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FORMATION A L UNITÉ D ENSEIGNEMENT PREVENTION ET SECOURS CIVIQUES DE NIVEAU 1 RÉFERENTIEL DE CERTIFICATION Prévention et Secours Civiques de niveau 1 Le présent document est établi en respectant les recommandations de l arrêté du 16 novembre 2011 modifiant l arrêté du 24 juillet 2007 modifié fixant le référentiel national de compétences de sécurité civile relatif à l enseignement «prévention et secours civiques de niveau 1 Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 1

Préambule : L arrêté du 16 novembre 2011 modifiant l arrêté du 24 juillet 2007 modifié fixant le référentiel national de compétences de sécurité civile relatif au PSC 1 demande dans son annexe 2 aux organismes habilités et aux associations nationales agréées d établir un référentiel interne de formation et de certification. Ce référentiel interne de certification réalisé par l équipe pédagogique nationale (EPN) de l Association Nationale des Premiers Secours a été déposé pour validation à la Direction Générale de la Sécurité Civile et des Gestions de Crise. Le respect des présentes recommandations est donc obligatoire pour l ensemble des associations affiliées à l ANPS. Le référentiel de certification PSC1 n aborde pas les aspects théoriques liés à l évaluation et ses composantes, ces informations sont détaillées dans le référentiel Pédagogique Appliquée aux Emplois de Classe 3. Par ailleurs, la responsabilité de l ANPS, de l autorité d emploi, du formateur et de l apprenant font l objet de chartes qualité diffusées à l ensemble des membres de l ANPS. Sur l ensemble des documents joints en annexe (excepté le modèle de certification), le logo de l association peut être rajouté (en plus du logo national). Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 2

SOMMAIRE 1. Conditions d obtention du certificat Prévention et Secours Civiques de niveau 1.. 4 2. Evaluation de l apprenant... 5 3. Evaluation de la formation.... 6 4. Archivage... 7 Annexe 1 : Fiche nominative de renseignements des apprenants. 9 Annexe 2 : Modèle de certification PSC1.. 11 Annexe 3 : Fiche individuelle de suivi de l apprenant PSC1 13 Annexe 3a : Note explicative de l utilisation de la fiche individuelle de suivi. 15 Annexe 4 : Fiches cas concret..... 17 Annexe 5 : Fiche d évaluation de la formation.... 19 Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 3

1. Conditions d obtention du certificat Prévention et Secours Civiques de niveau 1 L aptitude à prévenir les risques et à réaliser les gestes élémentaires de secours aux personnes en situation de détresse physique est reconnue par un certificat de compétences de citoyen de sécurité civile dont le modèle doit être conforme aux préconisations du ministère chargé de la sécurité civile. Chaque organisme habilité ou association nationale agréée pour la formation à l unité d enseignement «prévention et secours civique de niveau 1» (PSC 1) doit déposer son modèle de certificat de compétences auprès du ministre chargé de la sécurité civile pour validation avant délivrance. Ce certificat de compétences est délivré aux personnes qui ont : participé à toutes les phases de la formation ; réalisé tous les gestes de premiers secours au cours des phases d apprentissage pratique ; participé une fois au moins, comme sauveteur, à une activité d application (cas concret, exercice de simulation). (Arrêté du 16 novembre 2011 modifiant l arrêté du 24 juillet 2007 modifié fixant le référentiel national de compétences de sécurité civile relatif à l unité d enseignement «prévention et secours civiques de niveau 1). Les mises en situations seront effectuées soit en fin de partie soit en fin de formation, ceci est laissé à l initiative du formateur. Une liste nominative de renseignements administratifs concernant les participants à la formation PSC1 est à compléter en début de formation (annexe 1), elle peut être modifiée dans sa forme pour y ajouter par exemple le logo de l association formatrice sous réserve d y conserver tous les éléments la composant. La validation «PSC1» est à renseigner en fin de formation si le participant répond aux critères cités ci-dessus. Le modèle de certificat est joint en annexe 2 de ce présent document. Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 4

