. Ø Cet objet est une faux. Que symbolise- t- il? Cet objet symbolise la mort. Ø Sur quoi le squelette est- il assis? Sur une batterie d artillerie Ø Qui sont les «ennemis de l Europe»? Ici ce sont les Alliés. Ø Quel est le message délivré par cette affiche? La mort attend ceux qui cherchent à s approcher du Mur de l Atlantique. LES PREPARATIFS ALLIES PAGES 6-7 Retrouvez cette photo sur le mur et répondez aux questions. Ø En quelle année cette photo a- t- elle été prise? Août 1943 Ø Où se déroule cette scène? A Québec, au Canada. Il s agit de la Conférence Quadrant, qui s y est tenue du 17 au 24 août 1943. Ø Qui sont les personnages présents? William Mackenzie- King (Premier ministre canadien), Franklin Delano Roosevelt (pré- sident des États- Unis) et Winston Churchill (Premier ministre britannique). Ø Qu a- t- il été décidé lors de cette rencontre? Le Débarquement aura lieu en Normandie. Qui est le personnage représenté sur cette affiche alliée? Indiquez son nom et son rôle. Ø C est le général Eisenhower, commandant en chef des forces alliées en Europe de l Ouest et commandant suprême de l opération Overlord.
Observez les objets présentés dans cette vitrine. Choisissez- en un et expliquez à quoi il a servi dans la préparation du Débarquement. Ø Réponse libre de l élève LA CARTE DU DEBARQUEMENT PAGES 8-9 Observez la maquette et répondez aux questions. Ø De quels pays partent les troupes qui vont débarquer en France? Les troupes viennent des États- Unis, du Royaume Uni, du Canada Et à l aube du 6 juin, c est des côtes anglaises que part l armada alliée. Ø Expliquez comment se déroule la traversée (lieu de départ, rassemblement en mer, navigation jusqu aux plages ) Les opérations commencent dans la nuit du 5 au 6 juin 1944 avec le largage des para- chutistes, tandis que des bombardiers lourds pilonnent les batteries d artillerie cô- tières jugées les plus dangereuses. Pendant ce temps, une armada de 5 000 navires (dont un millier de vaisseaux de guerre) traverse la Manche et prend position au large des plages sans avoir été repérée par les Allemands, abusés par la tempête qui sévit toujours et handicapés par la destruction de leurs radars au cours des semaines pré- cédentes. La surprise est donc totale. Ø Sur la carte ci- contre : 1. Entourez les forteresses du Mur de l Atlantique que sont Cherbourg et Le Havre ; 2. Repérez les côtes du Nord de la France, là où les Allemands attendaient le Débarquement ; 3. Entourez les deux secteurs de parachutage ; 4. Indiquez le nom des cinq plages du Débarquement. 3. Secteur de parachutage 3. Secteur de parachutage 1. Le Havre 1. Cherbourg 2. Côtes du Nord de la France 4. Noms de codes des plages du Débarque- ment (de droite à gauche): Utah, Oma- ha, Gold, Juno, Sword.
LE ROLE DE LA RESISTANCE PAGES 10-11 Trouvez cet objet. En vous aidant de la légende et du témoignage sonore d André Heintz, expliquez l histoire de ce poste à galène. Ø En 1944, André Heintz est un jeune Résistant caennais de 24 ans, membre de l OCM, l Organisation Civile et Militaire. Les premiers jours de juin, il écoute la BBC grâce à ce poste dissimulé dans une boite de conserve. L écoute de la radio anglaise étant inter- dite par l occupant, la radio est enfouie dans une barrique à haricots secs au fond de la cave. Heintz capte les messages destinés à informer la Résistance de l imminence du Débarquement allié. Chaque soir la radio anglaise (BBC) diffusait des «messages personnels» qui étaient en réalité des messages codés destinés à la Résistance. Le 5 juin, plusieurs messages annon- cent aux Résistants que le moment est venu d entrer en action. Aidez- vous du texte pour répondre. Ø «Les dés sont sur le tapis» : Sabotage des voies ferrées Ø «Il fait chaud à Suez» : Guérilla Ø «La flèche ne percera pas» : Embuscade contre les colonnes de renforts allemands Ø «Ne faites pas de plaisanteries» : Sabotage des lignes téléphoniques Quelle action est illustrée par la photo ci- dessous? Ø Sabotage des voies ferrées LE JOUR J. PAGES 12-13 Retrouvez l image ci- dessous. Identifiez les différents indices qui vous permettront de comprendre ce document. Ø Indice n 1 : Le casque porté par ces hommes indique qu ils sont de nationalité améri- caine. Ø Indice n 2 : Cet écusson montre qu ils appartiennent à la 101ème division aéroportée américaine. Ø Indice n 3 : L arrière plan de cette image prouve qu ils se trouvent dans un avion. Ø Indice n 5 : Leur visage est maquillé à l aide d un produit de camouflage. Ø Ce document montre donc des parachutistes américains qui appartiennent à la 101ème division aéroportée qui a sauté en arrière de la plage de Utah Beach dans la nuit du 5 au 6 juin. Dès le 7 juin, les journaux français et alliés titrent sur le Débarquement. Comparez ces deux unes de presse et répondez aux questions.
