Questionnaire anonyme passé aux étudiants suite à la réalisation du e-portfolio Sondage réalisé via l espace pédagogique en ligne (sous Claroline)

Documents pareils
Scénario n 24 : QUOI FAIRE AVEC MON BAC PRO TRANSPORT /LOGISTIQUE?

Fiche d animation n 1 : Pêle-mêle

Contenus détaillés des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial

DUT. Informatique, orientation Imagerie Numérique. Domaine : Sciences, Technologies, Santé. Mention : Informatique

Claroline, un outil pour accompagner l'innovation en formation d'ingénieur agronome

FOAD CARNET DE RESSOURCES NOVEMBRE FOAD / M@gistère

Types de REA produites dans le cadre de la séquence pédagogique

S LICENCE INFORMATIQUE Non Alt Alt SS1 S2 S3 S4 S5 S6 Parcours : IL (Ingénierie Logicielle) SRI (Systèmes et Réseaux Informatiques)

Guide de l enseignant Se former à Moodle

QUELQUES IDEES POUR UNE FORMATION DANS LE CADRE DE LA MAFPEN EN DIRECTION DES HISTORIENS/GEOGRAPHES.

Diplôme Universitaire de Technologie GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS

Demande de transformation de la formation qualifiante TEMIR : Technicien En Maintenance Informatique et Réseaux en diplôme d université (DU)

LESITE.TV : SYNCHRONISATION DES COMPTES

SCIENCES ECONOMIQUES ET GESTION

Plate-forme collaborative Claroline Présentation et philosophie de Claroline

Utilisation des boîtiers de vote et logiciels de sondage pour la gestion d'une classe hétérogène.! Nicolas Declochez Margny-lès-Compiègne

Programme Pédagogique National du DUT «Gestion administrative et commerciale» Présentation de la formation

NOTICE SUR LA PROTECTION DES DONNÉES À l'intention DES LOGOPÉDISTES

SCIENCES POUR L INGENIEUR

MonUPMC vue par l enseignant

Jexcel. V1.1.4 Manuel d'utilisation. modifié le 16 nov. 2004

SECTION 5 BANQUE DE PROJETS

DUT carrières sociales

IHECS Programmes en français

Un moyen simple d'être plus favorable aux familles Les points les plus importants du Family Score en un coup d'œil

I Maintenance informatique et bureautique

Manuel d'utilisation de Claroline Claroline 1.8 Septembre 2007 Version Formateur. Manuel d utilisation de Claroline version Formateur 1/55

Cette liste n est pas exhaustive

Comment créer un site web Proxy gratuitement!

DOSSIER D INSCRIPTION PÉDAGOGIQUE

Créer un sondage en ligne

PUBLIC CONCERNE Toute personne chargée de recruter dans le cadre du placement, du recrutement et de l intérim


Qu est ce qu une bibliothèque?

Système de vidéosurveillance Guide de configuration

Qu apporte le numérique dans l autoévaluation. l enseignant? Stéphanie Mailles-Viard Metz

Sécurité des applications Retour d'expérience

PROGRAMME DE FORMATION

scolaire, votre avis compte pour nous

Intitulé : Logistique & Transport

PROGRAMMES D INFORMATIQUE Cycle préparatoire de l enseignement de base

Logiciel EV3 LEGO MINDSTORMS Education

Zazie : Être et avoir

GEP 360 Recherche terrain sur les sites de pouvoir (3 crédits) Été 2013

Réaliser la fiche de lecture du document distribué en suivant les différentes étapes de la méthodologie (consulter le support du TD!

Article. «Du e-portfolio à l analyse du produit et du processus de conception du projet personnel de l étudiant»

Webinaires Recette de cuisine : transmission en direct des séminaires Aristote et autres événements

Les écoles professionnelles offrent aux personnes en formation les cours remplissant les objectifs évaluateurs suivants :

Whaller.com. Réseau social d entreprise

Comment faire pour créer ses propres pages html?

LICENCE : INFORMATIQUE GENERALE

AP 2nde G.T : «Organiser l information de manière visuelle et créative»

Licence professionnelle Commerce, spécialité E-commerce/e-marketing : gestionnaire de projet

Cahier des charges Site Web Page 1 sur 9

CA Desktop Migration Manager

Installation de Windows Vista

Diplôme Universitaire de Technologie MESURES PHYSIQUES. Programme Pédagogique National

Stage ECG1502 S'approprier l'utilisation d'une plateforme collaborative.

