CAMPAGNE D HABILITATION 2008 Merci de développer les sigles utilisés dans ce dossier 1 - FICHE D IDENTITÉ Etablissement : UNIVERSITE DE NICE SOPHIA ANTIPOLIS Composante principale : UFR SCIENCES Composantes associées : UFR Droit Sciences Politiques Economiques et de Gestion, UFR Lettres, Arts et Sciences Humaines, Institut d Administration des Entreprises, IUFM et IUT. Co-habilitation éventuelle : Domaine de Formation : SCIENCES ET TECHNOLOGIES Intitulé du diplôme : LICENCE (LMD) SCIENCES ET TECHNOLOGIES Mention : TOUTES ( DOSSIER DE PRESENTATION GENERALE ) Diplôme intermédiaire (Précisez l'intitulé de mention du DEUG correspondant) : Renouvellement avec modification N d habilitation contrat 2004-2007 (à renseigner en cas de renouvellement) : Secteurs de référence (code sise) : Localisation des enseignements : Faculté des Sciences, Parc Valrose, 06108 Nice Cedex 2 Date d ouverture de la formation : 2004 Responsable du domaine : Raymond NEGREL, Professeur, 64 éme section du CNU, Tél : 04 92 07 69 79 ; Fax : 04 92 07 69 76 ; mél : negrel@unice.fr Responsables de parcours (indiquer Nom, qualité, section CNU, tél, fax, e-mail, pour chaque parcours) : Voir les maquettes de chaque mention Date et avis du CEVU Date et avis du CA 1/1
2 - ORGANISATION DE LA FORMATION 2. 1 - Description générale Objectifs : Les mentions de Licence du secteur scientifique sont regroupées sous une seule appellation (qui correspond en fait au domaine) : la Licence Sciences et Technologies. Elle est déclinée en mentions pluri- ou mono-disciplinaires et en de nombreux parcours qui sont tous pluri-disciplinaires. Les objectifs de la Licence Sciences et Technologies sont d assurer une solide formation de base dans l ensemble des disciplines portées par les Départements de Formation et les laboratoires qui leur sont associés à la Faculté des Sciences de l Université de Nice-Sophia Antipolis. Cette formation à dominante disciplinaire permet plusieurs accès : Masters offerts par ces mêmes disciplines, IUFM (Professorat des Ecoles), Licences professionnelles, préparation à l entrée en Ecole d Ingénieurs ainsi qu aux concours administratifs. De plus, des parcours spécifiques sont aménagés pour les étudiants qui se destinent aux concours du CAPES et de l Agrégation (voir SV et ST, voir Maths et Physique/Chimie). Des parcours libres ou à sensibilisation professionnalisante sont également prévus dans le but de donner une qualification professionnelle aux titulaires de la licence S et T pour une meilleure insertion dans la vie active sans poursuite immédiate d études. Cohérence générale de la formation : Notre expérience de plusieurs années montre clairement que les étudiants qui ont fait le choix d une licence en Sciences de la Vie ou en Sciences de la Terre ne cherchent pas à se réorienter vers une autre discipline sauf vers une sous discipline ou un cursus mixte SV/ST. Les maquettes concernant ces mentions ont été adaptées en conséquence. En revanche, la possibilité de réorientation concerne plusieurs étudiants dont le choix originel était les Mathématiques, l Informatique, la Physique, l Electronique ou (à un degré moindre) la Chimie. Dans ce but, l organisation de nombreux parcours adaptés à une réorientation plus souple et plus dynamique au cours des trois premiers semestres constituant une sorte de «Tronc Commun d UEs» a été repensée dans les nouvelles propositions de maquette. Cela se traduit par une entrée directe en SV ou ST d une part, et par une entrée sur deux portails d autre part : l un pour les Mathématiques, l Informatique, la Physique et l Electronique (MIPE) et l autre pour la Physique et la Chimie (SM, Sciences de la Matière). Chacune des mentions de la Licence S et T permet la poursuite en Master dans le domaine Sciences Technologies et Santé. Ainsi, les maquettes des mentions «Sciences de le Terre et Environnement» (STE) et «Sciences de la Vie» (SV) ne seront que peu commentées ici puisque leur conception est plus disciplinaire, cela n empêchant pas leur collaboration avec d autres départements de formation dans le cadre de parcours innovants adaptés aux possibilités de débouchés offerts dans la carte universitaire régionale et à de nouveaux débouchés professionnels. 2/2
La maquette concernant la mention MASS est également particulière. Elle est tridisciplinaire (Maths /Info / Economie) dès le L1. Il est à noter qu elle permet une réorientation à l issue du premier et même du second semestre (vers les mentions Informatique, Mathématiques ou Economie)]. Elle est caractérisée par des enseignements de mathématiques et d informatique spécifiques (par rapport à ceux des mentions Maths et Info) pour être en adéquation avec le public de cette formation (Bac section SE) et être en bonne harmonie avec les enseignements d Economie. La mention MASS présente deux parcours (dès le L1) dont l un est destinée à la poursuite d étude en Master et l autre à vocation professionnelle pour des recrutements à Bac +3 dans les domaines de la finance et de l assurance. Ce document de présentation générale sera donc principalement destiné à exposer en premier lieu, sur un plan général, les passerelles entre parcours et mentions de la licence S & T et, en second lieu, le dispositif des parcours mis en place plus spécifiquement pour les mentions Maths, Info, Physique, Electronique ( parcours MPE, MIE) et Physique et Chimie (parcours SM, Sciences de la Matière) afin d en faire ressortir la forte mutualisation des UEs ainsi que les points saillants destinés à améliorer la réussite (notamment la répétition d UEs fondamentales au semestre suivant) et l insertion professionnelle des étudiants dès le niveau L3 (des parcours libres associés à des stages ou des UEs de sensibilisation professionnelle) Remarques importantes : - Chaque semestre correspond à 275 h eq TD d enseignement pour chaque mention, soit 550h annuelles. - Les UEs dispensées sont réparties entre UEF (Fondamentales), UEC (Complémentaires), UEP (de Parcours), UEO (Optionnelles) et UEL (Libres). - De nombreux parcours libres qui seront complétés par un stage ou des enseignements plus généraux sont mis en place pour assurer une sortie à vocation professionnelle à Bac +3. - Contrairement à ce que l on pourrait penser (dans un souci de coût?), la multiplication des parcours au sein de l offre de la licence S &T au cours des premiers semestres (par rapport à 2004) est à nos yeux un progrès évident puisque ces parcours (faisant appel à des briques (UEs) communes) permettra une ré-orientation optimale des étudiants sans coût supplémentaire. - De plus, la répétition d UEFs au semestre suivant dans les mentions à forts effectifs et pour lesquelles les cours sont déjà actuellement dédoublés (les groupes de TD étant également divisés par deux à chaque semestre), ainsi que l augmentation de la proportion des contrôles continus ne peuvent que favoriser les chances de réussite des étudiants. 3/3
