LIVRET DE L'ARBITRE DE CLUB. Réalisation Eric FRIN Formateur Labellisé FFBB



Documents pareils
JE SUIS JEUNE OFFICIEL EN BASKET - BALL

DIFFÉRENCIATION DES RÔLES DES JOUEURS

Arbitrer. LE FUTSAL.quelques éléments de compréhension

Livret Jeune Arbitre BASKETBALL CDO 34

Sujets. Éléments de la Loi Position de hors-jeu Jeu actif. Infractions Recommandations

«Laissez-moi jouer en sécurité»

MON LIVRET DE MINIBASKETTEUR

Règles du Jeu et Code du Fair-Play

REGLEMENT OFFICIEL DE BASKETBALL 2014

APPRENDRE, VIVRE & JOUER AVEC LES JEUNES ESPOIRS DE L IHF

FOOTBALL LES 17 LOIS DU JEU. Juillet 2004 FEDERATION INTERNATIONALE DE ASSOCIATION (FIFA) SUAPS UNIVERSITE DU MAINE FUINEL SAMUEL

COMPETENCES E P S et BASKET BALL au CYCLE 3. R.Reynaud CPC. LYON PART-DIEU mai 2003 en référence au document d'antoine Muguet

Jeu de tirs et passes L artilleur

IDENTIFIER LES TEMPS DE JEU NE PAS PERDRE LE BALLON

Loi 12 Fautes et Incorrections (Partie 1 Fautes)

DOSSIER D INSCRIPTION TOURNOI DES FAMILLES

Présente HANDBALLONS A L ECOLE APPROCHE DU HANDBALL EN MILIEU SCOLAIRE

Attaquer un pressing tout terrain G LELARGE, CTF OISE BASKETBALL

Loi 15 Rentrée de touche

JE SUIS UN OFFICIEL EN FUTSAL

L'arbitre doit veiller à l'application des Lois du Jeu.

Former des sportifs citoyens

Nicolas Pinel CPC EPS Lillebonne 1

L ultimate au cycle 3. Jeu collectif et frisbee. Construire une unité d apprentissage en jeu collectif au cycle 3

La pratique du football chez les U13. et les U14F-U17F

Les aspects technico tactiques du Basket-ball. Sommaire

LE MINI-BASKET. Maurizio Mondoni

FEDERATION FRANCOPHONE BELGE DE SPORT KIN-BALL

JE SUIS JEUNE OFFICIEL

Equipe EPS 68 L athlétisme à l école primaire Page 56 sur 109

ARTICLE 1 -- OBJECTIFS DU JEU

NOUVEAU TRAçAGE DU TARRAIN

1- LES FONDAMENTAUX DU JEU PAR LES COTES.

CONSTRUCTION DE LA CIBLE

SOMMAIRE. Mes formateurs : Nom Prénom Téléphone Mail

Sommaire. Quelques généralités Une sélection de situations d apprentissage Des situations de renforcement Evaluation.

TECHNIQUES JEUX INTRODUCTION

Les règles du jeu sont adaptées pour permettre un jeu ludique et correspondant à leur capacité. Cela

LIVRET JEUNE OFFICIEL. Ligue de Bretagne de Badminton

Votre commission des Jeunes

JEUNE OFFICIEL EN BADMINTON. Janvier Programme Page 1 sur 29

Date et lieu. Le Club fera le nécessaire pour les expédier avant le 9 avril 2014 à l adresse

ROLLER : LA RENCONTRE DÉPARTEMENTALE USEP Parcours niveau 1

SOMMAIRE. I - Définition de l activité «Jeux de Lutte» Page 2. II - Composantes de l activité Page 3

Stage FPC d ultimate 2012 Académie de Créteil. Cycle d'ultimate Pour un niveau 2

PROBLEMATIQUE COMMENT METTRE EN PLACE ET FAIRE EVOLUER UN JEU COLLECTIF?

