4 ème ETAPE : ELABORER UN PLAN DE NOTE DE SYNTHESE - Il faut savoir que le plan est :. une structure cad une introduction, un développement et une conclusion.. qui contient des informations celles que vos notes ont permis d extraire du dossier. présentées de façon logique cad exposées de façon cohérente. en cohérence avec une situation qui pose problème au destinataire qui a formulé un demande. Les informations doivent être pertinentes cad répondre au sujet tel qu il a été analysé. Il ne faut surtout pas faire de remplissage, cela coûte beaucoup de points. - Le plan type se construit autour d une articulation majeure et se compose donc, sauf exception, de 2 parties et de 2 sous-parties. Cette subdivision est la présentation classique à tous les concours administratifs. - Pour réfléchir au plan, il faut travailler à partir des 3 étapes précédentes: l'analyse du sujet, la lecture de survol et les fiches de prises de notes. Le dossier doit rester de coté. - 20 minutes pour élaborer le plan - L élaboration du plan est la dernière occasion de vérifier que vous répondez bien au sujet qui est posé : en faisant vos regroupements et en cherchant vos titres, vérifiez que vous n avez pas dévié du sujet pendant la lecture approfondie et que vous avez bien intégré tous les éléments du sujet. En un mot, prenez du recul. I / CONCEVOIR UN PLAN A / CONNAITRE LES PRINCIPES GENERAUX - C est une étape cruciale qui représente la synthèse à proprement parler. Le plan doit présenter plusieurs caractéristiques :
. Il doit être pertinent cad répondre exactement au sujet posé tel qu il a été délimité par l analyse du sujet. Ce ne peut être un plan type mais un plan adapté aux spécificités du sujet. Sauf exception, il n y a pas de plan réutilisable d une note de synthèse à l autre.. Il doit être équilibré cad que les parties, sous-parties et paragraphes doivent être d une taille à peu près équivalente. A vous d assurer cet équilibre s il le faut de façon un peu artificielle.. Il doit être articulé et logique cad que les idées doivent être regroupées et exposées de façon cohérente et avec logique : l ordre d examen ne dépend pas du hasard. De cette cohérence, découle la progression des paragraphes et l articulation des sous-parties et des parties qui seront très importantes au moment de rédiger les chapeaux et transitions.. Il doit être dynamique : la note de synthèse n est pas un catalogue d idées mais une véritable démonstration ce qui implique que vous devez captiver l attention du correcteur en lui permettent une lecture facile et complète. - Il convient de faire des précisions terminologiques : o Idées et thèmes sont des notions que l on retrouve au niveau de la prise de notes : l idée c est l information élémentaire et le thème est un sujet identifié lors de la lecture de survol, à partir duquel on a pris des notes et qui peut être plus ou moins vaste (une ou plusieurs idées). o Paragraphe, sous partie et partie sont des notions qui intéressent la construction du plan : le paragraphe c est un développement de la sous-partie qui est constitué d une idée seule ou d un regroupement d idées, la sous-partie qui peut correspondre à un thème ou un regroupement de thèmes et qui va se composer de 2 ou 3 paragraphes, la partie qui va regrouper 2 sous-parties et qui correspond donc à plusieurs thèmes mais qui peut aussi, à titre exceptionnel, être constituée d un seul thème en cas de thème important. B / REGROUPER DE FACON COHERENTE LES IDEES AU SEIN DES THEMES - Il s agit d opérer des regroupements parmi les idées prises en note lors de la lecture approfondie au sein des thèmes pour élaborer des paragraphes.
- Il faut classer et organiser les idées en faisant le rapprochement entre les idées complémentaires ou voisines. - Il faut noter les idées qui s enchaînent et les combinaisons possibles en cherchant comment les relier entre elles pour créer des sujets communs. - Il faut supprimer les idées qui paraissent désormais inutiles. En effet, chaque idée doit apporter une valeur ajoutée, il ne faut donc pas conserver les idées accessoires. C / REGROUPER DE FACON COHERENTE LES THEMES AU SEIN D UN PLAN - Lorsque la commande est orientée, le regroupement est déjà suggéré et il faut le respecter. Il restera à organiser les idées au sein des sous-parties. - Lorsque la commande n est pas orientée, il faut rapprocher les thèmes entre eux en cherchant les enchaînements ou les combinaisons possibles pour obtenir un regroupement cohérent au sein de la sous-partie mais aussi dans la perspective de l ensemble du plan et toujours avec l objectif de répondre au sujet. - Il faut formuler des titres provisoires sur la base des idées développées dans les différentes divisions. - Ces titres provisoires doivent correspondre à l idée force de la sous partie ou de la partie. - A ce stade, peu importe la formulation, ce qui compte est de trouver un intitulé qui corresponde au contenu. - Il faut savoir : o qu un thème n est pas forcément une sous-partie. Parfois, la sous-partie sera composée de 2 thèmes ou plus (notes restreintes) et inversement un thème peut constituer une partie s il regroupe des développements importants. o que les regroupements doivent être équilibrés et qu il faut dégager un plan de type I/ A et B II/ A et B cad 4 sous parties o il faut donc faire les regroupements ou les découpages et identifier les sousparties et parties en ayant à l esprit de répondre à ces standards.