Des exemples de passerelles entre parcours sont illustrés ici au moyen de plusieurs schémas : 1er exemple : les passerelles entre parcours au sein de la mention Sciences de la Vie L1S1 : tous Parcours sauf 5 L1S2 : tous Parcours sauf 5 Parcours 5 Parcours 5 Tous Parcours L2S3 Parc. 1 et 2 Parc. 3 et 4 Parc. 5 L2S4 Parc. 1 et 2 Parc. 3 et 4 Parc.5 Tous Parcours EPU G.B. +5 L. Pro GBMQ L3S5 P.1 L3S6 P.1 L3S5 P.2 L3S6 P.2 L3S5 P.3 L3S6 P.3 L3S5 P.4 L3S6 P.4 L3S5 P.5 L3S6 P.5 EPU B.I. +5 P.6 Marché de l emploi ou Poursuite d études Master Pro I2S Parcours 1:Génétique et Développement Parcours 2: Biochimie et Physiologie Parcours 3: Ecologie et Environnement Parcours 4 : Sciences de la Vie et de la Terre Parcours 5: Bio-Info-Math Parcours 6 : Ingénierie de la Santé EPU GB: Génie Biologique EPU BI : Bioinformatique EPU = Ecole Polytechnique Universitaire (Polytech Sophia) I2S= Ingénierie des systèmes de santé 4/4
2ème exemple : Les passerelles entre les parcours MPE (Maths/Physique/Electronique) et SM (Sciences de la Matière) au sein des mentions Mathématiques, Physique, Electronique et Chimie Les parcours MPE et SM sont conçus pour permettre, sans difficulté, une ré-orientation (flèches en pointillé) des étudiants qui découvriraient que leur choix initial ne correspond pas à leur goût ou à leurs aptitudes. La coloration disciplinaire débute au semestre 3 pour s affirmer au semestre 4 : les étudiants de chacun des parcours MPE et SM se voient offrir progressivement les possibilités de quatre mentions plus un parcours «enseignement». Sem.1 MPE SM Sem.2 MPE SM Sem.3 Math Phys. Phys. Chimie Sem.4 Phys. Phys. P-C Sem.5 Phys P-C Sem.6 Phys P-C MENTION : MATH. ELECTRON. PHYSIQUE CHIMIE OU (PARCOURS) (PHYS-CHIMIE) Les différents parcours permettant de converger vers ces mentions sont d autant plus communs que l on se trouve dans les premiers semestres (S1 à S3, voire S4). En effet, pour permettre un suivi pédagogique efficace et des économies de moyen, des regroupements semestriels sont prévus pour les mentions de licence présentant des contenus identiques, voisins ou adjacents. Ce document est extrait de la maquette de la licence S &T mention «Physique» incluant son parcours Physique et Chimie (P-C) (ce qui explique que les flèches correspondantes soient en caractère gras et les autres en pointillés). 5/5
3 ème Exemple : les parcours et passerelles qui conduisent à la mention «Electronique» 4 ème Exemple : les passerelles «mathématiques» entre L1 et L2 et L3 L1 L2 L3 MPE-M MIE-M MIE-MI BIM Culture scientifique M «Mathématiques» MI «Math-Info» BIM «Bio-Info-Math» Culture scientifique M «options CAPES» M «options Master» MI «Math-Info» BIM «Bio-Info-Math» 6/6
La forte mutualisation d UES est illustrée par les exemples figurant cidessous : Dans le but de préserver les réorientations, de nombreuses UEs des trois premiers semestres sont communes (cases colorées) aux parcours mis en place dans les mentions Maths, Physique, Electronique (MPE ) et Physique, Chimie (SM, Sciences de la Matières) : Méca 1 Ondes Méca Optique 1 Thermo 1 Electromag.1 Thermo 2 Méca 2 Electromag 2 DNL 1 MP Math MP Phys. MP Electr SM Chimie SM Phys SM P-C Dans le cadre des mentions Mathématiques, Informatique et Electronique, il est important de noter que : Toutes les UE de Physique, électronique, économie, biologie sont communes avec des parcours des licences de Physique, Chimie, Électronique, MASS, Sciences de la vie. Toutes les UE d informatique sont communes à des parcours de la licence d informatique (entre autres). Toutes les UE du parcours MI sont communes avec le parcours M ou la licence d informatique. Toutes les UE sauf les UE projets du parcours BIM sont communes avec le parcours M ou la licence MASS ou la licence d informatique ou la licence Sciences de la vie. Pour les UEs de Maths, leur mutualisation est illustrée dans le tableau suivant : Intitulé de l UE crédits Intitulé du parcours ou de la formation Analyse 1 Analyse 2 Algèbre 1 Algèbre 2 Maths discrètes Probabilités 1 Statistiques Méthodes num. et calcul formel Option Maths 1 Option Maths 2 6 6 6 6 4 6 6 6 6 6 Maths, Physique, Chimie, Informatique, Électronique Maths, Physique, Chimie, Informatique, Électronique Maths, Physique, Chimie, Informatique, Électronique Maths, Physique, Informatique, Électronique Maths, Physique, Informatique, Électronique Maths, Physique, Electronique Maths, Informatique, Electronique Maths, Informatique, Electronique Tous Tous 7/7
