Année 2011 / 2012 EVALUATION MODULE 7 Première BAC Prévention Santé Environnement Date :. Nom : Prénom : Classe :.. Orthographe-présentation :../1 NOTE :./20 EVALUATION SE PROTEGER DU BRUIT Compétences : Etre capable de prévenir les risques liés au bruit Conditions de travail : travail individuel sans documents 30 minutes Objectifs : Analyser documents, restituer I- Le bruit : 1
A- Analyser la situation : 1.1- Identifier le problème posé, à l aide d une question Comment se protéger nuisances sonores de la vie quotidienne? C31. Identifier un problème. 1.2- Le bruit est qualifié de «pollution sonore» dans la situation. Justifier cette qualification La pollution sonore regroupe nuisances sonores dont les conséquences peuvent aller d un gêne passagère, mais répétée à répercutions graves sur la santé, la qualité de vie ou sur le fonctionnement écosystèmes. C22 Mettre en relation B- Mobiliser les : 1.3- A partir de vos, définir le bruit : Le bruit est un son complexe, produit par vibrations, qui est gênant ou désagréable. C21 Enoncer /2 pts 1.4- Différencier les sources de bruit en complétant le schéma ci-sous, à l aide de 2 exemples par catégorie C22 Mettre en relation /2pts Sources de bruits professionnels : Tracteurs Perceuse Sources de bruits du logement : Voisins Chaine hifi Le bruit Sources de bruits urbains : Circulation automobile Klaxons Sources de bruits liés aux loisirs : Concerts Fêtes foraines 2
1.5- Citer les 3 caractéristiques physiques du son - L intensité - La fréquence -Le temps C21. Enoncer /1,5 pts (0,5 x 3) 1.6- Préciser l intensité à laquelle se situe le seuil de douleur Le seuil de la douleur se situe à 120 db II- L oreille et ses troubles : C21. Enoncer ) /0,5 pt Document 1 Document 2 Marteau Enclume Etrier Pavillon Nerf auditif Cochlée Conduit auditif Tympan Externe Moyenne Interne 2.1- Compléter le document 2 sur le schéma de l anatomie de l oreille, à l aide du document 1. 2.2- Indiquer sur le document 2, le trajet du son dans l oreille par une flèche en trait plein. (manuellement) 2.3- Relever le nom que portent les cellules réceptrices de l audition. Cellules sensorielles ciliées C11Rechercher l information C13. Traiter les informations C22. Mettre en relation. /2 pts (0,25 x 8) / 0,5 pts (1 x 3) 3
Document 3 : Conséquences du bruit sur l appareil auditif. Fatigue auditive. Suite à l exposition à un bruit intense, on peut souffrir temporairement de sifflements d oreilles ou de bourdonnement (acouphènes) ainsi que d une baisse de l acuité auditive. Cette fatigue auditive demande quelques semaines sans surexposition au bruit pour disparaître. Surdité. L exposition prolongée à niveaux de bruits intenses détruit peu à peu les cellules ciliées de l oreille interne. Elle conduit progressivement à une surdité dite de perception, qui est irréversible. Dans ce cas, la chirurgie n est d aucun secours. L appareillage par prothèses électroniques se contente d amplifier l acuité résiduelle, il ne restitue pas la fonction auditive dans son ensemble. Son efficacité reste donc limitée. Un bruit soudain, très intense, par exemple lors d une explosion, peut entraîner une surdité brutale, totale ou partielle, réversible ou non. L effet de souffle peut en effet provoquer une déchirure du tympan, mais aussi lésions osselets ; on parle de surdité de transmission. D après l INRS. 2.4- Compléter le tableau suivant, à l aide du document 3 Types de surdité Nature lésions Causes liées au bruit Surdité de perception -truction cellules ciliées de l oreille interne Exposition prolongée à niveaux de bruits intenses Surdité de Déchirure du tympan, Bruit soudain, très transmission lésion osselets intense C11 Rechercher l information /2pts C- Proposer solutions : III Le bruit dans la vie quotidienne 3.1-. Indiquer comportements que chacun peut mettre en œuvre pour éviter de faire du bruit. Utiliser un casque d écoute quand on met de la musique, Baisser le volume TV, chaines stéréo Ne pas jouer à jeux d extérieur dans le logement (ballon) Ne pas crier C44 Proposer actions / 2 pts (4 x 0,5) 3.2- Expliquer pourquoi le fait de veiller à ne pas créer de pollution sonore constitue un comportement citoyen Un comportement citoyen consiste en partie à ne pas gêner autrui (en évitant ces nuisances sonores, on ne gêne pas son voisin), de respecter la loi (en évitant trop de bruits après 22h ) C43. Se situer dans un projet d action / 1,5 pts 4
Document 4 : la prévention au niveau de la transmission du bruit 3.3- Justifier l intérêt du label Qualitel Le label «qualitel confort acoustique» est attribué aux logements neufs qui possèdent caractéristiques acoustiques supérieures à la réglementation C44. Mettre en relation. / 1 pt 3.4- Citer deux points à vérifier en matière d isolation acoustique avant de louer un logement. - procédés de construction - matériaux utilisés C13. Traiter les informations. / 1 pt (0,5X2) 5