SPECIMEN LA FRANCE DE VIC



Documents pareils
CORRIGE DU CAHIER D HISTOIRE NIVEAU 3 ème LE MONDE DE 1918 A 1989

CORRIGE DU LIVRET THEMATIQUE NIVEAU 3 ème

Histoire Leçon 15 La marche vers la guerre ( 1938 / 1939) Dates : 1936 : remilitarisation de la Rhénanie 1938 : Anschluss de l Autriche

Chap. 5 : la 2 nd guerre mondiale : une guerre d anéantissement Pourquoi parle-t-on de la 2 nd guerre mondiale comme d une guerre d anéantissement

Carrière des Fusillés Musée de la Résistance de Châteaubriant

II. La mise en place d un régime totalitaire, fasciste et raciste. 1. Comment Hitler met en place un État totalitaire et raciste?

De l Etat français à la IVème République ( )

Dossier VI. Le XX ème siècle et le monde actuel (1 ère partie) Questions appelant des réponses concises

De la discrimination à l extermination

La IIe Guerre mondiale, une guerre d anéantissement et génocides Introduction : «radicalisation de la violence» une guerre d anéantissement

Q : Quels sont les changements politiques engagés par le régime de Vichy?

Chronologie comparée de la Shoah

TROISIEME PARTIE LA FRANCE DE 1945 A NOS JOURS. Bilan et mémoires de la seconde guerre mondiale

Préparation à la visite du Mémorial de la Résistance. A l attention des enseignants

Où et quand cette photo a-t-elle été prise? Comment le devinez-vous?

1er sept Les troupes allemandes... C'est le début de la Seconde Guerre mondiale.

Document Pourquoi ce discours de 1995 marque-t-il un moment important?

La seconde guerre mondiale

Histoire - Géographie

L antisémitisme et les premières actions contre les juifs

CORRECTION BREVET BLANC 2015 PREMIER PARTIE/HISTOIRE

Chapitre 1 L historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale

Les Républicains Espagnols sous Vichy et l occupation

A Eperlecques, le Blockhaus de m3 était destiné à devenir une base de lancement de fusées V2.

CONCOURS DE LA RÉSISTANCE ET DE LA DÉPORTATION 2 005

Le Journal d Anne Frank. De Julian Y. Wolf et Nagaoka Akiyoshi France/Grande-Bretagne/Irlande/Japon. 89 min. Animation. Couleurs.

La Seconde Guerre mondiale : guerre d anéantissement et génocide des Juifs et des Tziganes.

Les régimes totalitaires dans l entre-deux-guerres : genèse, points communs et spécificités.

compl mentaire des dossiers réalisés dans le cadre du Concours national de la Résistance notamment de ceux réalis

LA FRANCE ET LES FRANÇAIS PENDANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE

REVISIONS BREVET HISTOIRE-GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE. Histoire Géographie Education civique

III) La Seconde Guerre mondiale (5)

Fiche de travail n 1 : la mise en place des régimes totalitaires (corrigé)

L'Holocauste. Table des matières. L Holocauste : aperçu

Questionnaire, visite de la prison de Montluc

Ou comment transposer à l écran le témoignage écrit d une jeune fille juive?

Dans nos classes. La Résistance et la Déportation dans les manuels. Classe de troisième. Les leçons : Collection. Auteurs (sous la direction de)

Guide des expositions temporaires. Service Educatif Édition 2015

Sommaire. Séquence 7 Histoire. Thème 1 : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d anéantissement,

Communiqué de presse. Les Voies de la Liberté. Exposition temporaire 2015 Mémorial National de la Prison de Montluc

Brève histoire de l Holocauste aux Pays-Bas

La Rafle. (the round up)

III. Comment les nazis ont-ils organisé ces deux génocides?

1ère partie - Guerres mondiales et régimes totalitaires ( )

Documents et pistes d utilisation sur le thème «les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale.

Présentation du DVD Une petite fille privilégiée Un témoignage de Francine Christophe Une histoire dans l Histoire

I) La politique nazie d extermination

Notions et principes à maîtriser

27 Janvier : Journée internationale de commémoration en mémoire des victimes de l'holocauste

Chapitre 4 LA SECONDE GUERRE MONDIALE

de la Seconde Guerre mondiale

1 LA FRANCE DANS LA SECONDE GUERRE MONDIALE (8 HEURES)

HISTOIRE. Chapitre 1. Lecture historique de mémoires : l historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France

CORRIGE DU LIVRET THEMATIQUE NIVEAU SECONDAIRE

L A P O L I C E A L L E M A N D E E N F R A N C E O C C U P E E ( )

Dossier pédagogique ---

Leçon n 5 : «La Seconde Guerre Mondiale, une guerre d anéantissement ( )»

1. Pourquoi Anne et George s embarquent-ils à bord d un bateau?

Rouge Braise. Rolande Causse. La première édition de ce roman écrit par Rolande Causse est parue en 1985.