Les UEs mutualisées d électronique au cours des six semestres Une même couleur sur une ligne indique que l'ue est mutualisée. Les quatre UEs en dégradé indiquent que la mutualisation n est que partielle à cause de différences dans les ECTS. 8/8
2. 2 - Place de la formation (complémentarité par rapport aux autres formations) 9/9
2-2-1 - dans l'offre globale de formation : La Licence S &T se décompose donc en 8 mentions, comme présenté ci-dessous : - Mathématiques - Informatique [incluant parcours MIAGE en L3 (IUP)] - Mathématiques Appliquées et Sciences Sociales (MASS) - Electronique - Chimie - Physique Sciences Physiques et Chimiques (filière préparation concours) - Sciences de la Vie Sciences de la Vie et de la Terre (filière préparation concours) - Sciences de la Terre et Environnement les nombreux parcours aménagés tiennent compte de : - l introduction de l informatique dans le concours de l agrégation de Maths (poursuite du parcours MI en L2 et L3) - les nouveaux débouchés de la Bio Informatique (parcours BIM entre Maths, Info et SV) - la préparation aux concours administratifs et de l IUFM (parcours «concours») - l entrée en licence professionnelle (UEs de sensibilisation) - l entrée dans la vie active (parcours libres avec stages) - l entrée dans la vie active (parcours sensibilisation professionnelle) Ces formations de Licence sont complétées par une offre «Master Sciences, Technologies et Santé» dans chacune des disciplines : VOIR ANNEXE en fin de document. 2-2-2 - dans la carte régionale/nationale des formations Les mentions de la Licence S & T s inscrivent dans l appellation régionale et nationale. Elles permettent l insertion d élèves en provenance d autres formations régionales et nationales ( Licences, CPGE, DUT, BTS, PCEM,. ) dans les parcours des cinq premiers semestres quelle qu en soit la mention. 2. 3 - Les différents parcours 2-3-1 - parcours guidés - monodisciplinaires : dans le dispositif retenu par la Faculté des sciences, seuls les semestres de L3 sont essentiellement monodisciplinaires [sauf pour les formations volontairement bi-disciplinaires comme la L3 physique-chimie (parcours de la licence mention physique), la L3 SVT (parcours des licences SV et ST) et tri-disciplinaire comme la L3 MASS]. - pluridisciplinaires : les L1 et L2 sont fortement pluridisciplinaires. En L1 une capacité importante d échange entre les combinaisons diverses allant des mathématiques à la chimie en passant par l informatique, la physique et l électronique existent au S1 et au S2. Cette capacité d échange continue en S3 pour le parcours SM. 10/10
Les schémas présentés plus haut illustrent clairement ces parcours guidés même dans une mention telle que SV qui est multi - sous - disciplinaire. 