Représentation d un abribus : les croquis et les échelles Cette séquence est inspirée du travail de l académie de Toulouse : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/technologie_college/5/ Objectif de la séance A partir d un cahier des charges et de modèles d abribus, chaque élève va réaliser un ou des croquis d un abribus respectant les contraintes du cahier des charges. Déroulement 1ère problématique : Comment représenter un objet technique pour qu il soit compréhensible par tous? Investigation sur les croquis A partir d un cahier des charges simplifié et de modèles chaque élève réalise un croquis d un abribus Remontée des productions Je montre différents croquis, les éléments communs, les différences... Bilan Par rapport aux représentations Certains sont dessinés à plat, d autres en perspective Les légendes apportent beaucoup à la représentation etc... Par rapport à l objet technique Les abribus peuvent avoir des formes et matériaux bien différents Structuration sur les représentations Fin de la 1ère séance Réinvestissement Pour la prochaine séance, les élèves doivent réaliser le croquis d un abribus qui est près de chez eux et en indiquer les dimensions extérieures Objectif de la séance Réaliser le dessin d une vue de dessus en gardant les mêmes proportions que l objet technique. Déroulement 2ème problématique Comment représenter un objet technique de cette importance (abribus)sur une feuille de papier? Investigation A l aide du croquis de l abribus, près de chez eux, les élèves réalisent le dessin de la vue de dessus de l abribus en faisant une réduction des dimensions. Remontée des travaux Bilan Nécessité de réduire dans une même proportion toutes les dimensions de l abribus. Structuration Identification du rôle et l utilisation d une échelle
1ère Problématique Un concepteur d accessoires urbains veut présenter une idée de projet d abribus au maire d une commune ; comment peut-il s y prendre?
Des croquis pour représenter un abribus Collège St. Clotilde Traduire sous forme de croquis l organisation structurelle d un objet technique Cahier des charges Un abribus est prévu à l angle de la rue Condorcet dans la ville de Bordeaux Il aura les dimensions suivantes : Long 3,45 m x larg 1,60 m x Haut 2,00 m Il devra remplir les fonctions de service suivantes : -renseigner des horaires et des lignes de bus -abriter les utilisateurs des intempéries -accueillir de la publicité -avoir un design moderne pour s intégrer dans son environnement -être réalisé avec des matériaux recyclables Exemples d abribus Travail demandé A partir du cahier des charges et en vous aidant des quelques exemples ci-dessus, on vous demande de représenter à l aide de croquis un abribus. Vos représentations devront être compréhensibles, elles comporteront des renseignements concernant les matériaux et quelques dimensions Les croquis se feront avec un crayon à papier. Classe :... Groupe :... Noms :...
Des croquis pour représenter un abribus Collège St. Clotilde Traduire sous forme de croquis l organisation structurelle d un objet technique Croquis d un abribus avec ses dimensions Vous allez représenter sur cette feuille un croquis d un abribus qui se trouve près de chez vous. Sur votre représentation, devront figurer les dimensions extérieures et les matériaux utilisés. Pour garder en mémoire l abribus, vous pouvez le prendre en photo et avec cette dernière chez vous, réaliser le croquis. Classe :... Groupe :... Noms :...
2ème Problématique Comment représenter un objet de cette importance sur une feuille de papier? 3m60 1m60 2m20
Collège St. Clotilde Représentation du réel Identifier le rôle d une échelle. Relever des dimensions sur l objet technique réel et les adapter à la réalisation d une maquette ou d un plan. Travail à réaliser Reprenez le croquis de l abribus qui est près de chez vous et réalisez le dessin, au crayon à papier, sur cette feuille, horizontalement, du dessus de l abribus en gardant les proportions Classe :... Groupe :... Noms :...
Représentations d un objet technique Collège St. Clotilde Identifier les caractéristiques d une échelle, d un croquis, d un schéma et de dessins pour pouvoir les utiliser. Les échelles C est le rapport entre les dimensions sur le dessin (plan etc..)et les dimensions réelles de l objet technique. = = x Technologie 5ème Nathanj une représentation souvent à main levée à plat ou en perspective une représentation souvent avec des symboles souvent en 2D, on parle d un plan : plan de masse, plan de niveau, plan de coupe, façades plan de masse façade coupe plan de niveau
Représentations d un objet technique Collège St. Clotilde Identifier les caractéristiques d une échelle, d un croquis, d un schéma et de dessins pour pouvoir les utiliser. Les échelles C est le rapport entre les dimensions sur le dessin (plan etc..)et les dimensions réelles de l objet technique. ECHELLE = dimension sur le dessin dimension sur l objet Dimension sur le dessin = Echelle x Dimension de l objet Technologie 5ème Nathanj Pour communiquer, le demandeur (le client), le concepteur (l architecte) et les techniciens doivent se comprendre. Pour cela ils utilisent des croquis, des schémas et des dessins appelés plans. Le croquis : une représentation souvent à main levée à plat ou en perspective Il permet de donner une idée générale de l objet technique, il peut être accompagné d une légende. Le schéma : une représentation souvent avec des symboles Il permet de comprendre le fonctionnement interne de l objet technique. Le dessin : souvent en 2D, on parle d un plan : plan de masse, plan de niveau, plan de coupe, façades Il permet l implantation et la réalisation de l objet technique plan de masse façade coupe plan de niveau