Ressources pour l apprentissage de l anglais au primaire au CDDP de la Lozère

Ressources pour l apprentissage de l anglais au primaire au CDDP de la Lozère TVLangues Hors-série Anglais CM2-6e : du document audiovisuel authentique au niveau A1. Aubois, Élisabeth / Kruszynski, Edmond / Le Guernic, Patrick. CRDP de Bourgogne, 2010. Sélection de 30 minutes d'extraits de journaux télévisés, de reportages et de spots publicitaires. Le guide pédagogique contient : le sommaire (thème, durée, date et chaîne d'enregistrement), des séquences pédagogiques pour l'enseignant, des fiches photocopiables d'activités pour l'élève, les corrigés. L'ensemble correspond au niveau A1 du CECRL. Thèmes abordés : éducation, société, consommation, gastronomie, art, célébrités, institutions, santé, environnement, sport, animaux, alimentation. TVLangues DVD-vidéo 420 TVL 50 activités avec la culture anglophone au cycle 3. Chapuis, Anne. CRDP de Midi-Pyrénées, 2010. Destinées aux enseignants de cycle 3, y compris pour les enseignants non-linguistes, ces 50 activités proposent des ressources abordant la civilisation anglophone sur cinq pays (Australie, Nouvelle- Zélande, Afrique du Sud, Royaume-Uni et États-Unis d'amérique). Des fiches thématiques pour chaque pays proposent des séries d'activités à réaliser en groupe ou en autonomie guidée. Pour chaque thème des passerelles vers les différents domaines du socle commun sont suggérées. Un tableau récapitulatif répertorie les fiches par niveau et par mot-clé. 50 ACTIVITES Livre 420 CHA Ghostie : la 1re année d'anglais au cycle 2. Hillman, Catherine / KERNEIS, FRANCOISE. CRDP des Pays de la Loire, 2010. Ghostie se décline en deux outils d'enseignement : un livre du professeur et un DVD vidéo conçus pour fonctionner en interaction, et qui s'appuient sur l'histoire de Jim, un petit garçon et de son ami Ghostie qui lui apprend des chansons, des chants, des histoires et des jeux. Le livre du professeur préconise des séances d'écoute, des activités de discrimination auditive avec les corrigés phonologiques, des activités de répétition et des jeux avec les flash cards. Les plateaux de jeux et les différentes ressources sonores sont insérées dans la partir DVD-rom. Le tout est articulé aux animations vidéo proposées pour les différents épisodes de la comédie musicale, qui pourra être jouée par les élèves à l'occasion de la fête de l'école. Livre 420 HIL Cup of tea : Anglais cycle 3, deuxième année d'anglais. Albagnac, Gisèle / Boyd, Randolph. Hachette Education, 2007. Méthode d'anglais qui stimule l'élève par l'oral. Avec des situations permettant aux élèves de s'exprimer oralement. Doubles pages sur les modes de vie et la culture anglophones, des chansons et des évaluations des différentes acquisitions. Livre 420 ALB

La journée de madame Poule : Mrs Hen's Day : Anglais. Noisier, Anne / Sanna, Alessandro. C.R.D.P. DU LANGUEDOC-ROUSSILLON, 2008. Variations thématiques de contes et comptines autour de la poule. Un album en anglais, accompagné d'un CD Audio, pour l'enseignement de la langue à l'école. Pistes pédagogiques en ligne. Disque compact 420 NOI Anglais initiation CE1. Rosenberger, Sophie. Retz, 2008. 36 fiches d'activités pour acquérir le vocabulaire de base en anglais, s'exprimer à l'oral avec des jeux et des chansons, découvrir la culture et la civilisation anglo-saxonnes. FICHES RESSOURCES Livre 420 ROS Snap Dragon : projets culturels pour l'apprentissage de l'anglais, CP - niveau A1. Kervran, Martine / Marty, Isabelle / Morel, Gilles. CRDP de Bretagne, 2010. Ensemble pédagogique pour l'apprentissage de l'anglais au CP s'appuyant sur huit projets actionnels associant apprentissage linguistique et découverte culturelle. Chaque projet s'appuie sur un support culturel authentique (littérature de jeunesse, comptine, jeu...). Il