P R E S E N T A T I O N D U B P J E P S

2 rue d Alembert 76140 PETIT QUEVILLY Standard : 02 35 58 07 50 Fax : 02 35 58 07 49 Internet : www.apsj76.fr P R E S E N T A T I O N D U B P J E P S A C T I V I T E S G Y M N I Q U E S D E L A F O R M E E T D E L A F O R C E

SOMMAIRE MENTIONS DU BPJEPS «Activités Gymniques de la Forme et de la Force» -------------- 2 STRUCTURATION DU BPJEPS «Activités Gymniques de la Forme et de la Force» ---- 2 Vu d ensemble du dispositif pour les 2 mentions mise en place par l APSJ 76 ---------------------------------- 3 CONDITION D INSCRIPTION -------------------------------------------------------------------------------- 3 INSCRIPTION AUPRES DU CENTRE DE FORMATION ---------------------------------------------- 4 EXIGENCES PREALABLES A L ENTREE EN FORMATION --------------------------------------- 7 Mention Forme en Cours Collectifs ---------------------------------------------------------------------------------------------- 7 Mention Haltère Musculation et Forme sur plateau ------------------------------------------------------------------------- 7 REFERENTIEL DE CERTIFICATION DE LA FORMATION AU BPJEPS «Activités Gymniques de la Forme et de la Force» -------------------------------------------------------------- 10 Organisation générale de la formation AU BPJEPS «Activités Gymniques de la Forme et de la Force» ------------------------------------------------------------------------------------------------ 17 Modalités de certification AU BPJEPS «Activités Gymniques de la Forme et de la Force» ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17 1 / 19

MENTIONS DU BPJEPS «Activités Gymniques de la Forme et de la Force» Le Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l Education Populaire et du Sport spécialité «Activités Gymniques de la Forme et de la Force» a été créé par arrêté du 10 août 2005 et se compose de 4 mentions : - Activités Gymniques Acrobatiques : gymnastique au sol et aux agrès, trampoline, mini trampoline, tumbling, gymnastique acrobatique. - Activités Gymniques d Expression : activités gymniques dansées avec ou sans engin (gymnastique rythmique, twirling bâton ) - Forme en Cours Collectifs : activités des cours collectifs avec ou sans musique de type : Activités cardio-vasculaires à partir de techniques telles que LIA. STEP, aérobic... et activités de renforcement et d étirement musculaires. - Haltère Musculation et Forme sur plateau : Activités de musculation (machines, barres, haltères...), activités de cardio-training (ergomètre) et activités de récupération (étirements. relaxation...). REMARQUE : Ces 4 mentions renvoient à des activités en excluant le premier niveau de compétition. La possession de ce diplôme confère à son titulaire les compétences attestées dans le référentiel de certification relatives à : - l encadrement de groupes et la conduite d actions d animation des activités gymniques, de la forme et de la force ; - la participation à l organisation et à la gestion des activités gymniques, de la forme et de la force ; - la participation au fonctionnement de la structure organisatrice des activités gymniques, de la forme et de la force ; - la participation aux actions de communication et de promotion de la structure employeur ; - la participation à l entretien et à la maintenance du matériel et des installations. L APSJ 76 est habilité par la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports de Rouen pour la mise en place des 2 dernières mentions liées aux métiers de la forme. STRUCTURATION DU BPJEPS «Activités Gymniques de la Forme et de la Force» Le Brevet Professionnel se compose de dix unités capitalisables dites «UC» et réparties ainsi : - les UC 1, 2, 3 et 4 sont transversales et identiques quelle que soit la spécialité du BPJEPS préparé par le candidat et quelle que soit la mention ; - les UC 5 et 6 dans le cadre de la spécialité «AGFF» sont identiques pour l ensemble des mentions. Il s agit des UC de la famille d activités. - sont spécifiques à la mention : les UC 7, 8 et 9 ; - enfin l UC 10, est une UC d Adaptation à l emploi, définie par le centre de formation qui met en place la spécialité et en rapport avec l environnement professionnel. 2 / 19

Vu d ensemble du dispositif pour les 2 mentions mise en place par l APSJ 76 BPJEPS «Activités Gymniques de la Forme et de la Force» UC 1 Com. dans les situations de la vie pro. UC 2 Prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative UC 3 Préparer un projet et son évaluation UC 4 Participer au fonctionnement de la structure UC 5 Préparer une action d animation dans le cadre des «AGFF» UC 6 Encadrer une personne ou un groupe dans le cadre d une action d animation utilisant les «AGFF» Mention Forme en Cours Collectifs (FCC) Mention Haltères Musculation et Forme sur plateau (HMF) UC 7 Connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles dans le domaine de la FCC UC 7 Connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles des activités HMF UC 8 Conduire une action éducative dans le domaine de la FCC UC 8 Conduire une action éducative des activités HMF UC 9 Maîtriser les outils ou techniques dans le domaine de la FCC UC 9 Maîtriser les outils ou techniques des activités HMF UC 10 / UC d adaptation Spécifique au centre de formation Concevoir et de mettre en œuvre un projet d animation visant à développer et/ou optimiser l activité de la structure NOTA : Les titulaires de l attestation de réussite à la partie commune du brevet d Etat d éducateur sportif obtiennent de droit l équivalence des unités capitalisables 1, 2 et 3 du brevet professionnel de la jeunesse, de l éducation populaire et du sport. CONDITION D INSCRIPTION Pour accéder à la formation du Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l Education Populaire et du Sport option «Activités Gymniques de la Forme et de la Force», le candidat doit être titulaire de : - l attestation de formation aux premiers secours (AFPS) ou du PSC 1 (Prévention et secours civiques de niveau 1) ; - un certificat médical de non-contre indication à la pratique sportive datant de moins de trois mois à l entrée en formation (formulaire joint au dossier d inscription) ; - une attestation de réussite aux épreuves liées aux Exigences Préalables d entrée en formation (EPEF) ou être titulaire de l un des diplômes fédéraux, présentés dans les modalités des EPEF à partir de la page 7, pour être dispensé. 3 / 19