Glossaire 3 : 3 Ressources :

27 janvier 2015 Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l Humanité

RÈGLEMENT MUZIK CASTING, édition 2015

Introduction. Joëlle DUSSEAU. Inspectrice générale d histoire et géographie

... LES JEUNES DANS LA RÉSISTANCE EN PARCOURANT LE MUSÉE... GUIDE DE VISITE INTRODUCTION AU MUSÉE

Thème 3 : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d anéantissement ( )

Cahier de charge application cartographie (base de données des acteurs et des lieux culturels)

Thème transversal au programme d histoire Les arts, témoins de l histoire du monde contemporain

WS32 Institutions du secteur financier

Alain Souchon : Et si en plus y'a personne

CHAPITRE 2 La Seconde Guerre mondiale : Guerre d anéantissement et génocide des juifs et des Tziganes.

de la Fondation de la Résistance

Leçon n 10. Les régimes totalitaires dans l entredeux guerres : genèse, points communs et spécificités

LA RÉPUBLIQUE DE L ENTRE-DEUX- GUERRES : VICTORIEUSE ET FRAGILISÉE

HISTOIRE : 18 points dont 10 pour le paragraphe argumenté

Exposition Camps d internement du Limousin ( )

HISTOIRE - GÉOGRAPHIE ÉDUCATION CIVIQUE

1 ère partie - Avant la libération, le contexte historique

Patrick c est fini! Le Cabaret de l Agonie du Palmier. Photo de Jérémy Paulin

Amicale des prisonniers politiques et ayants-droit du camp d extermination de Neuengamme

CERTIFICATS DE SÉCURITÉ Qu est-ce qu un certificat de sécurité?

Leçon n 4 : "Les régimes totalitaires dans les années 30"

Peut-on enseigner la responsabilité?

Exercices Alternatifs. Une fonction continue mais dérivable nulle part

Exercices Alternatifs. Une fonction continue mais dérivable nulle part

Mémorial de Caen 70 E ANNIVERSAIRE DE LA BATAILLE DE NORMANDIE POINT DE RENCONTRE. 5 / Réf. : 140B4560 ISBN :

Histoire de la radio et de la télévision. Plan du cours 31/10/2013. Benoit Lafon, III. La guerre des ondes (années 1940)

TAFTA: Une attaque camouflée sur la démocratie et les normes de règlementation

ENSEIGNER LA DEPORTATION ET L EXTERMINATION

PRODUITS MORTELS LES PESTICIDES DANS LE COTON

Livret de présentation. Mallette pédagogique "l'enfant et la shoah"

Les raisons d une croisade d extermination par Vincent Reynouard

FICHE : BIBLIOTHÈQUE ET SALLE D EAU

L ordre nazi : exploitation et extermination

ANNE FRANK ( )

L existence de camps d internement

Répression et persécution en France occupée par Thomas Fontaine Avril 2008

Les camps de concentration et d extermination nazis : quelle organisation spatiale? L exemple d Auschwitz. DIAPO I :

CRM Police et contrôle social

Cadeaux d affaires, cadeaux d entreprises, objets publicitaires - services@france-cadeaux.fr

Transcription:

> 1940-1944 LA FRANCE DE VIC En juin 1940, c est la défaite de la France. Le maréchal Pétain est appelé au pouvoir et signe un armistice avec l Allemagne. Le nouveau chef de «l État français», qui détient les pleins pouvoirs, décide de mener une politique de collaboration avec l Allemagne nazie. LES FONDEMENTS DE L ÉTAT FRANCAIS Qui sont les deux principaux personnages représentés sur cette photographie 10 Bloc-notes «État français» ou «régime de Vichy» Régime autoritaire prônant le retour aux valeurs traditionnelles, fondé sur la restriction des libertés individuelles, l exclusion des juifs et la répression contre les opposants politiques. Un culte de la personnalité s organise autour du chef : le maréchal Pétain. Quelle est la date de cette rencontre Pourquoi cette poignée de main est-elle restée célèbre