comprend un guide pédagogique pour l'enseignant ; un livret élève proposant les images supports aux activités ; un CD extra comprenant 44 enregistrements, une banque d'activités ludiques, des fichiers MP3 et des documents supports à photocopier. Livre 420 SNA English adventure : cycle 2, découverte de l'anglais : cahier d'activités. Bruni, Cristiana / Feunteun, Anne / Peters, Debbie. Nathan, 2007. Conforme aux textes officiels, cette méthode propose un enseignement de l'anglais à travers des histoires et des personnages connus de l'enfant. Livre 420 BRU English adventure : cycle 3, niveau 1 d'enseignement de l'anglaisenglish adventure : cycle 3, niveau 1 d'enseignement de l'anglaisenglish adventure : cycle 3, niveau 1 d'enseignement de l'anglais (cahier d'activités). Worral, Anne / Feunteun, Anne / Peters, Debbie. Nathan, 23/05/2007. Conforme aux textes officiels, ce cahier d'exercices propose un enseignement de l'anglais à travers des histoires et des personnages connus de l'enfant. Livre 420 WOR English adventure : cycle 3, niveau 1 d'enseignement de l'anglais (livre de l'élève). Worral, Anne / Feunteun, Anne / Peters, Debbie., 23/05/2007. Conforme aux textes officiels, cette méthode propose un enseignement de l'anglais à travers des histoires et des personnages connus de l'enfant. Livre 420 WOR Storyland 1re année d'anglais cycle 3 : CD audio classe. Read, Carol / Soberon, Anna. Hachette, 25/04/2007. Enregistrements des activités audio-orales, des chansons et des comptines. Hachette Education Disque compact 420 REA English adventure : cahier d'activités, cycle 3 niveau 2. Worral, Anne / Feunteun, Anne / Peters, Debbie. Nathan, 29/02/2008. Enseignement de l'anglais à travers des histoires mettant en scène des personnages appréciés des enfants. Les activités sont conçues pour renforcer les acquis linguistiques. English Adventure Livre 420 WOR

Storyland 2e année d'anglais cycle 3 : CD audio classe. Read, Carol / Soberon, Anna. Hachette, 25/04/2007. Enregistrements des activités audio-orales, des chansons et des comptines. Hachette Education Disque compact 420 REA Reading and writing 1. Thompson Tamzin. Oxford University Press, 2009. Du vocabulaire, des jeux classés par thèmes,accompagnés d'un CD audio pour écouter, comprendre et parler.pour s'initier à l'anglais en s'amusant. Livre 420 THO I love English school.level 1 Activity book.. BAYARD, 2007. Livre 420 LOV Domino & Co : Méthode d'anglais pour l'école primaire Beginners. Marchois, Corinne / Forshaw, Caroline. DIDIER, 2007. méthode d'anglais accompagnée du livre du professeur et de 2 CD Livre 420 MAR English adventures with Alice. Alice in Wonderlant. Neige, Aline / Pramil, Joëlle. C.R.D.P. DE MIDI- PYRENEES, 2007. Livre 420 NEI Cant de las vilas : Chant des villes. CRDP Montpellier, 2007. En faisant se croiser cités, regards et voix, ce second volume de la collectiion "Florilège occitan", dans la lignée du Printemps de la Poésie 2006, essaie de composer un chant avec les visages et les langues multiples de la ville. Florilège occitan Disque compact 449 CAN Listen to understand and speak. C.R.D.P. DE CHAMPAGNE-ARDENNES, 2007. Pour mieux comprendre l'anglais parlé Progrès Cédérom 420 PET Lily writes... : Anglais. Costa, Sandra / Zurletti, Jean-Michel. CRDP Montpellier, 2008. Une grand-mère perd la mémoire, Lili l'aide... Un album en anglais, accompagné d'un CD audio, pour l'enseignement de la langue à l'école. Pistes d'exploitation pédagogique en ligne. Disque compact 420 COS Mila : Anglais. Molisani, Elena / Sanna, Alessandro. CRDP Montpellier, 2008. Une chatte diva discute avec une petite souris malicieuse. Un album en anglais, accompagné d'un CD audio, pour l'enseignement de la langue à l'école. Pistes d'exploitation pédagogique en ligne et imprimé pour montrer la démarche. Disque compact 420 MOL Accents toniques : des documents sonores authentiques pour une meilleure pratique de l'oral à l'école. CRDP PARIS, 2007. Pour enseigner l'anglais dans le 1er degré (cycles 2 et 3), ce CD audio accompagné d'un livret réunit comptines, chansons, dialogues, blagues, virelangues et devinettes et permet de développer les compétences orales (niveau A1 du CECRL) préconisées par le socle commun des connaissances. Disque compact 420 ACC