INSCRIPTION AUPRES DU CENTRE DE FORMATION Faire une demande d inscription auprès du pôle formation de l APSJ 76 : APSJ 76 Pôle Haute-Normandie Sport Formation 2 rue d Alembert 76140 LE PETIT QUEVILLY Joindre une enveloppe format A4 timbrée au tarif en vigueur (poids jusqu à 100g) pour le retour du dossier ou sur notre site www.apsj76.fr dans la rubrique Formation puis au menu BPJEPS AGFF (dans le corps du document cliquez sur le lien Télécharger le dossier). 1 2 4 / 19

Parcours complet d une 1 re inscription : du dépôt du dossier à l entrée en formation (1) Dépôt du dossier d inscription COMPLET auprès de l APSJ 76 (2) Validation des EPEF ou présentation d une attestation de réussite ou un titre admis en équivalence (cf. page 7 nature des EPEF). Résultats transmis par l APSJ 76 à la DRJSCS qui délivre l attestation de réussite au candidat. ATTENTION : l attestation ne permet pas l entrée en formation mais aux épreuves de sélection et positionnement du Centre. (3) Épreuve de sélection du centre de formation (4) Entretien de positionnement Cet entretien permet d une part au candidat d exposer durant 15 minutes maxium son projet professionnel et ses motivations. D autre part, il permet de faire un point avec le candidat des différentes évaluations subies dans le cadre de la sélection. Il s agit de lui faire prendre conscience de son niveau à l entrée et de mettre celui-ci en rapport avec les attentes du diplôme. Au travers de son exposé, le candidat a la possibilité de demander un allégement de formation. Pour ce faire, il pourra porter à la connaissance du jury, toutes pièces qu il jugera utiles et permettant de justifier ses compétences. Lors des 15 dernières minutes, les représentants de l OF questionneront le candidat afin de s assurer de la motivation de ce dernier et connaître l organisation mise en œuvre pour le bon déroulement de la formation. Il est donc souhaitable que le candidat puisse apporter la preuve de son organisation pour le bon déroulement de sa formation : structure d accueil et tuteur potentiel, mais également financement. (5) Validation des candidatures (7) Validation des admissions Le candidat possède les prérequis et la prise en charge financière est validée. (7 BIS) Réorientation des candidats Le candidat ne possède les prérequis : réorientation vers le prescripteur. NOTA : TOUS les candidats doivent passer les épreuves de sélection après les EPEF afin d évaluer le niveau à l entrée et établir un parcours de formation adapté. Epreuve 1 : Épreuves écrites Le candidat sera évalué en trois temps : - dans un premier temps à partir d un texte et/ou d un Questionnaire à Développement Limité, le candidat : résumera le texte en une dizaine de lignes : capacité à aller à l essentiel commentera une phrase extraite du texte ou un thème en rapport avec le texte : capacité du candidat à prendre position, à argumenter et à développer ses idées dans le cas du QDL, il sera amené à se positionner à une dizaine de questions portant sur des connaissances scientifiques, pédagogiques, biomécaniques et réglementaires. L objectif est d évaluer ses connaissances de base afin de le positionner au mieux en cas d entrée en formation. - à partir de sa connaissance de la formation et des UC : répondre à 4 questions qui permettront au centre d identifier le profil du candidat à travers une présentation d une éventuelle expérience dans le domaine de la forme, de sa motivation, de ses attentes (par rapport un projet professionnel) et sa définition de l éducateur à partir de sa connaissance du métier. Epreuve 2 : Animation de la mention Le candidat anime une séance d animation en rapport avec la mention envisagée pendant une durée de 10 minutes. Il est évalué sur son aptitude à s exprimer à l oral (donner des consignes claires et précises, se faire comprendre ) et à encadrer un groupe. - en Forme en Cours Collectifs le candidat anime une séance sur le thème et la musique de son choix (step. aérobie, funk ). - en Haltères Musculation et Forme sur plateau le candidat réalise une séance sous forme d un circuit training où il met en situation 3 cobayes sur 3 exercices différents. La séance est suivie d un entretien de cinq à dix de minutes maximum et porte sur la séance, la perception de l action d animation et ses attentes. Epreuve 3 : Niveau technique / Pratique personnelle pour la mention Forme en Cours Collectifs : capacité à suivre un cours collectifs en musique, de niveau «intermédiaire» à «confirmé» composé d un STEP et d un LIA. L objectif étant de déterminer si son niveau à l entrée lui permet de suivre la formation et d atteindre le niveau requis à la fin de l action. en mention Haltère, Musculation et Forme sur plateau : capacité technique à réaliser les différents exercices qui composent l évaluation finale de formation en respectant le protocole. Permet d identifier le niveau à l entrée afin de déterminer la capacité à atteindre le niveau requis en fin de formation. NOTA : les barèmes ci-dessous sont ceux à atteindre en fin de formation. Lors de la sélection, une tolérance de 20% est acceptée. SQUATS avec dessus de cuisses à l horizontale Garçons : 120% poids de corps : 10 répétitions minimum Filles : poids de corps : 10 répétitions minimum DÉVELOPPÉ COUCHÉ Garçons : Poids du corps : 10 répétitions minimum Filles : 75% poids du corps : 10 répétitions minimum TRACTIONS BARRE FIXE Garçons : 10 répétitions minimum avec mains en pronation Filles : 5 répétitions minimum avec mains en supination DIPS : flexion de bras au poids de corps sur barre fixe. Descendre épaules à l horizontale du coude. Garçons : 40 répétitions minimum Filles : 15 répétitions minimum SOULEVÉ DE TERRE Garçons : 120% poids de corps : 10 répétitions minimum Filles : poids de corps : 10 répétitions minimum les candidats positionnés sur la double mention passent les épreuves des deux mentions. 5 / 19

