L AFFAIRE CHAUVES-SOURIS : VARIATIONS NOCTURNES SUR UN THEME AERIEN

COLLEGE DU VAL-DE-TRAVERS ECOLE SECONDAIRE Centre de coordination ouest pour l Etude et la protection des chauves-souris L AFFAIRE CHAUVES-SOURIS : VARIATIONS NOCTURNES SUR UN THEME AERIEN UN RECENSEMENT DES SITES DE CHAUVES-SOURIS EN ZONE D HABITATION PAR LA CLASSE 7MA1 2004-2005 DU COLLEGE DU VAL-DE-TRAVERS Annemarie Christen Professeure de biologie Collège du Val-de-Travers Août 2005

CONCEPTION DU PROJET : LES PARTICIPANTS : LES PARENTS D ELEVES : LES MEMBRES DU CCO-NE : LES ENSEIGNANTS DU CVT : Carine Vogel (CCO-NE) et Annemarie Christen (CVT) Eric Béguet Luis Binder Jordane Blanc Virginie Blanchet Maxime Bugnon Mélanie De Jesus Joshua Ellis Célia Isoz Carole Korradi Coline Marchand Liliana Marques Da Silva Jéromine Mercier Matthias Messerli Alexandre Moulins Claire Perotti Ornella Rosselet-Christ Antoine Seewer Anne-Laure Sierra Rafaele Terziani M. Béguet Mme Delachaux M. Ellis Mme et M. Isoz Mme Korradi M. Marchand Mme Moulins Mme Perotti M. Rosselet-Christ Mme et M. Seewer M. Terziani Carine Vogel Marianne Schmutz Eva Rose Laetitia Estève Yves Bilat Bastien Amez-Droz Célia Bueno Pierre-Alain Devenoges, sous-directeur Yann Charrère Patrick Vogel Couverture : Pipistrelle recueillie le 20 mai 2005. Photo de Coline.

SOMMAIRE Première partie : la phase de terrain Introduction I II III IV V VI VII VIII Les objectifs Description du projet Les principales étapes Les démarches Description d une soirée d observation Les sites Résultats et commentaires La soirée de captures Seconde partie : le travail en classe Introduction I II III A propos des chauves-souris Les fiches pédagogiques Le saviez-vous? Compilation d informations Conclusion Bibliographie Remerciements Annexes

PREMIERE PARTIE : LA PHASE DE TERRAIN 1

INTRODUCTION Depuis plusieurs années, le Collège du Val-de-Travers (CVT) et le Centre de Coordination Ouest pour l Etude et la Protection des Chauves-souris (CCO-NE), situé au Musée d Histoire naturelle de La Chaux-de-Fonds, organisent des soirées de captures des chauves-souris dans le cadre des leçons de biologie et des activités complémentaires, destinés aux élèves de 7 e année. En réponse à l intérêt manifesté pour ces mammifères crépusculaires, nous avons proposé aux élèves de la classe 7Ma1 2004-2005 de mener une étude de terrain en collaboration étroite avec le CCO-NE, leur permettant ainsi de s impliquer plus activement en faveur des chauvessouris de leur région. La phase de terrain reposait sur la libre participation des élèves, avec l autorisation préalable et écrite de leurs parents ; 19 élèves se sont ainsi engagés de façon facultative pour une période de 5 semaines. Au cours de ce travail, ils ont été encadrés par 13 parents et 7 membres du CCO-NE. I LES OBJECTIFS Au-delà des aspects pédagogiques, les objectifs recherchés étaient multiples ; nous les présentons ici : Sensibiliser les élèves à la problématique d espèces menacées. Intervenir activement dans l étude des chauves-souris et apporter par un travail pratique une contribution à la connaissance des chauves-souris du Val-de-Travers. Vivre une expérience de terrain inédite, suffisamment longue pour pouvoir en approfondir les aspects scientifiques et méthodologiques. Rencontrer et se former au contact de biologistes engagés dans l étude et la protection des chauves-souris. II DESCRIPTION DU PROJET Le projet consistait principalement en une surveillance hebdomadaire de sites de repos des chauves-souris dans quelques localités du Val-de-Travers. Répartis en groupes de 4 ou 5, les élèves avaient pour tâche d identifier la présence de chauves-souris sur une sélection de sites indiqués par la population de la région. Deux articles parus dans «Le Courrier du Val-de-Travers» nous ont permis de recevoir des informations sur la présence de chauves-souris dans plusieurs localités. Les observations se sont déroulées le vendredi soir de 20h30 environ à 22h20, du 13 mai 2005 au 17 juin 2005. En raison de l heure tardive des sorties, chaque groupe se trouvait sous la responsabilité d un parent d élève. Les élèves ont utilisé des récepteurs à ultrasons, confiés par le CCO-NE pour une période de 6 semaines. Ils devaient également au cours de chaque soirée d observation récolter des informations et compléter les fiches de terrain élaborées par Carine Vogel. A deux reprises, les élèves ont été encadrés par plusieurs collaborateurs du CCO-NE ; ils ont appris à manipuler les récepteurs à ultrasons et à surveiller les sites. Pour des raisons pratiques, les observations ont été limitées à Couvet et à Fleurier, 15 élèves habitant Couvet. Les autres élèves sont domiciliés aux Sagnettes, aux Bayards et au Brouillet (Lac des Taillères). 2

Les élèves ont en parallèle effectué en classe des travaux sur le même thème. Le respect du programme scolaire nous a contraint à restreindre le temps accordé à cet aspect du travail. Il est à noter que les incertitudes météorologiques ont constitué au cours de ce travail le problème le plus difficile à gérer, et peuvent mettre en péril ce type d expérience. Les points forts de cette étude, outre la rencontre avec les chauves-souris, résultent des échanges très enrichissants avec des mammifères moins protégés mais combien captivants, les collaborateurs du CCO-NE! III LES DEMARCHES Cette étude a requis un certain nombre de démarches que nous présentons ici : A) Pour être réalisé, ce projet nécessitait l accord de la direction du CVT, de la direction du CCO-NE et des parents d élèves. Un descriptif du projet leur a été soumis pour approbation. B) Deux articles ont paru dans la presse locale afin d obtenir des informations récentes sur la présence de chauves-souris, complétés par une page web sur le site du Collège du CVT. C) Deux lettres d information sur la présence d élèves à des heures inhabituelles ont été envoyées à la police locale de Couvet et de Fleurier. D) Les élèves ont contacté par téléphone toutes les personnes qui nous ont envoyé des informations utiles à notre projet afin d obtenir des renseignements plus précis. Chaque propriétaire de site a ensuite été avisé de notre visite dans la semaine précédant la sortie de terrain. E) Un courrier hebdomadaire a été communiqué aux élèves et à leurs parents, précisant l heure et le lieu du rendez-vous, l organisation de la soirée et des transports, ainsi que les derniers réajustements. IV LES PRINCIPALES ETAPES Mi-novembre 2004 Circulaire aux parents d élèves et rencontre lors de la séance des parents. 18 novembre 2004 Première parution dans le Courrier du Val-de-Travers. 28 avril 2005 Deuxième appel dans le Courrier du Valde-Travers. Vendredi 13 mai 2005 Première sortie agendée, annulée en raison de la météo. Vendredi 20 mai 2005 Première sortie effectuée, en compagnie de Carine Vogel, Marianne Schmutz, Eva Rose et Laetitia Estève et de 4 parents d élèves. Surveillance de 6 sites à Couvet. En début de soirée, nous avons recueilli une pipistrelle blessée. Vendredi 27 mai 2005 Deuxième sortie en compagnie de Marianne Schmutz, Yves Bilat et de 4 parents d élèves. Surveillance de 4 sites à Fleurier. 3

