De qui ou de quoi s agit-il?

DOSSIER RÉCUPERATION EXTRAORDINAIRE- 3é ANNÉE FRANÇAIS NOM: DATE: UNITÉ 1 De qui ou de quoi s agit-il? 1 Journal qui sort tous les jours. 2 Journal qui sort une fois par semaine. 3 Lieu où l on achète des livres. 4 Il écrit des articles pour les journaux. 5 Livre avec du texte et des dessins. 6 Il écrit des poèmes. Complète les phrases avec il y a, c est ou ce sont. 1 beaucoup d élèves dans cette classe. 2 Qu est-ce que c est? un plat marocain. 3 Qui est-ce? mon cousin. 4 Qui est-ce? mes grands-parents. 5 Qu est-ce que à la télé ce soir? 6 juste! Récris les phrases en employant les mots entre parenthèses. 1 Il a eu quelques problèmes. (préoccupations)...

2 Certains appartements sont trop chers. (maisons)... 3 Il y a plusieurs garçons dans cette classe. (filles)... 4 Certaines femmes sont très égoïstes. (hommes)... 5 J ai regardé quelques films à la télé. (émissions)... 6 Elle a plusieurs amis en Espagne. (amies)... Complète les phrases avec tout, toute, tous ou toutes. 1 Il a mangé. la confiture. 2 Je veux inviter. mes amis. 3. les filles sont d accord. 4 J ai lu. le livre. 5. les matins, il est en retard. 6 Les enfants ont dormi. la nuit. Écris des phrases qui contiennent un comparatif de qualité à l aide des indications. 1 Sabrina / sympa / sa cousine. (+) 2 Ce restaurant / cher / l autre. (=) 3 Mon appartement / lumineux / l appartement de Magali. (-) 4 Véronique / nerveuse / sa collègue. (-) 5 Le chinois / difficile / le français. (+) 6 Tu / bavard / ton frère. (=)

Coche l expression de temps qui convient. 1 Je l ai rencontré en il y a un mois. 2 En Depuis combien de temps tu vas dans cette école? 3 La semaine dernière prochaine, je partirai pour Madrid. 4 Je fais cette traduction en il y a une heure. 5 L été dernier prochain, je suis allé en Corse. 6 Je l attends en depuis vingt minutes. Écris le participe passé de ces verbes. 1 Recevoir 2 Écrire 3 Faire 4 Sortir 5 Boire 6 Venir Mets les phrases à la forme négative. 1 Je suis allé au stade. 2 Nous avons mangé au restaurant. 3 Ils sont partis hier. 4 Elle a pris le train. 5 Tu es rentré à minuit. 6 Vous êtes arrivés en retard.

Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l indicatif. 1 Nous (tenir).. beaucoup à ce voyage. 2 Il (dire).. toujours la vérité. 3 Nous (se souvenir).. de cet hôtel. 4 Tu y (tenir)..? 5 Qu est-ce que vous (dire)..? 6 Elle ne (se souvenir).. de rien. UNITÉ 2 Écris 1 le nom d un moyen de transport qui commence par s. 2 le nom d un moyen de transport qui commence par t. 3 le nom d un moyen de transport qui commence par v. Traduis dans ta langue. 4 Un (billet) aller-retour. 5 Un arrêt de bus. 6 Une correspondance. Complète les phrases avec tout le monde ou personne. 1 Je ne veux parler avec... 2.. est d accord? 3.. n est disponible. 4 Je vais inviter... 5.. doit étudier. 6.. ne veut faire cette excursion.