Mise en place d une attaque placée dans les catégories jeunes

Loi 3 Nombre de joueurs

NIVEAU Constat 1-1 Niveau de représentation

CHAMPIONNAT INTERCLUBS de Nationale VI

Pagaie rouge. Lieu de pratique Plan d eau calme ou piscine comprenant un parcours sur deux buts (terrain 36 mètres par 20 mètres).

B : Jeux de tirs ou lancers sur cibles fixes ou mobiles. Bernard Duvialard 1. Généralités.

LIVRET DE FORMATION JEUNE JUGE JEUNE ARBITRE.

Programmer l E.P.S. Que proposer pour varier les activités sur l ensemble du cycle?

PRATIQUE SPORTIVE. En cas d absence le licencié doit toujours prévenir son responsable d équipe et son entraîneur principal.

FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE PÉTANQUE ET JEU PROVENÇAL REGLEMENT DU CHAMPIONNAT DU MONDE DE TIR INDIVIDUEL

Pass'compétition - WATER POLO

LIVRET PEDAGOGIQUE LE RUGBY À L ECOLE

E-MARQUE MANUEL UTILISATEUR. Document d accompagnement

Développer/Complexifier en remplaçant les lancers à la main par des tirs de balle avec une frappe de raquette.

Diversification des déplacements

LES DIFFERENTS PAS EN STEP. Variantes

CAHIER TECHNIQUE DU JOUEUR DEBUTANT. Billards Américain Pool et Snooker

Dossier de parrainage

Module d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1. Des objectifs d apprentissage

LIVRET DU JEUNE FOOTBALLEUR

LES STRATÉGIES DE L ENTRAÎNEUR POUR LES SÉANCES D ENTRAÎNEMENT

Questionnaires sur les étapes du développement

Lois du Jeu 2010/2011

LE VOLLEY-BALL 1 CONTRE 1 à l' école primaire et en 6 ème

Enseignement du handball à l école Initiation au handball pour les élèves âgés entre 5 et 11 ans

Le premier Coup de Gueule de la saison A la recherche des équipements du volleyeur marquettois.

Règles Aménagées Tournoi à 3

Présentation des logiciels DECLIC-JUDO

RC 02/2009. Causes et conséquences réglementation générale Triathlon

Vous incarnez un surdoué en informatique qui utilise son ordinateur afin de pirater des comptes bancaires un peu partout dans le monde et s en mettre

DIRECTION TECHNIQUE NATIONALE

SOMMAIRE. COMMAndES du jeu 3. Menu principal 11 jouer à FIFA BESOIn d AIde? 22

JAUNE. Article. Fautes. T 120 fautes et sanctions Dec er groupe 1ère faute 2ème faute

Gymnastique Rythmique HELP DESK

HALLE DES SPORTS LE CREUSOT

Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le Ultimate Frisbee

Objectifs d apprentissage. tenir des rôles différents : coopérer / s opposer. apprendre à passer un ballon

LEXIQUE DU HANDBALL AIDE ALIGNEE ALIGNEMENT APLATIE APPEL DE BALLE APPUI ATTAQUE ATTAQUE DE BALLE ATTAQUE PLACEE

LOIS DU JEU 2015/2016

Règlement de publicité pour le Sport Espoir et Amateur (SEA)

AVANT LE MATCH RÈGLE 1 : LE TERRAIN RÈGLE 2 : LE BALLON RÈGLE 3 : NOMBRE DE JOUEURS PAR ÉQUIPE RÈGLE 4 : ÉQUIPEMENTS DES JOUEURS

BASKET CLUB DE L ETOILE Site Internet :

Comment battre Milos Raonic?