Vendredi 3 juin 2005 Les élèves en camp sont remplacés par quelques enseignants du CVT. Vérification d un site à Fleurier. Vendredi 10 juin 2005 Dernier soir de surveillance de 4 sites à Couvet en compagnie de 4 parents d élèves. Vendredi 17 juin 2005 Soirée de captures à St-Sulpice, en compagnie de Marianne Schmutz, Eva Rose, Bastien Amez-Droz, Célia Bueno, 4 parents et Yann Charrère, enseignant au CVT. De fin mai à fin juin 2005 Travail en classe sur différents aspects des chauves-souris et analyse des résultats de terrain. V DESCRIPTION D UNE SOIREE D OBSERVATION Chaque vendredi soir débutait invariablement par le rassemblement de tous sur une place du village afin de mettre au point l organisation des groupes et du travail, la répartition du matériel et des sites à surveiller. En compagnie d un parent d élève et munis de récepteurs à ultrasons, communément surnommés «natels à chauves-souris», les différents groupes se rendaient alors sur leur site. Le travail débutait par la récolte d informations telles la température, le vent, une description du site, quelques croquis, etc. Les élèves devaient aussi prendre contact avec les propriétaires des sites afin de compléter leurs informations et de prélever si possible du guano. Dès la tombée de la nuit commençaient l observation et le comptage des chauves-souris. 4

La durée de l affût variait en fonction du nombre d individus observés et des conditions météorologiques. Vers 22h30, parfois plus tard, la classe se retrouvait afin de mettre en commun les principaux événements de la soirée. VI LES SITES Deux appels ont paru dans le «Courrier du Val-de-Travers» afin d obtenir des adresses susceptibles de servir notre projet. Le projet était également décrit sur le site web du collège, avec un questionnaire en ligne. La présentation a été réactualisée au printemps 2005. Suite à la parution du premier article, nous avons reçu de nombreuses réponses, malheureusement inutilisables dans le contexte de notre projet, car elles nous informaient de la présence d individus en vol. Nous avons ensuite rectifié le contenu du deuxième appel en tenant compte de cet inconvénient. Par manque d informations concernant le village de Couvet, nous avons surveillé quelques sites déjà connus du CCO-NE. Nous avons également constaté que le bouche à oreille est un moyen efficace pour obtenir de nouvelles adresses, souvent dignes d intérêt. De façon générale, les élèves ont été très bien accueillis par les propriétaires des sites qui les ont renseignés avec beaucoup de bienveillance. 5

Analyse des informations reçues Nous avons reçu au total 25 réponses, dont une de France et la dernière datant du 6 juillet 2005! Pour nous répondre, certaines personnes ont utilisé le talon réponse du journal, d autres nous ont contactés par fax, par poste, par mail ou en remplissant le questionnaire en ligne. Trois adresses ont été découvertes par hasard au cours d une soirée d observation, 2 autres à la suite de discussions informelles. Parmi ces réponses, 13 nous informaient de la présence d individus posés, mais après information, très peu concernaient des colonies. Nous avons reçu des informations pour les localités suivantes : Fleurier, Couvet, Môtiers, Boveresse, Noiraigue, Les Bayards, Les Sagnettes, Travers, Le Brouillet. Par discrétion envers les propriétaires des sites et dans un souci de protection des chauvessouris qui s y réfugient, les adresses précises ne sont pas communiquées ici. Remarques concernant la prise de guano Parmi le guano récolté, nous avons distingué en nous basant sur la forme et la taille3 types de crottes, présentées ici. Le guano sera prochainement analysé par le CCO-NE. 6

VII RESULTATS ET COMMENTAIRES Les résultats sont présentés par ordre chronologique Date Adresse Durée de l observation 20.05.05 Chemin des Prises, Couvet 20.05.05 Edouard Dubied, Couvet 20.05.05 Plancemont a et b, Couvet 20.05.05 Temple protestant, Grand Rue, Couvet De 21h à 22h30 De 20h30 à 22h De 21h08 à 21h50 De 21h à 22h15 20.05.05 Tuileries, Couvet De 21h05 à 22h 27.05.05 Rosiers, Fleurier De 21h30 à 21h30 27.05.05 Belle-Roche, Fleurier a De 21h15 à 21h45 Météo Ciel clair, vent faible, 15 C Ciel clair, vent faible, 15 C Ciel clair, vent faible, 15 C Ciel clair, vent faible, 15 C Ciel clair, vent faible, 15 C Ciel clair, vent nul, 23 C Ciel clair, vent nul, 23 C Chauvessouris observées Prise de guano Environnement proche Commentaire aucune Non Terrain vague et usine désaffectée, voie CFF. Observation depuis le côté nord de la maison. 7 Non Terrain vague et usine Il serait intéressant d observer ce désaffectée, voie CFF. bâtiment depuis le côté nord. 30 Oui Quartier en pente de Les élèves n ont pu définir la maisons assez anciennes, provenance précise des chauvessouris jardins arborisés, observées. structures irrégulières. Par la suite, un des propriétaires de Plancemont a dénombré 40, puis 167 individus sortant du faîte nord de sa maison. 1 Oui Au centre du village. Des chauves-souris ont été régulièrement observées en vol à proximité du Temple. 32 Oui Locatif récent en lisière du village. 4 Oui Quartier récent de villa, à proximité du cimetière, Ha, Ha! 4 Oui Au pied des rochers, entre la forêt et l Areuse. Les élèves n ont pu définir la provenance précise des chauvessouris observées ; d après les informations reçues une centaine d individus sortent le long d une façade. Les chauves-souris sortent du toit et de la ramée. Elles ne semblent pas être toutes sorties ; présence au sud et au nord de la maison. La pipistrelle blessée provient de là. Les chauves-souris sortent du grenier. La fenêtre a été ouverte très tard cette année, en raison de la météo, ce qui explique peutêtre le faible nombre d individus comparé aux années précédentes. 7

