Le Roi et le Mendiant

Documents pareils
SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/

Alice s'est fait cambrioler

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site

ISBN

Learning by Ear L hygiène: Comment éviter la diarrhée. Episode 06 «Se laver les mains»

LEARNING BY EAR. «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 4 : «Handicapé mais pas incapable»

Les p'tites femmes de Paris

LEARNING BY EAR. «Ces indésirables visiteurs du soir» Le combat d une famille contre le paludisme

C est dur d être un vampire

CLUB 2/3 Division jeunesse d Oxfam-Québec 1259, rue Berri, bureau 510 Montréal (Québec) H2L 4C7

VISITE DE L EXPOSITION AU THÉÂTRE DE PRIVAS :

«Création d entreprise»

La vie de cour au château de Versailles avant la Révolution Française (1789)

C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS.

JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE!

JE CHLOÉ COLÈRE. PAS_GRAVE_INT4.indd 7 27/11/13 12:22

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

COLLEGE 9 CLASSE DE 3ème E TITRE DE LA NOUVELLE : «Mauvaise rencontre»

Vive le jour de Pâques

C'est moi le plus fort

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Les personnages. Dialogue * * * * *

On faitle rnarche. avec Papa

PAR VOTRE MEDECIN! «FUN», LES CIGARETTES RECOMMANDÉES NOUVELLE PERCÉE MÉDICALE!

Mots à apprendre et dictées hebdomadaires

Le prince Olivier ne veut pas se laver

Questionnaire pour le Jumeau B Second né

NOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE. idees-cate

LEARNING BY EAR. «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 10 : «L histoire d Oluanda»

Tout savoir sur la vaccination de 0 à 6 ans. Mikalou se fait vacciner

Lire, écrire et comprendre avec en em an am

Guide animateur DVD 24 Vendre les valeurs mobilières

CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

Les trois brigands partie1. Les trois brigands partie1

22 Nous Reconnaissons la force du pardon

Activité pour développer le concept de phrase et de mot

Test - Quel type de voisin êtes-vous?

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Vite à lire et facile à jouer

Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on l emploie.

Dossier pédagogique. Septembre Centre de la petite enfance La trotinette carottée

LE GRAND SECRET Pièce pour enfants

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS

L enfant sensible. Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et. d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche?

LEARNING BY EAR. «Ces indésirables visiteurs du soir» le combat d une famille contre le paludisme

EXTRA 3 SAM A UN RENDEZ-VOUS Sändningsdatum: 26/ Programlängd: 25 min Producerat av Channel 4

Histoire de Manuel Arenas

La Princesse et le Plombier

Indications pédagogiques C3-15

Et avant, c était comment?

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site. Ce texte est protégé par les droits d auteur.

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM

TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) - Le Médecin :

Une histoire non officielle Par Christine Pouliot, trad. a.

Tâches d écriture 5f. Ces ressources peuvent servir de déclencheur, de modèle ou tout simplement d inspiration. La recette.

Les petites filles modèles

Le dispositif conçu pour M6 et Orange pour soutenir l offre de forfaits illimités M6 Mobile by Orange

La petite poule qui voulait voir la mer

c dur Leçon 8 S c i e c v m C s c d f M a c u n S C r t V C o coton café classe carotte sac tricot Sa si ca la co lu cu ra ac cre

CE1 et CE2. Le journal des. Une nouvelle maîtresse. Actualité. Loisirs. Culture

C est ainsi que tout a commencé!

Activités autour du roman

Une journée du roi. Les secondes entrées : Il s agit des gens de qualité qui souhaitent voir le roi. Ils sont annoncés par l huissier.

Se souvenir de l histoire...

Questionnaire aux parents sur l autonomie et l indépendance de l enfant au domicile

Polly la futée et cet imbécile de loup

Compétence interactionnelle en français langue étrangère : l éclairage du corpus Lancom. Danièle Flament-Boistrancourt

Tout le monde est agité, moi seule ai l'esprit calme

Compréhension de lecture

REGLEMENT DU RESTAURANT SCOLAIRE DU RPI OZENAY-PLOTTES ECOLE LES JOYEUX CARTABLES

Partager? En parler avec les enfants de 6-11 ans

Handelsmittelschulen Bern Biel Thun

Madame Elisabeth 27 avril > 21 juillet 2013 Domaine de Madame Elisabeth 73, avenue de Paris Versailles

