Règles de grammaire CM1 La phrase Une phrase est une suite de mots ordonnée qui a du sens. A l'écrit, elle commence par une majuscule et se termine par un point. Exercices d'application : Indique s'il s'agit ou non d'une phrase. Oui non Mon père bêche le jardin. Ces mûres sont bientôt tomates. Manger préfère ma sœur une glace à la vanille. Ce sapin est le plus grand de toute la région C'est beau! Remets de l'ordre pour former des phrases. sommet l'alpiniste le atteint... le course prennent coureurs de la départ les... le galope pré dans cheval le...
Les 4 types de phrases Phase déclarative Le trésor est à moi : phrase qui déclare, affirme Phrase interrogative Entends-tu? : phrase qui questionne, qui interroge Phrase exclamative Quel beau soleil! Comme il fait beau! : phrase qui s'exclame (étonnement, joie, peur...) Phrase impérative Tais-toi! Va te coucher! : phrase qui ordonne des ordres, des conseils. Attention : parfois la phrase impérative se termine par un point d'exclamation! Il ne faut pas confondre avec la phrase exclamative. Forme affirmative, forme négative J'ai faim => déclarative affirmative Je n'ai pas faim => déclarative négative Chaque type de phrase peut-être écrit à la forme négative. Phrase interrogative As-tu des devoirs? => affirmative N'as-tu pas de devoirs? => négative Phrase exclamative Comme c'est beau! => affirmative Comme ce n'est pas beau! => négative Phrase impérative Va te coucher! => affirmative Ne va pas te coucher! => négative
Phrase minimale Phrase non minimale La phrase minimale «j'avais dix ans» est une phrase qu'on ne peut raccourcir. On ne peut enlever aucun mot sans rendre la phrase incompréhensible. On peut allonger cette phrase en ajoutant des éléments, des renseignements complémentaires : à cette époque-là, en 1970, je n'avais que dix ans. Le groupe nominal sujet et le groupe verbal Abimé par la tempête, le vieux château s'est écroulé en fin de journée. Réduisons cette phrase : Le vieux château s'est écroulé. La phrase minimale est faite de 2 groupes : le GNS «le vieux château» qu'on peut remplacer par un pronom. Le GV «s'est écroulé» Comment reconnaître chaque groupe? Exemple : Touchée par une épidémie de grippe, l'école du village avait beaucoup d'absents. Il faut rendre cette phrase minimale. L'école du village avait beaucoup d'absents. GNS GV Pour trouver le GNS, j'utilise «c'est...qui». C'est l'école du village qui avait beaucoup d'absents. Le GNS inversé Attention : le GNS n'est pas toujours en début de phrase. Ex : Sous les feuilles se cache la violette. Qui se cache? C'est la violette qui se cache. Ex : En novembre tombent les premières neiges. Qui tombent? Ce sont les premières neiges qui tombent.
Le GNS : le nom noyau du groupe Les maçons élèvent un mur. ils Le verbe s'accorde avec le sujet «maçons». Un groupe de touristes visite le musée. il Les parents de Frédéric travaillent dans une librairie. ils Attention : pour certains GNS, je dois chercher le nom noyau du groupe, c'est le mot essentiel avant d'accorder le verbe. Le GNS : un sujet, plusieurs verbes Les fusés du feu d'artifice s'élèvent dans le ciel et éclatent. Les 2 verbes «s'élèvent et éclatent» ont le même sujet. Attention : pour bien accorder les verbes, je cherche le GNS puis le nom noyau s'il le faut. Le GNS et le verbe Complète les phrases suivantes avec les sujets indiqués ci-dessous (attention : il y a plusieurs sujets pour un seul groupe verbal). Sujets : Une poule et ses poussins Les pêches et les abricots Marc, Luc et Alain Maman et ma sœur Un voilier et une vedette... font une partie de billes... sont allées au marché.... se promènent dans la cour de la ferme.... entrent dans le port.... sont délicieux cette année.