27.05.05 Belle-Roche b, Fleurier De 20h48 à 22h 27.05.05 Collège, Fleurier De 20h40 à 22h 03.0605 Belle-Roche b, Fleurier 10.06.05 Chemin de Plancemont a 10.06.05 Chemin de Plancemont b 10.06.05 Chemin de Plancemont c 10.06.05 Chemin de Plancemont d De 21h à 21h40 De 21h05 à / De 21h à 22h11 De 20h55 à 22h De? à 22h Ciel clair, vent nul, 23 C Ciel clair, vent nul, 23 C Ciel très obscurci, fortes bourrasques, 20 C Ciel clair, vent faible, 15 C Ciel clair, vent faible, 15 C Ciel clair, vent faible, 15 C Ciel clair, vent faible, 15 C 56 Oui Au pied des rochers, entre la forêt et l Areuse, avec un pont sur la rivière. 5 Oui Centre du village, à proximité du Buttes où sont aperçues de nombreuses chauves.- souris en vol. 78 Oui Au pied des rochers, entre la forêt et l Areuse, avec un pont sur la rivière. Elles sortent du faîte, côté sud. Le propriétaire est très favorable à la présence de chauves-souris chez lui. Etonnamment peu d individus en regard de la quantité de guano datant de 2005 dans le galetas. Elles sortent du faîte, côté sud. Les chauves-souris sont sorties très tôt, 2 individus sont revenus dans la colonie! On les voit chasser sur la rivière, impressionnant! aucun Voir plus haut Face sud de la maison 17 Voir plus haut Face sud de la maison 1 Non Quartier en pente de maisons assez anciennes, jardins arborisés, structures irrégulières 25 Nombre sous-estimé Non Quartier en pente de maisons assez anciennes, jardins arborisés, structures irrégulières. Les propriétaires observent d habitude beaucoup de chauves-souris, sortant de la ramée ; éventuellement du toit et d une bordure ouest? Quelques individus sortent de la ramée. La plupart des chauvessouris sortent du milieu du toit. Sur les fiches de terrain figurent les schémas des maisons avec les indications des sorties et des directions employées par les chauves-souris lors de leur envol. Document réalisé avec l aide d Alexandre et de Rafaele 8

VIII LA SOIREE DE CAPTURES Nous avons conclu la phase de terrain par une soirée de captures au Pont-des-Iles à St- Sulpice. C était pour nous l occasion de retrouver les collaborateurs du CCO-NE et de leurs poser encore quelques questions complémentaires. Cela nous a aussi permis d inviter les parents d élèves qui nous ont épaulés par leur présence indispensable tout au long du projet et qui ont assumé les déplacements en voiture chaque vendredi soir. Au cours de cette soirée, 8 chauves-souris ont été capturées, photographiées sous tous les angles et caressées par une vingtaine de mains impatientes. Pour leur plus grand soulagement, elles ont aussi été relâchées Parmi les individus interceptés en vol, les collaborateurs du CCO-NE ont déterminé 7 murins de Daubenton mâles et une pipistrelle pygmée femelle. 9

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INTRODUCTION L expérience et les connaissances acquises lors des premières soirées d observation ont servi de passerelle naturelle au travail en classe. Par groupe de 2 ou 3, les élèves ont choisi de traiter un ou plusieurs sujets liés aux chauvessouris, parmi une liste de propositions. Nous avons bénéficié d une documentation très riche, mise à notre disposition par Anne Baptista, bibliothécaire au collège. Par manque de temps, nous n avons pu approfondir cette partie du travail. Les travaux des élèves sont regroupés ici en 3 chapitres. I A PROPOS DES CHAUVES-SOURIS Les chauves-souris dans le monde Environ 950 espèces de chauves-souris peuplent le monde, soit le quart des espèces de mammifères connues. Elles forment l ordre des chiroptères (le plus grand ordre, par le nombre d espèces, de la classe des mammifères après celui des rongeurs). L ordre des chiroptères est subdivisé en 2 sous-ordres : les mégachiroptères et les microchiroptères. Il existe aussi un sous-ordre fossile : les éochiroptères. Aucun autre ordre de mammifères ne dispose d une telle palette de régimes alimentaires : insectes, fruits, feuilles, nectar, pollen, poissons, sang, autres vertébrés composent l extraordinaire diversité alimentaire des chauves-souris. Les mégachiroptères sont caractérisés par leurs gros yeux, leur museau de renard et par la présence régulière d une deuxième griffe en plus de celle du pouce, sur le troisième doigt de la main. Il y a 42 genres et 173 espèces de mégachiroptères. La plus grande espèce de mégachiroptères atteint parfois 1,7 mètre d envergure! Elle vit en Indonésie et s appellent «Pteropus vampirus», mais, malgré leur nom, elles sont végétariennes. Les microchiroptères sont les plus nombreux ; ils comptent 16 familles et 759 espèces. 300 espèces environ ont une répartition géographique quasi planétaire. Les microchiroptères comptent parmi leurs membres l un des plus petits mammifères de la planète : La «Craseonycteris thonglongyai», de Thaïlande, adulte ne pèse que 2 grammes! La majorité des microchiroptères sont insectivores, mais quelques espèces ont des régimes alimentaires plus originaux ; c est le cas des chauves-souris hématophages qui se nourrissent de sang ou des chauves-souris piscivores, qui ne se nourrissent que de poissons. 12

Les chauves-souris en Europe L Europe compte environ 30 espèces différentes de chauves-souris. Toutes insectivores, elles appartiennent au sous-ordre des microchiroptères. Plusieurs espèces européennes sont en voie de disparition. Les chauves-souris d Europe : Espèce : Taille : (en mm) Les RHINOLOPHIDÉS : Poids : (en gr) Avant-bras : (en mm) Petit Rhinolophe ( Rhinolophus hipposideros ) Grand Rhinolophe ( Rhinolophus ferrumequinum ) Rhinolophe euryale ( Rhinolophus euryale ) Rhinolophe de Blasuis ( Rhinolophus blasii ) Rhinolophe de Méhely ( Rhinolophus mehelyi ) 192-254 350-400 300-320 280 330-340 5,6-9 17-34 8-17,5 12-15 10-18 37-42,5 54-61 43-51 45-48 50-55 Les VESPERTILIONIDÉS : Genre Eptesicus : Sérotine commune ( Eptesicus serotinus ) Sérotine de Nilsson / boréale ( Eptesicus nilssoni ) 315-381 240-280 14,4-33,5 8-17,5 48-57 38,1-42,8 Genre Nyctalus : Noctule commune ( Nyctalus noctula ) Noctule de Leisler ( Nyctalus leisleri ) Grande noctule ( Nyctalus asiopterus ) 320-400 260-320 410-500 19-40 13-20 41-76 48-58 39-46,4 60,5-69 Genre Myotis : Vespertilion de Daubenton ( Myotis daubentoni ) Vespertilion de Capaccini ( Myotis capaccini ) Vespertilion des marais ( Myotis dasycneme ) Vespertilion de Brandt ( Myotis brandti ) Vespertilion à moustaches ( Myotis mystacinus ) Vespertilion à oreilles échancrées ( Myotis emarginatus ) Vespertilion de Natterer ( Myotis nattereri ) Vespertilion de Bechstein ( Myotis bechsteini ) Grand Murin ( Myotis myotis ) Petit Murin ( Myotis blythi ) 240-275 230-260 200-300 190-240 190-225 220-245 245-280 250-286 350-430 380-400 7-15 6-15 14-20 4,3-9,5 4-8 7-15 5-12 7-12 28-40 15-28 35-42 38-44 43-49,2 33-39,2 32-36 35-42 36,5-43,3 39-47 54-67 52,5-59 13

