LES ANIMATIONS EN CLASSE CATALOGUE DES DÉCHETS ANIMÉS

LES ANIMATIONS EN CLASSE CATALOGUE DES DÉCHETS ANIMÉS Syndicat mixte départemental d études et de traitement des déchets ménagers et assimilés de la Vendée

Organisation d'une animation HORAIRES D'INTERVENTION Les animations en classe, réalisées par des ambassadeurs du tri de Trivalis, se déroulent au cours d une demi-journée. Cette durée peut varier selon le nombre d ateliers choisis par le professeur des écoles. La durée de l intervention inclue les temps : d accueil de l enfant de formation et de rotation des groupes de récréation MOYENS HUMAINS Un animateur de Trivalis Des encadrants : aide maternelle, parents d élèves, en plus de l'animateur. Un enseignant, polyvalent dans la mesure du possible sur les ateliers Nous contacter : contact@trivalif.fr ESPACE NÉCESSAIRE La mise à disposition de deux salles est idéale pour faciliter la mise en place des animations. OUTILS PEDAGOGIQUES Les ambassadeurs disposent de différents ateliers pédagogiques : Les ateliers de la malle Rouletaboule créés par le Réseau École et Nature, Les ateliers de la malle Gardigame, Les ateliers de la malle La mouette trieuse créés par Pallone & Associés, Les ateliers conçus par Trivalis. DÉROULEMENT DE L'INTERVENTION Introduction devant la classe entière Constitution des groupes (si possible, définir les groupes au préalable) Mise en place des ateliers et rotation des groupes sur les ateliers Conclusion avec la classe réunie et remise du diplôme du meilleur trieur à chaque élève PAGE 2

SOMMAIRE NIVEAUX Cycle 1. Dans ton tas t'as ouï. La main dans le sac. Le pêche déchets. Mémotri. Surprise en boites. Les déchetectives. La magie de la transformation. DVD Ma petite planète chérie. DVD Little people NIVEAU Cycles 2 et 3. Atelier des matières. Atelier des filières. Recycl'puzzle. DVD Fred et Jamy. Atelier des collectes. Lotri. Avec Marcelle réduis ta poubelle. Je trie à la maison. Les gestes de l'éco-citoyen. Rien ne se perd. Les Dopictos. DVD Histoires sans déchets. Les rudominos NIVEAU Tous Cycles. C'est quoi un déchet?. Atelier paysages. Takatrier. C'est le bazar PAGE 3

NIVEAU Cycle 1 Dans ton tas t'as ouï L animateur présente les déchets aux enfants. Il leur explique que ces déchets sont Découvrir les différentes faits de différentes matières : le matières par l ouïe. plastique, le métal, le papier, le verre, le carton. L animateur produit les sons de chaque déchet. Les enfants peuvent aussi s y exercer. Ensuite, les déchets sont cachés derrière un rideau. L animateur va alors faire un bruit avec un déchet, et, à l oreille, les enfants doivent reconnaître la matière à l origine de ce son. La matière La main dans le sac Les enfants reconnaissent Découvrir les matières dans un premier temps les images. A tour de rôle, ils par le toucher. mettent la main dans les sacs et touchent les objets. Sans les voir et sans parole, ils tentent de reconnaître les différentes matières cachées dans chaque sac et en attribuent un à une image correspondante. On vérifie les bonnes réponses en sortant les objets des sacs. La matière PAGE 4

NIVEAU Cycle 1 Le pêche déchets Identifier les matières utilisées dans la fabrication L animateur présente dans un premier temps les différentes des objets. matières à l'aide d'images. Les poissons-déchets sont disposés au sol. A l aide d une canne à pêche, les enfants doivent attraper un poissondéchet et le déposer sur l'image correspondant à sa matière. La matière Mémotri Identifier les différentes familles de déchets. L animateur garde en main Associer les familles de les 50 cartes représentant déchets à un code couleur. les déchets. Il distribue aux enfants les planches de jeu et explique les différentes familles de déchets, une famille correspondant à une couleur. Les enfants les identifient et les posent sur leur planche de jeu. La matière PAGE 5

NIVEAU Cycle 1 Surprise en boîte Découvrir les matières A l'aide d'images, l animateur présente les matières aux par l ouïe. enfants : le verre, le métal, le carton, le papier, le plastique. Il ouvre les boîtes et montre leur contenu. Il les referme, les mélange et les agite une par une. A l oreille, les enfants découvrent la matière cachée dans les boîtes. La matière Les déchetectives Associer les déchets d une poubelle à une activité Quatre images d'activités de la vie courante. quotidiennes sont montrées Comprendre qu une activité aux enfants et associées à une est souvent génératrice de poubelle. Chaque enfant, tour déchet. à tour, reçoit un déchet et doit le déposer dans la bonne poubelle. A la fin, l'animateur prouve, que même quand on joue, on produit des déchets. Il est possible, en final, de trier les déchets de chaque poubelle par matière. Les déchets PAGE 6

