SCIENCES Les volcans Niveau : Cycle 3 Qu est-ce qu un volcan, qu une éruption volcanique? Séance : 1/5 Domaine : le Ciel et la Terre Compétences: - Maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques - Exprimer et exploiter les résultats d une mesure ou d une recherche en utilisant un vocabulaire scientifique à l oral et à l écrit - Donner ses représentations d un phénomène, les mettre en mot. - Définir un volcan, une éruption volcanique Déroulement : Étape 1 : 4' Individuel Situation de départ Des questions sont écrites au tableau, chaque élève répond à ces questions sur son cahier de sciences : Mes représentations : - Qu est ce qu un volcan? - Qu est ce qu une éruption volcanique? - Que se passe-t-il pendant une éruption volcanique? - A quoi une éruption volcanique peut elle être due? 10' Collectif Lecture de quelques définitions des enfants. On n est pas tous d accord, alors pour se mettre d accord, j ai apporté des documents qui expliquent ce qu est une éruption volcanique 5' Recherche/ individuel Confrontation / Questionnement Ce que je vais maintenant vous demander de chercher dans ces documents c est : - la définition d une éruption volcanique 5' Collectif Correction Correction de la recherche qui vient d être effectuée. Ecriture d une définition commune. Etape 2 : 10' Trace écrite Collectif Réalisation de la trace écrite: Qu'est-ce qu une éruption volcanique? Une éruption volcanique se produit lorsque magma provenant du centre de la Terre remonte à la surface. Ce magma produit une coulée de lave. Pour arriver à la surface de la Terre, le magma est remonté par une fissure jusqu à la chambre magmatique puis est remontée à la surface par une cheminée.
SCIENCES Niveau : Cycle 3 Domaine : le Ciel et la Terre Les volcans Comment un volcan se forme-t-il? Séance : 2/5 Compétences: - Maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques - Exprimer et exploiter les résultats d une mesure ou d une recherche en utilisant un vocabulaire scientifique à l oral et à l écrit - Donner ses représentations d un phénomène, les mettre en mot. - Définir un volcan, une éruption volcanique Déroulement : Étape 1 : 4' Individuel Situation de départ Rappel : Qu'est-ce qu une éruption volcanique? Une éruption volcanique se produit lorsque magma provenant du centre de la Terre remonte à la surface. Ce magma produit une coulée de lave. Pour arriver à la surface de la Terre, le magma est remonté par une fissure jusqu à la chambre magmatique puis est remontée à la surface par une cheminée. Dessin du schéma à connaître. 10' Collectif Distribution d un document et lecture du premier texte. Comment un volcan se forme-t-il? Un volcan se forme quand du magma remonte à la surface. 5' Recherche/ individuel Confrontation / Questionnement Observation et lecture du second document. En dessous, il y a des dessins, il est demandé de numéroter les images dans l ordre d apparition en s aidant du texte et des parties soulignées. Les enfants recherchent quelques minutes. Correction au tableau. 5' Collectif Correction Correction de la recherche qui vient d être effectuée. Ecriture d une définition commune. Etape 2 : 10' Trace écrite Collectif Réalisation de la trace écrite: Comment un volcan se forme-t-il? Un volcan se forme quand le magma remonte à la surface. On entend d abord d étranges bruits souterrains puis de la fumée sort du sol. Sous la pression du magma, le sol se fissure et on entend dessous un bruit horrible. Ensuite, une immense colonne de fumée noire s élève et des matériaux solides tombent au sol. Ces matériaux forment un cône qui grandit rapidement. 2 3 5 1 6 4