Genre Vespertilio : Sérotine bicolore ( Vespertilio murinus ) 270-310 12-20,5 40-47 Genre Pletocus : Oreillard brun ( Pletocus auritus ) Oreillard gris ( Pletocus austriacus ) 240-285 255-292 4,6-11,3 5-13 37-42 37-44,5 Genre Pipistrellus : Pipistrelle commune ( Pipistrellus pipistrellus ) Pipistrelle de Kuhl ( Pipistrellus kuhli ) Pipistrelle de Nathusius ( Pipistrellus nathusii ) 180-240 210-220 230-250 3,5-8 1-5 6-15,5 28-34,5 31-36 32-37 Genre Hyposugo : Vespère de Savi ( Hyposugo savii ) 220-225 5-10 30-36,5 Genre Barbastella : Barbastelle ( Barbastella barbastellus ) 262-292 6-13,5 36,5-43,5 Genre Miniopterus : Minioptère de Schreibers ( Miniopterus schreibersi ) 305-342 9-16 45,5-48 Les MOLOSSIDÉS : Genre Taradida: Molosse de Cestoni ( Tadarida teniotis ) 410 25-50 57-64 Les chauves-souris dans le canton de Neuchâtel Dans le canton de Neuchâtel, les spécialistes ont recensé 21 espèces de chauvessouris. En effet, le canton compte des milieux adaptés pour elles : grottes (relief karstique), lacs et rivières, forêts, toiture de certains bâtiments, gîtes naturels diversifiés et riches, nombreux terrains de chasse. La région du canton qui regroupe la plupart de ces milieux est le VAL-DE- TRAVERS qui compte 17 espèces (peut-être 18 si l on tient compte de la pipistrelle pygmée capturée le 17 juin 2005) sur les 21 du canton. C est pour cela que la nuit européenne de la chauve-souris se passe, pour le canton, à St- Sulpice dans le Val-de-Travers. 14

Les chauves-souris observées au Val-de-Travers : Informations communiquées par le CCO-NE C = commune R = rare RR = rarissime D = disparue? = statut inconnu Petit Rhinolophe fer à cheval D Murin à moustaches C Murin de Brandt R? Murin de Natterer R Murin de Bechstein R Grand Murin C Murin de Daubenton C Pipistrelle commune C Pipistrelle de Nathusius C Pipistrelle de Kuhl RR Noctule de Leisler R Noctule commune C Sérotine boréale C Sérotine commune R Oreillard commun C Minioptère de Schreibers R Dans les gorges de l Areuse : Barbastelle Grand Rhinolophe fer à cheval R R Et n oubliez pas que les chauves-souris sont protégées depuis 1984 dans le canton de Neuchâtel. Documents rédigés par Antoine 15

Cartes d identité de quelques chauves-souris du Val-de-Travers Nom scientifique : Myotis mystacinus Nom commun : Murin à moustaches Poids : 4 à 8 g Taille : 4 cm Envergure : 22 cm Longévité moyenne: 3,5 ans, jusqu à 19 ans Habitat : villes, parcs, jardins boisés ; en hiver dans les grottes, galeries et caves Régime alimentaire : moustiques, éphémères, petites libellules, petits coléoptères et papillons de nuit capturés en vol Statut au Val-de-Travers : espèce commune Particularité : c est le plus petit murin d Europe Nom scientifique : Myotis myotis Nom commun : Grand murin Poids : 20 à 40 g Taille : 7 à 8 cm Envergure : 40 cm Longévité moyenne: 4 à 5 ans, jusqu à 22 ans Habitat : paysages ouverts, parcs, aime la chaleur ; en hiver, grottes, galeries, caves Régime alimentaire : papillons de nuit, coléoptères, araignées, criquets Statut au Val-de-Travers : espèce commune Particularité : il capture ses proies au sol en se laissant tomber sur elles avant de s envoler. Cette espèce a souffert des rénovations des grands combles dans plusieurs bâtiments du littoral ; 99% des grands murins sont fidèles à leurs résidences d hiver comme d été 16

Nom scientifique : Myotis daubentoni Nom commun : Murin de Daubenton Poids : 6 à 14 g Taille : 5 cm Envergure : 25 cm Longévité moyenne: 4 ans, jusqu à 20 ans Habitat : dans des cavités d arbres ou de rochers, sous les ponts ; les femelles restent cantonnées dans les forêts riveraines du littoral, raison pour laquelle nous n avons capturé que des mâles ; en hiver dans des grottes, des galeries, des caves Régime alimentaire : papillons de nuit, moustiques, tipules qu il mange en volant Statut au Val-de-Travers : espèce commune Particularité : il chasse à une distance de 2 à 5 km de son gîte ; il capture ses proies en vol avec ses pattes juste au-dessus de l eau ; il se repose en cours de chasse en se suspendant à une branche ; il est aisé d apercevoir les ballets aériens de cette espèce au-dessus de l Areuse ou du Buttes. Nom scientifique : Eptesicus nilssoni Nom commun : Sérotine boréale Poids : 8 à 15 g Taille : 5 cm Envergure : 26 cm Longévité: 14 ans Habitat : en montagne, régions boisée avec éclaircies ; derrière les volets, dans des fentes de greniers, près des cheminées, en hiver, dans des grottes et des caves Régime alimentaire : insectes volants Statut au Val-de-Travers : espèce commune Particularité : elle chasse souvent les insectes près des lampadaires ; on la trouve jusqu à 2300 m ; espèce bien représentée dans le village de Travers 17