2. Evaluation de l apprenant Dans le cadre de la nomenclature nationale des formations des citoyens acteurs de sécurité civile, et notamment dans la filière Actions citoyennes de sécurité civile, il convient de réaliser les évaluations en gardant à l idée l importance, l efficacité et l innocuité des gestes et des comportements qui conduisent le citoyen de sécurité civile à intervenir. Cette notion est fondamentale. Le référentiel national de pédagogie de l ANPS fixe l évaluation de l unité d enseignement PSC 1. A ce titre, l évaluation est normée et devient un outil d aide à la décision qui doit permettre de certifier si un individu a les compétences en vue d une action citoyenne de premiers secours à victime. L évaluation de certification est le concept permettant à l organisme de formation, agréé par le ministère chargé de la sécurité civile, de délivrer aux stagiaires qui ont participé activement à l ensemble de la formation PSC 1, un certificat de compétences de Citoyen de sécurité civile. L évaluation de certification engage ceux qui attestent (formateurs, autorité d emploi...) du degré de réussite ou de performance de l évalué. L évaluation formative se retrouve dans toutes les étapes d apprentissage lors du déroulement de la formation. Elle constitue un fil conducteur puisqu elle est réalisée de façon permanente. Le formateur renseigne à cet effet la fiche individuelle de suivi jointe en annexe 3 de ce présent référentiel. La dite fiche est à signer obligatoirement par le formateur ET l apprenant. Il appartient à l apprenant de la remplir au cours de la formation après que le formateur lui ait fourni les explications nécessaires (annexe 3a) Afin d évaluer l apprenant au cours d une mise en situation, le formateur a à sa disposition des exemples de fiches intitulées cas concrets (annexe 4) renseignées pour chaque participant à la session de formation. L évaluation de l apprenant sera centrée sur sa participation à un cas concret, sachant que la notion de participant ajourné est étrangère à la formation PSC1. - Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 5

3. Evaluation de la formation L évaluation de fin deformation remplie par les participants analyse le système formatif dans ses différentes composantes : objectifs, dispositifs, programmes, organisme de formation, organisation... Au sens strict de la norme, l évaluation de la formation c est l action d apprécier, à l aide de critères définis préalablement, l atteinte des objectifs pédagogiques et de formation d une action de formation. Cette évaluation se fait en utilisant le support joint en annexe 5 et se réalise en fin de formation. Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 6

4. Archivage Il existe en France des règles communes et précises d archivage et de conservation de documents. Les archives publiques sont les documents qui procèdent de l'activité des organismes de droit privé chargés de la gestion des services publics ou d'une mission de service public, telles les actions de formation de sécurité civile dispensées par les organismes de formations agréés par le ministère chargé de la sécurité civile. Sont considérés comme documents administratifs, au sens du présent référentiel, tous dossiers, comptes rendus, procès-verbaux, fiches d évaluation... qui comportent une interprétation du droit positif ou une description des procédures administratives, avis, prévisions et décisions, qui émanent des organismes de formations agréés pour les formations aux premiers secours. Ces documents peuvent revêtir la forme d'écrits, d'enregistrements sonores ou visuels, de documents existants sur support informatique ou pouvant être obtenus par un traitement automatisé d'usage courant. Les différentes parties d un dossier pédagogique de la formation au PSC 1 doivent être archivées par l organisme de formation, tant à titre de justification des droits des personnes physiques ou morales, publiques ou privées, que pour la documentation historique de la recherche. Cet archivage permet également l analyse a posteriori des documents, attestant ainsi la qualité de la formation, et, le cas échéant, de définir le niveau de responsabilité de chaque acteur de la formation. Le délai de communication est en principe de trente ans à compter de la production du document. Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 7

ANNEXE 1 Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 8

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Civilité (Melle- Mme-Mr) FICHE NOMINATIVE DE RENSEIGNEMENTS FORMATION PSC 1 A remplir tapuscrit (en version numérique tapé sur ordinateur) Date(s) : Lieu : Formateur(s) : nom(s), prénom(s) Organisme demandeur : Nom et Prénom Adresse Date de naissance E-mail Téléphone Emargement formateur(s) : Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 9

ANNEXE 2 Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 10

Modèle de certification en attente de note émanant de la DGSCGC Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 11

ANNEXE 3 Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 12

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ANNEXE 3a Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 14

Guide d emploi de la fiche individuelle d évaluation «PSC1» Le tableau se décompose en 2 parties et il permet d apprécier les 3 critères d évaluation de l apprenant au cours d une formation PSC1 : - participation à toutes les phases de la formation, - réalisation des gestes au cours des phases d apprentissages : évaluation de la capacité (à évaluer par le formateur au cours des ateliers d apprentissage du geste) - participation à au moins un cas concret : évaluation des compétences (à mentionner par «cas concret» pour préciser que l apprenant a participé à un cas concret sur la compétence correspondante). Les compétences prévention des accidents de la vie courante (n 1), protection, l'alerte et protection des populations (n 2) et alerte (n 3) sont systématiquement évaluées au cours des cas concrets mis en place par le formateur (justifiant que la case est pré remplie). Suivi des apprentissages Dans la partie «capacités», le formateur devra indiquer «oui» correspondant à chaque apprentissage effectué correctement par l apprenant. Si l apprenant est absent de la formation pendant ces séances d apprentissage, s il refuse d y participer, la case «non» doit être cochée. Les capacités dont les cases sont signalées par «#» correspondent à des gestes ou des actions ne nécessitant pas un apprentissage systématique. Si toutefois ces capacités sont mises en pratique lors de la formation, le formateur pourra renseigner ces cases. Évaluation lors des cas concrets Dans la partie «compétences», le formateur renseigne les compétences évaluées au cours d un cas concret (par exemple compétence «arrêt cardiaque») en mentionnant «cas concret». Cette fiche ne se substitue pas à la grille d évaluation cas concret (annexe 4), celle-ci mentionnant les critères d évaluation des gestes réalisés par le sauveteur à remplir par le formateur. Validation de l apprenant La réalisation correcte de l ensemble des capacités évaluées lors de l apprentissage des gestes ainsi que la réalisation d un cas concret au cours de la formation permet la délivrance du certificat de compétence «prévention et secours civique de niveau 1». Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 15

