Fiches de Découverte CYCLE 1

Documents pareils
Qui mange qui? Objectif : Prendre conscience des nombreuses relations qui existent entre les êtres vivants et notamment les relations alimentaires.

4-7 GRAND CONCOURS. ans Les poissons

Jean Dubuffet AUTOPORTRAIT II

Niveau CEl CE2. Le grand dauphin ou dauphin souffleur Tursiops truncatus

SOMMAIRE CYCLE 1. Des jeux tout prêts. Des activités à préparer. Les solutions

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Les jours de la semaine

FICHES PÉDAGOGIQUES LE DAUPHIN DE NOÉMIE 1 FICHES PÉDAGOGIQUES

Inventez votre visite. Gratuite, elle vous sera prêtée lors de votre arrivée au zoo.

Un outil didactique clé sur porte pour une initiation à la recherche documentaire. avec vos élèves du secondaire

Gros-pois & Petit-point. Fiches d activités

Les géants africains. éléphant

Dictée : le son [ a ]

L enfant du toit du monde

CORRIGES Plan de la séance

Qui mange quoi? Filtrer avec des fanons

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Le menu du jour, un outil au service de la mise en mémoire

TACHES N 1. Escalier : Taper des pieds en faisant le crocodile, souffler, immerger le visage... S asseoir au fond de l eau, tête hors de l eau

Le Singe et les Puces

DOSSIER PÉDAGOGIQUE. Sommaire. Que fait la lune, la nuit? POINTS FORTS. Dédicace d Anne Herbauts 2. L auteure 3. Bibliographie 3.

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Manuel MANUEL d utilisation D UTILISATION. Siège de bain interactif 2 en VTech Imprimé en Chine

Mon cahier de natationlivret pédagogique

Fiche technique n 1 : le logement construction des boxes.

été 1914 dans la guerre 15/02-21/09/2014 exposition au Musée Lorrain livret jeune public 8/12 ans

Demande d admission au Centre pédagogique Lucien-Guilbault Secteur primaire

» Le passeport des Baleines «

Médiathèque de La Cité de la Mer. Sélection de livres pour les enfants à partir de 3 ans. Atelier : LES ANIMAUX DEVINETTES

Fiche 23 D où viennent les produits de mon petit déjeuner?

3 48 Sud / Est SEYCHELLES

************************************************************************ Français

Exercices Alternatifs. Une fonction continue mais dérivable nulle part

Exercices Alternatifs. Une fonction continue mais dérivable nulle part

Thomas Dutronc : Demain

LIVRET DE VISITE. Autoportraits du musée d. musée des beaux-arts. place Stanislas

GUIDE DE FORMATION Attestation visant les activités en mer

TECHNIQUES D ÉDUCATION À L ENFANCE

FICHE N 8 Photodiversité, d une banque d images à un portail d activités en ligne Anne-Marie Michaud, académie de Versailles

Je fais le point 1. PrénoM :... Il y a... oiseaux. Guide de l enseignant p.64. Écris les nombres dictés. Écris les nombres effacés par Gribouille.

CONTRAT D ACCUEIL. Parents Assistant(e)s Maternel(le)s. Proposé par les Relais Assistantes Maternelles du Haut-Rhin

PROJET D'ANIMATION ATELIER DE DESSIN ANIME ASSISTE PAR ORDINATEUR - ATELIER TOON -

CHARTE INTERNATIONALE DU PLONGEUR RESPONSABLE

N 39 Du 3 déc au 7 déc 2012

Indications pour une progression au CM1 et au CM2

Catalogue. les livres. les cartes postales. Les cartes K2. Les objets

Granulés anti-limaces : pas sans risques!

Marseille et la nuit européenne des musées Exploitation pédagogique et corrigés

Progression découverte du monde, autre que mathématiques, détails par période.

De la tablette d'argile à la tablette tactile

LES OUTILS DE GESTION DE PROJET

LA FERME DE BENJAMIN. Thème : Les Animaux de la ferme

Stratégies favorisant ma réussite au cégep

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

I Mise en place d un SIG pour la gestion des équipements sur les routes départementales de la Loire I

Utilisation du TNI en classe d anglais. PROJET INNOVANT présenté par la SECTION D ANGLAIS du Lycée Jean-Paul de Rocca Serra, Porto-Vecchio

Création de maquette web

GRAND CONCOURS. des jeunes reporters. Pour les 8-10 ans. Photos : Istockphoto. Remise des prix le. Les mammifères marins!