Nom scientifique : Pipistrellus nathusii Nom commun : Pipistrelle de Nathusius Poids : 5 à 10 g Taille : 5 cm Envergure : 23 cm Longévité: 7 ans Habitat : forêts Régime alimentaire : insectes volants de taille moyenne ou petite Statut au Val-de-Travers : espèce commune Particularité : c est une espèce migratrice, qui vient passer l hiver chez nous dans nos maisons Nom scientifique : Pipistrellus pipistrellus Nom commun : Pipistrelle commune Poids : 3 à 8 g Taille : 4 cm Envergure : 19 cm Longévité moyenne: 2 à 3 ans, jusqu à 16 ans Habitat : du lac à la montagne, dans les villages et les villes ; en hiver, dans des crevasses de rochers, des fissures de bâtiments et des murs Régime alimentaire : moustiques, petits papillons de nuit Statut au Val-de-Travers : espèce commune Particularité : c est une espèce abondante dans le canton ; une colonie de Fleurier a compté jusqu à 250 individus 18

Nom scientifique : Nyctalus noctula Nom commun : Noctule commune Poids : 20 à 40 g Taille : 8 cm Envergure : 36 cm Longévité: 12 ans Habitat : forêts en-dessous de 2000 m d altitude ; présente dans des parcs urbains ; colonies dans les trous de pics, les arbres creux ; en hiver dans des fissures de rocher. Régime alimentaire : hannetons, papillons de nuit et gros insectes volants Statut au Val-de-Travers : espèce commune Particularité : elle ne semble pas se reproduire en Suisse Nom scientifique : Plecotus auritus Nom commun : Oreillard commun Poids : 6 à 12 g Taille : 5 cm Envergure : 24 cm Longévité moyenne: 4 ans jusqu à 22 ans Habitat : dans les vallées et les montagnes du canton, dans les combles des églises; en hiver dans des galeries et des grottes Régime alimentaire : papillons, chenilles et araignées posées sur des branches Statut au Val-de-Travers : espèce commune Particularité : en forêt, il n utilise pas l écholocation en raison de la densité et de l irrégularité du feuillage ; il repère ses proies grâce à son ouïe très fine Documents réalisés par Eric, Maxime et complétés par Jéromine, Liliana, Jordane, Virginie, Luis et Joshua 19

Les chauves-souris : quelques généralités Les chauves-souris dorment le jour et chassent la nuit. Les petites chauvessouris brunes de chez nous se nourrissent d insectes capturés en plein vol. Elles sont insectivores. Au menu figurent des papillons de nuit, des moustiques, des demoiselles, des éphémères, des phryganes, des moucherons, le tout en quantité impressionnante! Chaque nuit, une chauve-souris consomme en moyenne 40% de son poids. Certaines chauves-souris d Amérique se nourrissent de fruits, de pollen, de nectar de fleur, de petits batraciens, de poissons et même de sang! Seules 3 espèces sur 900 se nourrissent de sang et 2 espèces se nourrissent de poissons. Celles qui se nourrissent d insectes ont un vol plus agile que celles qui se nourrissent de fruits. Juillet, août et septembre sont des mois très importants puisque les chauvessouris emmagasinent des réserves pour hiberner. Les chauves-souris ont de nombreux prédateurs : les rapaces nocturnes, chouettes et hiboux les mammifères carnivores les rats et les blaireaux les chats. L homme est cependant le plus grand prédateur lorsqu il chasse, pollue l air et l eau, détruit les habitats naturels Depuis 1979 en France, les chauves-souris sont protégées, il est interdit de leur faire du mal sous peine d amende. On reconnaît la présence des chauves-souris aux indices suivants : le guano les souillures du gîte par frottement les restes de nourriture les cris sociaux. Document de Liliana et Jéromine ; à partir d un texte extrait de www.echosmouche.com Le sixième sens des chauves-souris Vous l avez sûrement deviné, ce sixième sens est le moyen de se localiser par l écho des ultrasons que les chauves-souris émettent : cette technique s appelle «écholocation». On ne peut entendre leurs cris, car ils sont beaucoup trop aigus pour l oreille humaine et ce n est en aucun cas le fait que les chauves-souris «parlent dans leur barbe!». Certaines d entre elles en fait peuvent émettre des ultrasons jusqu à 100 db! C est à peu près le bruit qu il y a dans une discothèque. D autres chauves-souris par contre «murmurent» réellement, comme les oreillards, car ces chauves-souris vivent dans des forêts et si elles émettent à une 21

distance de 100 mètres, il y aurait en retour une foule d informations inutiles (feuilles, branches, troncs, etc.) ainsi que leur chemin juste devant elles. Leur système d écholocation est si perfectionné qu elles arrivent à détecter un cheveu à 1 mètre de distance (1 cheveu = 0,1 mm). On aurait plus de chance de se faire frapper par une météorite que par une chauve-souris! Les chauves-souris n émettent pas toujours, car pour elles c est épuisant. Imaginez-vous crier 75 à 100 fois par seconde! Donc, pour économiser leur énergie, les chauves-souris ont recours à leur mémoire. Elles se dirigent dans les lieux familiers (autour du gîte, sur le chemin entre le lieu de chasse et le gîte) grâce à leur mémoire et n émettent que quelques fois des ultrasons. Chaque espèce a ses propres fréquences «favorites», mais les fréquences des espèces du canton de Neuchâtel se situent entre 40 et 50 kh. Vous avez peut-être entendu une fois ou l autre une chauve-souris crier : ces cris ne sont pas des ultrasons, ce sont des cris sociaux. Document de Joshua et Luis Pour protéger les chauves-souris Nous présentons ici quelques conseils en faveur des chauves-souris : 1) Il est préférable de choisir une alimentation bio, qui évite l utilisation intensive de pesticides ; cela épargne les insectes, nourriture essentielle des chauves-souris. 2) Il ne faut pas entrer dans les grottes en hiver afin de ne pas les déranger durant l hibernation. 3) Il faut appeler le CCO-NE (032 967 60 71), avant de reboucher un trou ou de tuer des chauves-souris dont la présence dans une maison dérange. 4) Il faut éviter de traiter les charpentes avec des produits toxiques. 5) Il faut s informer auprès du CCO-NE en cas de rénovation. 6) Des mesures d aménagement simples permettent de résoudre les problèmes de dégâts dans la toiture dus aux chauves-souris. 22

Les bons gestes pour sauver une chauves-souris blessée 1) Ne pas prendre une chauve-souris sans porter des gants ; elle peut mordre et être porteuse de la rage. 2) Placer la chauve-souris dans un carton fermé, en laissant de petits trous pour lui permettre de respirer. 3) Mettre un peu d eau (pas trop pour éviter qu elle se noie) dans un couvercle de bocal à confiture. 4) Placer la boîte hors de la portée des enfants et des animaux domestiques. 5) Attendre la nuit suivante et ouvrir la boîte ; si la chauve-souris ne repart pas, c est qu elle est blessée et qu il faut contacter le CCO-NE au 032 967 60 71. Par Matthias et Antoine Résultats de l enquête conçue par tous les élèves Nous présentons ici les résultats d une enquête proposée à 32 personnes. Les chiffres indiquent le nombre de réponses pour une même question Féminin : 20 Masculin : 12 15 ans : 8 16-25 ans : 1 26-35 ans : 5 36-45 ans : 11 46-55 ans : 4 55ans : 2 1) Que veut dire «CCO»? 1 : Centre d information sur le corps et les organes 31 : Centre de coordination ouest pour l étude et la protection des chauves-souris 0 : Circuit conçu pour les OVNI 2) Merci de classer de 1 (=je déteste) à 10 (j adore) les animaux ci-dessous ; On peut mettre plusieurs fois la même note : les résultats sont des moyennes 9 : Le papillon 8 : Le loup 7 : Le lynx 4 : Le ver de terre 7 : Le hérisson 8 : Le héron 7 : Le lièvre 5 : Le sanglier 7 : La chauve-souris 3 : La mouche 23