Mon lycée à l'heure anglaise. Sobocinski, Aurélie. Le Monde Editions, 06/2007. L'offre, en 2007, du conseil régional de Haute-Normandie en France à des jeunes lycéens, de séjours en immersion en langue anglaise en Grande-Bretagne : le projet pédagogique, l'engagement de la région et le rôle de l'éducation nationale, les responsabilités des enseignants. LE MONDE DE L'EDUCATION 359 Communiquer en anglais par le jeu. Bourse, Christophe / Filipe, Véronique / Soury-Lorius, Jocelyne., 01/2008. Proposition d'activités, en 2008, destinées à impliquer l'élève dans des situations de jeu en EPS tout en pratiquant une langue étrangère. Exemples de jeux possibles. E.P.S.1 136 Je joue en Anglais. Bourse, Christophe / Filipe, Véronique / Soury-Lorius, Jocelyne., 01/2008. Proposition d'activités pédagogiques, en 2008, pour le cycle 2 mettant en jeu des compétences spécifiques (s'opposer individuellement et/ou et transversales). Activités jeux traditionnels en langue anglaise. E.P.S.1 136 Anglais : nécessaire, pas suffisant. Maurisse, Marie., 03/2008. L'enseignement de la langue anglaise en France, en 2008 : son statut et son rôle dans le monde ; les conséquences dans son apprentissage (outil de communication, niveau de langue...) ; l'absence de politique éducative claire en sa faveur. LE MONDE DE L'EDUCATION 367 A propos de la thèse de Mélanie Bernard. Les anglicismes dans le sport en langue française : mode d'intégration et aspects sociolinguistiques. Varro, Gabrielle., 05/2008. Présentation, en 2008, de la thèse de Mélanie Bernard sur l'étude sociolinguistique des anglicismes utilisés en France dans plusieurs domaines, dont le sport. EPS. Education physique et sport (1976) 331 Anglais, sport et EPS. Bernard, Mélanie., 05/2008. Origines et historique du développement de l'athlétisme, du tennis, du football, du rugby et du basket-ball en Angleterre et aux Etats-Unis. Intégration de ces sports en France et utilisation par les joueurs d'un vocabulaire anglo-saxon pour les règles et les techniques de jeu. EPS. Education physique et sport (1976) 331 L'introuvable camping du lac. 2008. La comptine: Une jolie chanson pour les mouettes rieuses. La découverte : A l'eau! Zéphir te dit tout sur les bâteaux. Les langues : Parle anglais et espagnol avec Lilly et Tiago. Le jeu géant : Aide Niki le dauphin à retrouver les siens! Le récit interactif : Les vacances au camping, c'est l'aventure! Drôle de bête : Approche des requins en toute sécurité TOBOclic 79 Cédérom CD/ROM 684 Faire du théâtre en anglais : vers une prise en compte des compétences émotionnelles. Aden, Joëlle., 06/2008. Le résultat, en 2008, de différentes recherches sur l'intégration de la pratique théâtrale à l'apprentissage d'une langue étrangère en France : l'exemple de l'anglais et la diversité des