Parcours une demande de réinscription en cas de validation partielle du BPJEPS (2) Protocole individuel de formation (P.I.F.) Le candidat est repositionné sur la formation selon les UC manquantes à l obtention de son diplôme. (1) Dépôt du dossier de réinscription à l APSJ 76 avec un courrier motivé. Il ne repasse pas les épreuves liées aux EPEF puisqu elles sont déjà validées mais uniquement les épreuves de sélection et de positionnement du centre (cf. page précédente). ATTENTION : Le centre se réserve e droit d accepter ou non l admission du candidat en formation. Une proposition de formation allégée est adressée au candidat qui accepte ou non celle-ci. (3) Validation du P.I.F. Acception de la proposition : le candidat intègre la formation sur les contenus proposés afin de préparer la validation des UC manquantes à l obtention du diplôme. Refus de la proposition : le candidat demande seulement une réinscription à l épreuve liée à la certification des UC manquantes à la validation du diplôme. Il ne suivra pas de parcours de formation et ne sera pas accompagné par l APSJ 76 pour se repréparer aux certifications. Il signe une décharge en ce sens. (4) Entrée en formation 6 / 19

EXIGENCES PREALABLES A L ENTREE EN FORMATION Les exigences préalables ont été définis par l arrêté de création de la spécialité du BPJEPS «Activités Gymniques de la forme et de la Force». Vous trouverez ci-après celles des deux mentions mises en place par l APSJ 76. Mention Forme en Cours Collectifs 1- EC de reproduire des éléments techniques simples. 2- EC d ajuster sa prestation en fonction d indications verbales ou gestuelles données. 3- EC de mémoriser un enchaînement simple. Modalités : Suivi de cours collectif en musique comprenant : - 5 d échauffement - 20 de cours de STEP - 20 de cours type LIA - 5 de retour au calme Niveau du cours : débutant à moyen Les 2 enchaînements sont composés de pas de base. L évolution conduit dans un 1 er temps vers des changements de directions, puis vers une coordination simple bras/jambes. Observables : Exactitude de la reproduction avec modèle en début de cours : - maîtrise des éléments techniques (reproduction conforme de l exercice démontré) - placement corporel (placement conforme aux indications verbales ou gestuelles de l'animateur recherche d'amélioration de sa réponse en fonction des indications de l animateur) - relation musique/mouvement (relation mouvement/pulsation et recherche d amélioration de sa réponse, le candidat se recale) Reproduction finale sans modèle (ni démonstration, ni consignes verbales ou gestuelles) [Des erreurs en début d exercice sont acceptables s il y a recherche de modification de sa réponse et réussite partielle] Dispenses et équivalences : Les titulaires du diplôme fédéral suivant obtiennent l équivalence des exigences préalables à l entrée en formation dans la mention forme en cours collectifs : - Animateur des activités gymniques cardio-vasculaires délivré par la Fédération Française de Gymnastique. Les titulaires du certificat de qualification professionnelle (CQP) «animateur de loisirs sportifs» sont dispensés des EPEF de la spécialité «AGFF», quelle que soit la mention. Les titulaires du CQP «animateur des activités gymniques» sont dispensés EPEF de la spécialité «AGFF», quelle que soit la mention. Mention Haltère Musculation et Forme sur plateau 1- EC de réaliser une performance dans une technique choisie. 2- EC de démontrer différentes techniques dans le respect du placement du corporel. 3- EC d exécuter une prestation mettant en évidence des qualités d endurance aérobie. Le candidat fera deux épreuves. Epreuve 1 : il choisira entre Haltérophilie, Force Athlétique, Culturisme ou Musculation. 7 / 19

En haltérophilie : il doit être capable de réaliser un total olympique (total = arraché + épaulé jeté) selon les barèmes : o Pour l haltérophilie homme (barème total olympique) Catégorie 56 62 69 77 85 94 105 +105 Charges 120 135 150 157 170 172 187 195 o Pour l haltérophilie femme (barème total olympique) Catégorie 48 53 58 63 69 75 +75 Charges 55 62 77 85 90 95 100 Les mouvements doivent être réalisés conformément à la réglementation en vigueur. En force athlétique : il doit être capable de réaliser un total au trois mouvements (squat + développé couché + soulevé de terre) selon les barèmes. o Pour la force athlétique homme (barème) Catégorie 52 56 60 67.5 75 82.5 90 100 110 125 +125 Charges 250 265 300 325 355 370 385 415 435 455 485 o Pour la force athlétique femme (barème) Catégorie 44 48 52 56 60 67.5 75 82.5 90 +90 Charges 120 127.5 135 145 150 162.5 182.5 195 205 217.5 En culturisme ou en musculation : il doit être capable de réaliser un exercice de performance et un exercice en démonstration, parmi les 3 exercices suivants : «traction barre» «squat» et «développé couché». Le candidat choisit l exercice dans lequel il souhaite réaliser sa performance. L exercice de démonstration est tiré au sort parmi les deux autres. Détermination de la charge : La charge sur la barre est égale au poids du corps du candidat multiplié par le coefficient correspondant (voir tableau ci-dessous) et arrondie au multiple de 2,5 le plus proche. o L exercice de performance Candidats Squat Développé couché Traction à la barre fixe Hommes Femmes Être capable d effectuer 6 répétitions avec une charge correspondant à 1,1 fois le poids de corps. Etre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,8 fois le poids de corps. o L exercice de démonstration Être capable d effectuer 6 répétitions avec une charge correspondant à 0,8 fois le poids de corps. Être capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,5 fois le poids de corps. Être capable d effectuer 6 répétitions, mains en pronation, en amenant la nuque au contact de la barre, avantbras à la verticale. Être capable d effectuer 3 répétitions, mains en supination en amenant le menton au dessus de la barre. Candidats Squat Développé couché Traction à la barre fixe Hommes Femmes Être capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,7 fois le poids de corps. Etre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,5 fois le poids de corps. Être capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,5 fois le poids de corps. Être capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,3 fois le poids de corps. Être capable d effectuer 3 répétitions, mains en pronation, en amenant la nuque au contact de la barre, avantbras à la verticale. Être capable d effectuer 1 répétition, mains en supination en amenant le menton au dessus de la barre. NB : Il est prévu avant chaque exercice et pour chaque candidat, un temps d échauffement et de réglage des appareils. Le candidat ne dispose que d une seule tentative. 8 / 19