Complète les phrases avec tous ou toutes. 1 Il va au théâtre. les deux mois. 2 Je dois prendre ces médicaments. les huit heures. 3 Il y a un train. les quarante minutes. 4 Nous allons au cinéma. les deux semaines. 5 Cette exposition a lieu. les deux ans. 6 Elle fa de la gymnastique. les trois jours. Écris des phrases comparatives à l aide des indications. 1 Dans cet hôtel, il y a quarante chambres. Dans l autre, il y a vingt-cinq chambres. 2 Véronique a cinq chats, Martine a deux chats. 3 Nous avons cinquante cartes postales. Vous avez trente cartes postales. 4 Il y a beaucoup de voitures dans ce parking. Dans l autre, il y a peu de voitures. 5 Il y a beaucoup de plantes dans son appartement. Dans ton appartement, il n y a pas beaucoup de plantes. 6 Il prend beaucoup de médicaments. Sa femme ne prend pas beaucoup de médicaments. Récris les phrases en employant avant ou après. 1 Je me lève à 7h. Mon mari se lève à 6h30. 2 Elle est rentrée à minuit. Son frère est rentré à une heure du matin. 3 L avion pour Londres décolle à 13h50. L avion pour Amsterdam décolle à 14h30.

4 Le bus pour la gare passe à 14h15. Le bus pour la poste passe à 14h25. 5 Le cours d anglais commence à 15h. Le cours d allemand commence à 14h30. 6 Je sors à 7h30. Ma fille sort à 7h45. Réponds négativement aux questions en employant devant ou derrière. 1 Tu habites devant le cinéma? 2 Tu as garé la voiture derrière l école? 3 Vous déjeunez dans le restaurant derrière le théâtre? 4 Est-ce que tu m attends devant le stade? 5 Il y a une pharmacie devant la gare? 6 Tu t assois derrière Julie? Un guide s adresse à un groupe de touristes qu il doit accompagner dans une excursion à la montagne. Coche les phrases vraisemblables. 1 Il vaut mieux partir de bonne heure. 2 Il vaut mieux mettre des claquettes. 3 Il vaut mieux ne rien manger avant de partir. 4 5 6 Il vaut mieux apporter un pull. Il vaut mieux apporter une gourde. Il vaut mieux apporter un sac à main.

Fais l accord du participe passé si c est nécessaire. 1 Elle a eu... des problèmes. 2 Nous avons mangé... une quiche. 3 Les musées que nous avons visité... sont intéressants. 4 Sophie? Oui, je l ai rencontré... hier. 5 La chemise qu il a acheté... est chère. 6 Les gâteaux qu elle a préparé... sont délicieux. Récris les phrases en changeant le sujet. 1 Elle envoie des télégrammes. Tu 2 Nous écoutons la radio. Vous 3 Il entend des bruits. J 4 Nous avons envoyé un paquet. Ils 5 Tu as écouté cette chanson? Vous 6 Vous entendez? Tu UNITÉ 3 De qui ou de quoi s agit-il? 1 Il enseigne à skier. 2 On y met de l eau pendant les excursions. 3 On les cueille et on les mange.

4 Il y en a de tous les niveaux pour skier. 5 On les met pour se protéger les yeux du soleil. 6 On la met quand on fait du ski. Récris les phrases en employant des pronoms toniques. 1 J étudie. Tu ne fais rien. 2 Elle adore le poisson. Il déteste le poisson. 3 Nous travaillons. Ils se reposent. 4 Tu fais de la natation. Je fais du tennis. 5 Nous écoutons le cours. Vous bavardez. 6 Elle est gentille. Il est méchant. Récris les phrases en employant en ou y. 1 Vous allez ouvent au cinéma? 2 Je parle de mes problèmes. 3 Elle tient beaucoup à ce cadeau. 4 Nous discutons du contrat. 5 Nous buvons souvent du thé. 6 Je mange beaucoup de fruits.

Écris des phrases qui contiennent un comparatif d action à l aide des indications. 1 Nous / travailler / eux. (+) 2 Son fils / dormir / sa fille. (-) 3 Elle / gagner / moi. (=) 4 Nous / lire / vous. (+) 5 Ils / étudier / leurs camarades. (=) 6 Elle / bavarder / sa copine. (-) Écris l imparfait de ces verbes. 1 Je parle. 2 Nous finissons. 3 Tu sors. 4 Elle est. 5 Vous voulez. 6 Il va. Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l indicatif. 1 Nous (se promener).. dans le centre-ville. 2 Ils (se moquer).. de vous. 3 Je (se méfier).. de cette personne. 4 Vous (s inquiéter).. toujours. 5 Tu (se porter).. bien? 6 Elle (se baigner).. souvent dans ce lac.

Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l indicatif. 1 Tu lui (ouvrir) la porte? 2 Pourquoi tu (courir). si vite? 3 Ils (ouvrir) un magasin de sport. 4 Nous (courir) parce que nous sommes en retard. 5 Ils (ouvrir) leurs paquets. 6 Il (courir) dans le parc tous les jours. UNITÉ 4 Trouve les instruments de musique cachés dans ces mots. 1 PAREH 2 NIAPO 3 PROMTETET 4 TUIREGA 5 TREBATIE 6 TÛLFE Récris les phrases en remplaçant les mots soulignés par un pronom personnel complément d objet direct (COD). 1 Je regarde ce film. 2 J attends mes amis. 3 Elle prépare la tarte. 4 Nous finissons cette traduction. 5 Nous achetons les jupes. 6 Tu rencontres ta voisine.

Coche le pronom personnel qui convient. 1 Je dois parler à Lucie. Je vais lui leur elle téléphoner ce soir. 2 Quand je le rencontre, je le leur lui parle toujours de ses enfants. 3 Quand je les vois, je les leur eux dis bonjour. 4 Si tu vois Sophie, dis- la lui elle de venir chez moi samedi soir. 5 Paul est très sympa. Pour Noël, je veux l lui il offrir un beau cadeau. 6 Si tu es libre, je te la lui téléphone ce soir. Récris les phrases en remplaçant les mots soulignés par un pronom tonique. 1 Je dîne chez mes amis. 2 Je sors avec Stéphane. 3 Il ne peut pas vivre sans Aurélie. 4 Ils sont en train de parler de Jean. 5 Je l ai fait pour mes parents. 6 Je compte sur mes sœurs. Que dis-tu dans les situations suivantes? 1 Tu veux féliciter quelqu un. Ouf! Bravo! Zut! 2 Tu t aperçois que tu as oublié chez toi quelque chose dont tu as absolument besoin. Ouah! Psitt! Zut!

3 Tu t es écrasé un doigt dans la porte de l armoire. Aïe! Atchoum! Oh là là! 4 Tu es désolé(e) parce que tu ne peux pas aller à la fête d un(e) ami(e). Tant pis! Euh Aïe! 5 Tu es en classe pendant le cours et tu veux attirer l attention d un camarade qui ne te regarde pas. Oh là là! Zut! Psitt! 6 Tu es en train de parler avec un(e) ami(e) et tu n as pas compris ce qu il / elle vient de te dire. Psitt! Euh Hein? Associe chaque fin de phrase à son début. 1 J achète du chocolat a pour guérir. 2 Elle étudie beaucoup b pour arriver à l heure. 3 Il prend des médicaments c pour préparer un gâteau. 4 Nous allons au stade d pour avoir de bonnes notes. 5 Je vais chez le coiffeur e pour voir le match de foot. 6 Nous prenons le métro f pour me faire couper les cheveux. Écris des phrases hypothétiques à l aide des indications données. 1 Tu es triste? Je t invite au restaurant. 2 Il neige? Je reste à la maison. 3 Vous n avez pas d argent? Je peux vous prêter dix euros. 4 Vous êtes d accord? Je suis content. 5 Il n y a plus de pain? Nous allons chez le boulanger.

6 Tu es nerveux? Je te prépare une camomille. Transforme les phrases en employant le présent continu. 1 Elle discute de cette affaire. 2 Nous faisons nos devoirs. 3 Il surfe sur Internet. 4 Vous regardez la télé. 5 J envoie des courriels. 6 Tu lis ce livre. Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l indicatif. 1 Je (comprendre) tes problèmes. 2 Nous (suivre) ce chemin. 3 Elle (suivre) mes conseils. 4 Vous (comprendre) l espagnol? 5 Tu (comprendre)? 6 Je (suivre) un cours d informatique. UNITÉ 5 Dans quelle rubrique du journal peux-tu lire ces phrases? 1 Demain, il va faire beau sur toute la France. 2 Cécile et Ludovic Chenin annoncent la naissance de leur petit Lucas. 3 Le premier ministre a mis en place des mesures sévères pour lutter contre la drogue.