2-3-2- parcours libres au choix de l étudiant qui seront validés par l équipe pédagogique : Cette disposition (environ 20 ECTS) est prévue dans l ensemble des mentions. Les ECTS complémentaires correspondront préférentiellement à un stage en entreprise pour promouvoir l insertion dans la vie active au niveau L3 et /ou à des UEs (professionnalisantes) acquises au sein d autres composantes de l Université (en simplifiant les problèmes prévisibles d emploi du temps). Nous sommes mobilisés à l UFR Sciences pour promouvoir la sortie professionnelle (outre celle de l enseignement) au niveau L3. Il faut, en effet, offrir une meilleure sortie aux étudiants qui ne sont pas destinés à poursuivre en Master. Chaque mention de la Licence S &T présente des solutions en ce sens. 2-3-2 - description et composition des différents parcours - les enseignements fondamentaux : UEF voir le descriptif de chaque mention - les enseignements optionnels spécifiques à chacun des parcours : UEO idem - Effectif minimal d ouverture de chaque UEO : 30 en L1 et L2, 20 en L3. - les enseignements libres : UEL Voir document fourni par l Université. Le domaine S &T préconise de conseiller fortement une UEL de «Méthodologie Documentaire» pour les mentions qui ne l auraient pas déjà prévue dans les UEs obligatoires de leurs parcours. Intitulé du parcours : voir dans les documents de chaque mention 2. 4 - Place des langues vivantes dans la formation La place de l anglais est très importante dans l ensemble des formations de la Faculté des Sciences. En ce qui concerne le niveau Licence, des groupes de niveaux sont établis au cours du 1 er semestre afin d assurer une poursuite de l apprentissage le mieux adapté possible au cours des quatre ou cinq semestres suivants. Pour les étudiants intéressés par la mobilité européenne, le recours à des UEL de langues est envisageable à compter du semestre 2. 2. 5 - Place de l informatique Préciser notamment les procédures de préparation aux tests du C2I Test puis organisation d UEs adaptées à la préparation au C2i au cours de semestres de L1, L2 et L3. Une UE libre pour la préparation du C2I est proposée dans chaque parcours. Elle sera à prendre en priorité au cours des premiers semestres. Un enseignement à distance pour la préparation du C2I est en cours de mise en place. 2. 6 - Les Unités d enseignement libres - Liste proposée par l Etablissement (voir annexe) Comme déjà mentionné plus haut en 2.3.2 : Dans les parcours au cours desquels la méthodologie documentaire ne serait pas prévue dans une UE obligatoire, une telle UEL fera partie de celles qui seront fortement conseillées. 2. 7- Indiquer chaque fois que possible, si les UEF ou les UEO interviennent dans le cursus d'un autre parcours ou d une autre formation 11/11
Les exemples présentés dans les pages précédentes illustraient la forte mutualisation d UEs. De nombreux autres exemples auraient pu être présentés. En effet, de nombreuses UEFs et UEOs sont mutualisées non seulement entre parcours d une même mention, mais aussi entre parcours intermentions. Certaines sont ouvertes à d autres domaines (voir Philo-Physique et Philo- Biologie). Beaucoup des UEOs de la licence S &T seront ouvertes comme UELs pour toute l Université. 2.8 Conditions d accès en L1, L2, L3 et publics attendus (passerelles éventuelles, CPGE, «collés et reçus collés PCEM», BTS, IUT) L accès en L1 est de droit pour tout bachelier (avec orientation selon la mention de son Bac). Pour la progression en L2 et L3, soit l année précédente est acquise soit un seul semestre doit être manquant parmi les semestres précédents. Des passerelles entre les parcours sont possibles jusqu à l entrée en L3. Les dossiers des élèves en provenance d autres formations (CPGE, PCEM, DUT et BTS) sont examinés par une Commission de dispense début juillet qu il s agisse de l accès en L1, L2 ou L3. Par ailleurs, depuis l année 2006, chaque nouveau bachelier rencontre un enseignant- chercheur avant d accéder à la chaîne d inscription pour un conseil sur le meilleur parcours en fonction de son projet professionnel (ou de ses hésitations). 3 - EFFECTIFS 3. 