Epreuve 2 : Le candidat effectuera une épreuve de course navette : test de «Luc Léger» (Palier d une minute, version 1998). La performance exigée au test navette de «Luc Léger» correspond à l annonce du palier n 8 pour les hommes et du palier n 7 pour les femmes. Dispenses et équivalences : Les titulaires d un des diplômes fédéraux ou attestation suivants obtiennent l équivalence des exigences préalables à l entrée en formation dans la mention haltère musculation et forme sur plateau : - assistant animateur national délivré par la Fédération Française d Haltérophilie de musculation de force athlétique et de culturisme. - attestation de performance de niveau national ou supérieur délivrée par le directeur technique national de cette fédération. Les titulaires du certificat de qualification professionnelle (CQP) «animateur de loisirs sportifs» sont dispensés des EPEF de la spécialité «AGFF», quelle que soit la mention. Les titulaires du CQP «animateur des activités gymniques» sont dispensés EPEF de la spécialité «AGFF», quelle que soit la mention. Information complémentaires Test de Luc Léger Épreuve de course navette à palier de 1 minute réalisé par Léger et collaborateurs 1982 CONSIGNES DE DEBUT D EPREUVE : - les consignes sont données 1 minute avant le départ ; - les candidats se place sur la ligne de départ à un mètre l un de l autre ; - après le départ les candidats doivent effectuer des allers/retours en bloquant un des pieds immédiatement au-delà de chacune des deux lignes parallèles situées à 20 mètres l une de l autre ; - chaque blocage est à réaliser au moment précis du bip sonore correspondant ; - les virages en ½ cercle ne sont pas admis ; - si un des candidats a de l avance ou du retard, il doit ralentir ou accélérer progressivement pour retrouver la bonne vitesse dans les 2 ou 3 allers/retours suivants ; - respecter la vitesse imposée, d elle dépend la qualité de l épreuve ; - si le candidat ne peut pas suivre la vitesse imposée ou s il pense ne pas pouvoir compléter le palier suivant, il doit s arrêter ; - un retard d 1 à 2 mètre est admis! Au-delà s arrêter s il vous est impossible de combler ce retard retenir alors le dernier palier annoncé et la durée courue dans le palier (15,30 ou 45 secondes). Les modalités de réalisation et d évaluation des exigences fixées pour chaque mention sont fixées par instruction. 9 / 19

Les UC transversales REFERENTIEL DE CERTIFICATION DE LA FORMATION AU BPJEPS «Activités Gymniques de la Forme et de la Force» UC 1 : Etre capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle OI 1.1 EC de communiquer oralement avec ses interlocuteurs OI 1.1.1. EC d'accueillir les différents publics, OI 1.1.2. EC de transmettre des informations, OI 1.1.3. EC d'assurer une présentation, OI 1.1.4. EC de prendre en compte l'expression des interlocuteurs, OI 1.1.5. EC d'argumenter ses propos. OI 1.2 EC de produire les différents écrits de la vie professionnelle OI 1.2.1. EC de rédiger des écrits techniques, pédagogiques, et/ou administratifs, OI 1.2.2. EC de réaliser des documents élémentaires d information et de communication. OI 1.3 EC d'utiliser les technologies de l information et de la communication dans les situations courantes de la vie professionnelle OI 1.3.1. EC d'utiliser les outils bureautiques, OI 1.3.2. EC d'utiliser des supports multimédias, OI 1.3.3. EC de communiquer à distance. OI 1.4 EC de constituer une documentation sur un thème de la vie professionnelle OI 1.4.1. EC d'exploiter différentes sources documentaires, OI 1.4.2. EC d'organiser les informations recueillies, OI 1.4.3. EC d'actualiser ses données. UC 2 : Etre capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative OI 2.1 EC d'analyser les différents publics dans leur environnement OI 2.1.1. EC d'identifier les caractéristiques des publics (âge, sexe, caractéristiques sociales et culturelles), OI 2.1.2. EC de repérer les attentes et les motivations des publics, OI 2.1.3. EC d'adapter son attitude et son action en fonction du public. OI 2.2 EC de choisir des démarches adaptées aux différents publics OI 2.2.1. EC de sélectionner des modes de relation adaptés à chaque public, OI 2.2.2. EC de prendre en compte les besoins particuliers de différents publics, OI 2.2.3. EC de veiller à l intégrité physique et morale des publics, OI 2.2.4 EC de réguler la violence entre les mineurs. UC 3 : Etre capable de préparer un projet ainsi que son évaluation OI 3.1 EC d'identifier les ressources et les contraintes OI 3.1.1. EC de repérer les contraintes, OI 3.1.2. EC d'identifier les ressources et les partenaires, OI 3.1.3. EC d'appréhender les incidences du projet dans l'environnement. OI 3.2 EC de définir les objectifs du projet d'animation OI 3.2.1. EC de situer le projet d'animation dans son environnement, OI 3.2.2. EC de préciser la finalité, OI 3.2.3. EC de formuler les objectifs. 10 / 19