3) Avez-vous déjà vu une chauve-souris vivante? 28 : Oui 4 : Non 4) Pour vous, les chauves-souris sont : 19 : Sympathiques? 6 : Inquiétantes? 7 : Vous laissent indifférent? 5) Mangeriez-vous une chauve-souris? 2 : Oui 28 : Non 2 : ça dépend des accompagnements 6) Le mot «chauve-souris» vous fait penser : 9 : Aux vampires 4 : Qu il faut protéger vos cheveux et vos yeux 19 : A un animal sauvage de chez nous 7) Vous découvrez des chauves-souris dans votre galetas que vous allez rénover : 2 : Vous vous enfuyez en courant 29 : Vous contactez un musée d histoire naturelle pour sauver ces chauves-souris 1 : Vous rebouchez tous les trous, car c est la meilleure solution pour vous 8) Comment les chauves-souris s orientent-elles dans la nuit? 0 : Grâce à leurs yeux adaptés à l obscurité 32 : En émettant des ultrasons 0 : Grâce à leur odorat 9) Les chauves-souris sont : 32 : Des mammifères volant à l aide d une membrane de peau 0 : Des mammifères à plumes 0 : Un groupe intermédiaire entre les oiseaux et les mammifères 10) Où vivent les chauves-souris du printemps à l automne? 28 : Dans des cavités et des abris durant la journée 0 : Dans des nids d oiseaux durant la journée 4 : Près des réverbères la nuit 24

11) La nuit de la chauve-souris a lieu chaque année à : 1 : Neuchâtel 22 : Saint-Sulpice 1 : La Chaux-de-Fonds 8 : C est quoi la nuit de la chauve-souris? 12) Pourquoi notre classe étudie-t-elle les chauves-souris le vendredi soir? 0 : Parce qu il n y a rien à la télé le vendredi soir 31 : Parce que l observation se fait de nuit 1 : Parce que nous sommes punis Travail réalisé par Célia et Coline 25

II LES FICHES PEDAGOGIQUES Réalisées par les élèves, ces activités sont conçues pour des élèves de 7 année, qui n ont pas l opportunité d observer des chauves-souris dans la nature. Les chauves-souris : quelques généralités A l aide du texte figurant au chapitre I, complète le texte suivant : Les chauves-souris sont essentiellement des créatures qui dorment. et chassent la nuit. Les petites chauves-souris brunes de chez nous se nourrissent capturés en plein vol. Au menu figurent des papillons de nuit, des moustiques, des demoiselles, des éphémères, des phryganes, des moucherons, le tout en quantité impressionnante puisque chaque elles consomment en moyenne... de leur propre poids. Certaines chauves-souris d Amérique se nourrissent de., de pollen, de nectar de fleur, de petits batraciens, de poissons et même de sang! Seules.. espèces sur 900 se nourrissent de sang et.. espèces se nourrissent de poissons. Celles qui se nourrissent d insectes ont un vol plus. que celles qui se nourrissent de... Juillet, août et.. sont des mois très importants puisque les chauves-souris emmagasinent des. pour... Les chauves-souris ont de nombreux. : les rapaces nocturnes, chouettes et hiboux les mammifères carnivores les rats et les blaireaux les chats. L homme est cependant le plus grand prédateur lorsqu il chasse, pollue l air et l eau, détruit les habitats naturels. Depuis. en France, les chauves-souris sont protégées, il est interdit de leur faire du mal sous peine d amende. Quatre sortes d.. permettent de détecter leur présence : le guano les souillures du gîte par frottement les restes de nourriture les cris sociaux. Document de Liliana et Jéromine ; à partir d un texte extrait de www.echosmouche.com 27

A) Reporte les réponses au point B. Questionnaire 1) Comment s appelle la fine membrane qui forme l aile de la chauvesouris? 2) Quelle partie du membre supérieur a été transformée pour permettre le vol? 3) Quelle sorte de vol pratique principalement la chauve-souris? (cf tableau des vols) 4) A quelle classe appartient la chauve-souris? 5) A quel ordre appartient la chauve-souris? 6) Quelle est la famille de la chauve-souris glabre? 7) Grâce à quoi les chauves-souris s orientent-elles? 8) Où hibernent les chauves-souris? 9) Quel mammifère aquatique utilise aussi des.? 10) Quelle est l abréviation du centre qui étudie et protège les chauvessouris? 11) Pour les espèces européennes, de novembre à mars c est le temps de l... 12) En avril, c est le moment du. 13) De mai à août, c est la période de la.. et de la gestation. 14) Et de septembre à octobre, c est la période de l... 15) Que mangent les chauves-souris frugivores? 16) Quelle espèce, comme son nom l indique, a de grandes oreilles? 17) Quelle est la chauve-souris qui se suspend librement dans les gîtes qu elle fréquente et dont le nom commence comme «rhinocéros»? 18) Comment surnomme-t-on le murin de Daubenton? 19) Myotis en latin signifie quoi en français? 20) Et Nyctalus? 21) Comment traduit-on «sérotine» en latin? 22) Pour beaucoup de personnes les chauves-souris évoquent des.. 23) Quel est le nom donné aux excréments des chauves-souris? B) Réponses du questionnaire 1) 9) 17) 2) 10) 18) 3) 11) 19) 4) 12) 20) 5) 13) 21) 6) 14) 22) 8) 15) 23) 9) 16) 28

C) Retrouve dans la grille ci-dessous les réponses reportées en B. Avec les lettres restantes, tu pourras former le nom de 2 espèces de chauves-souris ; l une de ces 2 espèces a disparu du Val-de-Travers. D) Mots cachés :, _ 29