JE SUIS JEUNE OFFICIEL BADMINTON

L athlétisme à l école primaire

Ain Star 3x3 Inscription joueur n 1

NE-WAZA JUDO-JUJITSU (Version 3.0 / Avril 2012)

Les activités de lutte. à l école primaire. - Inspections de l Education Nationale de Vichy 1 et 2 -

Règlement Intérieur du TCGA

Définition des termes les plus utilisés en danse Country

RÉFORME DES MOINS DE 12 ANS

REGLES DU TOURNOI POKER TEXAS HOLD EM GRAND CASINO BASEL. Airport Casino Basel AG Tournoi Poker. Version 2.0

C est à vous qu il appartient de mettre en place des conditions optimales pour permettre la meilleure réalisation possible.

Petits conseils pratiques. pour le Responsable des Marqueurs Averti

Transcription:

LIVRET DE L'ARBITRE DE CLUB

GROUPEMENT SPORTIF...... Nom :.. Prénom :... Date de naissance : Catégorie :. Numéro de licence :.

Ce livret est un résumé des principales règles du Code de jeu du Basket Ball. Il a été conçu pour l'arbitrage des catégories jeunes. Il explique les principales règles de base, pour débuter dans l'arbitrage En aucun cas, il ne peut se substituer aux Règlement FIBA ou à tout autres Règlements Il faudra amener le livret à chaque stage ou compétition. Il faut remplir correctement le tableau de suivi. Les impressions des arbitres et/ou des entraîneurs ne sont pas obligatoires. Mais, si le match s'est bien passé, ou s'ils y indiquent des conseils, cela peut te faire progresser Si tu as des questions, n'hésites pas à contacter ton responsable de formation

Pour pouvoir SIFFLER juste, il faut d abord VOIR ce que l'on siffle! Il faut bien se placer pour pouvoir VOIR et donc JUGER, ce qu'il se passe sur le terrain. Il est donc nécessaire de se déplacer, pour suivre le jeu. Lorsque l on arbitre à deux, il faut se placer de telle sorte que tous les joueurs soient encadrés, entre les champs de visions des arbitres. Un arbitre en Haut de la «raquette» (arbitre de QUEUE) un arbitre en bas (arbitre de TÊTE) Chacun est responsable de ce qui se passe Devant lui et sur sa gauche

Se déplacer pour bien juger. Bien sûr, le joueur sur lequel sont commises le plus de fautes, est le joueur qui détient le ballon. Il peut l'avoir dans une ou ses deux mains. Il peut aussi être en train de dribbler. Mais tous les joueurs sur le terrain peuvent faire des fautes. Avec ou sans le ballon. Qu'ils soient attaquants ou Défenseurs. Les joueurs peuvent également commettre des erreurs en dribblant, ou en passant le ballon Il est donc IMPORTANT de se déplacer pour faire respecter la règle. Exemple : Si les VERTS gagnent le ballon, les arbitres doivent se déplacer selon les flèches.

Les arbitres sifflent des VIOLATIONS ou des FAUTES. Ils indiquent, aux joueurs et aux entraîneurs, ce qu'ils ont sifflé à l'aide de GESTES PRECIS. violations C est une infraction aux règles dont la sanction est la perte du ballon. On siffle pour arrêter le chronomètre, dans le même temps, on lève la main ouverte, bien haut en l'air! On fait le geste de la violation qui a été commise. On indique dans quelle direction va reprendre le jeu. Cela veut dire que l'on indique le sens dans lequel, l'équipe qui va faire la remise en jeu, doit aller pour marquer un panier.

Exemples : ballon sorti des limites du terrain (hors jeu), dribble irrégulier, marcher, retour en zone, 3 secondes Dribble Irrégulier Marcher Retour en Zone 3 secondes

FAUTES Il y a faute lorsqu'un joueur commet un CONTACT sur un adversaire. La faute peut être commise, par un DEFENSEUR, Mais aussi, par un ATTAQUANT!!! Sur (ou par) un joueur qui détient (ou pas) le ballon. Lorsque la faute est commise par un attaquant, on parle de faute offensive. La faute entraîne la perte du ballon, soit pour une remise en jeu, soit pour un ou des lancers francs.

