Le petit marché des connaissances 2017 : Jeu à partir d un album pour travailler l oral dans un atelier JUSTIFIER (jeu n 1) Circonscription : Romorantin Niveau(x) : GS Nom de l école : RPI Nouan le Fuzelier, Saint Viatre, Dhuizon Titre de l album, auteur(s), éditeur, année de parution : «Le loup sentimental» de Geoffroy de Pennart chez L école des loisirs Les lutins (1999) - à partir de 6 ans Lucas le loup a décidé qu'il était temps de quitter la maison familiale et d'aller vivre sa vie. Grand-mère, grand-père, mère, père et frères sont tristes - mais résignés - de le voir partir. Sur le pas de la porte, le père de Lucas (voir Le loup est revenu) lui donne une liste de bonnes choses à manger. Hélas pour son ventre, Lucas est bien trop sentimental, et laisse passer une succulente chèvre et ses sept chevreaux, un Petit Chaperon rouge dodu, trois petits cochons grassouillets, et même l'affreux Pierre Comment faire pour calmer cette faim??? (Présentation de l éditeur) Nom du jeu : Le cherche album Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions l oral
Attendu du langage oral travaillé : JUSTIFIER Objectif : Etablir des liens entre les différents contes Présentation du projet dans lequel peut s inscrire cet album : Règle du jeu : Chercher l album concerné en bibliothèque ou chercher le personnage du conte en expliquant son choix Faire des «fiches» sur chaque album avec : - Les personnages détaillés - Les situations Variantes : Les différents contes traditionnels et détournés Lexique visé : Nom des personnages Conte traditionnel Trame narrative début / milieu / fin Syntaxe visée :
Le petit marché des connaissances 2017 : Jeu à partir d un album pour travailler l oral dans un atelier JUSTIFIER (jeu n 2) Circonscription : Romorantin Nom de l école : Les Castor Niveau(x) : GS Titre de l album, auteur(s), éditeur, année de parution : «La princesse au Petit Pois» de Hans Christian Anderson chez NordSud Grands Albums (2007) - à partir de 3 ans Il était une fois un prince qui voulait épouser une vraie princesse, mais qui n'en trouvait aucune. Un soir d'orage, une princesse vint demander l'hospitalité au palais. Etait-elle celle que le prince avait tant attendue? Pour en avoir le cœur net, la reine glissa un petit pois dans son lit, sous vingt matelas et vingt duvets. Seule une véritable princesse serait capable de le sentir, se dit-elle. Une mise à l'épreuve décisive. (Présentation de l éditeur) Nom du jeu : Etre une princesse Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions l oral
Attendu du langage oral travaillé : JUSTIFIER Objectif : Emettre des hypothèses Expliquer Justifier Présentation du projet dans lequel peut s inscrire cet album : Travailler autour des princesses pour en dégager les caractéristiques physiques et morales pour mieux comprendre des histoires de princesses Règle du jeu : Lire différents portraits. Dire si c est une princesse ou pas Expliquer - Justifier Variantes : Lexique visé : Adjectifs Syntaxe visée : Elle est parce que. Elle est peut-être.
Le petit marché des connaissances 2017 : Jeu à partir d un album pour travailler l oral dans un atelier JUSTIFIER (jeu n 3) Circonscription : Contres Nom de l école : Châtillon sur Cher Niveau(x) : MS - GS Titre de l album, auteur(s), éditeur, année de parution : «L ogre, le loup, la petite fille et le gâteau» de Philippe Corentin chez Ecole des Loisirs (2005) - à partir de 6 ans C'est l'histoire d'un ogre qui revient de la chasse. Il en ramène un loup, une petite fille et un gâteau. Mais il ne peut traverser la rivière qu'avec un seul passager à la fois Un livre irrésistible pour ceux qui ne connaissent pas cette fameuse histoire et ceux qui croient la connaître! (Présentation de l éditeur) Nom du jeu : La traversée dangereuse Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions l oral Attendu du langage oral travaillé : Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage Ecouter et agir concrètement
Ecouter, répéter et agir concrètement Ecouter, Répéter, Décrire et agir concrètement Ecouter, Répéter, justifier, argumenter et agir Objectif : Ecouter l adulte et mémoriser Communiquer en se faisant comprendre Présentation du projet dans lequel peut s inscrire cet album : Projet sur le temps et l espace avec images séquentielles Règle du jeu : Matériel : sur un plateau peint avec 2 rives, 1 rivière et des personnages cartonnés ou en pâte à sel Jouer la scène lue par l enseignant (séance 1) Répéter les phrases de l enseignant et jouer l action (séance 2) Répéter et décrire l action en la réalisant (séance 3) Réaliser l action, justifier et argumenter (séance 4) Variantes : Lexique visé : Syntaxe visée :
Le petit marché des connaissances 2017 : Jeu à partir d un album pour travailler l oral dans un atelier JUSTIFIER (jeu n 4) Circonscription : Blois IV Nom de l école : Niveau(x) : MS - GS Titre de l album, auteur(s), éditeur, année de parution : «Roule galette» de Natha Caputo chez Flammarion Père Castor (2005) - à partir de 3 ans Une galette de blé est posée sur le rebord d'une fenêtre. Elle s'ennuie, tombe dans le jardin, et commence à rouler... En roulant, elle croise un lapin, un loup et un ours. Tous veulent la manger mais elle leur échappe. Jusqu'à ce que, flattée par le renard, elle se laisse croquer! Moralité? (Présentation de l éditeur) Nom du jeu : Associer la taille des animaux à celle de leur maison Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions l oral Attendu du langage oral travaillé : Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage Lexique de la comparaison
Objectif : Acquérir le vocabulaire et le réinvestir dans d autres situations (maths) Présentation du projet dans lequel peut s inscrire cet album : Justifier Règle du jeu : Poser les animaux dans leur maison (rectangles). Les rectangles ne permettent pas de confusion de taille. Variantes : Lexique visé : Syntaxe visée :