Les réponses du questionnaire : 1) alaire 9) dauphin 17) rhinolophe 2) main 10) CCO 18) Dodo 3) battu 11) hibernation 19) murin 4) mammifères 12) déplacement 20) noctule 5) chiroptères 13) reproduction 21) Eptesicus 6) Molossidés 14) accouplement 22) vampires 7) ultrasons 15) fruits 23) guano 8) grottes 16) oreillard Les mots cachés sont : rhinolophe fer à cheval (disparu) et noctule. Documents réalisés par Ornella Quiz Vérifie tes connaissances en répondant aux questions suivantes : 1) Une chauve-souris vole en ligne droite, sur sa route se dresse un arbre : que va-t-il se passer? A : elle percute l arbre car elle est aveugle B : elle évite l arbre grâce à ses ultrasons C : elle évite l arbre car elle peut le voir 2) Une chauve-souris en période d hibernation est réveillée 3 fois, la 3 e fois elle A : se rendort un peu bougonne B : va dormir ailleurs pour être enfin tranquille C : n a plus d énergie car elle a épuisé toutes ses réserves et peut en mourir 3) Ton chat attrape une chauve-souris blessée et la rapporte chez toi : A : tu joues avec elle B : tu la mets dans un carton et tu appelles un spécialiste C : tu grondes ton chat et remets la chauve-souris dans le jardin 30

4) Tu découvres des chauves-souris dans ton grenier, tu A : appelles le CCO B : rebouches le trou car elles n ont rien à faire chez toi C : ne fais rien tant qu elles ne te dérangent pas 5) Tu as peur des chauves-souris car / mais A : leurs têtes te font frémir B : dans les films elles ressemblent à des vampires C : elles ne te font pas peur Les réponses conseillées sont : 1/B, 2/C, 3/B, 4/A et C. Complète le texte suivant à l aide des mots proposés ci-dessous : La chauve-souris est un ; certaines sont frugivores, d autres sont. La chauve-souris aux grandes oreilles s appelle l, ce nom lui correspond très bien! Les excréments des chauves-souris sont aussi appelés et l aile de la chauve-souris est la. Insectivores membrane oreillard mammifère guano - alaire Documents préparés par Claire Les mots cachés 31

Les mots suivants sont cachés dans cette grille ; cherche-les bien dans tous les sens! Rhinolophe, Murin, Pipistrelle, Noctule, Sérotine, Minioptère, Barbastelle, Oreillard Les chauves-souris en vol Grille réalisée par Anne-Laure 32

Les réponses sont : 1 : La chauve-souris a les ailes en haut et s apprête à les descendre, afin de pousser l air et de monter ou de descendre. 2 : Elle descend les ailes. 3 : Ses ailes sont tout en bas. 4 : La chauve-souris remonte les ailes ou pratique une sorte de vol plané, qu elle n utilise que durant de courtes distances. 5 : Elle a remonté ses ailes. Ce processus va se répéter tout au long de son vol. Les chauves-souris pratiquent le vol battu. Le squelette d une chauve-souris Voici le squelette d une chauve-souris 33

Ecris le nom de tous les os indiqués par un nombre : 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) Fais de même pour les lettres ; il s agit de parties du corps, pas de noms d os!!! A) B) C) Les réponses : 1) le crâne 2) les phalanges 3) les os carpiens 4) les os métacarpiens 5) les phalanges 6) le radius 7) le cubitus 8) le fémur 9) le péroné 10) le tibia 11) les os tarsiens 12) les phalanges 13) les os métatarsiens 14) la clavicule 15) le bassin 16) les vertèbres caudales 17) les vertèbres lombaires 18) l omoplate 19) la cage thoracique A : l aile B : l oreille C : le corps 34

Les ultrasons Lis ce texte puis réponds aux questions suivantes : Les chauves-souris voient très mal et ne peuvent donc pas s orienter avec leur vue. Pour la remplacer, les chauves-souris ont développé les ultrasons. Ce sont des cris très aigus que l oreille humaine ne peut pas entendre. On peut détecter ces ultrasons grâce à des appareils que l on nomme «détecteurs à ultrasons». Les chauves-souris lancent les ultrasons, ceux-ci vont produire un écho en tapant sur l objet le plus proche de la chauve-souris. Celle-ci va analyser l écho et déterminer ainsi si l objet est proche d elle, et de grande taille. La chauve-souris n émet pas toujours des ultrasons ; elle peut s orienter grâce à sa mémoire. La chauve-souris utilise les ultrasons pour chasser, s orienter et parfois communiquer avec d autres chauves-souris. 1) Qu est-ce qui ne s entend pas à l oreille humaine? 2) Pourquoi les chauves-souris utilisent-elles des ultrasons? 3) Qu est-ce qu un ultrason? 4) Qu utilise-t-on pour repérer des chauves-souris? 5) La vue des chauves-souris est : bonne, moyenne ou mauvaise Documents réalisés par Carole et Anita III LE SAVIEZ-VOUS? Nous présentons ici une compilation d informations issues de nos propres observations ou transmises par les collaborateurs du CCO lors des sorties. Nous avons complété cette liste par des informations extraites de la littérature. Certaines espèces peuvent capturer des poissons nageant près de la surface de l eau. Le grand murin peut atteindre 43 cm d envergure pour 8 cm de long. Nous pouvons produire des ultrasons en frottant nos vestes ou en claquant des doigts. Les bruits et les lumières des bâtiments où s abritent les chauves-souris ne les dérangent pas, car elles s y adaptent. Les chauves-souris peuvent détecter grâce aux ultrasons un objet de la largeur d un cheveu à un mètre de distance. Les chauves-souris ont des pectoraux très développés. Elles meurent souvent de déshydratation. Elles sortent seulement quand les hirondelles ne volent plus, car elles ont la même nourriture. Les chauves-souris ont une bonne mémoire et peuvent sortir de leur bâtiment sans produire d ultrasons si elles connaissent leur chemin. Les espèces frugivores volent moins bien que les espèces insectivores. L oreillard qui est une espèce forestière, chuchote en vol et repère ses proies grâce à son ouïe. 35

Une chauve-souris ne peut pas chasser à la surface d une rivière si le courant est tumultueux. Les grandes oreilles de l Oreillard lui permettent de recueillir et d analyser les échos les plus subtils. La plus petite chauve-souris au monde pèse 2 grammes et mesure environ 3 cm. La plus grande chauve-souris au monde est le Kalong, une roussette de 1,5 m d envergure. Par ciel couvert, elles sortent plus tôt de leurs abris. A la naissance, elles ne mettent pas bas, mais elles mettent haut! Par temps froid, une partie de la colonie de ne vole pas. Le guano est un excellent engrais naturel. Les chauves-souris vivent généralement en groupes, qui peuvent compter jusqu à plusieurs milliers d individus! Les chauves-souris peuvent être dérangées par des lumières inhabituelles. La disparition de la forêt pluviale annonce celle des chauves-souris frugivores. La plupart des chauves-souris insectivores ont des grandes oreilles sensibles, qui détectent l écho de leurs cris renvoyés par les objets qui les entourent. Le cœur du grand Murin est près de 3 fois plus grand que celui d une souris de même masse. Lorsque l air devient sec, leurs ailes se dessèchent et elles peuvent en mourir. La plus vieille chauve-souris capturée en Suisse avait 33 ans ; c était un grand murin, en Valais. Dès l automne, on peut trouver dans les grottes plusieurs espèces réunies. Les chauves-souris n aiment pas l eau, mais elles savent nager. Lorsqu un petit perd sa mère, il est adopté par une autre femelle. Elles peuvent capturer leurs proies avec leurs pieds! Elles communiquent entre elles par des cris sociaux, audibles. Leur température corporelle s ajuste en hiver à celle de la grotte où elles hibernent. Document de Virginie, Mélanie, Jordane et Luis 36