Spécialité auxiliaire en prothèse dentaire du brevet d études professionnelles. ANNEXE IIb DEFINITION DES EPREUVES

VotAR. Un système de vote et sondage d'audience avec Réalité Augmenté.

Formation «Gestion actif/passif (ALM) : L essentiel»

ÉCONOMIE ET GESTION LYCÉES TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL

RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES ASSISTANT DE GESTION DE PME / PMI

Formation Août 2013 Michèle Garello, IEN économie gestion Caroline Natta, professeur

Correspondance ancien / nouveau référentiel B2i pour le collège

Diplôme Universitaire de Technologie INFORMATIQUE. Programme Pédagogique National

Licence Professionnelle Génie logiciel, développement d'applications pour plateformes mobiles

Rapport Lille. Sondage National de Satisfaction de la CNAV auprès des entreprises

Création d un module complet de sondage en ligne

Les items explicités. Pistes de justifications de demandes en cours de français-histoire-géographie. Guillaume HAINAUT

Intop360. Une méthodologie originale pour identifier les compétences, lacunes et potentiels des cadres. Fiable. Valide. Cohérent. Crédible.

LA COMPTABILITE PATRIMONIALE. des milieux naturels et culturels : des différences mais une logique de base

Affiliation Cash Livre PDF Gratuit Cliquez Ici Pour Télécharger Merci!

Fiche d accompagnement Épisode 11 «Mon ordinateur a attrapé un virus

OPTION INFORMATIQUE EN CLASSE DE SECONDE. UN EXEMPLE DE PROGRESSION PÉDAGOGIQUE (suite et fin)

Plan de formation des Personnels en CUI-CAE Année

COMPRENDRE. Le métier de courtier en travaux

Guide d'utilisation de la. plate-forme GAR. pour déposer une demande. de Bourse Sanitaire et Sociale

ARTS, LETTRES & LANGUES LICENCE INFORMATION ET COMMUNICATION. Culture et Médias.

ECTS CM TD TP. 1er semestre (S3)

Enquête sur le besoin d accompagnement des enseignants

Domaine 1 : S approprier un environnement informatique de travail. Domaine 3 : Créer, produire, traiter et exploiter des données.

B2i. LE B2i Brevet Informatique et Internet. Niveau : tous. 1 S'approprier un environnement informatique de travail. b2ico1.odt.

Formulaire d'inscription pour les agences partenaires Campagne des tuques 2016!

Formation «Audit comptable des établissements de crédit»

Séminaires Paris le 14 et 15 mars 2007 Grenoble le 21 et 22 Mars 2007

Master CCI. Compétences Complémentaires en Informatique. Livret de l étudiant

1 INFORMATION - INFORMATIQUE. 11 Systèmes d'information gestion des connaissances, knowledge management

ENQUETE SUR LES AIDES TECHNIQUES CHEZ LES SOURDS ET MALENTENDANTS

UNIVERSITE DE TOULON UFR FACULTE DE DROIT REGLEMENT D EXAMEN ANNEE 2012/2017 LICENCE DROIT MENTION DROIT GENERAL

Sous réserve de validation par les instances de l Université. Information, Communication, Culture Euromédias

Indications TD ENT. ou testent la résistance de votre mot de passe.

Site : contact@dys35.fr - Tél Conférence - Débat

Mise à jour Stable Gestion des talents juin 2014 Mise à jour de la version stable St. Gallen

PROFESSIONNELS, SOYEZ LÀ OÙ VOS CLIENTS VOUS CHERCHENT!

Services de communication et de marketing

Corrigé : Enquête terrain : La communication interne

Transcription:

Questionnaire anonyme passé aux étudiants suite à la réalisation du e-portfolio Sondage réalisé via l espace pédagogique en ligne (sous Claroline) Chers étudiants, Nous vous remercions de répondre aux questions suivantes afin de nous permettre de continuer à enrichir ce cours dans le cadre du module PPP. Nous vous garantissons l anonymat dans le traitement des résultats des questionnaires. 1 - Dans le cadre de ce travail : D accord Plutôt Plutôt pas Pas Sans réponse J'ai apprécié travailler de manière autonome 51 33 6 0 J'ai apprécié travailler en groupe 39 31 9 9 Le cours m'a permis de mieux me connaître 5 33 27 25 La conception de la boîte m a aidé(e) pour la réalisation de la carte mentale? La conception de la boîte m a aidé pour la réalisation du e- portfolio? La conception de la carte mentale m a aidé pour la réalisation du e-portfolio J'ai compris l'intérêt de la réalisation du e-portfolio La réalisation du e-portfolio m'a permis de mieux connaître les langages informatiques liés au web 7 24 26 32 1 14 32 19 25 9 41 20 19 1 38 38 9 4 1 34 16 12 28 Grâce à ce cours, j arrive mieux à me projeter dans le futur 3 32 31 22 1 2 - Le travail sur un métier de l'informatique m'a aidé(e) : A développer une méthode de recherche d'information 50 39 1 A découvrir un secteur? 58 31 1 A choisir mon futur métier 16 72 2 A mieux me rendre compte que je ne me suis pas trompé de parcours A mieux me rendre compte que je me suis trompé de parcours 43 47 9 80 1 3 - Pour acquérir des informations sur un métier, j'ai utilisé : L'entretien 60 29 1 La recherche documentaire sur 88 2