compétences que cet apprentissage développe, aussi bien linguistiques, émotionnelles qu'interculturelles. Cahiers pédagogiques (Revue) 464 L'enseignement de l'anglais en France. Zuckerman, Laurel., 12/2008. Point, en 2008, sur les difficultés d'apprentissage de la langue anglaise en France : l'absence d'enseignement précoce à l'école primaire ; les modes de recrutement des enseignants ; la formation des enseignants. Cahiers pédagogiques (Revue) 468 Yummy Yummy : entraînement à la communication orale : livre du professeur. Habert, Jean-Louis. CRDP de l'académie d'aix-marseille, 2008. Destiné aux niveaux A1 et A2 du CECRL, «Yummy Yummy» propose, en quatre parties, des activités de communication orale en appui sur la manipulation de vignettes et de flash cards. Les enseignants trouveront tous les outils au service de la démarche pédagogique : des documents authentiques, une banque d'images, la récapitulation en vignettes du lexique apporté au cours de l'ensemble des activités, et un CD extra contenant, outre les enregistrements pour l'entraînement à la compréhension de l'oral, un lexique sonore et les fichiers leur permettant de créer les flash cards et les transparents dont ils auront besoin, ou d'utiliser le tableau numérique interactif. Autre 420 HAB Sing along : comptines en anglais. Bénosa,Béatrice / Marcaillou,Cathy. CRDP de l'académie de Montpellier, 2008. Ce CD audio centré sur les nursery rhymes propose 24 comptines choisies dans le patrimoine traditionnel britannique, américain et sud-africain. Leur apprentissage permet de travailler l'écoute et la compréhension d'un flux langagier qui donne à la langue toute son authenticité phonologique, rythmique et intonative. Leur longueur et leur difficulté varient afin de s'adapter aux élèves pour atteindre le niveau A1. Autre 420 SIN Yes we can! Sée, Delphine., 06/2009. Sommaire : Problématique : Yes, we can. Entretien avec Annie Ysebaert. Reportage : Do you speak english? Analyse : tout anglais ou plurilinguisme? Pratiques de classe : France-Ecosse : rencontre réussie. Bloc-notes : How to speak english JDI 10 50 activités pour enseigner l'anglais à l'école : 2e éd. entièrement remaniée. Arnaud, Brigitte. CRDP de Midi-Pyrénées, 2009. Les activités, conformes au programme de langues étrangères (anglais) pour l'école primaire, se répartissent en cinq grandes parties : activités de démarrage, phonologie, jeux et danses, histoires contes et chansons, l'image. L'auteure propose des situations de communication motivantes et culturellement marquées. Elle fait des suggestions de progression et donne à l'enseignant de courts tests d'évaluation formative. Cet ouvrage, seconde édition entièrement remaniée, est accompagné de deux CD audio. Il est un outil directement utilisable par les enseignants qui assurent l'enseignement de l'anglais dans les classes de CE1 et de cycle 3. 50 ACTIVITES Livre 420 ARN

Hop in! Cycle 2 CE1 : Guide du maître. Brikké, Elisabeth. Magnard, 08/09/2009. Accompagnement guidé des séquences et des activités présentées par les affiches et le cahier de l'élève en liaison avec le contenu des CD audio qui comportent notamment 18 chansons ou comptines. Avec 26 chansons. Guide Pédagogique Pratique Livre 420 BRI Hop in! Cycle 2 CE1 : Activity Book. Brikké, Elisabeth / Gauffre, Pascal / Beaupère, Paul. Magnard, 22/09/2009. Activités présentées en liaison avec le contenu des CD audio du guide du maître : entraînement à la compréhension et à l'expression orale, jeux de compréhension et d'expression écrite, évaluation des connaissances. Hop in! Livre 420 BRI Brevet, anglais 3e, A2-B2i : fichier d'évaluation. Perrot, Laurent. Hachette Education, 2009. Cet ouvrage sous forme de fiches photocopiables destiné à l'enseignant fournit des évaluations à la fois pour l'élève et le professeur, des conseils de mise en oeuvre, un récapitulatif des compétences évaluées pour chaque tâche et les corrigés des fiches d'activités. Livre 420 PER L'anglais par les mots croisés : initiation. FONTAINE, FRANCOIS., 2007. Ce cahier permettra à l'enfant, par le biais des mots croisés, des d'acquérir et de jouer avec le vocabulaire anglais courant (animaux, famille, couleurs...) tout en découvrant les particularités de la culture anglo-saxone. Les jeux sont répartis en 3 grandes rubriques : s'initier au principe du mot dans une grille, s'initier au