ANNEXE Tableau 1 Scores moyens de la Suisse de PISA 2000 à PISA 2009 2000 2003 2006 2009 Lecture 494 499 499 501 Mathématiques 529 527 530 534 Sciences 495 513 512 517 En gras: thème principal Période pour laquelle il est possible d après de suivre l évolution Tableau 2 Description des niveaux de compétence en lecture Source: Rapport national PISA 2009
Tableau 3: Performances en lecture, comparaison internationale, scores 2000 et 2009 2000 2009 *Corée 539 *Finlande 536 *Canada 524 *Nouvelle-Zélande 521 *Japon 520 *Australie 515 Pays-Bas 508 Belgique 506 546 *Finlande Norvège 503 534 *Canada Estonie 501 529 *Nouvelle-Zélande SUISSE 501 528 *Australie Pologne 500 527 *Irlande Islande 500 525 *Corée Etats-Unis 500 / Provinces chinoises *Shanghai-Chine 556 *Hong Kong-Chine 533 *Singapour 526 523 *Royaume-Uni Liechtenstein 499 522 *Japon Suède 497 516 *Suède Allemagne 497 507 Autriche Irlande 496 507 Belgique France 496 507 Islande Taïpei-Chine 495 505 Norvège Danemark 495 505 France Royaume-Uni 494 504 Etats-Unis Hongrie 494 500 Moyenne OCDE Moyenne OCDE 493 497 Danemark Portugal 489 494 SUISSE Macao-Chine 487 493 Espagne Italie 486 492 République tchèque Lettonie 484 487 Italie Slovénie 483 484 Allemagne Grèce 483 Liechtenstein 483 Espagne 481 480 Hongrie République tchèque 478 479 Pologne République slovaque 477 474 Grèce Croatie 476 470 Portugal Israël 474 Fédération de Russie 462 Luxembourg 472 Lettonie 458 Autriche 470 441 Luxembourg Lituanie 468 422 Mexique Turquie 464 Brésil 396 Dubaï (EAU) 459 Score moyen significativement plus élevé que celui de Score moyen OCDE Score moyen significativement plus bas que celui de * Pays où les jeunes obtiennent des résultats significativement meilleurs qu en Suisse Une série d Etats (Albanie, Argentine, Bulgarie, Chili, Hong Kong- Chine, Indonésie, Israël, Lituanie, Macédoine, Pérou, Roumanie et Thaïlande) ont participé rétroactivement en 2002 à PISA 2000, et leurs résultats ont été ensuite intégrés a posteriori dans les données de PISA 2000. La plupart d entre eux n étaient alors pas membres de. Source: OCDE Rapport 2000 / OCDE Rapport 2009 Chili 449 Mexique 425 Fédération de Russie 459 République serbe 442 Bulgarie 429 Uruguay 426 Roumanie 424 Thaïlande 421 Trinité-et-Tobago 416 Colombie 413 Brésil 412 Monténégro 408 Jordanie 405 Tunisie 404 Indonésie 402 Argentine 398 Kazakhstan 390 Albanie 385 Qatar 372 Panama 371 Pérou 370 Azerbaïdjan 362 Kirghizistan 314
Illustration 1 Evolution des performances des élèves en lecture entre PISA 2000 et PISA 2009 Source: Rapport national PISA 2009 Tableau 4 Evolution des différences de performance en lecture entre PISA 2000 et PISA 2009, en points Source: Rapport national PISA 2009
Illustration 2 Comparaison des performances en lecture selon le genre des élèves, en 2000 et en 2009 Le graphique montre de combien de points les filles devancent les garçons en lecture. Exemple: En Suisse, l'avance des filles à PISA 2009 est de 39 points. 2000 2009 95% confidence level - o 2000 higher than 2009 No statistically signigificant difference Note. All gender differences in PISA 2009 are significant. Gender score point differences in 2000 that are statistically significant are marked in a darker tone. Countries are ranked in ascending order of gender differences (girls boys) in 2009. Source: Banque de données PISA 2009 de
Illustration 3 Performances en lecture et influence du milieu socioéconomique, PISA 2009 Performances moyennes des pays en lecture et lien entre les performances et l'origine sociale, économique et culturelle Lien entre performances et milieu socioéconomique supérieur à la moyenne OCDE Lien entre performances et milieu socioéconomique ne différant pas significativement de la moyenne OCDE Lien entre performances et milieu socioéconomique inférieur à la moyenne OCDE Source: Rapport de PISA 2009 Percentage of variance in performance explained by the PISA index of economic, social and cultural status (r-squared x 100)