Il y a Lancer franc, si une faute est commise sur un joueur qui tente un tir au panier. Si le joueur marque son tir on accorde les points et on donne L'attaquant a marqué 2 points L'attaquant a marqué à 3 points 1 Lancer Franc Si le joueur rate son tir au panier, on donne autant de Lancers que de points tentés (2 ou 3) 2 Lancers Francs 3 Lancers Francs

Si dans un Quart-Temps, une équipe totalise plus de 4 fautes de joueurs. Alors à chaque faute d'un membre de cette équipe, il y UN ou DEUX Lancers Francs. 1 lancer, si le joueur tirait au panier et a marqué 2 lancers, pour toutes les autres fautes. Qu'il ait tenté un tir ou non Si la faute est commise par un ATTAQUANT On NE doit PAS accorder le panier, ni donner de Lancer Franc, même si son équipe a plus de 4 fautes dans le Quart-Temps FAUTE Offensive le p o in g d a n s le s e n s c o n tr a ir e d e l a tta q u e

Tous les joueurs ont un CYLINDRE, dans lequel tout contact est INTERDIT! Bien sûr, le défenseur doit être en position normale (légale) de défense dans son cylindre, sinon,il devient responsable de la faute.

Un DEFENSEUR peut : Reculer, pour défendre. Se déplacer latéralement pour défendre Le torse du défenseur peut être en contact avec l'épaule de l'attaquant Sauter DROIT (verticalement) dans son cylindre

Un défenseur ne peut pas : Empêcher un attaquant sans le ballon de se déplacer librement sur le terrain Toucher un joueur qui tente de tirer au panier. Tenir, ou Toucher le dribbleur. Le torse du défenseur peut être en contact avec le dribbleur. Mais il ne doit pas pousser celui-ci

ATTAQUANT ne peut pas : Empêcher un défenseur de se déplacer librement sur le terrain Foncer avec ou sans le ballon dans un défenseur qui est dans son cylindre.

Comment exprimer ses décisions? Arbitrer c est diriger : Le timide ne doit pas hésiter à siffler Le téméraire ne doit pas devenir un Gendarme...

Comment exprimer ses décisions? - Toujours garder le sifflet dans la bouche lorsque les joueurs ont la balle dans les mains, y compris sur les touches... - Siffler et s arrêter!!! - Exprimer sa décision, aux joueurs et entraîneurs, avec les gestes adaptés (main ouverte ou poing fermé) - Dans le cas d'une faute, il faut se rapprocher de la table de marque pour désigner le fautif et la réparation de la faute. - Ensuite, on va reprendre sa place. - Le copain se prépare pour faire effectuer la réparation

Les 5 étapes d une décision : 1 VOIR (ce que l'on siffle) 2 - SIFFLER + FAIRE LE GESTE (faute ou violation) 3 - ANNONCER aux joueurs (ce que l on a sifflé) 4- Si VIOLATION, Indiquer la direction dans laquelle le jeu va reprendre Si FAUTE, Courir vers la table de marque Pour indiquer le fautif et la réparation 5 - PROCEDER la reprise du jeu.

Les principales violations à siffler : Ballon Hors jeu : Le ballon sort des limites du terrain et touche le sol ou toute autre chose ou personne, se trouvant à l'extérieur. Le ballon est hors jeu, si le joueur qui le dribble ou le tient entre ses mains, met un ou ses pieds sur les lignes de touche ou de fond. Le ballon peut rebondir sur le haut ou les côtés de la planche. LES LIGNES QUI ENTOURENT LE TERRAIN NE FONT PAS PARTIE DU TERRAIN

Le marcher Un joueur ne peut pas faire plus de 2 appuis sans dribbler,,lorsqu'il détient le ballon. S'il reçoit le ballon à l'arrêt. Cela compte pour UN appui. Il peut alors pivoter sur le pied de son choix et lever ce pied, pour passer ou tirer. S'il reçoit le ballon en course. S'il retombe sur ses deux pieds, c'est UN seul appui. Il peut pivoter comme au dessus. S'il s'arrête en deux temps, le premier pied posé est le pied de pivot, et il peut pivoter, comme au dessus. S'il veut partir en dribble, il doit lâcher le ballon avant de lever son pied de pivot