ANNEXE 4 Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 16

GRILLE D ÉVALUATION CAS CONCRET CAPACITÉ 4 : Obstruction des voies aériennes par un corps étranger (adulte) Apprenant : Date : Objectif : l apprenant sera capable d identifier l obstruction des voies aériennes par un corps étranger et, au regard de celle-ci, d adopter une conduite à tenir appropriée. Scénario Situation Matériel Maquillage Consignes victime Consignes témoin Adresse Lors d'un repas, une personne se lève, porte les mains à sa gorge et ne respire plus. Objet simulant l'obstruction, téléphone Non Simuler l'obstruction TOTALE, rejeter le corps étranger au bout de 4 claques dans le dos Le témoin reste à disposition du sauveteur Au centre de loisirs Critères OUI NON Observations Constate que l'obstruction est totale Donne 1 à 5 claques vigoureuses dans le dos Entre les 2 omoplates Avec le talon de la main ouverte De façon vigoureuse Interrompt les manouvres dès la désobstruction obtenue L'installe dans la position dans laquelle elle se sent le mieux Demande un avis médical Parle régulièrement à la victime Propose un moyen de prévention adapté à la situation Axes d Amélioration : Objectif atteint : OUI NON Formateur : (Nom, Prénom) Signature : Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 17

GRILLE D ÉVALUATION CAS CONCRET CAPACITÉ 4 : Obstruction des voies aériennes par un corps étranger (nourrisson) Apprenant : Date : Objectif : l apprenant sera capable d identifier l obstruction des voies aériennes par un corps étranger et, au regard de celle-ci, d adopter une conduite à tenir appropriée. Scénario Situation Matériel Maquillage Consignes victime Consignes témoin Adresse Vous êtes dans une crèche et vous découvrez un enfant de 8 mois conscient qui ne respire plus. Objet simulant l'obstruction, mannequin nourrisson, téléphone Non Mannequin nourrisson, le corps étranger est rejeté après 5 claques suivies de 3 compressions thoraciques Pas de témoin Crèche municipale Constate que l'obstruction est totale Critères OUI NON Observations Couche le nourrisson à califourchon sur l'avant bras La tête est plus basse que le thorax Maintien la tête avec les doigts de part et d'autre de la bouche Donne 1 à 5 claques dans le dos Entre les 2 omoplates Avec le talon de la main ouvert Retourne le nourrisson sur le dos, maintenu sur avant bras Allonge tête basse sur l'avant-bras et la cuisse Réalise les compressions thoraciques Au milieu de la poitrine, sur la moitié inférieure du sternum Effectue 1 à 5 compressions profondes Interrompt les manouvres dès la désobstruction obtenue Parle régulièrement au nourrisson Demande un avis médical Propose un moyen de prévention adapté à la situation Axes d Amélioration : Objectif atteint : OUI NON Formateur : (Nom, Prénom) Signature : Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 18

GRILLE D ÉVALUATION CAS CONCRET CAPACITÉ 9 : Malaise Apprenant : Date : Objectif : l apprenant sera capable de reconnaître et de rechercher les signes d un malaise et d adopter une conduite à tenir appropriée. Scénario Situation Matériel Maquillage Consignes victime Consignes témoin Adresse Vous rendez visite à un ami et lorsque vous arrivez chez lui, il se tient à la table de la salle à manger. Il est conscient. Chaise, table, téléphone Pâleur, sueur Se plaint de douleur à la poitrine, ne prend pas de traitement, c'est la 1ère fois qu il présente ce type de malaise, cela dure depuis 1 heure, il n'a jamais été hospitalisé, âge (celui de la personne qui joue le rôle de victime) Pas de témoin Domicile Écoute et recherche les signes de malaise Met immédiatement au repos Interroge : Depuis combien de temps dure ce malaise? Avez-vous déjà présenté ce type de malaise? Prenez-vous des médicaments? Avez-vous déjà été gravement malade ou hospitalisé? Âge? Demande un avis médical Transmet fidèlement ce qu'il a observé et entendu Assure une surveillance en attendant les secours Propose un moyen de prévention adapté à la situation Critères OUI NON Observations Axes d Amélioration : Objectif atteint : OUI NON Formateur : (Nom, Prénom) Signature : Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 19