OI 3.3 EC d'élaborer un plan d action OI 3.3.1. EC d'organiser le déroulement général du projet, OI 3.3.2. EC de planifier les étapes de réalisation, OI 3.3.3. EC de vérifier la disponibilité des moyens nécessaires à la conduite du projet, OI 3.3.4. EC de prévoir des solutions de remplacement, OI 3.3.5. EC de préparer la promotion du projet. OI 3.4 EC de préparer l évaluation du projet OI 3.4.1. EC de choisir des modalités et des outils d évaluation, OI 3.4.2. EC de se doter de repères et d indicateurs opérationnels, OI 3.4.3. EC de proposer une grille d'évaluation. UC 4 : Etre capable de participer au fonctionnement de la structure OI 4.1 EC de contribuer au fonctionnement de la structure OI 4.1.1. EC d'identifier les rôles, statuts et fonctions de chacun, OI 4.1.2. EC de s intégrer à une équipe de travail, OI 4.1.3. EC de participer à des réunions internes et externes, OI 4.1.4. EC de prendre en compte les obligations légales et de sécurité, OI 4.1.5. EC de présenter le bilan de ses activités. OI 4.2 EC de participer à l'organisation des activités de la structure OI 4.2.1. EC de contribuer à la programmation des activités, OI 4.2.2. EC de gérer le matériel et l utilisation des équipements, OI 4.2.3. EC d'adapter son activité à la vie de sa structure. Les UC de la famille d activités dites de la «spécialité» UC 5 : Etre capable de préparer une action d'animation dans le cadre des «activités gymniques de la forme et de la force» OI 5.1 EC d'analyser le contexte de l action OI 5.1.1. EC de prendre en compte les objectifs de la structure dans laquelle il/elle exerce son activité, OI 5.1.2. EC d appréhender les moyens disponibles dans la structure (salle, horaires, matériel ), OI 5.1.3. EC de repérer les personnes ressources disponibles pour l action, OI 5.1.4. EC de s informer sur les réglementations à suivre. OI 5.2 EC de prendre en compte la spécificité du public concerné par l action OI 5.2.1. EC de prendre en compte la constitution du groupe (nombre, sexe, homogénéité) en l adaptant à l espace de pratique, OI 5.2.2. EC de prendre en compte le niveau de pratique et de développement moteur du public visé, OI 5.2.3. EC d identifier les caractéristiques, les attentes et les besoins du public visé, OI 5.2.4. EC de fixer des objectifs adaptés au niveau des pratiquants. OI 5.3 EC de construire une action en la situant dans le projet d animation OI 5.3.1. EC de définir le ou les objectifs de l action d animation, OI 5.3.2. EC de prendre en compte les attentes et les besoins du public visé, OI 5.3.3. EC de choisir des activités ou des techniques sportives et une organisation pédagogique adaptées en respectant la sécurité individuelle et collective, OI 5.3.4. EC de choisir une démarche pédagogique en fonction du contexte et du public, OI 5.3.5. EC de prévoir des situations alternatives. 11 / 19

OI 5.4 EC de prévoir l évaluation de son action OI 5.4.1. EC d identifier des critères observables : résultat, satisfaction des pratiquants, organisation, démarche pédagogique OI 5.4.2. EC de choisir des outils d évaluation, OI 5.4.3. EC de prévoir la périodicité et les modalités d évaluation. UC 6 : Etre capable d encadrer une personne ou un groupe dans le cadre d une action d animation utilisant les «activités gymniques de la forme et de la force» OI 6.1 EC d adopter un comportement professionnel vis-à-vis d un/des pratiquant(s) OI 6.1.1. EC d adopter une attitude dynamique et positive, OI 6.1.2. EC d utiliser le mode de communication adapté au public concerné, OI 6.1.3. EC de gérer le temps. OI 6.2 EC de prendre en compte un/des pratiquants dans le cadre d une action d animation OI 6.2.1. EC de prendre en charge un/des pratiquants, OI 6.2.2. EC de faire adopter une tenue appropriée à la pratique dans le respect de la sécurité des pratiquants, OI 6.2.3. EC d'organiser dans l espace, le placement et la circulation des individus pour optimiser les conditions d exercice de l activité, OI 6.2.4. EC de respecter et faire respecter les règles de vie en groupe, OI 6.2.5. EC de proposer des situations d animation visant à développer la coopération, la socialisation et l autonomie des pratiquants, OI 6.2.6. EC de réguler la dynamique et le fonctionnement du groupe en prenant en compte l adhésion d un ou des pratiquants, OI 6.2.7. EC de prendre en charge un pratiquant en difficulté dans le groupe. OI 6.3 EC de gérer les situations particulières OI 6.3.1. EC de prévenir les situations conflictuelles et les incivilités dans et autour de l activité, OI 6.3.2. EC d agir de manière efficace en cas d accident, d incident ou de blessure, OI 6.3.3. EC d alerter les responsables lorsqu il/elle repère un cas de maltraitance ou un comportement sectaire. Les UC spécifique : de la mention RAPPEL seules les UC des mentions mises en place par l APSJ 76 seront présentées Mention Forme en Cours Collectifs UC 7 : EC de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles dans le domaine de la «forme en cours collectifs» OI 7.1 EC de mobiliser les connaissances générales et scientifiques OI 7.1.1. EC d exploiter les connaissances rythmiques et musicales, OI 7.1.2. EC d exploiter les connaissances pédagogiques et méthodologiques appliquées aux activités de la forme en cours collectif, OI 7.1.3. EC d utiliser les connaissances techniques spécifiques aux activités de la forme en cours collectif dans le respect de l intégrité physique du pratiquant, OI 7.1.4. EC de justifier son action en référence à des connaissances scientifiques (biologiques et humaines), OI 7.1.5. EC de caractériser la réalisation technique du pratiquant. 12 / 19