principe du croisement, se familiariser avec une grille numérotée. Je découvre et j'apprends par les mots croisés Livre 420 FON Snap Dragon : projets culturels pour l'apprentissage de l'anglais : livret élève, CE1 - niveau A1. Kervran, Martine / Morel, Gilles / Fraboul, Juliette. CRDP de Bretagne, 2009. Livret élève proposant 8 projets actionnels associant apprentissages linguistiques et découverte culturelle, adaptés à de jeunes élèves débutant en anglais. Chaque module a pour point de départ un support culturel authentique (littérature de jeunesse, comptine, jeu de cour, oeuvre d'art, document fonctionnel). Livre 420 KER Snap Dragon : projets culturels pour l'apprentissage de l'anglais : guide pédagogique, CE1 - niveau A1. Kervran, Martine / Fraboul, Juliette / Morel, Gilles. CRDP de Bretagne, 2009. Ensemble d'outils pour l'enseignant et la classe proposant 8 projets adaptés à de jeunes élèves débutants en anglais. Chaque module a pour point de départ un support culturel authentique (littérature de jeunesse, comptine, jeu de cour, oeuvre d'art, document fonctionnel). Il est composé de : un guide pédagogique (objectifs, matériel, consignes, modes de travail, déroulement détaillé et prolongements) ; 1 livret élève (images supports aux activités) ; 1 CD extra (32 enregistrements sur lesquels s'appuient les activités et une partie rom (documents à photocopier pour les activités). Il est complété d' un site internet : www.crdp.ac-rennes.fr/snapdragon (enregistrement des consignes indispensables pour l'enseignant). Livre 420 KER

Ghostie : interpréter une comédie musicale dès le CP Anglais : Livre du professeur. Hillman Catherine / Kernéis Françoise. CRDP des Pays de la Loire, 2009. Ghostie se décline en deux outils d'enseignement : un livre du professeur et un DVD vidéo conçus pour fonctionner en interaction, et qui s'appuient sur l'histoire de Jim, un petit garçon et de son ami Ghostie qui lui apprend des chansons, des chants, des histoires et des jeux. Le livre du professeur préconise des séances d'écoute, des activités de discrimination auditive, de répétition et des jeux avec les flash cards, les plateaux de jeux et les différentes ressources sonores proposées par le DVDrom, le tout articulé aux animations vidéo proposées pour les différents épisodes de la comédie musicale, qui pourra être jouée par les élèves à l'occasion de la fête de l'école. Livre 420 HIL Cup of tea, anglais cycle 2, CE1 : manuel élève. Albagnac, Gisèle / Boyd, Randolph. Hachette, 27/01/2010. Méthode centrée sur l'expression et la compréhension orales proposant dans chacune des unités du manuel de l'élève : une comptine traditionnelle, des activités interdisciplinaires, un lexique en images, des documents sur des points de civilisation, une chanson, une évaluation, etc. Cup of tea Livre 420 ALB L'anglais de tous les jours. Amroune, Nora. Sur le bout de la langue, 07/2010. Immersion dans l'anglais basée sur les situations quotidiennes ; expressions de tous les jours, de communication, exercices corrigés et exemples ludiques. Livre 420 AMR Mallette méthode classe : I spy 1. Ashworth, Julie / Clark, John. Oxford University Press, 2001. Méthode classe I Spy 1 comprenant 21 documents : -1 flashcard pack - 1 poster pack - 1 photocopy master book - 1 livre du maître - 1 boîtier 4 CD - 1 activity book - 15 course book. Valise Point langues Enseigner les langues vivantes avec le cadre européen. Abdelgaber, Sylvie / Medioni, Maria-Alice. Hors-séries numériques des cahiers pédagogiques. L'objectif est d'apprécier les évolutions de l'enseignement des langues depuis les premiers pas du CECRL. Points de vue contrastés, complémentaires souvent, parfois contradictoires, représentatifs du débat bien réel sur la question de l'enseignement des langues. Consultable sur place au CDDP.