NIVEAU Cycle 1 La magie de la transformation L animateur présente des emballages aux enfants. Aborder la notion Ces emballages sont des déchets car ils sont vides. de recyclage des déchets. L animateur et les enfants se posent la question de leur devenir. S ils sont bien triés, la magie va s opérer : ABRACADABRA une boîte apparaît. Surprise! Les déchets se sont transformés en de nouveaux objets. Mais ce n est pas de la magie. La valorisation des déchets est une réalité qui s explique. Le recyclage DVD Ma petite planète chérie La réduction Aborder de manière concrète les questions liées à l'environnement. Le DVD "Ma petite planère chérie" explique la consommation et les emballages. PAGE 7

NIVEAU Cycle 1 DVD Little people Découvrir les métiers liés aux déchets. Le DVD Little people explique la collecte, le recyclage et la transformation des déchets, à travers l'histoire de plusieurs personnages. Le recyclage PAGE 8

NIVEAU Cycle 2-3 Atelier des matières Reconstituer les étapes de la vie d'un objet depuis la matière première jusqu'à Les enfants se partagent les la matière valorisée Identifier 10 cartons et disposent l objet les matières premières et correspondant à l image les matériaux utilisés pour indiquée sur le carton. fabriquer des objets au Chaque enfant, à tour de rôle, quotidien. pioche un des échantillons matière. Il est présenté à l ensemble du groupe. L enfant qui possède le carton de la filière correspondant à l échantillon récupère celui-ci et le dispose sur son carton. La matière Atelier des filières Reconnaître les différentes étapes de transformation de la matière. Les enfants observent les 9 Montrer que le geste de tri cartes correspondant à l une est le premier maillon de la des filières (papier, verre, chaîne du recyclage. plastique, métal, déchets verts). Ils posent les cartes sur le plateau dans l ordre du cycle de la matière, en s aidant des légendes. Différents échantillons permettent de percevoir la réalité des étapes du recyclage. Le recyclage PAGE 8 PAGE 9

NIVEAU Cycle 2-3 Recycl'puzzle Le recyclage Associer un déchet à un objet issu du recyclage. Les cartes sont réparties entre les enfants. Puis ils doivent réaliser des paires avec un déchet recyclable et l objet issu du recyclage de ce dernier. DVD Fred et Jamy Découvrir les méthodes de recyclage des différents matériaux. Le DVD «Fred et Jamy se recyclent» explique le tri et les processus de recyclage des différentes matières. Le recyclage PAGE 10

NIVEAU Cycle 2-3 Atelier des collectes Sensibiliser les enfants aux gestes de tri Aborder les notions de récupération, valorisation, recyclage et réutilisation Le plateau de l activité est Connaître l ensemble des mis en place ; puis les cartes moyens de collecte des déchets sont distribuées à déchets tous les enfants. Chacun leur tour, les enfants doivent déposer une de leurs cartes à l un des endroits prévus. Le tri Lotri Visualiser et identifier des Les enfants se répartissent les 10 cartons-loto familles de déchets. numérotés. Il y a 60 images Aborder la notion de tri des pour 50 cases à remplir. Chaque déchets en reliant les déchets carton-loto possède 6 numéros à un code couleur. entre 1 et 60. Un numéro correspondant à une image de déchet est tiré au sort et annoncé. L enfant qui possède ce chiffre dépose la carte sur une case. Chacun va donc avoir 6 images pour 5 cases ; il va alors falloir déterminer quel intrus se cache au milieu des déchets bien triés. Le gagnant est celui qui présente un carton plein et correct. Le tri PAGE 11

NIVEAU Cycle 2-3 Avec Marcelle réduis ta poubelle Réfléchir sur nos habitudes de consommation et prendre conscience de la production de déchets que nous faisons. Selon les principes du jeu de l'oie, les enfants doivent répondre à des questions pour progresser vers la case "victoire". La réduction Je trie à la maison Adopter le réflexe du tri Les enfants placent les cartesdéchets sur le plan à l'aide des à la maison. numéros inscrits. Chacun à son tour prend un déchet et le dépose dans le bon conteneur. L'animateur déplace ensuite les déchets du composteur dans le conteneur ordures ménagères et démontre le bien fondé du compostage. Il peut faire la même chose avec le papier, le verre, les textiles,... Le tri PAGE 12

