Test Francophone de Langue Française (TFLF) Certificat de compétences linguistiques Institut Supérieur des Langues Vivantes (ISLV) Université de Liège Livret du candidat : Compétences-Connaissance des outils Résultats Compréhension écrite / 20 Expression écrite / 20 Structure / 20 Compréhension orale / 20 Expression orale / 20 TOTAL : / 100 / 20 Niveau A1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues Session de : MAI 2012
A1 Compréhension écrite 20 minutes / 20 Exercice 1 / 10 Lis bien le document ci-dessous et réponds aux questions qui suivent. Tu as 10 minutes pour réaliser cet exercice. Source : Magazine Astrapi, n 752, 15 juin 2011, Bayard, page 41.
Questions 1. Comment s'appelle la journée présentée par le document? / 2... 2. C est quand? / 2... 3. Vrai ou faux? / 4 Vrai Faux Pour écouter jouer les musiciens, il faut payer. Ce jour-là, on peut écouter des musiques très différentes. 4. Où peut-on entendre de la musique? / 1 5. Qu'est-ce que je peux apprendre sur le site Internet? / 1
Exercice 2 / 10 Lis bien le document ci-dessous et réponds aux questions. Tu as 10 minutes pour réaliser cet exercice.
Questions 1. Dans ce document, un club propose des cours de tennis... / 1 Pour toute l'année scolaire. Pendant le printemps et l'été. 2. Jouer au tennis en musique, cela s'appelle : / 1 «Hit the Ball». Du fit-tennis. 3. Quelle est l'adresse postale du club de tennis? / 1 4. Le fit-tennis, c'est une activité... / 1 Assez classique. Très sérieuse. Nouvelle et rythmée. 5. C est quand le voyage à Roland Garros? / 2... 6. Combien coûte le voyage? / 1 7. À Roland Garros, je peux... / 2 voir jouer des joueurs de tennis amateurs. voir jouer et rencontrer les meilleurs joueurs de tennis. assister aux matches du deuxième tour. 8. Qui doit-on contacter pour avoir plus d'informations? / 1
A1 Expression écrite 20 minutes / 20 Choisis un seul sujet! Sujet n 1 Choisis deux personnes adultes que tu connais bien (tes parents, un oncle, ton grand-père, ton grand frère, etc.), présente-les et dis quelles professions elles ont. Donne un côté positif et un côté négatif de leurs professions (de 30 à 40 mots au total). Tu as 20 minutes pour réaliser cet exercice..
Sujet n 2 Relis l'annonce du club de tennis Hit the balle, tennis academy (exercice n 2 de la compréhension écrite) et écris un e-mail (courriel) à M. Gordon Henroye. Tu veux t'inscrire à un cours pour les vacances d'été. Tu hésites entre le tennis classique et le fit-tennis et tu demandes des informations complémentaires : par exemple, les dates et les heures des cours, la difficulté et le prix des cours de tennis classique, comment sont les professeurs, etc. (de 30 à 40 mots). Tu as 20 minutes pour réaliser cet exercice.
A1 Structure 10 minutes / 20 1. Complète les phrases suivantes : conjugue les verbes «être» et «avoir». / 10 1. Stéphane... professeur de français à Athènes. 2. Nous ne... pas le temps ; nous... désolés! 3. Ils... très fatigués aujourd'hui. 4. Tu... quel âge? 5. Il... marié et il... trois enfants. 6. Je... rendez-vous maintenant, à 11 heures, mais je... en retard! 7. Vous... grec? 2. Complète les phrases suivantes avec les articles définis ou indéfinis «le», «la», «l'», «les», «un», «une», «des». / 10 Exemple : Est-ce que tu veux bien aller chercher des fruits au magasin? 1. C'est... amie d'enfance, je la connais très bien. 2..... sport que je préfère, c'est le handball. 3. Tous les jours, nous jouons au football dans... cour de récréation. 4. Regarde, c'est... école où je vais aller l'année prochaine. 5. Samedi soir, nous dînons dans... célèbre restaurant «Chez Maxim's». 6. J'ai acheté... livre sur l'italie ; c'est un pays passionnant! 7. Nous adorons nous promener dans... centre-ville d'athènes. 8. Est-ce que tu veux bien me donner... feuilles pour écrire? 9. Aujourd'hui, il a mal à... tête. 10. Tous... élèves de la classe sont en retard ce matin, c'est incroyable!
