S'exprimer au futur. Observations Texte de départ: «Demain, dès l'aube...», un poème de Victor Hugo.



Documents pareils
Le conditionnel présent

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Si clauses: si + present, future

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Thomas Dutronc : Demain

N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes. ni n y ou où

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

V3 - LE PASSE COMPOSE

1. QUELQUES EXEMPLES DE MAILS EN CONTEXTE FORMEL: En observant les exemples ci-dessous, vous trouverez un certain nombre de formules pour :

Discours direct indirect au présent

Quand j étais petit/petite

LES PRONOMS INTERROGATIFS

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

S'exprimer au passé Le passé composé

mes m est mets/met mais mets

Discours rapporté Direct Indirect p. 1

Le verbe avoir (to have) infinitif = avoir. j ai nous avons tu as vous avez. Exemples: J ai une copine à Montréal.

Homophones grammaticaux de catégories différentes. ce se

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants.

23. Le discours rapporté au passé

Utilisation des auxiliaires avoir et être

Déterminants possessifs

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

C est dur d être un vampire

La réduction du temps de travail

Distinction des questions et des consignes

LE DISCOURS RAPPORTÉ

Indications pédagogiques E2 / 42

ISBN

Épreuve de Compréhension orale

scaricato da

TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1

La petite poule qui voulait voir la mer

peu peux/peut peut être peut-être

Exercice pour les tuteurs

Indicatif imparfait et passé simple

CE QUE PARCE QUE 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Si vous aviez une voiture, que cela changerait-il dans votre vie?

1. Ouvrir un compte. 1 Ouverture de compte. I. Prendre un rendez-vous dans une banque. 4 ouvrir un compte 1

Les homophones ou/ où. Ou / où. Ou / où. «ou» marque le choix Je remplace par «ou bien» «où» exprime un lieu ou un temps. l endroit où, le moment où

quoi que quoique LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

Ma vie Mon plan. Cette brochure appartient à :

Homophones grammaticaux de catégories différentes. s y si ci

BONNE NOUVELLE, À PARTIR DE DEMAIN 15 AOÛT 2014, l inscription en ligne sera disponible à partir du site de l ARO.

Festival de littérature genèse 2007/2008 Fiche d aide à l usage des enseignants

GPS Qu est-ce que l intégrité?

Test Francophone de Langue Française (TFLF) Niveau B1

ça sa ÇA HOMOPHONES LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Homophones grammaticaux de catégories différentes

Indications pédagogiques C3-15

Jours et semaines. séquence 1 2. séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée à l école.

Dossier d inscription Accueil de Loisirs les Cigales

Mots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative.

Employer des phrases avec subordonnées relatives et marqueurs emphatiques (c est qui, c est que)

Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on l emploie.

Unité 10. Vers la vie active

Les 10 nouvelles règles orthographiques d après


Les problèmes. Répond aux questions des problèmes en utilisant le tableau.

UNITÉ 5 VOILÀ VOTRE CLÉ!

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le

VOUS CHERCHEZ UNE SOLUTION DE GARDE POUR VOS ENFANTS?

Louise, elle est folle

Les actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE

Pour réduire sa consommation Ouvrons le dialogue

Archivistes en herbe!

Exercices L2 : Les lettres officielles. Plouaret, le 20 octobre Mme la Directrice Restaurant les quatre flots 25 rue des alouettes LANNION

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

Indications pédagogiques D2 / 21

Fiche de reflexion sur la formation et l'utilisation du plus-que-parfait

Invitation d une personne de votre cercle de connaissances à une présentation/soirée VMG

Résidence Saint Jean

************************************************************************ Français

Dire à quelqu un de faire quelque chose

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)

AN-ANG, EN-ENG, IN-ING, ONG

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau A1. Qui est-ce?

Est-ce qu il ne vient pas? (forme à la limite de l acceptabilité)

Quel accent en français?

Mon voyage avec STIMI. Société des transports intercommunaux de Bruxelles

Introduction à la sémantique

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

Dossier de presse Holimeet

La Routine Quotidienne. Le docteur se lave les mains

R. A. A. Bébian. Mimographie, ou essai d écriture mimique. París, 1825

TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) - Le Médecin :

leur(s) leur LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Homophones grammaticaux de catégories différentes

Au garage Information aux enseignants

Parent avant tout Parent malgré tout. Comment aider votre enfant si vous avez un problème d alcool dans votre famille.

Une école au Togo, épisode 1/4

Trucs et astuces pour les devoirs et leçons

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Transcription:

S'exprimer au futur Observations Texte de départ: «Demain, dès l'aube...», un poème de Victor Hugo. Selon vous, que remplacent les pronoms «je» et «tu»? «je» remplace... «tu» remplace... Observez les formes du futur dans le poème «Demain, dès l'aube...» de Victor Hugo. Pour raconter sa journée du lendemain, le poète utilise le futur simple. Soulignez les verbes conjugués au futur simple et notez pour chacun leur infintif. Relevez les terminaisons des première et troisième personnes du singulier. Connaissez vous les autres terminaisons? Terminaisons du futur simple 1ère pers. sg. : je 2ème pers. sg. : tu 3ème pers. sg. : il,elle 1ère pers. pl. : nous 2ème pers. pl. : vous 3ème pers.pl.: ils, elles

