LE NOM: SINGULIER ET PLURIEL

Exercices et grammaire Page 11 LE NOM: SINGULIER ET PLURIEL Le pluriel des noms et des adjectifs est semblable: en général, on ajoute -s au singulier: un étudiant espagnol une étudiante espagnole des étudiants espagnols des étudiantes espagnoles Quand les noms se terminent par -s, -x ou -z, le pluriel est identique un cas précis des cas précis un choix malheureux des choix malheureux un gaz dangereux des gaz dangereux Quand les noms se terminent par -al ou -au au singulier, le pluriel est -aux un journal original des journaux originaux un tableau génial des tableaux géniaux Mais: un carnaval banal un festival un bal fatal des carnavals banals des festivals des bals fatals Les noms qui se terminent par -eu au singulier deviennent -eux au pluriel: un cheveu des cheveux un jeu des jeux Mais: un pneu - des pneus Quelques noms terminés par -ou prennent un -x au pluriel: des bijoux, des cailloux, des genoux, des choux Certains pluriels sont irréguliers: un œil / des yeux Madame/Mesdames Monsieur/Messieurs Mademoiselle/Mesdemoiselles On prononce le -f des noms suivants au singulier, mais pas au pluriel: un œuf/des œufs un bœuf/des bœufs

Exercices et grammaire Page 12 Die Verwendung von ce, cela/ça und il als neutrales Subjekt Als neutrales Subjekt steht: ce bei être + Prädikatsnomen (+ Infinitiv oder que-satz) und bei être + Mengenadverb. C est aujourd hui l anniversaire de Patrick. C est un scandale de sortir si tard le soir. Odile gagne 1000 par mois. Ce n est pas beaucoup. Mais c est assez pour vivre. Aber: Wenn être + Prädikatsnomen das Modalverb devoir oder pouvoir vorangeht, kann auch cela/ça stehen. ce bei être + prädikatives Adjektiv, wenn das Pronomen auf einen vorangehenden Satz verweist Vous avez raison, c est évident. Je me suis trompée, c est certain. Nier les faits, c est inutile Aber : Il vient ou il ne vient pas, cela/ça m est égal. il oder ce bei être + prädikatives Adjektiv, wenn ein que-satz oder Infinitiv folgt ; dabei gehört ce der gesprochenen Sprache an ; Il/C est évident que vous avez raison. Il/C est certain que je me suis trompée. Il/C est inutile de nier les faits. Aber : Geht der Form est ein Objektpronomen voran, so steht als neutrales Subjekt cela/ça: Cela/ça m est égal d arriver en retard. cela/ça bei transitiven und intransitiven Verben : Cela/ça ne m intéresse pas. Cela/ça les amuse beaucoup. Tu sors dimanche? Ça dépend. il bei unpersönlichen Verben und Ausdrücken Il fait mauvais temps. Il faut fermer les fenêtres. Il vaut mieux rester à la maison. cela/ça bei Extraposition eines que-satzes oder eines Infinitivs : Ça m énerve de taper à la machine. il bei Extraposition des Subjekts : Il s est produit un grave accident. Il manque du pain.

Exercices et grammaire Page 13 Les pronoms y et en 1. Emploi A. Le pronom y remplace... + un complément de lieu Exemples : Vous allez à Strasbourg en train? -> Non, nous y allons en voiture. Votre manteau est dans l armoire? -> Oui, il y est. + un nom de chose précédé de «à» Exemples : Vous vous intéressez à la peinture? -> Oui, je m y intéresse. Vous pensez à notre rendez-vous? -> Oui, j y pense. B. Le pronom en remplace... + un complément introduit par un article partitif : de la, de l, du, des Exemple : Vous prenez du sucre? -> Oui, j en prends. + un nom de chose précédé de «de» Exemple : Vous vous souvenez de son nom? -> Non, je ne m en souviens pas. 2. Attention! A. Les pronoms y et en ne peuvent pas remplacer des noms de personnes! Exemples : Corinne pense à Patrick? -> Oui, elle pense à lui. Elle parle de Sylvie? -> Oui, elle parle d elle. Dans ce cas, on répète la préposition suivie du pronom tonique. B. Dans la négation, les pronoms sont placés directement devant le verbe. Exemples : Vous partez en France? -> Non, je n y pars pas. Vous achetez du pain? -> Non, je n en achète pas. Exercice : 1. Il boit du café, il boit souvent. 2. Elle pense à son avenir, elle.. pense souvent. 3. Nous allons en Bretagne, nous.allons chaque année. 4. Vous faites des progrès, vous. faites beaucoup. 5. Ils déjeunent à la cantine, ils. déjeunent tous les midis. 6. Elle travaille à la poste, elle.. travaille deux fois par semaine. 7. Je prends du lait dans mon thé, j prends très peu. 8. Elle pense à Max. Oui, elle..