A1 Compréhension orale 15 minutes / 20 Exercice 1 Tu vas regarder et écouter 3 fois un document et tu vas répondre aux questions qui suivent. Attention! Tu ne peux peut-être pas répondre à toutes les questions après le premier visionnage! / 10 Consignes 1. Lis les questions. (1') 2. Regarde et écoute le document. (1'8) 3. Réponds aux questions. (1') 4. Regarde et réécoute le document. (1'8) x 2 5. Complète tes réponses. (1') x 2 1. Qu'est-ce qu'ils mangent? Relie. / 5
2. À quelle heure est-ce qu'ils mangent? / 2 À 10 heures ; la récréation. À 12 heures ; Ce repas s'appelle le goûter. À 13 heures ; la collation. 3. Pour Anne Steils, manger pendant la récréation... / 2 est une bonne idée. n'est pas une bonne idée. 4. Complète les paroles suivantes d'anne Steils avec 2 verbes. / 1 «La récréation, c'est une récréation, c'est fait pour se défouler, pour se délasser, pour se disputer éventuellement, pour..., pour à la limite...un petit peu d eau»
Exercice 2 Tu vas regarder et écouter 3 fois un document et tu vas répondre aux questions qui suivent. Attention! Tu ne peux peut-être pas répondre à toutes les questions après le premier visionnage! / 10 Consignes 1. Lis les questions. (1') 2. Regarde et écoute le document. (49'') 3. Réponds aux questions. (1') 4. Regarde et réécoute le document. (49'') x 2 5. Complète tes réponses. (1') x 2 Questions 1. Après les cours, Timothée va... / 2 Au collège Jean-Baptiste Carpeaux. À la maison. À la patinoire. 2. Quel âge a Timothée? Il a... ans. / 2 3. Timothée... / 2 aime assez... aime beaucoup... adore... le patinage artistique.
4. Timothée fait du patinage artistique depuis l'âge de... / 2 3 7 13 ans. 5. Timothée connaît le patinage artistique... / 2 Par l'école. Par la télévision. Par sa maman.
A1 Expression orale De 5-6 minutes, sans préparation / 20 L'examinateur pose au candidat 1, 2 ou 3 questions de chaque point ; plus, si les 6 minutes ne sont pas atteintes. L'ordre des points doit être respecté et chaque point abordé. Le candidat n'a pas de temps de préparation pour son expression orale. / 20 1. Se présenter sommairement Tu t'appelles comment? Tu peux épeler ton prénom/nom de famille? Tu as quel âge? Tu habites où? 2. Décrire son lieu d'habitation Parle-moi un peu de ta chambre, de ta maison/ton appartement. 3. Parler de son école Tu vas à quelle école?/comment s'appelle ton école? En quelle année es-tu? Quelle est ta matière préférée? Tu peux expliquer pourquoi? 4. Présenter son entourage familial Est-ce que tu as des frère(s) et sœur(s)? Tu peux le/les présenter rapidement? Comment s'appellent tes parents? Tu peux les présenter rapidement? Tu peux me le/les décrire physiquement?
5. Décrire ses activités Avec ton/tes frère(s)/sœur(s), avec tes parents, qu'est-ce que vous faites le weekend? Qu'est-ce que vous aimez le plus faire ensemble? Qu'est-ce qu'il(s)/elle(s) fait/font mais que toi tu n'aimes pas faire? Tu peux expliquer pourquoi? Et toi, qu'est-ce que tu aimes faire seul? Qu'est-ce que tu aimes faire avec tes amis après l'école/ Le weekend/pendant les vacances?