HY L ÉTAT FRANCAIS : D UNE DÉMOCRATIE À UNE DICTATURE Complétez le tableau ci-dessous à l aide des mots suivants : interdits, dictature, fraternité, excluent, maréchal Pétain, patrie, travail, censurée, égalité, maréchal, Si vous manquez de temps, vous pourrez faire cet exercice en classe. LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE (DÉMOCRATIE) Liberté, Les assemblées élues votent les lois et le gouvernement les applique. Les juges sont indépendants. La presse et la radio sont libres. Les juifs sont des citoyens comme les autres. Tous les partis politiques sont autorisés. DEVISE DE LA FRANCE GOUVERNER JUSTICE LIBERTÉ DE LA PRESSE LIBERTÉS INDIVIDUELLES ES VIE POLITIQUE IQUE L ÉTAT FRANÇAIS ( ) Le dispose des pleins pouvoirs. oirs. Les juges prêtent serment au Ils ne sont plus indépendants. La presse est Les partis d opposition sont Dirigez-vous vers la carte lumineuse intitulée «La France éclatée»., famille, L État français vote des lois antisémites qui les juifs de la société française. LA FRANCE DIVISÉE Répondez aux questions suivantes : Quelle partie de la France est occupée par les Allemands Par qui est-elle gouvernée Cochez la bonne réponse. Charles de Gaulle et la France Libre Philippe Pétain et le gouvernement de Vichy Adolf Hitler et l autorité militaire allemande Bloc-notes Invasion de la zone sud Le 11 novembre 1942, les Allemands envahissent la zone sud de la France à la suite du débarquement allié en Afrique du Nord. La ligne de démarcation n existe plus, la France est dès lors intégralement occupée par l armée du III e Reich. Quelle partie de la France Pétain gouverne-t-il sous le nom d État français Quelle est sa capitale À quelle date cette zone est-elle envahie par l armée allemande 11

> 1940-1944 LA VIE QUOTIDIENNE Dirigez-vous vers la vitrine contenant cet objet. PÉNURIE ET RATIONNEMENT Quelle solution est mise en place pour gérer la pénurie de nourriture et de matières premières Après avoir observé les objets dans les vitrines, indiquez lequel vous semble le mieux représenter le système D («D» comme débrouille) Lisez ce texte et soulignez les mots ou expressions qui définissent le quotidien des Français entre 1940 et 1944. Si vous manquez de temps, vous pouvez faire cet exercice de retour en classe. En France occupée, la pénurie de nourriture, de cuir, de tissu, d essence, de charbon rend le quotidien des Français difficile. C est le temps des ersatz (produits de remplacement) et du marché noir. Au fil des années, les difficultés augmentent et la peur s installe. Les juifs risquent à tout moment d être déportés. Les jeunes hommes redoutent d être envoyés en Allemagne pour y travailler (STO). Les exécutions d otages, organisées par les Allemands suite à des actes de résistance, se multiplient. Enfin, les bombardements alliés, de plus en plus fréquents, terrorisent les populations. 14

SOUS L OCCUPATION UNE RUE SOUS L OCCUPATION Répondez aux questions suivantes. Par qui a été tagué ce mur D après cette affiche, quelle est la politique menée par l occupant à l encontre des Résistants À quel problème de la vie quotidienne De quelle(s) menace(s) les civils se référence ce vélo fait-il référence protégeaient-ils dans les caves D après les documents présentés, pouvez-vous expliquer pourquoi on appelle cette période «les années noires» Si vous manquez de temps, vous pouvez répondre à cette question de retour en classe. 15

> 1941-1945 DE LA PERSÉCUTION Fondée sur une prétendue supériorité de la race aryenne, l idéologie nazie place l antisémitisme au cœur de son programme. Tous ceux que les nazis considèrent comme impurs sont persécutés. Une politique antisémite est instaurée. En 1935, sont votées les lois de Nuremberg. Peu à peu, les juifs sont exclus de la société. LES FORMES DE LA PERSÉCUTION En observant le mur de photos ci-dessous, citez les différentes formes de persécutions ayant mené à la destruction des juifs d Europe. 24

À L EXTERMINATION LA PERSÉCUTION AU QUOTIDIEN Retrouvez ces objets et indiquez quels sont leurs points communs. Bloc-notes Le statut des juifs En octobre 1940 et juin 1941, deux séries de lois visant les juifs sont adoptées par le régime de Vichy. Ces statuts leur interdiront notamment d accéder à de nombreuses professions, les excluant peu à peu de la société française. 25