4 Les Bleus remportent une autre victoire! 5 Journée noire pour la Bourse. 6 Grand succès de l exposition sur Chagall. Écris des phrases de sens contraire en changeant le comparatif. 1 Gérald est plus sportif que son frère. 2 Ce restaurant est moins cher que l autre. 3 Cet hôtel est plus élégant que le Britannia. 4 Ce musée est moins connu que les autres musées de la ville. 5 Ton chien est moins méchant que le chien de ma voisine. 6 L appartement de Justine est plus lumineux que l appartement de Julie. Complète les phrases avec le comparatif qui convient. 1 Elle a beaucoup de CD. Elle a CD moi. 2 Elle dort peu. Elle dort son mari qui dort au moins neuf heures par nuit. 3 Si vous voulez rester en forme, vous devez manger sucreries. 4 C est un bon élève, il travaille son frère qui n étudie jamais. 5 Dans cette classe, il y a vingt-quatre élèves. Dans l autre classe, il y a élèves, seulement seize! 6 Il est gentil son frère : ils sont tous les deux très gentils.

Coche la bonne réponse. 1 2 3 4 5 6 Quand elle était jeune, elle adorait a adoré la danse. J étais chez le coiffeur, quand tu me téléphonais m as téléphoné. Qu est-ce que vous avez fait faisiez dimanche dernier? Qu est-ce que tu faisais as fait hier matin devant la poste? Hier soir, nous avons regardé regardions un beau film à la télé. Je suis allé au supermarché et j achetais j ai acheté des fruits et des légumes. Récris les phrases en employant le passé récent. 1 Elle a trouvé un bon travail. 2 Tu as déménagé. 3 Ils sont rentrés de Londres. 4 Vous avez gagné la compétition. 5 J ai fait la vaisselle. 6 Nous avons discuté avec nos collègues. Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l indicatif. 1 À quelle heure vous (se lever) le dimanche matin? 2 Elle (s amuser) beaucoup quand elle va à la piscine. 3 (Se dépêcher), Sonia! On risque de rater le train! 4 Comme elle (s habiller) bien! 5 Écoute, n (oublier) pas de finir ce travail! 6 C est une personne que je déteste! Je (se méfier) de lui.

Récris les phrases en changeant le sujet. 1 Je crois qu il a raison. (Nous) 2 Nous pensons que c est une bonne solution. (Je) 3 Tu crois que c est important. (Vous) 4 Ils croient qu il faut les aider. (Nous) 5 Vous pensez que cette offre est intéressante. (Tu) 6 Il pense que c est un livre intéressant. UNITÉ 6 (Ils) Quels mots se cachent dans ces anagrammes? 1 CIROM... 2 DOMME... 3 BAMCEW... 4 STENICENE... 5 RENNASC... 6 LÉC BUS... Complète les phrases avec le pronom relatif qui convient. 1 C est le parfum je préfère. 2 Voilà la photo du garçon je t ai parlé. 3 C est le terrain de camping ils vont chaque été. 4 Stéphane est un élève travaille bien. 5 C est un plat je ne connais pas. 6 Tu peux me passer le livre est sur la table?

Transforme les phrases à la forme négative. 1 Tu dois tout manger. 2 Ils veulent tout faire. 3 Elle a tout compris. 4 Nous avons tout corrigé. 5 Elle pense tout finir. 6 J ai tout refait. Coche la bonne réponse. 1 2 3 4 5 6 Ce matin, cette matinée, je me suis levé de bonne heure. Quel temps! Il neige depuis trois journées. jours. Ils ont passé tout le soir toute la soirée à la maison. Elle s entraîne quatre journées jours par semaine. Elle a environ soixante ans. années. Il ne sort presque jamais le soir. la soirée. Transforme les phrases à la forme passive. 1 On produit ces articles en Chine. 2 Le professeur de français organise un voyage à Paris. 3 Le mécanicien répare la voiture. 4 Le prof de maths interroge Grégory.

