ou le 3020 (numéro national)

Documents pareils
LUTTER CONTRE LE HARCÈLEMENT

CHARTE DE QUALITE DE LA MEDIATION PAR LES PAIRS POUR LES

1/ LES CARACTÉRISTIQUES DU CYBER-HARCÈLEMENT

LE HARCELEMENT A L ECOLE

Mise en place d une action de prévention Lutte contre le harcèlement entre élèves

Les fondamentaux de la culture web

LA VIOLENCE À L ÉCOLE :

CHARTE ETHIQUE GROUPE HEURTEY PETROCHEM

n «Harcèlement : briser la loi du silence» avant propos de Vincent Peillon, ministre de l éducation nationale

APRES TOUT ACTE DE MALTRAITANCE. 3. Elaboration des recommandations de pratique. 4. Diffusion au personnel des recommandations.

European School Brussels II. Avenue Oscar Jespers Brussels

AVIS DE LA FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DE L AUTISME DANS LE CADRE DE LA CONSULTATION PUBLIQUE SUR LA LUTTE CONTRE L INTIMIDATION

Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves. Guide à l attention des équipes éducatives des collèges et des lycées

I. - LES FAITS NÉCESSITANT LA MISE EN ŒUVRE DE LA PROCÉDURE SPÉCIFIQUE D URGENCE A.

«LUTTER CONTRE LE HARCÈLEMENT À L ÉCOLE ET CONTRE LE CYBER-HARCÈLEMENT»

Mobilisation contre le décrochage scolaire. Bilan de l action entreprise sur l année 2013 et perspectives pour l année 2014

Voici des exemples de cyberintimidation :

Titre : POLITIQUE AFIN DE CONTRER LE HARCÈLEMENT PSYCHOLOGIQUE OU TOUTE AUTRE FORME DE VIOLENCE EN MILIEU DE TRAVAIL

Comment détecter les risques psychosociaux en entreprise?

Guide pratique pour lutter contre le cyber-harcèlement entre élèves

EVALUATION DES RISQUES PSYCHOSOCIAUX (RPS) Document Unique d'evaluation des Risques professionnels

Le harcèlement psychologique au travail

BILAN D ACTIVITE DU PÔLE DE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE Année 2010

Les responsabilités civile et pénale de l'élu local. > Observatoire SMACL des risques de la vie territoriale

TEMPS D ACTIVITÉ PÉRISCOLAIRE (TAP) RÈGLEMENT INTÉRIEUR Commune de Mallemort

C est quoi l intimidation?

PACTE POUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE

Rapport d'activité.

Chaque Jour, les enfants sont victimes d intimidation.

Décision du Défenseur des droits MDE-MSP

SÉCURITÉ DES FEMMES DANS LES TRANSPORTS EN COMMUN. Plan national de lutte contre le harcèlement sexiste et les violences sexuelles

APPEL À CANDIDATURES CONCOURS. PRIX NATIONAL «Ethique et Sport scolaire»

Modifications du Code du travail par la loi N du 4 août 2014

RÉPUBLIQUE FRANÇAISE. MINISTÈRE DE l'emploi ET DE LA SOLIDARITE. Paris, le

Circulaire n 5051 du 04/11/2014

Service Municipal d Accueil Postscolaire

PRESENTATION DU RAPPORT DU GROUPE DE TRAVAIL DU CONSEIL NATIONAL DE L AIDE AUX VICTIMES SUR LA PRISE EN CHARGE DES VICTIMES EN URGENCE

Nouveaux médias. Guide pour les écoles obligatoires. Utilisation des téléphones mobiles Le cyber-harcèlement

Guide d intervention sur. l intimidation. destiné aux intervenants - 1 -

Or, la prévention des risques psychosociaux relève de l obligation générale de l employeur de protéger la santé physique et mentale des salariés.

Pacte européen pour la santé mentale et le bien-être

CONTENU DU CAHIER DE GESTION

Circulaire n

Plan d Action de Ouagadougou contre la traite des êtres humains, en particulier des femmes et des enfants, tel qu adopté par la Conférence

Point d étape sur les travaux de la délégation ministérielle chargée de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire

La gestion des situations de crise

Internet et les nouvelles technologies : «Surfer avec plaisir et en sécurité»

POUR DIFFUSION AUX AGENTS. CONSEILLER EN HYGIENE ET PROPRETE (h/f) B- TECHNICIEN TERRITORIAL C- AGENT DE MAITRISE C- ADJOINT TECHNIQUE BOBIGNY

LA RUMEUR Enquête 1 / Leïla, 3ème

Projet Pédagogique. - Favoriser la curiosité intellectuelle par le partage des connaissances, des cultures et des échanges.