internet Un centre d orientation 11 79 Des informations récoltées avant mon entrée à l IUT 47 43 4 - Ce qui m'a aidé à réaliser la boite : La discussion avec des collègues du groupe de TD Les questionnaires que l on nous a distribués 51 39 34 56 Un échange avec d autres personnes 52 37 1 Une réflexion personnelle sans l'aide des autres L aspect de la matérialisation que représente la boîte 76 13 1 30 59 1 5 - Qu avez-vous choisi comme support pour présenter votre boîte? Présentation orale de votre boite physique un clip vidéo de présentation de la boîte 51 38 1 28 60 2 Un clip vidéo de soi (sans boîte) 11 77 2 5.1 - Merci de nous indiquer les raisons de votre choix :.. 6 - Ce qui m'a aidé à réaliser la carte mentale : La discussion avec des collègues du groupe TD 37 49 4 Un échange avec d autres personnes 30 56 4 Une réflexion personnelle sans l'aide des autres 68 17 5 La réalisation de la boite 26 60 4

7 - Je vais réutiliser la démarche liée à une meilleure connaissance d'un métier Pour affiner ma recherche de cette année 34 53 3 Pour connaître un autre métier 51 37 2 Je ne la réutiliserai pas 23 60 7 8 - Je vais réutiliser un logiciel de conception de carte mentale pour : Structurer des informations liées à d'autres domaines (cours, site web...) Améliorer une meilleure connaissance de moi Continuer et enrichir ou compléter celle que j ai déjà commencé 37 48 5 17 67 6 30 51 9 Améliorer mon e-portfolio 31 54 5 Je n'en réutiliserai pas 28 53 9 9 - Concernant la réalisation de la boite : Pour vous existe-t-il une relation entre la réalisation de la boite et la conception du e-portfolio? Avez vous trouvé cet exercice difficile? 64 26 33 53 4 10 - La conception de la boite vous a-t-elle apporté : Une meilleure connaissance de vousmême Une meilleure structuration des différents domaines de votre vie 31 58 1 Les deux 21 68 1 Ne vous a rien apporté 46 43 1

11 - J'ai réalisé mon e-portfolio sur : CMS (Gestionnaire de contenus) 4 84 2 Power point 18 70 2 site web 68 22 Autre Si autre, merci de le préciser :.. 12 - Pour vous, le e-portfolio est une aide : Pour mon parcours personnel 57 33 Pour mon parcours de formation 64 24 2 Pour mon parcours professionnel 73 16 1 Je ne compte pas l'utiliser 13 65 12 13 - Le e-portfolio va m'aider pour : Me donner une image de moi-même plus structurée 49 38 3 Stocker des informations 60 30 Trouver une formation 39 47 4 Trouver un emploi 54 29 7 Me présenter 70 17 3 Rien 7 74 9 14 - Je vais réutiliser mon e-portfolio Dès que quelque chose de nouveau se produira dans ma vie 36 46 8 Dès que j aurai terminé ma formation 62 23 5 Dès que j'aurai une expérience professionnelle 66 19 5 Jamais 11 69 10

15 - Pour vous, quelle est la différence entre la boîte et la carte mentale? 16 - Pour vous, quelle est la différence entre la boite et le e-portfolio?. 17 - Pour vous quelle est la différence entre la carte mentale et le e-portfolio?... 18 - Afin de mieux vous accompagner dans le cadre du PPP, nous vous remercions d indiquer vos remarques concernant votre intérêt pour la réalisation d un portfolio : Quelques éléments sur vous : Age : Etes vous redoublant? oui - non Nous vous remercions de nous avoir accordé votre temps pour répondre à ce questionnaire.