OI 7.2 EC de mobiliser les connaissances permettant de développer, d'organiser et de gérer des «activités de la forme en cours collectif» OI 7.2.1. EC d appréhender l histoire et l évolution socioéconomique du secteur, OI 7.2.2. EC de s informer sur l évolution des techniques et des pratiques, OI 7.2.3. EC d optimiser le planning en tenant compte de la disponibilité des intervenants, du matériel, de la fréquentation et des attentes du public, OI 7.2.4. EC de participer à l organisation de manifestations promotionnelles de son activité, OI 7.2.5. EC d optimiser les conditions de mise à disposition de matériel, OI 7.2.6. EC de participer à l élaboration et à la mise en œuvre du budget d une action. OI 7.3 EC de mobiliser les connaissances réglementaires, juridiques et administratives liées à la sécurité, à l encadrement du public et à l activité OI 7.3.1. EC de mobiliser les connaissances réglementaires, juridiques et administratives liées à l encadrement des activités de la forme en cours collectif, OI 7.3.2. EC d appliquer les principales dispositions légales en matière de sécurité des pratiquants et des tiers, OI 7.3.3. EC d appliquer les principales dispositions légales en matière de protection de la santé des sportifs et de lutte contre le dopage, OI 7.3.4. EC d énoncer les règles en vigueur concernant la responsabilité et les obligations professionnelles, OI 7.3.5. EC de participer à la maintenance des équipements (entretien courant du matériel lié à la pratique), OI 7.3.6. EC d appliquer des principes d hygiène et de sécurité relatifs aux installations, aux équipements et matériels. UC 8 : EC de conduire une action éducative dans le domaine de la «forme en cours collectif» OI 8.1 EC d animer des cours collectifs, de l initiation au perfectionnement OI 8.1.1. EC de donner les informations utiles à la mise en action des pratiquants, OI 8.1.2. EC de soutenir le déroulement de l action, OI 8.1.3. EC de s adapter aux réponses des pratiquants, OI 8.1.4. EC d utiliser le cueing (langage gestuel et verbal spécifique), OI 8.1.5. EC de créer une ambiance stimulante, OI 8.1.6. EC de dynamiser les pratiquants en s impliquant. OI 8.2 EC d'utiliser la musique comme support pédagogique OI 8.2.1. EC de faire coïncider tempo (BPM) et mouvement, OI 8.2.2. EC d utiliser des variations rythmiques, OI 8.2.3. EC d exploiter des styles musicaux différents. OI 8.3 EC d'éduquer les pratiquants aux règles OI 8.3.1. EC de sensibiliser les pratiquants aux règles d hygiène, OI 8.3.2. EC d amener les pratiquants à respecter les règles de sécurité, OI 8.3.3. EC de prémunir les pratiquants contre les risques inhérents à la pratique. OI 8.4 EC d'évaluer son action OI 8.4.1. EC d évaluer sa prestation au regard du projet de la structure, OI 8.4.2. EC de vérifier la réalisation des objectifs, OI 8.4.3. EC d apprécier le degré de satisfaction des pratiquants, OI 8.4.4. EC d expliciter ses choix. 13 / 19

UC 9 : Maîtriser les outils ou techniques dans le domaine de la «forme en cours collectif» OI 9.1 EC de démontrer les techniques dans les différentes activités (cardio-vasculaires, renforcement et étirement musculaires) OI 9.1.1. EC de démontrer différentes techniques dans le respect du placement corporel, OI 9.1.2. EC de personnaliser sa prestation (style), OI 9.1.3. EC d utiliser des genres musicaux différents. OI 9.2 EC de présenter une chorégraphie personnelle en musique OI 9.2.1. EC de réaliser une prestation comportant des éléments techniques variés, OI 9.2.2. EC d exploiter les composantes de l espace et du temps, OI 9.2.3. EC de démontrer ses qualités physiques dans la chorégraphie. OI 9.3 EC d utiliser le matériel et les outils technologiques spécifiques OI 9.3.1. EC d exploiter le matériel mis à disposition (Step, lest ), OI 9.3.2. EC de décoder une chorégraphie, OI 9.3.3. EC de réaliser des montages musicaux. Mention Haltère Musculation et Forme sur plateau UC 7 : EC de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles des activités «haltères-musculation et forme sur plateau» OI 7.1 EC de mobiliser les connaissances générales et scientifiques OI 7.1.1. EC d énoncer les connaissances pédagogiques et méthodologiques appliquées, OI 7.1.2. EC d énoncer les connaissances techniques spécifiques, OI 7.1.3. EC de commenter les méthodes de travail utilisées, OI 7.1.4. EC de justifier son action en référence à des connaissances scientifiques (biologiques et humaines), OI 7.1.5. EC de caractériser la technique du pratiquant, OI 7.1.6. : EC de signaler les risques et les principales pathologies associées aux activités. OI 7.2 EC de mobiliser les connaissances permettant de développer, d'organiser et de gérer des activités «haltères musculation et forme sur plateau» OI 7.2.1. EC de participer à l'élaboration du planning en tenant compte de la disponibilité des intervenants, du matériel, de la fréquentation et des attentes du public, OI 7.2.2. EC de participer aux procédures liées aux activités (inscription, présence ), OI 7.2.3. EC de participer à l organisation de manifestations promotionnelles de son activité, OI 7.2.4. EC de maîtriser l utilisation des différents matériels (petit matériel, machines ), OI 7.2.5. EC de gérer les conditions de mise à disposition de matériel, OI 7.2.6. EC de participer à l élaboration et à la mise en œuvre du budget d une action. OI 7.3 EC de mobiliser les connaissances réglementaires, juridiques et administratives liées à la sécurité, à l encadrement du public et à l activité OI 7.3.1. EC de mobiliser les connaissances réglementaires, juridiques et administratives liées à l encadrement, OI 7.3.2. EC d appliquer les principales dispositions légales en matière de sécurité des pratiquants et des tiers, OI 7.3.3. EC de participer à l application des principales dispositions légales en matière de protection de la santé des sportifs et de lutte contre le dopage, OI 7.3.4. EC d énoncer les règles en vigueur concernant la responsabilité et les obligations professionnelles, OI 7.3.5. EC de participer à la maintenance des équipements (entretien courant du matériel lié à la pratique en tenant compte des normes du constructeur), OI 7.3.6. EC d appliquer les principes d hygiène et de sécurité, relatifs aux installations, aux équipements et matériels. 14 / 19