NIVEAU Cycle 2-3 Les gestes de l'éco-citoyen Identifier les bonnes pratiques de consommation. L'animateur distribue la moitié des photos aux enfants. Il présente une par une les autres. L'enfant qui possède son contraire la montre et la discussion s'engage. Quelle est la meilleure façon de faire? La réduction Rien ne se perd Trouver des solutions aux problèmes du gaspillage alimentaire. L'animateur distribue aux enfants les plaquettes "nouvelles recettes". Une par une, il montre les plaquettes "déchets potentiels" et les commente. L'enfant qui a la plaquette correspondante doit la présenter et, à l'aide d'une fiche recette, expliquer ce qui peut être fait. La réduction PAGE 13

NIVEAU Cycle 2-3 Les Dopictos Mémoriser la signification des pictogrammes présents Chaque enfant reçoit 3 sur les emballages. dominos. L'animateur, à l'aide du tableau, explique leur signification. On joue en juxtaposant les faces dessins et les faces textes correspondantes. On joue par série, les verts, les oranges, les gris. La réduction DVD Histoires sans déchets Susciter le questionnement à travers 2 clips vidéos sur les gestes du quotidien. L'animateur déclenche avec les enfants une discussion autour de la réduction des déchets : la consommation et les gestes éco-citoyens. La réduction PAGE 14

NIVEAU Cycle 2-3 Les rudominos Identifier les matières Les enfants fabriquent leurs utilisées dans la fabrication dominos à l aide de planches en bois et de déchets (les des objets. déchets sont attachés avec un élastique à chaque bout de la planche). Il est temps de jouer aux dominos en faisant correspondre les matières identiques. Les enfants de CM peuvent assembler les déchets en fonction des consignes de tri. La matière PAGE 15

NIVEAU Tous cycles C'est quoi un déchet? Les déchets Des objets sont disposés au Déterminer la notion sol, entre un cabas vide et un de déchet. sac poubelle. Chacun à son tour prend un objet et décide si il le met à la poubelle en justifiant son choix (cassé, sale, déchiré,...) ou si il le met dans le cabas pour le conserver. Qaund tous les objets sont classés, le groupe approuve ou non les choix, le but étant de mettre le moins possible à la poubelle. Atelier des paysages Identifier les nuisances occasionnées L atelier se déroule en par les déchets Réfléchir deux temps : aux moyens d empêcher ces Tout d abord, le plateau du nuisances et les réparer paysage dégradé est présenté Mettre en valeur le rôle des aux enfants. Tour à tour, les individus, des associations, enfants mettent sur le plateau des pouvoirs publics l un des 11 disques opaques pour signaler les sites dégradés et les activités polluantes. Ensuite, le plateau du paysage à remettre en bon état est mis en place. Chacun à leur tour, les enfants mettent sur le plateau l un des 11 disques illustrés pour restaurer le paysage. L environnement PAGE 16

NIVEAU Tous cycles Takatrier Au début, le meneur de jeu met en place les poubelles Apprendre à trier matérialisées par des petits sacs les déchets. noirs, jaunes, image conteneurs papier, verre, composteur, textile et déchetterie. Il distribue toutes les cartes déchets aux enfants et explique le fonctionnement du dé : une couleur correspond à une poubelle. A tour de rôle, les enfants lancent le dé et, selon sa couleur, ils doivent poser une ou plusieurs cartes sur la bonne poubelle. S ils ne possèdent pas de carte correspondante, c est au tour de leur voisin de jouer. Le tri C'est le bazar Le tri Aborder la notion de tri des déchets. Les enfants reçoivent un déchet, chacun leur tour, et doivent le déposer dans la poubelle adéquate, identifiée auparavant avec eux ( jauneverte-bleue-noire). PAGE 17

Vu la participation active de l élève en classe lors de l animation sur le tri et le recyclage des déchets, et considérant qu il a assimilé les consignes de tri, Trivalis et les champions du tri attribuent ce diplôme à de la classe de de l école de Le à (Vendée) L élève titulaire, Le président de Trivalis, Syndicat mixte départemental d études et de traitement des déchets ménagers et assimilés de la Vendée

EMBALLAGES Syndicat mixte départemental d études et de traitement des déchets ménagers et assimilés de la Vendée VERRE PAPIER Décerné à Classe de Ecole Commune Le Le président de Trivalis,

TRIVALIS CS 30605 85015 La Roche-sur-Yon cedex Tél. 02 51 451 451 Fax. 02 51 451 450 www.trivalis.fr contact@trivalis.fr TousChampionsduTri