FORMATION ET SUIVI DES PROFESSEURS DES ECOLES STAGIAIRES

LE CABINET E&R CONSULTANTS VOUS INFORME ET VOUS ACCOMPAGNE

GUIDE DE PRÉVENTION DE LA CYBERVIOLENCE ENTRE ÉLÈVES

Les mesures de responsabilisation dans les établissements du second degré

Politique Institutionnelle. Politique de protection de l enfance. Direction Générale Fédérale 2007 PI 01

OBJETS D ETUDE EN ECONOMIE-DROIT

Chez les étudiantes consommatrices de cannabis, 2 fois plus de recours à la pilule du lendemain et 4 fois plus d IVG

REFERENTIEL PROFESSIONNEL DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL

PROGRAMME VI-SA-VI VIvre SAns VIolence. Justice alternative Lac-Saint-Jean

Académie d Orléans-Tours Février Proposition de situation d enseignement Christine Fillâtre et Marie-Line Zanon

le QuEbec POUR Enrichir Affirmer les valeurs communes de la société québécoise

Mémento. A l usage des parents et de leurs enfants

Complément pédagogique

TABLE DES MATIÈRES. PARTIE 1 Des agissements destructeurs de la dignité humaine Le droit et la psychologie à la rescousse de la victime...

Règlement Intérieur du. Collège. Collège. Blanche de Castille. 1. Pédagogie. 2. Organisation. Calendrier scolaire. Horaires et ponctualité

!!" # $ % & ' ( ) # * ( + # # $ (, $ - (. / -- 0 # # # $ 3 - ( 4 *4-5. & ) * 5

Code de l'éducation. Article L131-1 En savoir plus sur cet article...

Règlement intérieur de l établissement année 15-16

LE HARCÈLEMENT ENTRE ÉLÈVES LE RECONNAITRE, LE PRÉVENIR, LE TRAITER

PEGC Académie de Rennes

Premier degré (public et privé) : géré par le service d action sociale des directions des services départementaux

Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique

Circonscription d ARGENTEUIL NORD LIVRET D ACCUEIL DES ENSEIGNANTS DEBUTANTS

L Académie des Dalons

PROJET D ETABLISSEMENT

Pour pouvoir fréquenter le restaurant scolaire, l inscription préalable est obligatoire.

Sondage sur le climat. scolaire. Sondage auprès des élèves de la 4 e à la 6 e année sur : l équité et l éducation inclusive l intimidation/harcèlement

Fédération des Autonomes de Solidarité

Les aides pour l adaptation du véhicule au handicap

Les grandes fonctions du tuteur

Orientations. gouvernementales. en matière. d agression. sexuelle. Plan d action

HARCÈLEMENT CRIMINEL. Poursuivre quelqu un, ce n est pas l aimer!

Préparer la formation

LUTTER CONTRE LE HARCÈLEMENT. harcèlement dans mon école? Guide à destination des professeurs des écoles et directeurs d école

Livre Blanc des mutuelles étudiantes de proximité

Conférence de clôture sur le cyber harcèlement Stratégies des syndicats d enseignants en matière de cyber harcèlement. Bratislava, 7 juin 2010

Union Régionale des Francas Pays de La Loire

VIE ASSOCIATIVE ORGANISATION D ACTIVITES FACULTATIVES GESTION DE FONDS DANS LES ECOLES

Budget participatif des lycées. Règlement d intervention

C est cette dernière mesure qu il est proposé d explorer.

ACCORD D ENTREPRISE RELATIF AU DON DE JOURS DE REPOS

pour l égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif

HANDICAP ET RECRUTEMENT. «Comment diversifier et adapter ses méthodes?»