SCIENCES Niveau : Cycle 3 Domaine : le Ciel et la Terre Les volcans Qu est-ce qu une éruption volcanique? Séance : 3/5 Existe-t-il différents types de volcans? Compétences: - Maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques - Exprimer et exploiter les résultats d une mesure ou d une recherche en utilisant un vocabulaire scientifique à l oral et à l écrit - Comprendre le mécanisme de l éruption, la notion de magma. - Connaître les 2 types d éruptions volcaniques : explosives et effusives - Connaître les manifestations de ces 2 types d éruptions volcaniques - Connaître les causes de ces 2 types de manifestations volcaniques Déroulement : Étape 1 : 4' Individuel Situation de départ On va essayer de comprendre ce qu il se passe lors d une éruption volcanique 10' Collectif / Recherche Distribution d un document et observation. Lecture des explications et réalisation du coloriage : on colorie en rouge la lave et le magma, en jaune le cône volcanique et en marron l écorce terrestre. D après ce document, qu est-ce qu il se passe lors d une éruption volcanique? Le magma remonte à la surface par des fissures. 5' Recherche/ individuel Confrontation / Questionnement Observation du second document : lecture par un élève. On parle d un type de volcan, le volcan explosif. Lecture du troisième texte. On parle d un volcan effusif. Pour chaque type de volcan, on vous demande de dessiner l éruption. Faire faire ce dessin sur le cahier de brouillon dans un premier temps. 5' Collectif Correction Correction de la recherche qui vient d être effectuée. Dessin des volcans. Deux photographies de volcan sont ensuite présentées aux enfants. Ils doivent identifier de quel type de volcan il s agit. Etape 2 : 10' Trace écrite Collectif Réalisation de la trace écrite: Les éruptions volcaniques Lors d une éruption volcanique, du magma (roche en fusion située en profondeur) monte vers la surface sous la pression du gaz qu il contient. Il existe différents types d éruption : - effusive : le magma remonte sans difficulté vers le sommet du volcan car il est fluide et la lave s écoule le long du volcan - explosive : le magma remonte avec difficulté car il est visqueux. De violentes explosions se produisent : elles projettent vers le ciel des gaz, des fragments de lave, des centres et des blocs de roche.
SCIENCES Niveau : Cycle 3 Domaine : le Ciel et la Terre Les volcans Où les volcans sont-ils localisés? Séance : 4/5 - Maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques - Exprimer et exploiter les résultats d une mesure ou d une recherche en utilisant un vocabulaire scientifique à l oral et à l écrit - Observer la localisation des volcans - Comprendre les notions de plaque tectoniques, de volcans actifs, de volcans sous-marins et terrestres Déroulement : Étape 1 : 3' Collectif Rappel des deux types de volcans. Rappels Étape 2 : 10' Collectif Recherche Distribution de la carte : coloriez d une couleur différente les volcans effusifs et sous marins. On voit qu il y a plus de volcans sous marins. Comparaison avec le deuxième document : On remarque que les volcans sont situés sur les limites des plaques tectoniques. Pourquoi les volcans sont-ils principalement situés à ces endroits? Dessin d une limite entre deux plaques. On remarque qu entre deux plaques il y a un trou, donc c est plus facile pour le magma de remonter à la surface à ces endroits là. Étape 3 : 15 Collectif Recherche D après la carte, y a-t-il des volcans en France? On ne voit pas de points marquant un volcan en France. D après ce document, il n y a pas de volcans dans notre pays. Rappel de la première photo de volcans, il s agissait d un volcan situé dans le puy de dôme, en France. Il y a donc des volcans en France! Lecture du document. D après ce document, y a-t-il des volcans en France? Il y a des volcans en France mais ils sont endormis : il n y a plus eu d éruption volcaniques depuis très longtemps (milliers d années). Il y a néanmoins des volcans actifs dans les territoires d outre mer. Etape 4 : 15' Trace écrite Collectif Réalisation de la trace écrite : Où les volcans se situe dans le monde? La plupart des volcans explosifs sont situés sur le pourtour du Pacifique. Les volcans effusifs sont principalement situés au fond des océans et dans l est de l Afrique. Les volcans sont situés sur des bandes étroites. Elles correspondent aux limites des plaques, là où la terre est plus fine. En France, il n y a plus de volcans actifs. On dit qu ils sont endormis.