Dire mes émotions à travers les types de. PPCP TAT Séance 1 : Les émotions dans tous leurs états! Support : une émission de télévision «C est pas sorcier : Joie, peur, colère, tristesse Que d'émotions!» Écoute le documentaire et réponds aux questions. 1. Combien existe-t-il d émotions primaires?.. 2. Complète la phrase suivante : Paul Eikman est né en 1934, c'est un p pionner dans l'étude des..et de leur relation à leur expression fa.. Après étude, il a réussi à comprendre sur les émotions sont communes à tous les p. à travers le monde. 3. Reconnais chaque émotion : 4. Comment les émotions apparaissent-elles? Il faut apprendre les émotions au fil du temps. Vrai Faux Les émotions sont innées : elles existent dès la naissance Vrai Faux 5. Dans quelles situations exprime-t-on ses émotions? Page 1 / 6 Prof de Français PPCP : Dire mes émotions à travers les types de
6. Dans quelle partie du corps les émotions naissent-elles? Réponse : 7. La fonction des émotions : La fonction : A quoi servent ces émotions, aux origines? Peur / dégoût Tristesse/ Joie Colère Surprise 8. Quelles sont les deux maladies qui empêchent de lire correctement les émotions? ( Cocher les bonnes réponses.)à la maladie d Alzheimer l autisme le noctambulisme l autisme 9. Quel est l intérêt du stress? 10. Donner la définition d une phobie. Citer deux exemples de phobies. 11. Pourquoi le rire est-il bénéfique pour l organisme? Quelle substance libère-t-il dans l organisme? ( 22 minutes) Page 2 / 6 Prof de Français PPCP : Dire mes émotions à travers les types de
Séance 2 : Lire le corpus et classer les. Étape 1 : Lire les. 1. Qu est-ce qu un corpus? 2. Quel est la thématique commune à tous ces? 3. Construire une problématique pour le corpus? Documents n 1 Titre... 2 Titre... 3 Titre... 4 Titre... 5 Titre... 6 Titre... Les marques de l énonciation : Qui parle? A qui? Relever les pronoms personnels Les temps verbaux Relever les principaux temps verbaux. Quel est le thème principal du texte? Page 3 / 6 Prof de Français PPCP : Dire mes émotions à travers les types de
Étape 2 : Classer les différents dans le tableau Relis les et aide-toi des étoiles (*) pour compléter les cases vides du tableau. Ensuite tu pourras classer les documents. ( Ligne grise) Types : Narratif : Descriptif : Explicatif ( Informatif) Argumentatif : *Genres : Documents : **Buts : Caractéristiques : Temps du récit : Indices spatiotemporels Schéma narratif : Constitue une pause dans l action Adjectifs péjoratif (-) ou mélioratif ( +) Complément du nom Figure de style : images comparaison Raisonnement logique : arguments + exemples + connecteurs logiques MAIS absence de marques d énonciation et d avis personnels => Le propos reste neutre Clarté Marques d énonciation fortes Exemples : Présent de vérité générale Connecteurs logiques : Arguments + exemples *Genres : essais, roman, article de dictionnaire, poésie, nouvelle, presse, contes, fables, éloge et blâme Page 4 / 6 Prof de Français PPCP : Dire mes émotions à travers les types de
etc. **Buts : => Raconter une histoire => Informer en facilitant la compréhension => Décrire un objet, un lieu, un personnage ( portrait), une émotion => Convaincre et persuader : défendre ou réfuter une thèse. Page 5 / 6 Prof de Français PPCP : Dire mes émotions à travers les types de
Séance 3 : Quatre ateliers d écriture Sommaire Atelier 1 : Texte narratif Raconter un souvenir en lien avec une émotion. Passer par le récit oral et constuire un tableau au fil duquel l'enseignant note le titre du souvenir de chaque élève pour déclencher le processus d'écriture pour les autres élèves. Le souvenir et l'émotion sont associés. Exemple : La première fois que je suis allée à la l'hôpital + PEUR, la première fois que je suis montée à cheval + SURPRISE + JOIE Pour cet exercice, il faudra intégrer une étude du lexique autour du vocabulaire de chaque émotion. Atelier 2 : Texte descriptif Décrire et analyser une œuvre d art. Sortie scolaire au musée des Beaux-Arts : chaque élève choisit une œuvre d'art. Il est nécessaire de leur donner une fiche de préparation même succincte. Choisir une œuvre d art du musée des Beaux-Arts (Visite scolaire) 1. Fiche 2. Titre Auteur Date 3. Décrire l œuvre d art Description générale Description des détails 4. Analyser : 5. Quelles émotions l artiste restitue-t-il à travers son œuvre? Explique l œuvre Atelier 3 : Texte explicatif Expliquer une époque : Les émotions au XVIII siècle? Atelier 3 : Texte argumentatif Ecrire un texte argumentatif autour de mes révoltes ou mes joies. Page 6 / 6 Prof de Français PPCP : Dire mes émotions à travers les types de