Un atelier philo pour se reconnaitre hommes et femmes

Une passerelle pour votre avenir

Cahier des charges pour le tutorat d un professeur du second degré

DIAGNOSTIC PARTAGÉ DES INTERNATS EN LYCÉES, LYCÉES PROFESSIONNELS ET EREA. rapport d étape CAVL du 7 mars 2012

Dossier de presse ALERTE COMMERCES. Des SMS pour prévenir rapidement les commerçants en cas de fait de délinquance

CODE DE CONDUITE FOURNISSEUR SODEXO

Conseils sur la conduite à tenir en cas de suicide d un salarié sur le lieu de travail

Transcription:

Vendredi 04 novembre 2016 Dossier de presse Mobilisation contre le harcèlement à l école ou le 3020 (numéro national) Dossier de presse académique complémentaire au dossier de presse national Contacts réservés à la presse : Claude MACENO - 0596 52 29 28 communication@ac-martinique.fr

LUTTER CONTRE LE HARCÈLEMENT A L ÉCOLE Fait de violences répétées, verbales, physiques ou psychologiques, le harcèlement, souvent banalisé, a pourtant des conséquences graves sur les court, moyen et long termes pour les victimes et les auteurs : absentéisme, décrochage scolaire, sentiment de mal- être, dépression, conduites suicidaires. Le harcèlement entre élèves était jusque récemment un sujet tabou. Il a fait son entrée dans les programmes scolaires : c est un des thèmes pouvant être abordés dans le cadre de l éducation morale et civique en cycles 2 et 3. Le harcèlement débute en effet dès le primaire. La prévention dès le plus jeune âge est indispensable. Au sein de l académie de la Martinique, les deux référents harcèlement développent la politique ministérielle articulée autour de 4 axes : sensibiliser, prévenir, former, prendre en charge. Deux numéros de téléphone sont disponibles pour signaler une situation de harcèlement et permettre une prise en charge individuelle rapide : - le numéro vert national 3020 - le numéro vert académique : 0800.859.797 En 2015-2016, des personnes ressources dans leur bassin ont été formés à la problématique du harcèlement, et sont en capacité de proposer des plans de prévention efficaces au sein de leurs établissements. Ces plans de prévention mobilisent les équipes, les élèves et leurs parents, les partenaires. La réflexion porte sur les sanctions/punitions et la qualité de vie à l école. CALENDRIER - Le 3 novembre 2016 est décrété journée nationale pour dire «Non au harcèlement». - Le Vendredi 4 novembre 2016 a été choisi au sein de l académie de la Martinique pour cette mobilisation - Pour la 2 ème année consécutive, les établissements de la Martinique participeront au prix «Mobilisonsnous contre le harcèlement» : réalisation collective d une affiche ou d une vidéo accompagnée d un plan de prévention (participation possible jusqu au 27 janvier 2017). Une catégorie spéciale «harcèlement sexiste et sexuel» est proposée pour les participant.e.s de 4è-3è et lycées. Sites internet : http://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/ressources http://eduscol.education.fr/cid72752/prix-mobilisons-nous-contre-harcelement.html Page 2 sur 6

RAPPEL DES ASPECTS JURIDIQUES DU HARCÈLEMENT Ce que dit la loi - Le harcèlement moral (loi du 04 aout 2014) - Article 222-33-2-2 du code pénal : «Le fait de harceler une personne par des propos ou comportements répétés ayant pour objet ou pour effet une dégradation de ses conditions de vie se traduisant par une altération de sa santé physique ou mentale est puni d'un an d'emprisonnement et de 15 000 d'amende lorsque ces faits ont causé une incapacité totale de travail inférieure ou égale à huit jours ou n'ont entraîné aucune incapacité de travail». - Le harcèlement sexuel - Art. 222-33 du code pénal : «Le fait d'imposer, de façon répétée, des propos ou des comportements à connotation sexuelle qui ont : - soit porté atteinte à la dignité de la victime en raison de leur caractère dégradant ou humiliant, - soit créé à l'encontre de la victime une situation intimidante, hostile ou offensante». 3 éléments sont constitutifs du harcèlement : - La violence : celle-ci est protéiforme. Elle peut être verbale, physique, morale et comportementale. Le jeune qui est délibérément mis à l écart dans sa classe subi une violence. Mais pour que cette violence soit considérée comme un acte de harcèlement, il faut encore d autres éléments. - La répétitivité : il faut que l acte soit répété sur une longue période. - L isolement : la victime subie un acte de domination, elle est bien souvent dans l incapacité de se défendre. Et surtout, elle n ose pas parler de ses difficultés par peur qu on la brutalise plus encore. LES SITUATIONS DE HARCÈLEMENT DANS L ACADÉMIE Évolution des situations de harcèlement détectées dans l académie de la Martinique : 2014-2015: 37 situations de harcèlement repérées dans le cadre du dispositif harcèlement. 2015-2016 : 33 situations repérées au niveau du dispositif. Page 3 sur 6