Exercices et grammaire Page 14 Prépare-toi pour la deuxième interrogation écrite! Les pronoms toniques 1. Utilisation On les appelle aussi pronoms indépendants parce qu ils peuvent être utilisés seuls et ne sont pas suivis directement d un verbe. On les utilise... A. pour «renforcer» le pronom sujet qui suit. Exemples : Moi, je fais de la danse. Toi, tu joues du piano. Lui, il s intéresse à la politique Elle, elle aime aller au théâtre. Nous, nous regardons souvent la télé. Vous, vous préférez la lecture. Eux, ils jouent au tennis. Elles, elles adorent le ski. B. après les prépositions. Exemple : Sa famille s occupe d elle, elle pense à lui. C. seuls. Exemple : Qui veut un café? - Moi! 2. Attention! A. Le pronom tonique «soi» est utilisé pour le «on» impersonnel (man). Exemples : On est bien chez soi. Chacun pour soi. Pour le pronom «on» signifiant «nous», on utilise le pronom tonique «nous». Exemple : Nous, on aime le football. B. Il ne faut pas confondre le pronom complément «lui» qui remplace le masculin et le féminin, et le pronom tonique «lui» dont l équivalent féminin est «elle». Exemples : Je téléphone à mon père => Je lui téléphone ; Je téléphone à ma mère => Je lui téléphone. Je pense à mon père => Je pense à lui ; Je pense à ma mère => Je pense à elle.

Exercices et grammaire Page 15 Exercices : Complète les phrases ci-dessous par le pronom qu'il faut. Attention aux majuscules et aux pronoms compléments! 1. Je roule en Renault. François,, il préfère sa BMW. 2. Moi je fais de la danse,., elle préfère la musique. 3. Elles aiment aller au cinéma,.., ils préfèrent jouer à des jeux vidéo. 4. Moi, j aime bien faire des pâtes..., tu préfères les légumes. 5. Vous, vous aimez faire de la randonnée mais, on préfère la voile. 6. Chez soi,. est bien. 7. Ma mère m a appelé, je rappelle. 8. J aime beaucoup ma sœur, je rends visite souvent. 9. Ma nièce est malade, je pense à. 10. Qui veut se promener avec moi?.., je veux bien. Les doubles pronoms 1. L'ordre Si on veut remplacer deux objets par des pronoms compléments, il faut toujours respecter l ordre suivant : sujet+ 1 2 3 4 5 me te se nous vous le la l les lui leur y en +verbe Les pronoms de la colonne 1 seront toujours placés devant les pronoms des colonnes suivantes, et ainsi de suite. Attention : Les pronoms des colonnes 1 et 3, ainsi que ceux des colonnes 3 et 4 ne peuvent pas être employés ensemble! Exemples: J achète le pain à la boulangerie => Je l y achète. Vous parlez de votre travail à vos collègues => vous leur en parlez.

Exercices et grammaire Page 16 2. La place La place des pronoms est la même qu avec un seul pronom : A. Avec une forme simple : les pronoms sont placés devant le verbe conjugué. Exemples : J en achète. Je n en achète pas. B. Avec une forme composée de l auxiliaire être ou avoir + un participe passé, les pronoms sont placés devant le verbe conjugué. Exemples: Elle s y est installée. Elle ne s y est pas installée. C. Avec une forme composée d un verbe suivi de l infinitif, les pronoms sont placés devant l infinitif. Exemples: Je vais te le montrer. Je ne vais pas te le montrer. Nous aimerions vous en parler. Exercices : 1. Il passe les photos à sa femme. 2. Il passe la lettre à ses enfants. 3. Il passe le coup de fil au directeur 4. Il passe du sel à son voisin. 5. Il passe ses vacances à la montagne. 6. Il passe sa montre au professeur. 7. Il passe des messages à ses amis.

Exercices et grammaire Page 17 1. FORMATION L impératif On utilise l impératif pour donner un ordre, un conseil ou une consigne. Il est formé à partir du présent sans le sujet. Il existe en français trois personnes : 2ème personne du singulier : Pars! (geh weg!) 1ère personne du pluriel : Partons! (gehen wir!) 2ème personne du pluriel : Partez! (geht! gehen Sie!) A. Formation des verbes en er Pour ces verbes, y compris le verbe aller, la deuxième personne du singulier s écrit sans «s». Les autres formes sont identiques au présent de l indicatif. Exemples : Parle / Parlons / Parlez plus lentement! Va / Allons / Allez faire les courses! Remarque : L impératif des verbes comme offrir, ouvrir, cueillir dont le présent de l indicatif se conjugue comme les verbes réguliers en -er est formé de la même manière que l impératif des verbes en -er. Exemple : Ouvre/Ouvrons/Ouvrez la porte! B. Formation des autres verbes Pour les autres verbes, les trois personnes de l impératif sont identiques aux formes du présent de l indicatif. Exemples : Choisis / Choisissons / Choisissez un dessert! Sors / Sortons / Sortez! C. Attention : formes spéciales Les verbes être, avoir, savoir et vouloir ont une formation irrégulière: Sois / Soyons / Soyez prudent(s)! Aie / Ayons / Ayez confiance! Sache / Sachons / Sachez accepter la vérité! Veuille /Voulons / Veuillez patienter! Remarque : le verbe vouloir est surtout utilisé à la deuxième personne du pluriel comme formule de politesse.