Il était un petit royaume bien paisible et tranquille : malheureusement, le roi en mourut et son fils, qui avait fait quelques études et vu bien du

Rebecca Léo Thomas Gaspard

O I L V I E V R AIME SA FM

Institut Informatique de gestion. Communication en situation de crise

UR présente : Episode 3: Je ne sais pas si je t ai écrit 35 ou 55 lettres

Thomas Dutronc : Demain

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

LEARNING BY EAR. «Création d entreprise»

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

SCÈNE QUATRE : ''MAGASIN ÉLECTRONIQUE SHAH'' Présentatrice télévision d'émissions sportives / intro / outro (f,25) Chedede (h,14) Voix 1 (h, 30)

Ça bouge au Canada : Le parc national de Banff

Conseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital.

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.

RENAN LUCE, On n'est pas à une bêtise près (3 36)

Le carnaval des oiseaux

Unité 10. Vers la vie active

«J aime la musique de la pluie qui goutte sur mon parapluie rouge.

Charlotte Dejey Catherine Nouvelle. l o r t h o. g r a p h e. sans se casser la tête

LE SOMMEIL: TRAITEMENT DE L'INSOMNIE

Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette)

New key stage 2 book 1 sound bites. Unit 1 Moi

L enfant qui n aimait pas les livres

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF A2 Version scolaire et junior

Transcription:

Le Roi et le Mendiant et se retrouvent pour jouer ensembles sonne à la porte : dringggg arrive, ouvre la porte. : salut : salut : tu as fini tes devoirs : oui je reprendrai ma lecture ce soir avec maman. : alors, tu as du temps pour qu on joue ensembles. : oui mais maman veut que je reste à l intérieur, parce que si on va dehors, je vais prendre froid Il y a trop de vent : ah, non! mais qu est-ce qu on va faire alors on va s ennuyer : ben, pas forcément tu as des idées je ne sait pas, on pourrait peut-être dessiner : ah, non! : alors, regarder la télé : Encore moins : ah! oui, je sais jouer à la poupée : ah! non! si tu commences comme ça, moi je rentre à la maison et je vais chercher ma bicyclette et faire une promenade tout seul ces jeux de fille, ça me barbe : ben alors je ne sais pas trop on pourrait jouer euh : au roi et à la reine : ben euh bof! : on peut s inventer une super histoire on peut se confectionner pleins de trucs toi tu pourrais faire une épée et puis moi une jolie couronne pour la reine et puis ensembles on peut faire un château

: ah ouai!!! Pour le château on peut utiliser les quatre chaises de la cuisine et puis la couverture du salon C est une super idée : alors Max toi tu vas dehors, tu vas chercher un morceau de bois pour faire ton épée. Moi je vais trouver du vieux carton et on pourra découper dedans le manche de ton épée et puis aussi ma couronne. sort se met à la recherche d un bâton Il fait des essais, discute non pas celui-là, il est trop petit, celui-là, il va se casser, parce qu il est trop fragile. Il revient a sa couronne sur la tête, l épée de se fait rapidement : le roi aussi il a une couronne. Donne-moi celle que tu as sur ta tête De toute façon, ce n est pas la reine qui commande, mais le roi. : ben non! d abord tu as déjà une épée alors moi je garde la couronne. : donne-moi la couronne, c est moi le roi. : non! Les enfants se disputent, tape avec son épée : ouiiiiinnnn!!! tu m a fait mal Elle prend l épée de Max et la casse en deux : ouiiiinnnnnn!!! mon épée, tu l a cassée. Sur ces cris, la maman de arrive et leur demande ce qu il se passe. : m a tapé avec l épée du roi : a cassé mon épée Elle ne voulait pas me laisser être roi. : c est toi qui ne voulais pas me laisser être la reine. : mais voyons vous ne vous souvenez pas Il n y a pas qu une seule manière d être roi et reine celle qu on lit dans les livres avec les belles images Rappelez-vous ce que