UC 8 : EC de conduire une action éducative des activités «haltères-musculation et forme sur plateau» OI 8.1 EC de conduire des situations, de l initiation au perfectionnement OI 8.1.1. EC de donner les informations utiles aux pratiquants sur l utilisation du matériel et des exercices proposés, OI 8.1.2. EC de mettre en œuvre des situations d apprentissage, OI 8.1.3. EC de soutenir le déroulement de l action, OI 8.1.4. EC de s adapter aux réponses des pratiquants. OI 8.2 EC d animer OI 8.2.1. EC de créer une ambiance stimulante, OI 8.2.2. EC de dynamiser les pratiquants, OI 8.2.3. EC de s impliquer. OI 8.3 EC d'éduquer les pratiquants aux règles OI 8.3.1. EC de sensibiliser les pratiquants aux règles d hygiène, OI 8.3.2. EC d amener les pratiquants à respecter les règles de sécurité, OI 8.3.3. EC de prémunir les pratiquants contre les risques inhérents à la pratique. OI 8.4 EC d'évaluer son action OI 8.4.1. EC de situer sa prestation dans le projet de la structure, OI 8.4.2. EC de vérifier la réalisation des objectifs, OI 8.4.3. EC d apprécier le degré de satisfaction des pratiquants, OI 8.4.4. EC de mettre en œuvre des procédures d évaluation OI 8.4.5. EC d expliciter ses choix. UC 9 : Maîtriser les outils ou techniques des activités «haltères-musculation et forme sur plateau» OI 9.1 EC de démontrer les techniques gestuelles OI 9.1.1. EC de démontrer différentes techniques dans le respect du placement corporel, OI 9.1.2. EC d exécuter des enchaînements d efforts (alternance travail-repos). OI 9.2 EC d utiliser le matériel et les outils technologiques spécifiques OI 9.2.1. EC d exploiter le matériel mis à disposition, OI 9.2.2. EC de vérifier les conditions d hygiène, OI 9.2.3. EC d effectuer les réglages en les adaptant au pratiquant, OI 9.2.4. EC d aménager la ou les zones de pratique, OI 9.2.5. EC de vérifier l état et le bon fonctionnement du matériel. L UC d Adaptation à l emploi UC 10 : Etre capable de concevoir et de mettre en œuvre un projet d animation visant à développer et/ou optimiser l activité de la structure OI 10.1 EC de d identifier le potentiel de la structure en direction de publics nouveaux OI 10.1.1 EC d identifier les compétences particulières des membres de la structure, OI 10.1.2 EC d identifier les ressources environnementales et les contraintes organisationnelles, OI 10.1.3 EC de fusionner les compétences identifiées et la spécificité de l environnement dans un concept d animation, OI 10.1.4 EC de responsabiliser les porteurs de compétences dans la mise en œuvre du projet, OI 10.1.5 EC d identifier les moyens matériels nécessaires à la mise en œuvre d animations nouvelles. 15 / 19

OI 10.2 EC de concevoir un projet d animation visant à attirer un public habituellement étranger à la structure OI 10.2.1 EC de concevoir des évènements ponctuels à but promotionnel liés aux AGFF, OI 10.2.2 EC de mobiliser les compétences professionnelles ou bénévoles nécessaires à la mise en œuvre du projet, OI 10.2.3 EC de prendre en compte l impact commercial de l action mise en œuvre. OI 10.3 EC de générer une dynamique visant à mobiliser les membres de la structure autour du projet 10.3.1 EC de créer des situations favorisant les échanges entre les membres actifs de la structure, 10.3.2 EC de construire des réseaux de compétences visant à pérenniser les actions d animation au sein de la structure, 10.3.3 EC de coordonner et d entretenir les réseaux mis en place. OI 10.4 EC d optimiser le rendement de la structure 10.4.1 EC de prendre en compte les potentiels de l entreprise, 10.4.2 EC de proposer des animations visant à augmenter le temps d activités de l entreprise en s appuyant sur ses moyens propres, 10.4.3 EC de citer les dispositifs favorisant la pratique sportive, 10.4.4 EC de mobiliser ces dispositifs pour attirer une clientèle nouvelle au sein de la structure. 16 / 19