o il faut assurer cet équilibre quitte à le faire artificiellement cad en regroupant des thèmes ou des idées dont le lien n est pas forcément évident mais dont votre présentation rendra l association pertinente ou tout au moins acceptable. o Les sous-parties se composent de paragraphes, généralement 2 ou 3, un seul paragraphe n'aurait pas de sens car il correspondrait alors à la sous-partie entière mais, à l inverse, 4 paragraphes est certainement trop : il doit être possible de les regrouper. D/ DETERMINER LES LIENS LOGIQUES ET LES ARTICULATIONS - Il faut dégager des idées directrices ou centrales à partir desquelles construire une démonstration qui réponde parfaitement au sujet ce qui suppose une cohérence au sein des paragraphes, des sous-parties et des parties. - Il faut réfléchir aux enchaînements de vos idées forces pour trouver l ordre logique d examen. - La note de synthèse est une démonstration et les informations doivent suivre une progression logique. Pour cela, il convient de trouver les liens de causalité, de complémentarité ou de progression entre les paragraphes, les sous-parties et les parties. - Cette progression doit se retrouver au sein des paragraphes : la 1 ère phrase du résume l'idée du paragraphe, la 2 e donne l'argument le plus simple, la 3 e approfondi ou nuance la 2 e, la 4 e constitue l'enchaînement avec le paragraphe suivant. Cet exemple non obligatoire ne fonctionne pas avec tous les dossiers mais il donne un exemple de progression pour développer les réflexes dans la synthèse. - Cette étape est particulièrement utile pour la rédaction des transitions et des chapeaux. II / FORMALISER UN PLAN A/ CONNAITRE L IMPORTANCE DE LA FORMALISATION - La formalisation du plan consiste à travailler sur les intitulés pour donner au plan et à la démonstration toute sa valeur. Cette opération est importante car les intitulés doivent être accrocheurs et pertinents : le correcteur doit savoir à la simple lecture du plan détaillé le contenu de votre copie et la façon dont vous avez traité le sujet.
- Il faut savoir qu'un correcteur a plusieurs niveaux de lecture pour distinguer immédiatement les copies négligées, aux titres insignifiants des copies intéressantes : o tout d'abord, il parcourt très vite la copie (30 secondes) en lisant simplement les titres. Cette première impression qui est essentielle cadre la notation, en dessous de 8, entre 8 et 10, plus de la moyenne. o puis, il lit l'introduction et relit la construction générale à la lumière de l'annonce du plan pour vérifier la cohérence entre l'exposé du sujet et le plan adopté. o enfin, il procède à la lecture exhaustive. - Vos capacités d'expression seront particulièrement contrôlées dans les intitulés de parties cad les titres de vos développements. Un plan structuré avec une rédaction correcte n'appellera pas de note signifiante sans des titres "parlants". B / FORMULER DES TITRES DEFINITIFS PERTINENTS - Il s agit de choisir définitivement le titre des parties et sous parties. - Il faut se donner du temps car ce choix est primordial pour l impression donnée au correcteur. La seule lecture des titres doit permettre de faire comprendre que l essentiel a été vu et compris. - L exigence d un titre pertinent s apprécie : o par rapport au contenu du paragraphe : nécessité d un titre qui corresponde réellement au contenu du paragraphe. o par rapport aux autres titres : il faut une logique entre les titres des différentes sous-parties et parties. Les titres doivent être cohérents entre eux, on ne peut avoir 2 parties sans aucun rapport. o par rapport au sujet : il faut, autant que faire se peut, reprendre les mots clés de l intitulé du sujet dans les intitulés des parties et des sous parties. Souvent, on reprendra les mots clés qu on complètera par un autre mot. Pour un sujet sur «la lutte contre les infections nosocomiales» par exemple, on retiendra «les acteurs de la lutte contre les infections nosocomiales» ou «les moyens de la lutte contre les infections nosocomiales». Cette façon de
procéder permet, en outre, de s auto-corriger : si on n arrive pas à intégrer les mots clés à ses intitulés, c est que le plan ne répond pas au sujet. - L exigence de pertinence impose des titres percutants et accrocheurs. Ils doivent être travaillés et il ne faut pas hésiter à les reformuler jusqu à ce qu ils correspondent parfaitement à l idée que l on souhaite faire passer. Des règles existent : o il faut choisir les mots en fonction de leur sens, de leurs sonorités ou de la résonance entre les différents titres, en fonction des oppositions ou des parallélismes que l on voudrait mettre en évidence etc o il faut éviter les titres fades qui conviennent à tous les sujets et qui correspondent très mal à l esprit de la note de synthèse. Ex : I causes/ II effets ou I principe / II applications o le titre doit être concis pour cela il faut éviter les verbes et les remplacer par des substantifs. o il faut éviter les titres sur deux parties : Phrase qui commence sur l intitulé de la partie ou sous partie 1 (.) qui se termine sur l intitulé de la partie ou la sous partie 2.