Encadre le verbe en rouge et souligne son sujet en bleu. Derrière de gros nuages se cache la lune argentée. Dans le ciel couleur de plomb éclataient des éclairs aveuglants. Sur cette route circulent des voitures rapides. Bonjour! Disent au maître les enfants. A quelle heure commence le film? demande papa. Les pronoms personnels sujets Les pronoms personnels il(s) et elle(s) peuvent remplacer des groupes nominaux. Les hirondelles sont parties. elles Dans cette phrase, «les hirondelles» est le sujet, donc «elles» est également sujet. Il existe d'autres pronoms personnels sujets : je, tu, nous, vous, on. Les compléments circonstanciels Ce sont des groupes de mots qu'on peut supprimer et déplacer. Ex : Depuis longtemps, le naufragé cherchait un abri pour passer la nuit. Rendons cette phrase minimale : Le naufragé cherchait un abri. On a supprimé 2 compléments. Essayons de changer l'ordre de la phrase : Pour passer la nuit, le naufragé cherchait depuis longtemps un abri. On a déplacé les 2 mêmes compléments : depuis longtemps pour passer la nuit. On les appelle compléments circonstanciels. Ces compléments nous renseignent sur les actions exprimées dans les phrases. Ex : Chaque jour, nous prenions un bain dans le torrent. Quand prenions-nous le bain? Chaque jour (c.c de temps)
Où prenions-nous un bain? Dans le torrent (c.c lieu) Ex : La péniche descendait lentement dans le fleuve? Comment descendait-elle? Lentement (c.c de manière) Les adverbes Les adverbes sont des mots invariables qui accompagnent : un adjectif : Il était très gentil. Il était vraiment très gentil. un verbe : Tu marches rapidement. Elle parle vite. un autre adverbe : Il est beaucoup trop bavard. Beaucoup d'adverbes se forment à partir d'adjectifs : brusque => brusquement lent => lentement doux => doucement Le groupe verbal : verbe et complément d'objet Rendons cette phrase minimale : Depuis plusieurs jours, des ouvriers aménageaient le parking derrière l'école. On supprimé 2 compléments circonstanciels. On obtient la phrase minimale suivante que nous allons analyser : Des ouvriers aménageaient le parking. GNS Verbe COD Le groupe nominal «le parking» : complète le verbe ne peut ni être déplacé ni être supprimé On l'appelle complément d'objet du verbe.
Complément d'objet direct (COD) / Complément d'objet indirect (COI) Mon père écoute les informations tous les soirs. V COD Chaque jeudi, Frédéric téléphone à ses grands-parents. V COI Le COD est placé directement à côté du verbe (ex : les informations). Le COI est relié au verbe par une préposition (ex : à ses grands-parents). Les prépositions souvent utilisées sont : à, de, par, pour, sans, avec... Les pronoms personnels compléments d'objet Les mots le, la, les, l', lui, leur remplacent des groupes nominaux. Ce sont des pronoms personnels. Le, la, l', les remplacent des GN compléments d'objet directs : ils sont également COD. Ex : Jules joue avec une balle. Il lance la balle.=> Il la lance. Lui et leur remplacent des GN compléments d'objet indirects : ils sont également COI. Pour éviter les répétitions, on emploie des pronoms compléments : le, la, les, l'. Ces pronoms se situent devant le verbe. Attention : ne pas confondre les déterminants (articles) et les pronoms personnels : Elodie aime les crêpes. Elle les mange (pronom personnel)
Evite les répétitions en employant : le la les l' lui leur 1) Mon chat guette une souris. *Il attrape la souris : 2) Baptiste dessine une fleur puis *il colorie la fleur : 3) Maman prépare un gâteau. *Robin mange le gâteau : 4) Bébé joue avec ses peluches. *Il jette ses peluches en l'air : 5) François envoie une carte à sa mère. *Il envoie aussi un cadeau à sa mère : 6) Mes amis m'appellent au téléphone. *Je réponds à mes amis : Pour chaque phrase marquée d'une étoile, cherche le COD ou le COI Participe passé / participe présent Groupe Verbe Participe passé Participe présent Être Été Étant Avoir Eu Ayant 1er Danser Dansé Dansant 2ème Finir Fini Finissant 3ème Aller Allé Allant 3ème Faire Fait Faisant 3ème Venir Venu Venant 3ème Voir Vu Voyant 3ème Prendre Pris Prenant 3ème Mettre Mis Mettant 3ème Pouvoir Pu pouvant Le participe présent se termine toujours par -ant. Il est invariable. Le participe passé peut se terminer par : é, i, t, u, s. Attention, il peut s'accorder.
Déterminants et noms Les déterminants et les noms sont les éléments qui constituent le groupe nominal. le nom : nom commun ou nom propre les déterminants : devant les noms Articles Adjectifs possessifs Adjectifs démonstratifs Le, la, les Mon, ton, son Ce, cet, cette L' Ma, ta, sa Ces Mes, tes, ses Notre, votre Leur, nos, vos leurs D'autres déterminants : quelques-chaque-quinze-trois... Attention : je ne confonds pas : le, la, les, l' (articles) : La souris mange le fromage. Le, la, les, l' (pronom) : Le chat le mange L'adjectif qualificatif épithète Nous allons au parc zoologique. CCL Une douce musique envahissait la salle. COD On rencontre des adjectifs qualificatifs dans les GN (groupes nominaux) qu'ils soient sujets ou compléments : zoologique, douce L'adjectif qualificatif se trouve : avant le nom : une douce musique après le nom : au parc zoologique Et il s'accorde avec le nom : On l'appelle adjectif qualificatif épithète.