LIVRET DE SUIVI SCOLAIRE ET DE PROGRÈS

-Rencontre avec les dauphins libres-

Mots à apprendre et dictées hebdomadaires

Modifications apportées au cahier des charges «VBF»

Les nouvelles orientations de la politique de coopération internationale de la Ville sont :

I/ CONSEILS PRATIQUES

Charlotte Dejey Catherine Nouvelle. l o r t h o. g r a p h e. sans se casser la tête

SYSTÈME ANTI-INTRUSION SANS. fil. L œil sur la sécurité

MUSÉE DE L AVENTURE PEUGEOT DE L ACIER À L AUTOMOBILE

«Toi et moi, on est différent!» Estime de soi au préscolaire

Fiche pédagogique : ma famille et moi

Classer le vivant. Module de formation pour les professeurs des écoles

Ça bouge au Canada : Le parc national de Banff

LE PROJOPHONE de Fresnel

Ressources pour l'école maternelle. Vocabulaire Grande section. Thème : le corps humain. Ressources pédagogiques. février 2014

La grenouille vit à côté d'un petit coin d'eau, par exemple : mare, étang, lac, ruisseau. Les têtards

RVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES)

Ce livret de jeu est l aboutissement d un projet au HIRL - section du travail : socio-éducatifagogique Sciences de réadaptation sociale

Entrée. 1. Retrouve les deux fosses où sont présentés les uniformes du soldat français pour compléter ce tableau :

Le bulletin mensuel du Relais Assistantes Maternelles de Colombier Saugnieu. 9h15-12h15. 14h - 17h30. 9h15-12h15. 14h - 17h30. 12h - 16h.

Des choix de repas délicieux et pratiques qui conviennent à vos besoins et préférences diététiques

UNITÉ 5 VOILÀ VOTRE CLÉ!

- Le Diagramme de Gantt. - Le Diagramme de Pert - La Méthode QQCQCCP - La Méthode MOSI - Cahier des charges fonctionnel

NOUVEAUTÉS JEUNESSE. Juin Juillet Août 2015

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1. Année scolaire LIVRET DE L'ELEVE MAITRISE DE LA LANGUE

)UHQFK :LWK 5HSURGXFLEOH 6WXGHQW 3DJHV

À l école pour développer des compétences

Haute-Normandie. Livret jeune public

Livret de jeux Découverte

Le logo «Fait maison»

Leçon 10. Je quitte la maison - par où commencer? Matériel : Niveaux : Buts : Vocabulaire : Temps requis :

VOITURE A REACTION. Kart à réaction réalisé par un bricoleur «fou» (Bruce Simpson)

La petite poule qui voulait voir la mer

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII

Les Cahiers QSE I) LES ENJEUX D UN SYSTÈME DE MANAGEMENT INTÉGRÉ QUALITÉ - SÉCURITÉ ENVIRONNEMENT. 1) Introduction ) Contexte...

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document

Utilisation de la section Formation continue (FC)

Je découvre le diagramme de Venn

VI- Exemples de fiches pédagogiques en 3 ème année primaires

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

Unité 1. Au jour le jour

Transcription:

Fiches de Découverte CYCLE 1 LE SEAQUARIUM Education Environnement Marin 30240 LE GRAU DU ROI Conception et réalisation : A-M Nicolas Illustrations : R.Astoux, F. Le Doeuff

