BACCALAURÉAT EUROPÉEN 2008 ÉCONOMIE DATE: 9 juin 2008 (après-midi) DURÉE DE L EXAMEN : 3 heures (180 minutes) MATÉRIEL AUTORISÉ: Calculatrice non graphique et non programmable REMARQUES PARTICULIÈRES: L étudiant doit choisir obligatoirement trois questions parmi les cinq questions proposées. L étudiant doit utiliser une feuille d examen par question. Page 1/6
Question 1 RECORD HISTORIQUE POUR L EURO Cours de change Euro/Dollar (2002-2007) «L Euro a atteint un record au début de la semaine, passant à 1,37 dollars. Il a bénéficié de prévisions monétaires et économiques défavorables au billet vert (US$), tandis que la solidité du cours a créé débat en Europe.» Source Le vif/l express, 13 juillet 2007 a) Décrivez l évolution du taux de change Euro-Dollar tel qu elle apparaît sur le graphique ci-dessus. 1 point b) Indiquez et expliquez les facteurs qui sont probablement la cause de la chute d un cours. c) Analysez les avantages et les désavantages d un Euro fort pour l Eurozone et les USA. 3 points De temps en temps, il y a des commentaires qui suggèrent qu une parité 1/1 devrait exister entre l Euro et le dollar US. d) Indiquez et expliquez deux avantages et deux désavantages d une telle mesure. 4 points Page 2/6
Question 2 Le taux de l inflation, 2006, Luxembourg Catégories change % Index général 2,7 Produits alimentaires, boissons non alcoolisées 2,4 Alcool, tabac 2,5 Vêtements, souliers 0,1 Logement, eau, électricité et combustibles 5,9 Mobilier, articles de ménage, réparations 1,7 Santé 3,6 Transport 3,0 Communications -2,3 Culture, loisirs 1,6 Education 4,1 Hôtels, cafés, restaurants 3,1 Autres biens et services 2,8 Source: Statec, Luxembourg a) Définissez l inflation. 1 point b) En utilisant les données ci-dessus pour illustrer vos réponses : i) Expliquez comment l inflation est mesurée. 1 point ii) Décrivez les difficultés qui apparaissent lorsque l on veut obtenir un chiffre précis de l inflation. c) Décrivez les causes principales de l inflation. 3 points d) Indiquez et discutez deux instruments monétaires employés par la Banque Centrale Européenne pour garder l augmentation du taux de l inflation à un maximum de 2%. 3 points Page 3/6
Question 3 Taux de chômage dans l Union européenne en % Etats membres % de chômage Etats membres % de chômage 2006 2007 2006 2007 Autriche 4,8 4,3 Bulgarie 9,0 7,0 Belgique 8,4 7,2 Chypre 4,8 3,9 Danemark 4,2 3,5 République tchèque 7,1 5,7 Finlande 7,8 6,7 Estonie 5,7 5,1 France 9,5 8,6 Hongrie 7,3 7,7 Allemagne 8,3 6,4 Lettonie 7,0 5,7 Grèce 9,0 8,6 Lituanie 5,6 4,7 Irlande 4,5 4,0 Malte 7,4 6,4 Italie 6,8 6,1 Pologne 13,9 10,2 Luxembourg 4,6 4,9 Roumanie 7,3 7,3 Pays-Bas 3,9 3,3 Slovaquie 13,4 10,7 Portugal 7,6 7,9 Slovénie 6,1 5,1 Espagne 8,5 8,0 Suède 7,2 5,3 EU 27 7,9 6,9 Royaume-Uni 5,4 5,4 Source: Eurostat. Commentaire : A titre de comparaison, pour 2007, les taux étaient de 3,8% pour le Japon et de 4,5% pour les USA. a) En utilisant des exemples pris dans les statistiques ci-dessus, suggérez des raisons qui pourraient expliquer pourquoi certains états membres ont un faible niveau de chômage tandis que d autres en ont un haut niveau. b) En moyenne, l'union Européenne a de moins bons résultats en comparaison avec les USA et le Japon.Décrivez les facteurs qui pourraient expliquer cette différence entre les taux de chômage. c) Décrivez les conséquences sociales et économiques du chômage. d) Discutez les difficultés que les Etats de l Union européenne rencontrent quand ils essayent de réduire le chômage. 4 points Page 4/6
Question 4 Aux Etats-Unis, l activité économique s est nettement ralentie au premier trimestre 2007, tandis que l inflation s est maintenue à des niveaux assez élevés. Selon les estimations finales, la croissance du PIB en volume a reculé pour s inscrire à 0,7% en rythme trimestriel annualisé, après 2,5% au quatrième trimestre 2006. Source : Banque Centrale Européenne, Bulletin mensuel, juillet 2007. a) Discutez la validité d employer le PIB comme indicateur du bien-être. b) i) Décrivez la phase économique de récession en utilisant les indicateurs économiques courants. ii) Expliquez les limites de la politique monétaire et fiscale dans cette phase économique. c) Expliquez comment l augmentation de la demande privée peut stimuler le cycle des affaires. d) Décrivez comment, quand l Etat emprunte pour stimuler la croissance, il pourrait y avoir des conséquences négatives pour l économie. Page 5/6
Question 5 L Europe face au «papy-boom» Le Président de la Banque Central Européenne a prévenu hier les gouvernements des pays de l Eurozone qu il était plus que temps pour l Europe d impulser de nouvelles réformes et de «booster» son potentiel de croissance avant que sa population âgée ne sape ses performances économiques. Dans sa dernière salve, suite à l échec des politiciens pour lancer plus de réformes économiques, Jean-Claude Trichet déclara que les efforts pour «booster» le potentiel de croissance de l Eurozone ont vacillé par manque de conduite et de détermination. Monsieur Trichet déclara qu avec la croissance de la population active d Europe qui se ralentit et qui deviendra négative dans quelques décades, la possibilité que l expansion économique pourrait se maintenir risque de souffrir. Le Président de la Banque Centrale Européenne déclara que la croissance économique pourrait tomber à moins de 2%/an entre maintenant et 2010 et descendre à 1,5% à la fin de la prochaine décade. Source : le Times, version en ligne, octobre 2005. a) Définissez «croissance économique». 1 point b) Dans l article, le terme «potentiel de croissance» est mentionné deux fois. i) Expliquez comment la population active âgée influence le potentiel de croissance. ii) Identifiez les autres facteurs de production qui déterminent le potentiel de croissance et analysez leur importance dans la création d'une économie grandissante avec une productivité croissante. c) Discutez les bénéfices et les coûts d une croissance économique. 3 points d) Quelles actions pourraient prendre les gouvernements en Europe pour aborder les problèmes posés par le «papy boom»? Page 6/6