Exercices et grammaire Page 18 Exemples : Veuillez patienter. Veuillez agréer.. 2. LA NÉGATION À l impératif et comme pour les autres conjugaisons, la négation encadre le verbe conjugué. Exemples : Ne sors pas! Ne reviens plus! Ne pars pas! Ne dis rien! 3. L IMPÉRATIF AVEC LES PRONOMS COMPLÉMENTS A. L impératif affirmatif : les pronoms sont placés après le verbe et sont reliés avec un trait d union. me / m et te / t deviennent moi et toi Exemples : Lève-toi! Levez-vous! Écoute-le! Regardez-moi! Attention : Pour des raisons phonétiques, la deuxième personne du singulier des verbes en er garde le «s» final du présent de l indicatif devant en et y. Exemples : Manges-en! Penses-y! Vas-y! B. L impératif négatif : Comme au présent de l indicatif, les pronoms restent devant le verbe. Les formes me / m et te / t ne changent pas. Exemples : Ne te lève pas! Ne vous levez pas! Ne l écoute pas! Ne me regarde pas! Exercices : Reconstruis les phrases à l impératif 1. te / tard! / pas / couche / ne / trop 2. leur / problème! / de / parlez / ce 3. sur / asseyez / chaise! / vous / cette 4. sept / à / moi / heures! / réveillez 5. bureau! / dans / vous / mon / installez 6. un / lui / fleurs! / offre / de / bouquet 7. te / seul! / pas / promène / ne / tout

Exercices et grammaire Page 19 Emploi Le comparatif A. Avec les adjectifs ou les adverbes, on utilise a. plus + adjectif ou adverbe + que Exemples : La vie est plus chère en ville qu à la campagne. b. moins + adjectif ou adverbe + que Exemples : Il fait moins chaud en automne qu en été. c. aussi + adjectif ou adverbe + que Exemples: Le deuxième exercice est aussi difficile que le premier. B. Avec les noms, on utilise a. plus de ou d + nom + que Exemple: Il y a plus d habitants en Allemagne qu en France. b. moins de ou d + nom + que Exemple: Il y a eu moins de touristes cette année que l année dernière. c. autant de ou d + nom + que Exemple: Nous avons reçu autant d inscriptions pour le cours de français que pour le cours d italien. C. Avec les verbes, on utilise a. verbe + plus ou moins ou autant + que Exemples : Paul travaille plus que son frère, mais il gagne moins que lui. Les femmes fument autant que les hommes. D. Attention Avec les expressions avoir peur, avoir soif, avoir faim, avoir mal, etc on utilise aussi et non autant. Exemple : Annie a aussi peur des chiens que des serpents. Exercice : Complète par aussi, autant, autant de ou autant d. 1. Vous avez fait exercices que la dernière fois? 2. Benoît est sportif que son frère. 3. Les infirmiers ne gagnent pas que les médecins. 4. Caroline cuisine bien que sa mère. 5. Cette année, nous enverrons cartes de vœux que l an passé. 6. Dans le sud de la France, il n y a pas eu inondations en automne qu au printemps. 7. Votre travail est toujours intéressant? 8. Autrefois, il n y avait pas jours de congés qu aujourd hui.

Exercices et grammaire Page 20 Le superlatif Formation et ordre Avec le superlatif, on respecte la règle de la place de l adjectif dans la phrase. A. Si l adjectif est placé après le nom, le superlatif est formé comme suit: nom + le/la/les + plus/moins + adjectif. Exemples: la chaise la plus confortable; les élèves les plus studieux. B. Si l adjectif est placé devant le nom (comme petit, grand, gros, beau, joli, vieux, jeune, bon, mauvais), le superlatif est généralement formé comme suit: le/la/les + plus/moins + adjectif + nom. Exemples: le plus grand bien ; la plus belle ville ; les plus jolis paysages. Cas particuliers A. Le meilleur, la meilleure, les meilleurs, les meilleures sont les superlatifs de supériorité de l adjectif bon. Exemples : tu es le meilleur médecin! ; les chocolats suisses sont les meilleurs. B. Le superlatif d infériorité de bon est régulier, c est-à-dire le moins bon, la moins bonne, les moins bons, les moins bonnes. Exemples: elle a reçu la moins bonne note de la classe. C. On peut employer (le) pire à la place de (le) plus mauvais. Exemples : nous avons vécu la pire situation qui existe! = la plus mauvaise situation qui existe! Remarques A. Le nom de comparaison est introduit par de. Exemples: le plus beau film de l année ; le plus grand élève de la classe. B. Parfois le superlatif n est pas suivi d un mot de comparaison. Exemple: le 21 juin est le jour le plus long.