Observe bien les pages de garde de l album, et imagine l histoire. Correction :
Remets les mots dans l ordre pour reconstituer la première phrase : Illustre cette phrase : IL ET UN UNE UNE FOIS FRERE SOEUR ETAIT NE SE DU QUI PAS TOUT. RESSEMBLAIENT
Remets les mots dans l ordre pour reconstituer la première phrase : IL ETAIT UNE FOIS UN FRERE ET UNE SŒUR QUI NE SE RESSEMBLAIENT PAS DU TOUT. Illustre cette phrase : IL ET UN UNE UNE FOIS FRERE SOEUR ETAIT NE SE DU QUI PAS TOUT. RESSEMBLAIENT
De qui s agit-il? Réponds par IL ou ELLE : Il aime ou elle aime ELLE LUI Passer des heures seule à la maison S amuser dehors avec les copains Lire et rêvasser Rire et crier Chahuter et se bagarrer
Fiche 1 non lecteur 1) Entoure dans le texte les mots «frère» et «sœur». Il était une fois une sœur et un frère qui ne se ressemblaient pas du tout. Ils étaient différents en tous points. La sœur passait des heures seule à la maison. Elle lisait et elle rêvassait. Le frère s'amusait dehors avec les copains. Il riait et il criait, il lançait et il bloquait le ballon, il chahutait et il se bagarrait. 2) Combien y a-t-il de personnages dans l histoire? 1 2 3 4 5 3) Qui est qui? Relie l image à son mot. le frère la sœur 4) Colorie quand tu entends le son [r]
Fiche 1 lecteur débutant 1) Lis le texte suivant : Il était une fois une sœur et un frère qui ne se ressemblaient pas du tout. Ils étaient différents en tous points. La sœur passait des heures seule à la maison. Elle lisait et elle rêvassait. Le frère s'amusait dehors avec les copains. Il riait et il criait, il lançait et il bloquait le ballon, il chahutait et il se bagarrait. 2) Combien y a-t-il de personnages dans l histoire? un deux trois quatre cinq 3) Qui sont les personnages? Les personnages sont 4) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux) Les deux enfants ont envie de jouer ensembles. La petite fille a peur du noir. Le frère se moque de sa sœur. 5) Complète les phrases avec les mots suivants : ballon lire sœur copains Elle aimait. Le frère s amuser dehors avec ses. Il jouait au. Le garçon fait peur à sa.
Fiche 1 lecteur 1) Combien y a-t-il de personnages dans l histoire? un trois quatre deux cinq 2) Qui sont les personnages? 3) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux) Les deux enfants ont envie de jouer ensembles. La petite fille a peur du noir. Le frère se moque de sa sœur. 4) Complète les phrases avec les mots suivants : ballon lire sœur copains différents Elle aimait. Le frère s amuser dehors avec ses. Il jouait au. Ils sont très. Le garçon fait peur à sa. 5) Qui prononcent ces paroles? Le frère ou la sœur? Pourquoi fallait-il que tu viennes? Je ne voulais pas venir dans cet horrible endroit. Oh pauvre bébé. Tu es une vraie poule mouillée.
Fiche 2 non lecteur 1) Entoure dans le texte les mots «il» et «elle». Il alla explorer le terrain vague. - Hé! Viens voir! cria-t-il au bout d un moment. Elle s avança vers lui. - Regarde s exclama-t-il. Un tunnel. Allons voir où il mène. - N-non, il ne faut pas, dit-elle. Il y a peut être des sorcières ou des lutins ou n importe quoi là-dedans. - Ne sois pas si nouille, dit son frère. C est des histoires de gosses. - Nous devons être à l heure pour le déjeuner dit-elle. 2) Recopie en attaché : 3) Colorie quand tu entends le son [i] 4) Lis avec la maîtresse : ma - ri - mi - ra - mari - ar - ir - am - im - arme - rire
Fiche 2 lecteur débutant 1) Lis le texte suivant : Il alla explorer le terrain vague. - Hé! Viens voir! cria-t-il au bout d un moment. Elle s avança vers lui. - Regarde s exclama-t-il. Un tunnel. Allons voir où il mène. - N-non, il ne faut pas, dit-elle. Il y a peut être des sorcières ou des lutins ou n importe quoi là-dedans. - Ne sois pas si nouille, dit son frère. C est des histoires de gosses. - Nous devons être à l heure pour le déjeuner dit-elle. 2) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux) Le garçon a vu un tunnel. La fille veut rentrer dans le tunnel. La sœur avait très peur. 3) Complète les phrases avec les mots suivants : terrorisée tunnel sœur frère Le garçon entre dans le. La fille est. La fille ne voulait pas suivre son. Le garçon se moque de sa. 4) Ecris la phrase dictée par la maîtresse :