5 Cette entreprise lance une nouvelle campagne publicitaire. 6 La police mène une enquête importante. Conjugue les verbes entre parenthèses au futur simple. 1 Elle (partir) dimanche prochain. 2 Nous (visiter) ce musée. 3 Ils (discuter) de ce contrat. 4 Elle (déjeuner) à la cantine. 5 Demain matin, je (se lever) à six heures. 6 Nous (finir) à cinq heures. Conjugue les verbes entre parenthèses. 1 J espère que tu (venir) chez moi dimanche. 2 Nous espérons que vous (aller) bien. 3 J espère que tu (s amuser) à la fête de Thomas hier soir. 4 J espère que tu (étudier) ta leçon Alexandre. 5 J espère qu il (faire) beau, j ai envie d aller à la mer. 6 Nous espérons que vous (finir) vos traductions. Nous allons les corriger maintenant. TOTAL :... / 288

COMPRÉHENSION ÉCRITE La bicyclette Elle est devenue un moyen de transport grandement apprécié des Montréalais. Il existe plus de 140 kilomètres de voies cyclables à travers la ville, permettant ainsi une circulation et des promenades agréables d'un bout à l'autre de l'île durant la belle saison, d'avril à novembre ou jusqu'aux premières neiges. La bicyclette est une activité accessible à presque tout le monde. En la pratiquant, on améliore sa condition physique sans les contraintes des sports qui exigent un emplacement particulier et un équipement coûteux. De plus, c'est un moyen de transport qui ne demande que des frais d'entretien minimes et une mise au point au début de la saison. Tout cela est bien moins cher que les frais d'essence et de réparation d'une voiture. Un autre avantage est qu'elle occupe peu de place dans la rue et à la maison, on peut la ranger dans le garage, le cabanon, le sous-sol ou même... dans son salon. En dernier lieu, elle ne pollue pas puisque pour la faire marcher, il faut pédaler et non mettre de l'essence et allumer un moteur. Voyager à bicyclette a donc plusieurs avantages: c'est sain, pratique et économique. Voilà une façon bien pensée de joindre l'utile à l'agréable. 1. Se déplacer en bicyclette est une activité A. peu pratiquée par les Montréalais. B. utile mais peu connue des Montréalais. C. difficile à pratiquer à Montréal D. que les Montréalais aiment. 2. Faire de la bicyclette est une activité A. que tout le monde peut pratiquer. B. accessible à quelques personnes seulement. C. réservée uniquement aux sportifs. D. qu'on peut pratiquer toute l'année. 3. La bicyclette A. est facile à entreposer. B. prend beaucoup de place dans un appartement. C. est difficile à garer dans la rue. D. n'occupe que peu de place partout où on va. 4. Cela ne coûte pas cher de voyager en bicyclette A. parce qu'on paie peu de frais pour l'essence. B. car on ne paie que les frais d'entretien et de mise au point. C. parce qu'on devient sportif. D. parce qu'on fait diminuer la pollution. 5. Faire de la bicyclette A. est une bonne activité pour la santé. B. demande beaucoup d'efforts. C. n'est pas bon pour la santé. D. fait augmenter la condition physique pendant la belle saison.

a) Quel genre de document est-ce? b) À qui est dirigée l exposition? c) Où se tient-elle? d) Quel est son titre? e) Quand se déroule-t-elle? f) Quelles sont les heures d ouverture? g) Combien doit payer un adolescent comme vous? Et votre professeur?

PRODUCTION ÉCRITE Es-tu déjà allé(e) à un concert? Si oui, raconte ta soirée. Si non, explique pourquoi tu n as jamais assisté à un concert. (60-80 mots) Tu décides de créer un blog. Explique de quoi il parlera. (70-90 mots)

VERBES IRRÉGULIERS - Conjugue les verbes au présent d indicatif et traduis l infinitif à l espagnol: DIRE : LIRE : RIRE : CONDUIRE : VOULOIR : VENIR : CONNAÎTRE : ALLER : APPELER : METTRE : ENVOYER : FAIRE :

COURIR : CROIRE : VENDRE : DEVOIR : BOIRE : PEINDRE : OUVRIR : AVOIR : MONOLOGUE (Preparar esta actividad como examen oral en septiembre) Parlez de vos activités quotidiennes d hier et comparez-les avec celles du dimanche.