GRILLE D ÉVALUATION CAS CONCRET CAPACITÉ 10 : Perte de connaissance Apprenant : Date : Objectif : l apprenant sera capable chez une victime inconsciente qui respire d adopter la conduite à tenir appropriée. Scénario Situation Matériel Maquillage Consignes victime Consignes témoin Adresse Dans la salle de bain de son domicile, une personne est allongée au sol avec un sèche-cheveux dans la main Sèche-cheveux, téléphone, prise fictive, téléphone Non Inconscient mais respire amplement quand le sauveteur vérifie Conjoint qui vient alerter son voisin (= le sauveteur) Domicile Critères OUI NON Observations Assure la protection Constate l inconscience La LVA est assurée lorsque Le menton est élevé, tête maintenue dans la position Vérifie la respiration pendant 10 secondes au plus Place la victime en PLS Limite au maximum les mouvements de la colonne vertébrale N'occasionne aucune pression de la poitrine Aboutir à une position stable, la plus latérale possible Permettre l'écoulement des liquides vers l'extérieur Alerte ou fait alerter Contrôle la respiration toutes les minutes Couvre, réconforte, surveille Propose un moyen de prévention adapté à la situation Axes d Amélioration : Objectif atteint : OUI NON Formateur : (Nom, Prénom) Signature : Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 20

GRILLE D ÉVALUATION CAS CONCRET CAPACITÉ 11 : Arrêt cardiaque (adulte) Apprenant : Date : Objectif : l apprenant sera capable d agir face à un adulte en arrêt cardiaque dans l attente de l arrivée des secours. Scénario Situation Matériel Maquillage Consignes victime Consignes témoin Adresse Un homme est découvert inanimé au sol par son épouse qui vient lui rendre visite Mannequin, DAE, téléphone Non Mannequin (inconscient et ne respire plus) Son mari lui a téléphoné ce matin, il se plaignait de douleurs thoraciques Domicile Critères OUI NON Observations Constate l inconscience La LVA est assurée lorsque Le menton est élevé, tête maintenue dans la position Vérifie la respiration pendant 10 secondes au plus Fait alerter les secours Réalise 30 comp. thoraciques au centre de la poitrine Victime sur le dos et sur plan dur Compressions verticales 5 à 6 cm Relâchement complet du thorax Compressions à une fréquence de 100 à 120 /mn Réalise 2 insufflations qui entraînent le soulèvement de la poitrine Insufflations lentes et progressives Cesse dès le soulèvement de la poitrine Réalisées en moins de 5 secondes Poursuit les compressions thoraciques + insuffl. 30/2 jusqu'à l'arrivée d'un DAE Met en œuvre sans délai le DAE dès qu'il est dispo Respecte les recommandations du DAE jusqu'à l'arrivée des secours Propose un moyen de prévention adapté à la situation Axes d Amélioration : Objectif atteint : OUI NON Formateur : (Nom, Prénom) Signature : Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 21

GRILLE D ÉVALUATION CAS CONCRET CAPACITÉ 11 : Arrêt cardiaque (enfant) Apprenant : Date : Objectif : l apprenant sera capable d agir face à un enfant en arrêt cardiaque dans l attente de l arrivée des secours. Scénario Situation Matériel Maquillage Consignes victime Consignes témoin Adresse Un enfant de 7 ans est retrouvé par un témoin allongé, inanimé sur le sol de la salle d'activité du sous sol. Mannequin, DAE, téléphone Non Mannequin (inconscient et ne respire plus) Son mari lui a téléphoné ce matin, il se plaignait de douleurs thoraciques Domicile Critères OUI NON Observations Constate l inconscience La LVA est assurée lorsque Le menton est élevé, tête maintenue dans la position Vérifie la respiration pendant 10 secondes au plus Fait alerter les secours Réalise 30 comp. thoraciques (talon d une main un doigt au-dessus d un repère constitué par le bas du sternum à la jonction des dernières côtes) Enfonce le thorax sur 1/3 de son épaisseur Relâchement complet du thorax Compressions à une fréquence de 100 à 120 /mn Réalise 2 insufflations qui entraînent le soulèvement de la poitrine Insufflations lentes et progressives Cesse dès le soulèvement de la poitrine Réalisées en moins de 5 secondes Poursuit les compressions thoraciques + insuffl. 30/2 jusqu'à l'arrivée d'un DAE Met en œuvre sans délai le DAE dès qu'il est disponible Respecte les recommandations du DAE jusqu'à l'arrivée des secours Propose un moyen de prévention adapté à la situation Axes d Amélioration : Objectif atteint : OUI NON Formateur : (Nom, Prénom) Signature : Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 22

ANNEXE 5 Tous droits réservés EPN ANPS - juillet 2012 23