1 Evolution des effectifs pendant le précédent contrat (L1 +L2 et L3 Sciences et Technologies) Bilan effectifs 2004 2005 2006 Formation initiale 2350 2310 2230 Formation continue Négligeable en L 3. 2 Effectifs attendus pour chacun des parcours : difficile à évaluer (voir document de chaque mention). De nombreux efforts d attractivité sont faits dans le but de maintenir et même augmenter les effectifs de chaque parcours. Effectifs attendus 2008 2009 2010 2011 Formation initiale 2300 2400 2500 2600 Formation continue 4 - DISPOSITIFS D AIDE A L ORIENTATION 12/12
4. 1 Bilan Les 95% des inscrits sont des titulaires du Bac Scientifique excepté pour la mention MASS (également Bac SE). Les pourcentages de réussite entre 2004 et 2007 sont en moyenne pour l ensemble des parcours (avec des variations entre parcours) de 45% pour l année L1, 63 % pour l année L2 et 70 % pour l année L3. 4. 2 Mise en place de tests en ligne : En cours d élaboration. 4. 3 Autre dispositif : Nombreux salons et forums, interventions dans les lycées et les Collèges qu elles soient destinées aux élèves ou aux professeurs, présence d enseignants référents dans la chaîne d inscription, participation à l «Orientation Active» depuis la rentrée 2007-2008. Ces interventions sont mises en oeuvre par la Faculté des Sciences en concertation avec L Institut Robert Hooke chargé de la Culture Scientifique. 5 - DISPOSITIFS DE LUTTE CONTRE L ECHEC 5. 1 Nom des enseignants référents Chaque mention et chaque parcours coordonné annuellement par un enseignant référent (voir document de mention). La liste actuelle en est la suivante : En L1 : parcours MI J. Farré (PR 27), MP P.Silici (MC 25), SM G.Barci (PR 31), Mass M. Smolders-Junca (Prag), SV P.Furla (MC 66), ST T.Lebourg (MC 35) Elec.C.Migliaccio (MC 63) ; En L2 : parcours MI P.Lahire (PR 27), MP maths JP.Speder et C.Berger (MCs 25), MP Physique L. Lobry (MC 28), SM S. Olivero (MC 32), Mass JP Varenne (MC 25), SV JM Mienville (PR 66), ST B.Delouis (MC 35) ; En L3 : Maths PE.Jabin (PR 26), Info C.Fedele (MC 27) et parcours MIAGE F.Mallet (MC 27), Electronique D.Gaffé (MC 63), Physique V.Doya et F.Celestini (MCs 28), Physique/Chimie Y.Gabellini (MC 29), Chimie M.Rouillard (PR 32), MASS JC. Nosmas (MC 25), SV E. Mougneau (MC 64), ST S. Migeon (MC 35) et SVT I.Gillot MC 65). 5. 2 - Soutien aux étudiants en difficultés (énumérer les procédures mises en place) : - Cours de soutien mis en place depuis le premier semestre 2006-2007 - Tutorat étudiant encadré par un enseignant - Tutorat enseignant (groupe de 10 étudiants suivis du L1 au L3) déjà mis en place depuis 2004 en SV sera étendu aux autres mentions - Examens périodiques pour mieux évaluer la progression des étudiants et les «forcer» à travailler régulièrement. - Soutien entre sessions d examens déjà mis en place en 2005-2006. Nous comptons poursuivre dans cette voie. - Certaines UEs Fondamentales sans pré-requis seront répétées aux semestres pairs et impairs par alternance selon les parcours : ainsi, il sera possible d envisager un déroulement plus normal du cursus sans avoir à attendre une année pour suivre les enseignements de ces UEs. 5. 3 - Aides spécifiques aux étudiants non francophones (énumérer les procédures mises en place) : Rien de systématique. UEL de français. La rédaction du sujet en langue anglaise est acceptée 6 - INSERTION PROFESSIONNELLE 13/13