Ø Indiquez le titre des journaux choisis : Journal 1 : Le Matin - «Les anglo- américains ont débarqué hier matin entre Cher- bourg et l embouchure de la Seine.». Journal 2 : Los Angeles Times - «Invasion!» Ø De quelle nationalité sont- ils? Journal 1 : Français Journal 2 : Américain Ø Comment le journal américain peut- il être daté du 6 juin alors que le Débarquement vient de commencer? A cause du décalage horaire entre la France et les États- Unis. Ø Lisez la une du Matin et trouvez un titre d article qui indique que le journal français est favorable à l occupant allemand. Ecrivez ce titre. «Monsieur Philippe Henriot à Berlin rend hommage à la Waffen SS.» (Philippe Hen- riot était un homme politique français d extrême- droite, figure de la collaboration avec l Allemagne nazie) Termes utilisés : «L envahisseur ( ) poussées ennemies.» LA BATAILLE DE NORMANDIE PAGES 14-15 La Bataille de Normandie s est déroulée en plusieurs phases. En vous aidant des cartes présentées dans la salle, remettez les cartes ci- dessous dans l ordre en les numérotant de 1 à 3. 2 3 30 juin 1944 20 aout 1944 1 Soir du 6 juin 1944
Retrouvez ce document qui illustre un des épisodes de la bataille de Normandie. Indiquez de quoi il s agit en choisissant la bonne réponse. Ø La capture du port de Cherbourg Dans cette vitrine, vous trouverez ce que contenait le paquetage du soldat. Reliez chaque objet à son utilisation. Combat Hygiène Combat Loisirs Loisirs Nourriture
CORRIGE DU LIVRET THEMATIQUE NIVEAU SECONDAIRE LE DEBARQUEMENT ET LA BATAILLE DE NORMANDIE LES CIVILS SOUS LES BOMBES PAGES 16-17 La Bataille de Normandie a fait près de 20 000 victimes parmi les civils. Les bombarde- ments ont détruit les villes et leurs habitants ont fui pour aller s installer loin des combats. Pour comprendre le sort réservé aux civils, donnez une légende aux photos ci- dessous. Après les bombardements du 6 juin, plusieurs milliers de caennais sinistrés trouvent asile dans les bâtiments du lycée Malherbe, de l Abbaye aux Hommes ou de l église abbatiale Saint Etienne. Des semaines durant, une vie communautaire s organise. Les secours sont dépassés par l ampleur des destructions causées par les bombar- dements. A Carentan comme partout ailleurs en Basse- Normandie, les pom- piers fouillent les ruines des maison à la recherche d éventuels survivants. Les bombardements et les combats oc- casionnent de nombreuses pertes parmi les civils pris en pleine tourmente. Bien que débordés, les services de santé alliés font de leur mieux pour les soigner. Comme plusieurs villes normandes, Caen a été en grande partie détruite par les bombar- dements. Analysez la photo ci- dessous en répondant aux questions. Ø Que voit- on sur cette image? De la fumée provoquée par des bombardements et/ou des incendies. Il s agit de la ville de Caen. Ø A- t- elle été prise du sol ou d avion? Depuis un avion. Ø Pourquoi les Alliés ont- ils bombardé les villes? Pour détruire les infrastructures allemandes. Le Mémorial de Caen Service éducatif
La rencontre des Normands avec les Alliés a aussi laissé de bons souvenirs. De nombreux civils se souviennent encore d avoir découvert des produits totalement inconnus jusqu alors. Parmi les objets ci- dessous, entourez ceux que les Normands découvrent.