Jésus nous apprend Lui il est Roi, mais il ne se dispute avec personne parce qu il est Roi d Amour Je vais vous raconter une autre histoire. Asseyez-vous et écoutez et le mendiant : Un mendiant tout déguenillé se trouve assis au bord du chemin. Il a un chapeau ou un sac à ses côtés. : oyez, oyez messieurs, mesdames, donnez-moi un peu d argent pour m acheter de quoi manger S il vous plaît, j ai faim et je n ai rien donnez-moi quelques piécettes Tout à coup au loin, un bruit de sabot de chevaux sur la route le carrosse du roi. (à dessiner) : c est incroyable le roi se promène dans son royaume Ah, si il pouvait me voir, s arrêter et me donner de l argent, je serai tirer d affaire je pourrai manger.. et même tous les jours à ma faim. Ma vie changerait. Le carrosse arrive, le roi sort : : Messire le Roi, quel honneur pour moi de vous voir Je n ai rien, je suis pauvre, j ai faim auriez-vous quelque chose à me donner pour m aider. : écoute, je crois qu aujourd hui, c est toi qui va m aider. : Messire le Roi, je vous le répète, je n ai rien, je suis pauvre. Vous vous êtes riche, vous avez un château, un grand royaume, beaucoup d argent, vous ne manquez de rien. Alors : oui c est vrai, mais il n empêche je crois que j ai besoin de ton aide : ben alors dites parce que là moi je n y comprends plus rien. : aurais-tu quelque chose toi à me donner. : mon bon maître le Roi, il me semble qu il y a un problème dans cette histoire

: réfléchis, n aurais-tu rien à me donner.. : Messire je suis tellement pauvre je ne possède rien, si ce n est un petit sac en cuire avec une poignée de grain de riz, c est mon repas de ce soir je n ai rien de plus, alors, vous êtes vraiment sûr de vouloir me demander quelque chose : oui, je t en prie. Veux-tu bien me donner quelque chose. : mon bon Roi, voici un grain de riz Mais qu allez-vous faire avec lui vos serviteurs ont déjà du vous préparer un repas que vous mangerez à votre retour. Cela ne sert à rien. : je te remercie il faut que je rentre chez moi. Encore un grand merci. Courage!!! : eh bien quelle histoire!! C est quand même incroyable, je n en reviens pas. Les émotions, ça creuse, je vais me préparer un bol de riz et après, vraiment, il ne me restera rien, rien et rien Alors, voici ma sacoche de riz ouvrons-là et mettons le riz dans la casserole Oh! mais tiens c est bizarre, il y a quelque chose d étrange dans ce sac, ça brille Voyons, voyons qu est-ce que c est? Mais, mais??? Oh! quelle surprise, c est un grain de riz et il est en or! Il est beau, il brille D où vient-il? Mais comment il est apparu là? Ça y est je comprends, c est messire le roi, le grain que je lui ai donné C est lui c est lui O pauvre de moi, si je lui avais donné tout mon sac de riz, j aurai retrouvé ma besace pleine de grain de riz en or, j aurai été riche. Fini la pauvreté! la faim au ventre les larmes de tristesse Mais qui est donc ce roi. Les personnages quittent la scène L histoire est fini!!! interroge les enfants Maman : qu est-ce que vous penser de cette histoire??

: c est un roi bizarre il aurait pu partager ses richesses avec le pauvre : tout est à l envers parce que c est le pauvre qui donne au riche : c est très juste c est bizarre Nous les hommes ont penserait que c est le contraire qui doit se vivre Est-ce que vous connaissez ce roi vous pensez que c est qui? : il est fou : oui un peu c est vrai. Ben en fait, ce roi c est Jésus Il n est pas comme on imagine. Ce n est pas un roi avec une belle couronne un roi qui domine, qui écrase, qui a du pouvoir pour commander les autres Lui c est un roi, mais qui demande Il vient nous demander notre amour Alors on peut lui donner un tout petit peu d amour grand comme un grain de riz ou beaucoup d amour grand comme beaucoup de grains de riz rassemblés dans un sac Ce n est pas la même chose non? : mmmmum! ce n est pas très drôle d être roi comme cela Alors Jésus il n a pas de couronne qui brille avec des pierres précieuses : non pas une comme celle-là : et est-ce qu il a une épée pour montrer sa force : non!, Il n a pas d épée, parce que pour aimer les autres, cela n est pas très utile Jésus il se fait petit, pauvre, plus pauvre encore que celui qui n a rien, rien du tout. Donc, il n est pas nécessaire de se disputer pour une épée et une couronne Il vaut mieux faire la paix. Les enfants se demandent pardon : bon et bien si on construisait notre château : d accord, je vais chercher les chaises : et moi je vais chercher mon duvet, ce sera plus confortable pour accueillir tous les pauvres de notre Royaume