6. 1- Métiers et secteurs d activité visés Ils sont décrits dans les fiches RNCP produites en annexe par chaque mention de la Licence S & T. 6. 2 - Dispositifs d insertion professionnelle mis en place en L2 (voire en L1) pour une sortie à bac +3 - aménagement des cursus pour permettre l accès aux LP : OUI Des UEs de sensibilisation sont mises en place dans la plupart des mentions dès le S4. Des conventions d échange (donc plus formalisées) sont en place avec l IUT pour une collaboration réversible IUT-L3 et L2-IUT dans les disciplines Informatique et Electronique (Documents joints en annexe). - professionnalisation de parcours permettant une sortie à bac + 3 (préciser, par exemple stages, visites d entreprises, projets tutorés, UE de sensibilisation optionnelle) : OUI. Comme il l est présenté dans l ensemble des maquettes des différentes mentions, la principale formule est de proposer un stage en entreprise en échange d UEs théoriques. - participation de professionnels : à l élaboration des programmes : OUI pour les sorties L3 aux enseignements : OUI et en particulier pour des conférences de sensibilisation au cours des années de L1 à L3. Le volume horaire est difficile à apprécier pour le global. 7 POURSUITE D ETUDES EN MASTER Indiquer les masters et autre formations accessibles : L Offre de formation «Masters» du domaine SVS permet une poursuite d étude des titulaires de la Licence dans chacune des disciplines de l UFR Sciences. Les autres poursuites d études sont l Ecole Polytechnique Universitaire (Polytech Sophia et son réseau), d autres écoles d ingénieurs après le L2, L IUFM, les préparations aux concours de l enseignement. 8 METHODES PEDAGOGIQUES INNOVANTES 8. 1 FOAD (formation à distance) (à détailler) : OUI selon les parcours. 8. 2 Supports pédagogiques en ligne voir le descriptif de chaque mention. De nombreux cours et surtout documents d illustration des cours sont mis en ligne à la disposition des étudiants (bureau virtuel). 8. 3 - Tutorat (étudiant et enseignant) en ligne : OUI selon les mentions et, en tout cas, une montée en puissance est prévue. autre (à préciser) : en entretiens individuels ou en groupe 8. 4 - Enseignement en anglais Cours entièrement donnés en anglais : NON (légalité en licence?) 14/14
Sauf les cours d anglais bien sûr. Supports de cours en anglais (documents, diaporamas) : OUI, la plupart du temps, dès le L1, pour sensibiliser les étudiants à la nécessité de comprendre l anglais et de s exprimer en anglais. 9 - MOBILITE INTERNATIONALE A renseigner le cas échéant Obligatoire dans la formation : NON mais fortement conseillée 10 - CONTENUS DES UE Remplir obligatoirement une fiche par UE (cf. Annexe 2) sans objet ici Voir le descriptif dans chaque mention. 11 CONTROLE DES CONNAISSANCES Joindre obligatoirement en annexe 6 le règlement complet 12 - EVALUATION DES ENSEIGNEMENTS Depuis le dernier contrat, les enseignements sont évalués à partir de questionnaires papier (document en annexe) dont les réponses sont traitées et exploitées manuellement et utilisées en interne dans les départements qui ont réellement pratiqué cette évaluation. Les questionnaires type étaient semblables à celui qui va être généralisé dans le projet EVE. L université de Nice - Sophia Antipolis met en effet en place un service de gestion généralisé dédié à l évaluation de tous ses enseignements (décrite au contrat sous l appellation projet EVE). Le principe est celui du recours à une administration semestrielle et automatisée de questionnaires en direction des étudiants, strictement adaptés à leurs inscriptions pédagogiques. Le média utilisé sera une diffusion web sécurisée, élaborée à partir de listes d étudiants inscrits par année, semestre et UE, le système SESAME mis en place par le CRI et déjà largement mis en œuvre dans le cadre de l ENT (UNR-PACA) et du bureau virtuel. Les grilles supports seront analogues à celles qui précédent, les réponses seront traitées statistiquement (par le logiciel), les résultats seront acheminées vers les étudiants par la même méthode que la délivrance des questionnaires, seront également adressés à l équipe pédagogique et aux instances de l'université (pour les seuls résultats numériques statistiques). Les commentaires libres seront adressés à l enseignant porteur de l UE et au responsable pédagogique de l année. Les questionnaires (inspirés de ceux en cours) sont en cours de validation et présentés ci-dessous : 15/15