Fiche 2 lecteur 1) Lis le texte suivant : Il alla explorer le terrain vague. - Hé! Viens voir! cria-t-il au bout d un moment. Elle s avança vers lui. - Regarde s exclama-t-il. Un tunnel. Allons voir où il mène. - N-non, il ne faut pas, dit-elle. Il y a peut être des sorcières ou des lutins ou n importe quoi là-dedans. - Ne sois pas si nouille, dit son frère. C est des histoires de gosses. - Nous devons être à l heure pour le déjeuner dit-elle. 2) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux) Le petit garçon a trouvé un tunnel. La petite fille veut rentrer dans le tunnel sombre. La sœur était effrayée. 3) Complète les phrases avec les mots suivants : entre terrorisée tunnel pas sœur frère Le garçon dans le. La fille est. La fille ne voulait suivre son. Le garçon se moque de sa. 4) Ecris la phrase dictée par la maîtresse :
Fiche 3 non lecteur 1) Entoure dans le texte les mots «frère» et «très». À l autre bout du tunnel, elle se retrouva dans un bois silencieux. Il n y avait aucune trace de son frère. Le bois tourna très vite en une forêt épaisse. Elle pensa aux loups et aux géants et aux sorcières. Elle voulait revenir sur ses pas. Mais cela lui était impossible qu adviendrait-il de son frère si elle s en allait? Elle avait très peur, et elle se mit à courir, de plus en plus vite 2) Entraine-toi à écrire les mots suivants : 3) Colorie quand tu entends le son [t] 4) Lis avec la maîtresse : ta - ti - mi - ra - tati - ar - ir - ma - ri - tami - rami - mati
Fiche 3 lecteur débutant 1) Lis le texte suivant : À l autre bout du tunnel, elle se retrouva dans un bois silencieux. Il n y avait aucune trace de son frère. Le bois tourna très vite en une forêt épaisse. Elle pensa aux loups et aux géants et aux sorcières. Elle voulait revenir sur ses pas. Mais cela lui était impossible qu adviendrait-il de son frère si elle s en allait? Elle avait très peur, et elle se mit à courir, de plus en plus vite 2) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux) La petite fille retrouve facilement son frère. La sœur a peur de rencontrer des sorcières. La sœur refuse de laisser son frère tout seul. Elle se met à marcher de plus en plus doucement. 3) Y a-t-il du bruit dans ce bois? Colorie en jaune la phrase qui t a permis de répondre. - 4) Complète les phrases avec les mots suivants : revenir voulait transforme pas seul forêt vite Le bois se en. La petite fille voulait sur ses. Mais, elle ne pas laisser son frère tout. Elle courra très. 5) Ecris la phrase dictée par la maîtresse :
Fiche 3 lecteur 6) Lis le texte suivant : À l autre bout du tunnel, elle se retrouva dans un bois silencieux. Il n y avait aucune trace de son frère. Le bois tourna très vite en une forêt épaisse. Elle pensa aux loups et aux géants et aux sorcières. Elle voulait revenir sur ses pas. Mais cela lui était impossible qu adviendrait-il de son frère si elle s en allait? Elle avait très peur, et elle se mit à courir, de plus en plus vite 7) Réponds aux questions suivantes en faisant des phrases : - La petite sœur retrouve-t-elle son frère facilement? - La petite fille a peur. Quels personnages fantastiques a-t-elle peur de rencontrer? - Pourquoi décide-t-elle de rester? - Y a-t-il du bruit dans ce bois? Colorie en jaune la phrase qui t a permis de répondre. - 8) Complète les phrases avec les mots suivants : revenir voulait transforme pas seul forêt vite Le bois se en. La petite fille voulait sur ses. Mais, elle ne pas laisser son frère tout. Elle courra très.
