Sur une nouvelle DOUBLE Page suivant la leçon 7, au crayon à papier, en haut, en petit : 4e partie L activité interne du globe Page de gauche suivante : 1- Définition et conséquences Leçon 8 Les séismes Correction : voir bilan Bilan du 1 : les séismes se manifestent par des vibrations brutales du sol qui se propagent et parfois par des tsunamis. Ils peuvent causer des dégâts importants, des victimes, et des déformations dans les terrains. Travail à faire : pour le mardi 24 avril Recopier en grand et en couleurs le titre de la 4 e partie et compléter le sommaire Corriger le contrôle sur la leçon 6 en suivant la fiche méthode N 4 et l aide à la correction (collée partie contrôles) Date du cours : mardi 24 avril
Contenu : ramassage des corrections de contrôles Suite de la leçon 8 : 2- L origine des séismes Manipulations et explications sur le logiciel Sismolog ayant permis d aboutir à la coupe visible dans l activité 2 (payant, mais possibilité de télécharger un logiciel comparable gratuit : tectoglobe) Bilan du 2 : Les séismes sont provoqués par la rupture brutale des roches en profondeur sous l effet de forces colossales. Travail à faire : pour le jeudi 3 mai Vérifier son matériel avec la fiche méthode N 1 SAVOIR la leçon 8 Date du cours : jeudi 3 mai Contenu : Nouveau plan de classe Contrôle sur la leçon 7 rendu. Analyse des principales erreurs.
Aide collée partie contrôles. Suite de la leçon 8 : L endroit d où part le séisme (là où les roches cassent en premier) s appelle le foyer du séisme. 3- La propagation des séismes Un séisme peut-être ressenti à plusieurs centaines de km du foyer, au dessus (épicentre) mais aussi sur les côtés. Question : sous quelle forme la déformation due à la rupture des roches en profondeur se propage-t-elle? Travail à faire : pour le mardi 15 mai 1. Corriger le contrôle sur la leçon 7 en suivant la fiche méthode N 4 et l aide à la correction (collée partie contrôles) 2. Savoir la leçon 8 Date du cours : mardi 15 mai Contenu : ramassage des corrections de contrôles
Suite de la leçon 8 : Bilan du 3 : A partir du foyer, la déformation se propage sous forme d ondes sismiques dans tous les sens. Visionnage d un diaporama retraçant le déroulement d un séisme (téléchargeable sur le site du collège) puis on complète le schéma suivant : Schéma bilan : le déroulement d un séisme Apparition d ondes épicente Ondes sismiques Forces,contraintes Foyer Faille Déplacement des compartiments rocheux 4- Localisation des séismes Sur la carte suivante, on surligne le titre ainsi que les zones à forte concentration sismique.
On compare cette carte avec celle des reliefs terrestres et sous-marins téléchargeable sur Internet). Bilan du 4 : les séismes se produisent surtout : - le long des dorsales océaniques, - sous les fosses océaniques - dans les chaînes de montagnes. 1re page vierge suivant la leçon 8 : Leçon 9 Le volcanisme Travail à faire : pour le mardi 22 mai Contrôle sur la leçon 8 Date du cours : mardi 22 mai Contenu : Contrôle sur la leçon 8 suite de la leçon 9 : Réalisation et début de la correction de l activité suivante :
Travail à faire : pour le mardi 29 mai Relire la leçon 9 Avoir TOUT son matériel sous peine d exclusion de cours et d une heure de retenue (voir fiche méthode N 1) Date du cours : mardi 29 mai Contenu : suite de la leçon 9 et fin de la correction de l activité 1 : Bilan du 1 : le volcanisme est l arrivée de magma et de gaz à la surface de la Terre. Le magma devient alors de la lave. - Les magmas fluides donnent naissance à des coulées de lave car les gaz peuvent s échapper facilement. - les magmas visqueux, provoquent des éruptions explosives et dévastatrices car le gaz reste piégé et que la pression augmente. Les édifices volcaniques se construisent par l accumulation des matériaux émis durant les éruptions (cendres, blocs, lave...).