3 secondes : Un attaquant, avec ou sans le ballon, ne doit pas rester plus de 3 secondes dans la zone restrictive adverse (raquette). Les lignes délimitant celle-ci font partie de la zone restrictive. Il n'y a pas 3'' sur les remises en jeu. On ne siffle pas 3'' quand la balle est déjà en l'air pour un tir. On repart à 0 quand le ballon a touché le panier

Ballon tenu ( entre deux ) et Possession alternée. Il y a ballon tenu, lorsque deux joueurs adverses tiennent tous les deux fermement la balle, et qu'aucun n'arrive à la prendre à l'autre. Le jeu reprendra par une remise en jeu, par l'équipe à laquelle revient la possession. La première possession sera donnée à l'équipe, qui ne prend pas le ballon, après l'entre deux de départ. Puis à la prochaine possession, c'est l'autre équipe qui l'aura, et ainsi de suite. Une flèche indique la direction de jeu. On en change le sens, après une remise en jeu pour une situation d'entre deux, et/ou après les remises en jeu des quart-temps 2,3,4. On fait directement le geste, en levant les pouces en l'air

Reprise de dribble : C'est un joueur qui dribble, puis prend le ballon à deux mains, s'arrête, et repart en dribble Porter de balle : C'est un joueur qui en dribblant, passe la main sous le ballon. Il n'y a pas porter de balle,si le joueur dribble au-dessus de ses épaules, la main au-dessus du ballon.

Retour en Zone : Un joueur qui reçoit le ballon en Zone Avant (attaque), et qui a ses DEUX pieds dans cette zone, ne peut pas renvoyer le ballon vers l'arrière. Zone Arrière Zone Avant Sens de l'attaque Le BALLON et les DEUX pieds du joueur doivent être en Zone Avant. Si ce n'est pas le cas, alors, le ballon peut retourner en Zone Arrière, La ligne médiane appartient à la Zone Arrière!

LES PRINCIPAUX GESTES DE L'ARBITRE Les numéros 4 5 7 6 8 9 10 11 12 13 14 15

Les points Tenter 1 Lancer Franc Tenter 2 Lancers Francs Accorder 1 point Sur Lancer Franc Tenter un tir à 3 points Tenter 3 Lancers Francs Accorder un tir à 2 points Accorder un tir à 3 points Annuler une action Annuler un panier

Les Fautes Faute Faute offensive Le poing dans le sens inverse de l'attaque Tenir Pousser Frapper Obstruction

REPARER UNE FAUTE OU UNE VIOLATION 1 Lancer Franc Après une faute sur un tir à 2 ou 3 points 2 Lancers Francs Suite à une faute sur un tir à 2 points manqué Ou fautes d'équipe dans le Q.T Remise en jeu sur le côté ou ligne de fond Après une violation ou une faute qui n'est pas commise sur une action de tir Indiquer le sens dans lequel le jeu doit reprendre 3 Lancers Francs après une faute sur un tir à 3 points manqué

TABLEAU DE SUIVI date catégorie Seul ou à deux Justesse Acquise En cours Non acquis Placement Acquis En cours Non acquis

James NAISMITH Inventeur du Basket Ball en 1891 Réalisation : Eric FRIN,Comité Départemental des Yvelines de Basket Ball Anthony LAMOTTE, Delphine GODEN. Dessins Anne Emmanuelle CADET & Eric FRIN Remerciements : Alain SAVIGNY, Secrétaire Général Ligue IDF Pierre BUTEAU, Directeur Général IDF Jean Philippe GUEY, CTA IDF Dominique RICHARD, CTS CD78 Bruno VAUTHIER. Responsable Pôle Formation Arbitre FFBB MODIFICATIONS INTERDITES Demander à l'auteur : eric.frinpub@gmail.com