Fiche 4 non lecteur 5) Entoure dans le texte les mots «une» et «elle». Au moment où elle comprit qu elle ne pourrait pas aller plus loin, elle arriva dans une clairière. Il y avait là une forme, immobile comme une pierre. C était son frère. «Oh non», sanglota-t-elle. «J arrive trop tard.» 6) Entraine-toi à écrire les mots suivants : 7) Colorie quand tu entends le son [t] 8) Lis avec la maîtresse : tra - tri - mir - rami - tati - mare - ir - ra - ti - tami - mari - rita
Fiche 4 lecteur débutant 1) Lis le texte suivant : Au moment où elle comprit qu elle ne pourrait pas aller plus loin, elle arriva dans une clairière. Il y avait là une forme, immobile comme une pierre. C était son frère. «Oh non», sanglota-t-elle. «J arrive trop tard.» 2) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux) La petite fille se retrouve dans une piscine. La sœur voit une forme immobile qui ressemble à une pierre. Elle se met à pleurer. Son frère est en train de rigoler. 3) Complète les phrases avec les mots suivants : pierre arrive pleurer forme mort frère Elle dans une clairière. Elle voit une immobile qui ressemble à une. Elle se met à. Elle a peur que son soit. 4) Colorie en jaune les paroles prononcées par la petite fille. 5) Ecris la phrase dictée par la maîtresse :
Fiche 4 lecteur 7) Lis le texte suivant : Au moment où elle comprit qu elle ne pourrait pas aller plus loin, elle arriva dans une clairière. Il y avait là une forme, immobile comme une pierre. C était son frère. «Oh non», sanglota-t-elle. «J arrive trop tard.» 8) Réponds aux questions suivantes en faisant des phrases : - Où arrive-t-elle? - La petite fille voit une forme immobile comme une pierre. Qu est ce? - Pourquoi sanglote-t-elle? 9) Complète les phrases avec les mots suivants : pierre arrive pleurer forme mort frère Elle dans une clairière. Elle voit une immobile qui ressemble à une. Elle se met à. Elle a peur que son soit. 10) Colorie en jaune les paroles prononcées par la petite fille.
Fiche 5 non lecteur 1) Entoure dans le texte les mots «forme» et «frère». Elle jeta ses bras autour de la forme froide et dure et elle pleura. Très lentement, la silhouette changea de couleur, s adoucit et se réchauffa. Puis, progressivement, la forme se mit à bouger. Son frère était là. «Rose! Je savais que tu viendrais», dit-il. Ils rentrèrent en courant, traversèrent la forêt, le bois, le tunnel, et se retrouvèrent à l air libre. Ensemble. Quand ils arrivèrent à la maison, leur mère était en train de mettre le couvert. «Bonjour», dit-elle. «Je vous trouve bien silencieux tous les deux. Est-ce que ça va?» Rose sourit à son frère. Et Jack lui retourna son sourire. 2) Entraine-toi à écrire les mots suivants : 3) Colorie quand tu entends le son [t]
Fiche 5 lecteur débutant 1) Lis le texte suivant : Elle jeta ses bras autour de la forme froide et dure et elle pleura. Très lentement, la silhouette changea de couleur, s adoucit et se réchauffa. Puis, progressivement, la forme se mit à bouger. Son frère était là. «Rose! Je savais que tu viendrais», dit-il. Ils rentrèrent en courant, traversèrent la forêt, le bois, le tunnel, et se retrouvèrent à l air libre. Ensemble. Quand ils arrivèrent à la maison, leur mère était en train de mettre le couvert. «Bonjour», dit-elle. «Je vous trouve bien silencieux tous les deux. Est-ce que ça va?» Rose sourit à son frère. Et Jack lui retourna son sourire. 2) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux) Le frère redevient humain. Ils retournent chez eux en marchant tranquillement. La mère les gronde. Le frère fait une grimace à la petite fille. 3) Complète les phrases avec les mots suivants : courant couleur sœur réchauffe sourient La statue change de et se. Les enfants rentrent en chez eux. Maintenant, le frère est gentil avec sa petite. Ils se. 4) Colorie en jaune les paroles prononcées par le garçon et en bleu les paroles prononcées par la mère.
Fiche 5 lecteur 1) Lis le texte suivant : Elle jeta ses bras autour de la forme froide et dure et elle pleura. Très lentement, la silhouette changea de couleur, s adoucit et se réchauffa. Puis, progressivement, la forme se mit à bouger. Son frère était là. «Rose! Je savais que tu viendrais», dit-il. Ils rentrèrent en courant, traversèrent la forêt, le bois, le tunnel, et se retrouvèrent à l air libre. Ensemble. Quand ils arrivèrent à la maison, leur mère était en train de mettre le couvert. «Bonjour», dit-elle. «Je vous trouve bien silencieux tous les deux. Est-ce que ça va?» Rose sourit à son frère. Et Jack lui retourna son sourire. 2) Réponds aux questions suivantes en faisant des phrases : - Les enfants sont-ils contents de rentrer chez eux? Pourquoi? - Comment s appelle la sœur? Comment s appelle le frère? 3) Complète les phrases avec les mots suivants : courant couleur gentil réchauffe enfants sourient sœur La statue change de et se. Les rentrent en chez eux. Maintenant, le frère est avec sa petite. Ils se. 4) Colorie en jaune les paroles prononcées par le garçon et en bleu les paroles prononcées par la mère.