Le futur EMPLOI On emploie généralement le futur pour parler de ses rêves, de son avenir, de ses projets,.... Il peut prendre plusieurs formes. Aller + infinitif FORMES Demain soir, il va jouer au bowling. Après demain, je vais faire les soldes. La semaine prochaine, ils vont fêter l'anniversaire d'ali ce. Des expressions comme «être sur le point de», «ne pas tarder à»,... indiquent une idée de futur (= bientôt). Il est sur le point de partir. (= il va bientôt partir) Il ne va pas tarder à s'endormir. (= il va bientôt s'endormir) La conjugaison du futur simple Pour former le futur des verbes en er, il faut ajouter les terminaisons ai, as, a, ons, ez, ont à l'infiniti f. MARCHER je marcherai tu marcheras il/elle marchera nous marcherons vous marcherez ils/elles marcheront Remarques Les verbes «aller» et «envoyer» ne se forment pas comme le verbe marcher. ALLER ENVOYER j'irai j'enverrai tu iras tu enverras il/elle ira il/elle enverra nous irons nous enverrons vous irez vous enverrez ils/elles iront ils/elles enverront Les verbes en eter (jeter, acheter,...), eler (appeler,geler,...), yer(payer,...), e/é + consonne + er (lever, compléter,...) suivent des règles particulières à l'indicatif présent. Il ne faut pas oublier ces règles au futur simple: je jetterai, j'appellerai, j'achèterai, je gèlerai, je lèverai, je complèterai,...

Pour former le futur simple des autres verbes,il faut ajouter les terminaisons ai, as, a, ons, ez, ont à l'infinitif (partir) ou à une forme proche de l'infinitif (vendre, connaître,... infinitifs qui se terminent par re). PARTIR je partirai tu partiras il/elle partira nous partirons vous partirez ils/elles partiront VENDRE je vendrai tu vendras il/elle vendra nous vendrons vous vendrez ils/elles vendront CONNAÎTRE je connaîtrai tu connaîtras il/elle connaîtra nous connaîtrons vous connaîtrez ils/elles connaîtront Enfin, pour certains verbes, il faut mémoriser la première personne conjuguée: je serai j'aurai je viendrai je mourrai je courrai je verrai je devrai je recevrai je pourrai je voudrai je saurai je vaudrai je m'assiérai il pleuvra je ferai Demain soir, je ne sortirai pas. LA NÉGATION L'INTERROGATION Quand feras tu tes devoirs? Je me demande quand tu feras tes devoirs. Feras tu tes devoirs ce soir?

Le futur Exercices 1)Voici l'emploi du temps de Monsieur Goffinet pour la journée de lundi prochain. Mettez par écrit, étape par étape, ce que fera M.Goffinet lundi prochain. Lundi 8h passer chez Alice et l'emmenerau boulot 14h préparer la réunion de demain 8h30 déposer la voiture au garage 15h faire passer un entretien d'embauche 9h réunion importante avec la direction 17h reprendre la voiture au garage 12h acheter un sandwich et rejoindre Alice au parc 18h passer à l'hôpitalvoir maman 19h fêter l'anniversaire d'alice au restaurant Lundi prochain à 8h, M.Goffinet... 2) Et vous? Quel est le programme de votre journée de demain? Du week end prochain?(expression orale) Demain, je... Le week end prochain, je...

3)Formulez une question au futur. Réponse: elle ne viendra pas. Réponse: Je travaillerai toute la journée. Réponse: À 10h. Réponse: je ne la verrai pas. Réponse: Je serai pompier. 4)Formulez une réponse négative au futur. Utilisez les pronoms pour éviter la répétition. Verras tu tes parents ce week end? Emmènerez vous les enfants demain? Prendrez vous une bière? Conduiras tu les enfants à l'école? Est ce que les livres disparaîtront un jour?

Emploi du futur Exercices Faire des projets 1) Mettez les verbes entre parenthèses au futur simple. Les projets de rénovation de Monsieur Goffinet La semaine prochaine, M.Goffinet (être)... en vacances. Il (pouvoir)... enfin s'occuper de sa nouvelle maison. Ses amis, Alex et Florence, (venir)... normalement l'aider à repeindre le salon et la cuisine pendant qu'alice (enlever)... le papier peint au premier étage. Ensuite, ils (peindre)..., tous ensemble, le premier étage car il y a beaucoup de pièces. Quand il y (avoir)...du soleil, M.Goffinet (s'occuper)... du jardin: il (planter)... de nouveaux arbustes et (faire)... un potager. Quand il (pleuvoir)..., il (nettoyer)... la cave et le grenier et (poser)... un nouveau plancher dans sa chambre. Quand il aura fait tous ces travaux, il (acheter)... une bonne bouteille de champagne et la (boire)... avec ses amis. 2) Et vous, quels sont vos projets? Imaginez la suite des phrases suivantes. Quand je serai vieux, je... Quand j'aurai beaucoup d'argent, je... 3) Faites une liste de 3 choses que vous ne ferez jamais. EX.: Je ne fumerai jamais; je n'i rai jamais au Pôle Nord;... L'avenir???? A votre avis, que sera le monde dans 50 ans? Imaginez les réponses aux questions suivantes. Comment voyagerons nous? Que mangerons nous? Que porterons nous comme vêtements? Quel autre changement imaginez vous encore dans le futur?

Expression orale Jeu de rôles «Une consultation chez Madame Bonne Fortune» Règles deux personnes face à face (la voyante + le client) une série de cartes postales faces cachées le client pioche 3 cartes la voyante interprète les cartes deux possibilités: les 3 cartes représentent l'avenir du client (expression du futur) ou chaque carte représente un moment du client: le passé, le présent et le futur (révision des différents temps)