Motifs du harcèlement pour 100 situations signalées : MoXfs du harcèlement 13,88 6,94 4,16 4,162,77 1,38 1,38 1,38 16 47,22 Apparence physique : 47,22 % Orientaeon sexuelle: 16 % Origine ethnique: 13,88% Sexiste :6,94% "bons élèves": 4,16% difficultés d'intégraeon: 4,16% Handicap: 2,77% cyberharcèlement: 1,38% Origine social: 1,38% Problème voisinage: 1,38 % Caractéristique du harcèlement dans l académie : Le harcèlement touche environ 10% des élèves d élémentaire et collège Le harcèlement est un phénomène centré essentiellement sur le collège Se manifeste surtout par des insultes, des moqueries sur l aspect physique Entraîne un phénomène de mal-être chez les victimes préjudiciable au climat scolaire et à la qualité des études Un phénomène marqué par la loi du silence Page 4 sur 6

DES MESURES ACADÉMIQUES POUR LUTTER CONTRE LE HARCÈLEMENT A L ÉCOLE 1 ère mesure : refondre les procédures depuis 2015 Le dispositif «stop harcèlement» #NAH Un numéro de téléphone national : 3020 Un numéro de téléphone académique : 0800.859.797 Un référent académique et un référent départemental Une fiche «signalement» des établissements vers l académie Un courrier adressé aux établissements dès la première alerte Un protocole de traitement des situations Un plan «prévention du harcèlement» dans chaque établissement 2 ème mesure : former les personnels Formation des référents académique et départemental Formation des équipes de bassins Formations en établissement 3 ème mesure : impliquer les élèves Le harcèlement : une action prioritaire du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) Projet : recrutement et formation d ambassadeurs collégiens et lycéens S appuie sur les dispositifs existants (élèves-pairs, CVC, CVL) Piloté par le Délégué Académique à la Vie Lycéenne Elèves volontaires et encadrés par des adultes de l établissement Objectifs : o Former et sensibiliser les jeunes o Leur fournir des outils pour développer des projets en établissement o Les mobiliser dans la lutte contre le harcèlement 4 ème mesure : mobiliser les parents Donner la parole aux parents: mallette des parents, café des parents, espace parents Etendre le dispositif «parents vigilants» :dispositif de prévention des situations complexes Déconstruire le modèle «bad boy» : 5 ème mesure: Le prix 2017 «Non au harcèlement» Concours national en partenariat avec la Mutuelle MAE Ouvert aux jeunes de 8 à 18 ans (écoles, collèges, lycées) Deux prix : l un pour le harcèlement ou le cyber-harcèlement, un prix spécial pour le harcèlement sexiste ou sexuel Réalisation d une affiche ou d une vidéo Date limite d envoi au Rectorat : 27/01/2017 1000 pour le projet académique retenu Sélection par le jury national : du 13 mars au 17 mars 2017 2000 pour les projets nationaux retenus 6 ème mesure: Des ressources pour agir www.nonauharcelement.education.gouv.fr/ Vidéos Affiches Cahier d activités Fiches conseils (aux parents des victimes / aux parents des témoins / aux parents d'auteurs / aux victimes / aux témoins) Enseignement moral et civique Page 5 sur 6

LES ACTEURS OPÉRATIONNELS DE CE DISPOSITIF Cécile HUBERT, conseillère technique de service social auprès de la rectrice Franck DARTIAILH, proviseur à la vie scolaire, conseiller auprès de la rectrice Thivisiau ROHOU, délégué académique à la vie lycéenne, conseiller auprès de la rectrice LA JOURNÉE «NON AU HARCÈLEMENT» AU COLLEGE VINCENT PLACOLY de SCHOELCHER Le collège Vincent PLACOLY a mis en place un plan de lutte contre le harcèlement dont les objectifs sont les suivants : - Sensibiliser, - Se positionner, - Avoir la bonne attitude, - Participer à son parcours citoyen, - S engager dans le plan de lutte contre le harcèlement Tout au long de l année scolaire 2016-2017, le Collège Vincent PLACOLY mènera des actions de lutte contre le harcèlement. Le Conseil de Vie Collégienne mènera des actions de sensibilisation des élèves, Réalisation d un hall de la tolérance et du respect de l autre autour du slogan «Non au harcèlement, brisons le silence» Lancement de la journée nationale de lutte contre le harcèlement le 04 novembre 2016 avec la visite de Madame la Rectrice. (7h45-8h45) Page 6 sur 6