Tableau 5: Performances en mathématiques, comparaison internationale, scores 2003 et 2009 2003 2009 *Hong Kong-Chine 550 *Corée 546 / Provinces chinoises *Shanghai-Chine 600 *Singapour 562 *Hong Kong-Chine 555 *544 Finlande Taïpei-Chine 543 *542 Corée Finlande 541 538 Pays-Bas Liechtenstein 536 Liechtenstein 536 SUISSE 534 534 Japon Japon 529 532 Canada Canada 527 529 Belgique Pays-Bas 526 Macao-Chine 527 Macao-Chine 525 527 SUISSE *Nouvelle-Zélande 519 524 Australie Belgique 515 523 Nouvelle-Zélande Australie 514 516 République tchèque Allemagne 513 515 Islande Estonie 512 514 Danemark Islande 507 511 France Danemark 503 509 Suède Slovénie 501 506 Autriche Norvège 498 503 Allemagne France 497 503 Irlande République slovaque 497 500 Moyenne OCDE Moyenne OCDE 497 498 République slovaque Autriche 496 495 Norvège Pologne 495 493 Luxembourg Suède 494 490 Pologne République tchèque 493 490 Hongrie Royaume-Uni 492 485 Espagne Hongrie 490 Lettonie 483 Luxembourg 489 483 Etats-Unis Etats-Unis 487 Fédération de Russie 468 Irlande 487 466 Portugal Portugal 487 466 Italie Espagne 483 445 Grèce Italie 483 République serbe 437 Lettonie 482 423 Turquie Lituanie 477 Uruguay 422 Fédération de Russie 468 Thaïlande 417 Grèce 466 385 Mexique Croatie 460 Indonésie 360 Dubaï (EAU) 453 Tunisie 359 Israël 447 Brésil 356 Turquie 445 Score moyen significativement plus élevé que celui de Score moyen OCDE Score moyen significativement plus bas que celui de * Pays où les jeunes obtiennent des résultats significativement meilleurs qu en Suisse Source: OCDE Rapport 2003 / OCDE Rapport 2009 Chili 421 Mexique 419 République serbe 442 Azerbaïdjan 431 Bulgarie 428 Roumanie 427 Uruguay 427 Thaïlande 419 Trinité-et-Tobago 414 Kazakhstan 405 Monténégro 403 Argentine 388 Jordanie 387 Brésil 386 Colombie 381 Albanie 377 Tunisie 371 Indonésie 371 Qatar 368 Pérou 365 Panama 360 Kirghizistan 331
Tab. 6: Performances en sciences, comparaison internationale, scores 2006 et 2009 2006 2009 563 *Finlande *Finlande 554 / Provinces chinoises *Shanghai-Chine 575 *Hong Kong-Chine 542 *Hong Kong-Chine 549 534 *Canada *Singapour 542 *Taïpei-Chine 532 *Japon 539 *Estonie 531 *Corée 538 531 *Japon *Nouvelle-Zélande 532 530 *Nouvelle-Zélande *Canada 529 527 *Australie *Estonie 528 525 *Pays-Bas *Australie 527 *Liechtenstein 522 Pays-Bas 522 522 *Corée Taïpei-Chine 520 *Slovénie 519 Allemagne 520 516 Allemagne Liechtenstein 520 515 Royaume-Uni SUISSE 517 513 République tchèque Royaume-Uni 514 512 SUISSE Slovénie 512 Macao-Chine 511 Macao-Chine 511 511 Autriche Pologne 508 510 Belgique Irlande 508 508 Irlande Belgique 507 504 Hongrie Hongrie 503 503 Suède Etats-Unis 502 500 Moyenne OCDE Moyenne OCDE 501 498 Pologne République tchèque 500 496 Danemark Norvège 500 495 France Danemark 499 Croatie 493 France 498 491 Islande Islande 496 Lettonie 490 Suède 495 489 Etats-Unis Autriche 494 488 République slovaque Lettonie 494 488 Espagne Portugal 493 Lituanie 488 Lituanie 491 487 Norvège République slovaque 490 486 Luxembourg Italie 489 Fédération de Russie 479 Espagne 488 475 Italie Croatie 486 474 Portugal Luxembourg 484 473 Grèce Fédération de Russie 478 Israël 454 Grèce 470 Chili 438 Dubaï (EAU) 466 République serbe 436 Israël 455 Bulgarie 434 Turquie 454 Uruguay 428 Chili 447 424 Turquie République serbe 443 Jordanie 422 Bulgarie 439 Thaïlande 421 Roumanie 428 Roumanie 418 Uruguay 427 Monténégro 412 Thaïlande 425 410 Mexique Mexique 416 Indonésie 393 Jordanie 415 Argentine 391 Trinité-et-Tobago 410 Brésil 390 Brésil 405 Colombie 388 Colombie 402 Tunisie 386 Monténégro 401 Azerbaïdjan 382 Argentine 401 Qatar 349 Tunisie 401 Kirghizistan 322 Kazakhstan 400 Score moyen significativement plus élevé que celui de Score moyen OCDE Score moyen significativement plus bas que celui de * Pays où les jeunes obtiennent des résultats significativement meilleurs qu en Suisse Source: OCDE Rapport 2006 / OCDE Rapport 2009 Albanie 391 Indonésie 383 Qatar 379 Panama 376 Azerbaïdjan 373 Pérou 369 Kirghizistan 330