Modélisation du comportement du magma selon sa viscosité Réalisation et dessin de la manipulation réalisée à partir de purée plus ou moins fluide dans laquelle on souffle à l aide d une paille (voir cahiers des élèves). 2- Origine des magmas Prise de notes à partir de la vidéo «machine Terre, les volcans», téléchargeable sur le sitetv.fr. Cette activité sera réalisée au prochain cours Travail à faire : pour le jeudi 31 mai Corriger le contrôle sur la leçon 8 en suivant la fiche méthode N 4 et la leçon. Savoir la leçon 9 Avoir TOUT son matériel sous peine d exclusion de cours et d une heure de retenue (voir fiche méthode N 1) Date du cours : jeudi 31 mai Contenu : suite de la leçon 9 : Bilan du 2 Le magma se forme à partir des roches du manteau terrestre qui se liquéfient 1 à certains endroits. Le liquide obtenu (magma) remonte par des fissures jusqu à un réservoir, la chambre magmatique 2, où il s accumule parfois durant des années avant une éruption 3. Schéma : localisation de la formation du magma sur une coupe du globe terrestre
Sur la carte ci-dessus, on repasse d une couleur les dorsales océaniques, d une autre les fosses océaniques Bilan du 3 : -La plupart des volcans «rouges» se trouvent le long des dorsales océaniques et sont donc sous-marins. Cependant, quelques-uns sont isolés (ex : volcans d Hawaï). -Les volcans gris (explosifs) sont généralement alignés sur un des côtés des fosses océaniques. Travail à faire : pour le mardi 5 juin Contrôle sur la leçon 9 Avoir tout son matériel Date du cours : mardi 5 juin Contenu : Contrôle sur la leçon 9 Modélisation d une éruption effusive à l aide d une maquette, de vinaigre et de bicarbonate de soude
Sur une nouvelle page après la leçon 9 : Leçon 10 Signification des séismes et du volcanisme La répartition des séismes et du volcanisme permet de délimiter une douzaine de zones à peu près calmes : les plaques lithosphériques. Carte des principales plaques lithosphériques Les plaques sont donc bordées par les dorsales et les fosses océaniques, ainsi que par les chaînes de montagnes. 1/ Epaisseur et support des plaques lithosphériques
Travail à faire : pour le mardi 12 juin Avoir tout son matériel Finir l activité de la leçon 10 Date du cours : mardi 12 juin Contenu : Suite de la leçon 10 : correction de l activité Bilan du 1 :
Les plaques sont des morceaux de lithosphère*. Elles mesurent entre 1O (sous les océans) et 150 km (sous les continents) d épaisseur. Elles sont très rigides. Elles reposent sur l asthénosphère, une zone moins rigide. Page 95 : Lithosphère : couche superficielle de la Terre. Elle est très rigide et découpée en une douzaine de plaques. Retour à la leçon 10 2/ Les déplacements des plaques lithosphériques et leurs conséquences a/ les mouvements au niveau des dorsales océaniques Correction : voir bilan du 2 a Bilan du 2-a :
Les plaques s écartent de quelques centimètres par an au niveau des dorsales océaniques. À ce niveau, grâce au volcanisme, il se crée de la nouvelle lithosphère océanique : les océans s ouvrent puis s agrandissent. Travail à faire : pour le jeudi 14 juin Savoir la leçon 1 Avoir son matériel Date du cours : jeudi 14 juin Contenu : Suite de la leçon 10 : 2-b/ Mouvement des plaques au niveau des fosses océaniques Dans l activité 2 de la leçon 8, on a constaté que de nombreux foyers de séismes sont concentrés dans une zone qui s enfonce en oblique sous la fosse. Pour l expliquer, on utilise le logiciel tectonique.exe. On complète le schéma ci-dessous et y ajoute une légende 4 e Leçon 10 schéma du mouvement des plaques au niveau d une dorsale et d une fosse océaniques Bilan du 2-b : Au niveau des fosses océaniques, les plaques se rapprochent et l une d entre-elles s enfouit sous l autre.
Les frottements entre les deux plaques provoquent des séismes et du volcanisme explosif. Travail à faire : pour le Suite de la leçon 10 : Dans l activité 2 de la leçon 8, on a constaté que de nombreux foyers de séismes sont concentrés dans une zone qui s enfonce en oblique sous la fosse. Pour l expliquer, on utilise le logiciel tectonique.exe. On complète le schéma ci-dessous et y ajoute une légende 4 e Leçon 10 schéma du mouvement des plaques au niveau d une dorsale et d une fosse océaniques Bilan du 2-b : Au niveau des fosses océaniques, les plaques se rapprochent et l une d entre-elles s enfouit sous l autre. Les frottements entre les deux plaques provoquent des séismes et du volcanisme explosif. 2-c Ce qui se passe au niveau des chaines de montagnes Deux structures géologiques fréquentes en montagne Un pli Une faille
Or, nous savons que les sédiments à l origine de ces roches se sont déposés en couches horizontales superposées. Pour expliquer leur déformation, on regarde l animation tectonique.exe Travail à faire : pour le mardi 19 juin Savoir la leçon 10 Avoir son matériel Date du cours : mardi 19 juin Contenu : Bilan du 2-c :
Quand les continents se sont rapprochés, ils entrent en collision. Cela provoque des déformations des roches (plis et failles) et aboutit à la formation des chaînes de montagnes. Bilan de la leçon 3: Les séismes et le volcanisme sont des conséquences des mouvements des plaques lithosphériques. Travail à faire : pour le mardi 26 juin Amener son cahier Date du cours : Contenu : Travail à faire : pour le