Ces FICHES DECOUVERTES CYCLE 1 seront utilisées différemment selon le niveau de vos élèves et vos objectifs pédagogiques, dans le domaine «Découvrir le monde» du programme. Diverses utilisations peuvent en être faites en imprimant celles qui correspondent à votre projet: en amont de la visite pour un recueil des connaissances, en prolongement de celle-ci pour approfondir certains thèmes abordés au cours de la visite du Seaquarium. Voici quelques idées pour des activités d Arts Plastiques et de modélisation des animaux marins rencontrés au SEAQUARIUM, en utilisant les illustrations de certaines fiches pour faire : des gabarits qui seront un matériel de base pour les créations plastiques futures, des supports de travail d activités de pâte à modeler (faire le tour, mettre l œil, la bouche, les traits, ) et d activités graphiques au feutre effaçable, de les colorier, les plastifier et d en faire des «puzzles» à reconstituer, Vocabulaire spécifique: Poisson Requin Tortue marine Otarie Phoque Raie Crabe Poulpe Nageoire Ecailles Bouche Dents Carapace Respirer Nager 1

Sauras-tu reconnaitre le crabe, l étoile de mer, l hippocampe, la crevette, l anguille et la méduse? 2

Sauras-tu reconnaitre la tortue, l otarie, le poulpe, le phoque, le poisson et le requin? 3

Sauras-tu reconnaitre le dauphin, le coquillage, la raie, la baleine, l oursin et le poisson clown? 4

Entoure les animaux que tu as pu observer au Seaquarium. Colorie-les ensuite et nomme-les. 5

Colorie le dessin qui représente le milieu de vie des animaux vus au Seaquarium. 6

Entoure les dessins qui correspondent aux 3 animaux marins pris en photo. 7

Complète ce dessin d étoile de mer en t inspirant du tableau de Vasarely 8

Relie les pointillés pour représenter ce poisson. Colorie-le avec différentes couleurs 9

Colorie ce poisson avec toutes les couleurs que tu as pu voir au Seaquarium. 10

Colorie ce poisson avec toutes les couleurs que tu as pu voir au Seaquarium. 11

Découpe les 4 carrés et replace-les au bon endroit en t aidant du modèle. 12

Complète et colorie chaque carré avec «l habit» d un animal marin, en t inspirant du tableau de Mtysz 13

avec des hippocampes de toutes les couleurs! 14

Découpe puis colle les différentes parties du corps de ce poisson à leur place en t aidant du modèle. Donne le nom de chacune. 15

Parmi tous ces poissons clowns, retrouve ceux qui se ressemblent en les coloriant de la même couleur. 16

Compare ces 2 dessins et trouve les 5 différences! Complète le second dessin en rajoutant les éléments oubliés. 17

Voici une silhouette de poisson, amuse-toi à la compléter en t inspirant du tableau de F. Undertwasser... 18

Colorie la carapace et les nageoires de cette tortue de mer pour qu elle soit la plus belle! 19

Toutes ces tortues se sont mélangées! Découpe les dessins au bas de la page et recolle-les à côté de la même tortue. Colle-les en face de celle qui leur ressemble. Barre les tortues de terre. 20

Voici une silhouette de tortue de mer, amuse-toi à la compléter en t inspirant du tableau de F. Undertwasser... 21

On reconnait les Phoques et les Otaries à la forme de leur corps Observe-les bien! Un Phoque Une Otarie 22

Découpe les dessins qui représentent un Phoque ou une Otarie. Colle-les à côté de leur photo. 23

Tous les requins n ont pas la même forme. Relie chaque dessin avec la bonne ombre. 24

Relie les pointillés pour faire apparaître un requin 25

Reconstitue ce requin en collant les «morceaux» dans le bon ordre. Découvre ensuite son nom en le comparant aux 3 requins dessinés et en utilisant l indice 26

A TABLE! Découvre, en suivant les lignes, ce que mange le requin dormeur que tu as pu observer au Requinarium. Colorie ces animaux. 27

Ecoute l histoire que nous raconte cette raie, cousine des requins Tous les ne mangent pas que des. Certains adorent les petites, d autres préfèrent manger des ou des et certains des et parfois des aussi! Par contre, ils n aiment pas manger des. Mais parfois, il y a quand même des attaques, alors, c est que les ne font pas assez attention aux! 28

Découpe les animaux que le requin aime manger et colle-les dans son ventre. 29

Découpe ces carrés et replace-les dans le bon ordre pour reconstituer cette fresque peinte à Sète par Kashink 30

Dessine dans cette mer les animaux marins que tu aimerais y voir vivre pour toujours! 31