Organisation générale de la formation AU BPJEPS «Activités Gymniques de la Forme et de la Force» LE BPJEPS ACTIVITES GYMNIQUES DE LA FORME ET DE LA FORCE La formation globale sera mise en œuvre pour un volume d heures de 1 288 h à raison de 763h en centre et 525h en entreprise. L organisation de la formation tient comme du regroupement d UC et ou d OI dans le cadre du processus de certification. Une partie de la formation est commune aux deux mentions et puis une seconde partie est spécifique à la mention choisie Dans ce dernier cas, ce sont deux formateur qui sont mis à disposition de la formation. la formation commune aux deux mentions démarche de projet et culture professionnelle avec le regroupement des UC 1 UC 3 UC 4 OI 7.2 et 7.3 UC 10 organisation de l animation en entreprise et justification des contenus avec le regroupement des UC 2 UC 5 OI 7.1 La formation spécifique à chacune des mentions Pédagogie de l animation avec le regroupement des UC 6 UC 8 Techniques de la mention et pratique personnelle avec l UC 9 Modalités de certification AU BPJEPS «Activités Gymniques de la Forme et de la Force» Exigences préalables de mise en situation pédagogique OI 6.2.2 et 6.3.2 OI 7.3.2 et 7.3.6 Animation d une séance d aniamtion pédagogique utilisant un ou plusieurs supports. Il est évalué selon les objectifs définis en annexe 4 de l arrêté de spécialité : - faire adopter une tenue appropriée à la pratique dans le respect de la sécurité des pratiquants (OI 6.2.2) - agir de manière efficace en cas d accident, d incident ou de blessure (OI 6.3.2) - appliquer les principales dispositions légales en matière de sécurité des pratiquants et des tiers (OI 7.3.2) - appliquer les principes d hygiène et de sécurité relatifs aux installations, aux équipements et matériels (OI 7.3.6) Mention Forme en cours collectifs : conduite d une une séance d animation mixte préparée en centre de formation (séance d animation 30 minutes et entretien 10 minutes) : STEP + tonification musculaire avec barre et petit matériel. Mention Haltère musculation et forme sur plateau : conduite d une une séance d animation sur plateau (séances d animation 25 minutes et entretien 10 minutes). Encadrement d un groupe de 3 personnes sur 3 postes de travail distincts : l un avec utilisation d ergomètres, un autre sur machines à charges guidées et le dernier avec utilisation de barres libres et d haltères. 17 / 19

Epreuve 1 : Démarche de projet UC 1 UC 3 UC 4 UC 10 Dans le cadre de cette épreuve le candidat doit démonter à l oral sa capacité à mettre en œuvre un projet et à le promouvoir auprès de «professionnels». Pour ce faire, il doit constituer un dossier sur le thème d un projet qui aura été «réalisé» au sein de la structure d accueil et portera obligatoirement sur l UC 10 «Etre capable de concevoir et de mettre en œuvre un projet d animation visant à développer et/ou optimiser l activité de la structure». Le dossier doit être un document de «synthèse» d une vingtaine de page. Exposé du candidat : 25 minutes pour présenter son projet 5 minutes de pause Entretien du jury : 25 minutes de questionnement du jury REMARQUE : l entretien est effectué en fin de formation après dépôt du dossier. Epreuve 2 : Organisation de l enseignement et animation UC 2 UC 5 UC 6 Évaluation en structure Animation d une séance après le dépôt d un dossier pédagogique composé de toutes les planifications de travail élaborées pendant son action en entreprise et de toutes ses préparations de séances effectuées avec les différents publics (cycle complet avec les objectifs correspondants). Pour la mention Forme en Cours Collectifs, le candidat doit proposer à l évaluateur deux planifications de 4 séances chacune dont l une en cardiovasculaire chorégraphié (STEP, LIA, aérobie ou funk) et l autre en tonification musculaire (barre sculpt, body sculpt, gym-abdo-fessier). En mention Haltère Musculation et Forme sur plateau, le candidat doit proposer à l évaluateur une planification de 4 séances pour 2 publics différents et un circuit training. Epreuve 3 : Pédagogie de l animation UC 7 UC 8 Évaluation en centre de formation : animation d une séance d animation de 45 minutes maximum. La séance est suivie d un entretien de 30 minutes maximum et porte sur la séance (retour constructif du stagiaire et questionnement de l évaluateur). Précisions selon la mention : Forme en Cours Collectifs : le stagiaire est évalué sur le support non évalué en structure d accueil soit sur une séance cardiovasculaire chorégraphié (STEP, LIA, aérobie ou funk) ou tonification musculaire (barre sculpt, body sculpt, gym-abdofessier). Le public est composé des stagiaires de la mention. En mention Haltères, Musculation et Forme sur plateau, l évaluation porte sur le circuit training proposé dans son dossier pédagogique et pour un minimum de 6 pratiquants. Complément d évaluation QCM et QDL : A partir d un questionnaire à choix multiples (QCM) et d un questionnaire à développement limité (QDL), le candidat sera évaluer sur sa capacité à mobiliser ses connaissances scientifiques, règlementaires, juridiques et administratives dans le cadre des activités gymniques de la forme et de la force 18 / 19

Epreuve 4 : Compétences techniques de la mention pratique personnelle UC 9 Mention Forme en cours collectifs : suivi de cours et chorégraphie personnelle. présentation d une chorégraphie personnelle (1 30 à 2 minutes) : Enchaînement personnel sur une musique de son choix. suivi de cours cardiovasculaire chorégraphié (STEP et aérobic) Niveau intermédiaire/confirmé Pour la mention Haltère Musculation et Forme sur plateau : réalisation d une performance sur les 5 exercices de musculation suivant et selon les modalités définies : - Squat avec dessus de cuisses à l horizontale ; - développé couché ; - soulevé de terre ; - tractions barre fixe (en pronation pour les garçons et en supination pour les filles) ; - DIPS (flexion de bras au poids de corps sur barre fixes ; descendre les épaules à l horizontale du coude) Une présentation de chaque exercice est effectuée en début d épreuve. Exercice Garçons Filles développé couché soulevé de terre traction barre fixe DIPS squat poids de corps 10 répétitions 120% poids de corps 10 répétions mains en pronation 10 répétitions poids de corps 40 répétitions 120% poids de corps 10 répétitions 75% poids de corps 10 répétitions poids de corps 10 répétitions main en supination 5 répétitions poids de corps 15 répétitions poids de corps 10 répétitions 19 / 19