13 - DOSSIER EQUIPE 13. 1 - Equipe pédagogique (indiquez les enseignants en poste, les professionnels) Voir document de chaque mention. 13. 2 - Environnement recherche L environnement recherche des formations présentées dans les différentes mentions de la licence S & T est constitué de 21 laboratoires de l UFR Sciences, dont 17 sont des Unités Mixtes avec le CNRS, l INSERM, l INRA ou l IRD : Pour les Mathématiques : Laboratoire Jean Alexandre Dieudonné (CNRS UMR6621) Pour l Informatique : Laboratoire Informatique Signaux et Système de Sophia- Antipolis (I3S/CNRS UMR6070) Pour la Physique : Centre de Recherche sur l'hétéroépitaxie et ses Applications (CRHEA/CNRS UPR10) Institut Non Linéaire De Nice Sophia-Antipolis (INLN/CNRS UMR6618) Laboratoire de Physique de la Matière Condensée (LPMC/CNRS UMR6622) Laboratoire Universitaire d'astrophysique de Nice (LUAN/CNRS UMR6525) Pour l Electronique : Laboratoire d'électronique Antennes et Télécommunications (LEAT/CNRS UMR6071) Pour la Chimie : Laboratoire de Chimie des Molécules Bioactives et des Arômes (LCMBA/CNRS UMR6001) Laboratoire de Chimie des Matériaux Organiques et Métalliques (CMOM/EA3155) Laboratoire de Radiochimie et des Sciences Analytiques et Environnement (LRSAE/EA 1175). Ces trois laboratoires sont regroupés au sein de l Institut de Chimie de Nice (ICN) Pour les Sciences de la Vie : Institut de Pharmacologie Moléculaire et Cellulaire (IPMC/CNRS UMR6097) Institut Signalisation Biologie du Développement et Cancer (Centre de Biochimie UMR CNRS 6543) Laboratoire Génétique du Développement Normal et Pathologique (Centre de Biochimie U636 INSERM) Laboratoire de Neurobiologie Comportementale (EA 2674) Laboratoire de Neurobiologie Vasculaire (INSERM U615) Laboratoire de Physiologie Cellulaire et Moléculaire (LPCM/CNRS UMR6548) Laboratoire de Physiologie des Membranes Cellulaires (CNRS FRE2721) Laboratoire Environnement Marin Littoral (Gestion de la Biodiversité - EML/EA 3156) Laboratoire Interactions Plantes-Microorganismes et Santé Végétale (IPMSV/ UMR6192 INRA/CNRS) 16/16
Laboratoire Réponses des Organismes aux Stress Environnementaux (ROSE/INRA/CNRS UMR1112). Pour les Sciences de la Terre : Laboratoire Géosciences Azur (GEOAZUR/ UMR6526 CNRS, IRD, Paris VI) ANNEXES A renseigner obligatoirement (1 dossier par annexe) ANNEXE 1 Liste des Unités d enseignement libres Voir document validé par l Université. ANNEXE 2 Contenus des UE : Voir dossier de chaque mention. ANNEXE 3 17/17
Fiche «évaluation de la charge d enseignement de la formation» : Voir document de chaque mention. ANNEXE 4 Fiche «évaluation de la charge d enseignement de la formation par section CNU» Voir par mention de licence. Le tableur utilisé à l UFR Sciences depuis plus de dix ans sera actualisé en fonction des nouvelles données de ces maquettes et du nombre d étudiants (dans chaque UE) pour établir avec fiabilité les charges annuelles de chaque département (ainsi que le budget qui leur sera attribué). ANNEXE 5 Voir fiches RNCP par mention de licence ANNEXE 6 Joindre le règlement complet des modalités de contrôle des connaissances Voir document en annexe 18/18