CONCLUSION Le monde des chauves-souris est énigmatique et ne laisse pas indifférent. C est un sujet d étude idéal, associant approche théorique et terrain. L observation des chauves-souris est simple et n occasionne pas de dérangement dans les colonies. L étude de ces mammifères protégés et vivant dans notre environnement proche, nous a permis d en comprendre la fragilité et de prendre conscience des conséquences de certains de nos actes. La collaboration avec le CCO-NE a renforcé l intérêt de cette étude en lui donnant un sens et un cadre. Au cours de cette étude, les élèves ont répertorié et observé des chauves-souris évoluant dans leur propre village. Ils ont été amenés à découvrir un domaine scientifique qui comporte encore de nombreuses inconnues et questions ouvertes. Ils ont acquis des connaissances nouvelles et approfondies. Ils ont appliqué des méthodes d observation ; ils se sont largement documentés et en se familiarisant avec ces mammifères nocturnes, ils ont développé un réflexe «chauves-souris». Durant le travail en classe et sur le terrain, ils ont exercé leur esprit d initiative, leur sens de l organisation et de la collaboration, leur curiosité scientifique, leur imagination rédactionnelle ; ils ont également à appris à gérer les imprévus relatifs à ce type d études. Les élèves ont vécu une expérience de plusieurs semaines ponctuée de moments forts et de moments parfois peu gratifiants, inhérents à toute étude de terrain. Leurs travaux n ont pas fait l objet d une évaluation. La valeur pédagogique d une telle expérience est difficile à quantifier, mais il est certain que les acquis sont à la hauteur de l intérêt développé tout au long des sorties. Le bilan global de ce travail est positif. Il repose sur la simplicité de la démarche, sur la remarquable motivation des élèves et la collaboration entre scientifiques, parents d élèves et élèves. Cette expérience ne s arrête pas tout à fait là. Le CCO-NE a invité les élèves à prendre part à l organisation de la prochaine «Nuit des chauves-souris», le 26 août 2005 à St-Sulpice. Plusieurs élèves et parents ont répondu favorablement! 37

BIBLIOGRAPHIE Liste succincte des principaux ouvrages consultés : Arthur L., Lemaire M. : «Les chauves-souris, maîtresses de la nuit» ; Editions Delachaux et Niestlé, 1999 Blant J.-D. : «Les chauves-souris du canton de Neuchâtel» ; Editions La Girafe, 1995 Noblet, J.-F. : «Les chauves-souris» Atlas visuels Payot, 1997 Schnieper C : «Nos animaux sauvages» ; Editions Mondo, 1989 Schober W., Grimberger E : «Guide des chauves-souris d Europe» ; Delachaux et Niestlé, 1991 La Salamandre, n 87, 102 et 154 Fiches documentaires ; «L univers fascinant des animaux» Fiches documentaires des Editions Atlas Coquin D. «Les chauves-souris : mythes et réalités» ; document internet Science et Nature : «Spécial chauves-souris» Association transfrontalière de protection des chauves-souris, document internet Sources des photographies : «Guide des chauves-souris d Europe» et «Les chauves-souris du canton de Neuchâtel». Document de Anne-Laure et Joshua Contact: Pour en savoir plus sur les chauves-souris: ou Annemarie Christen Musée d Histoire naturelle Collège du Val-de-Travers Av. L.-Robert 63 Place Longereuse 2300 La Chaux-de-Fonds 2114 Fleurier REMERCIEMENTS Nous tenons à remercier ici : Jean-Daniel Blant, responsable de l antenne neuchâteloise du CCO, pour avoir permis la réalisation de cette étude et pour les nombreux conseils qu il nous a prodigués. La direction du Collège du Val-de-Travers, notamment M. Pierre-Alain Devenoges, pour son soutien et son intérêt. Carine Vogel, sans qui ce projet n existerait pas. Tous les collaborateurs du CCO-NE, en particulier Marianne Schmutz et Eva Rose. Les parents d élèves, pour leur intérêt et leur précieuse collaboration. Toutes les personnes qui nous ont indiqué des sites et qui ont accueilli avec bienveillance des hordes d élèves dans leur jardin. Anne Baptista, bibliothécaire, pour son formidable travail de documentation. Yann Charrère, enseignant au CVT, pour les photos de la soirée de captures. Patrick Vogel, enseignant au CVT, pour la page web 38

ANNEXES

Chauve-souris file://\\rpndc1\dfs\homep1\devenogespa\a traiter\ch-souris\inet\formulaire_chauves... Page 1 sur 3 12.09.2005 Centre de coordination ouest pour l Etude et la protection des chauves-souris..: retour [ Introduction ] [ NOUVEAUTÉ ] [ Contact ] [ Liens intéressants ] [ Formulaire en ligne ] Pipistrelle commune, sérotine boréale, murin de Daubenton... Des mots étranges qui n évoquent rien? Source : C.Mermod Introduction Pourtant, elles voltigent au-dessus de nos têtes, nous effrayant parfois, nous intrigant souvent. Et oui, les chauves-souris sont parmi nous! Déterminés à mieux comprendre ces mammifères volants de la nuit, fragiles et souven menacés par les activités humaines, les élèves de la classe 7Ma1 du Collège du Val-de Travers partiront bientôt à leur rencontre. Ils essayeront pendant plusieurs semaines d déterminer les allées et venues des chauves-souris à proximité des bâtiments de Couv Si cette expérience s avère positive, elle pourra alors être élargie à d autres communes Ce recensement des sites de chauves-souris en zones d habitation se fera sous la direction du CCO-NE (Centre de Coordination Ouest pour l Etude et la Protection des Chauves-souris), situé au Musée d histoire naturelle de la Chaux-de-Fonds et bien con au Val-de-Travers pour la traditionnelle nuit des chauves-souris organisée à St-Sulpice Nouveauté A la suite du premier article paru dans le Courrier du Val-de-Travers, nous avons reçu nombreuses réponses. Nous tenons à remercier ici toutes les personnes qui ont pris la peine de nous contacter. Pour des raisons pratiques, les élèves ne pourront pas contrô tous les sites indiqués. Cependant, les informations qui nous parviennent sont enregistrées dans une base de données cartographiques et sont donc très importantes