PRIX D EXCELLENCE EN ENSEIGNEMENT 2014-2015 Cours à distance Date limite de participation : vendredi 8 mai 2015 à 16 h
Place à l innovation Vous avez conçu et structuré un cours à distance novateur et de qualité exceptionnelle. Le cours est construit selon une approche riche et stimulante pour l étudiant. Il le rend autonome dans son cheminement et propose des moyens de rétroaction et d encadrement variés. Votre cours pourrait être primé dans la catégorie Cours à distance à l occasion du concours des Prix d excellence en enseignement de l Université Laval. Objectifs du prix En octroyant le prix Cours à distance, l Université Laval : encourage et récompense le personnel enseignant qui conçoit des cours à distance adaptés aux besoins des étudiants; met l accent sur la qualité exceptionnelle et sur la variété des cours à distance créés par les membres de son personnel enseignant; souligne les retombées significatives de ces productions sur la communauté universitaire. En outre, l Université Laval veut primer un cours à distance qui : déploie des stratégies d apprentissage, d évaluation et d encadrement innovantes; utilise judicieusement un ensemble de stratégies et de médias; soutient l étudiant dans sa démarche d apprentissage; est considéré comme un modèle à suivre. Candidats admissibles Pour être admissible au prix Cours à distance, vous devez : être enseignant à l Université Laval que vous soyez professeur, chargé de cours, responsable de formation pratique ou professeur de clinique; avoir conçu, seul ou en équipe, un cours à distance destiné à la formation créditée à l un des trois cycles universitaires. Description du prix Le lauréat du prix Cours à distance reçoit : un fonds de développement pédagogique de 2 000 $. Cette somme doit servir explicitement à un projet pédagogique et ne peut en aucun cas être versée sous forme de rémunération au lauréat; un certificat d honneur signé par le recteur et le vice-recteur aux études et aux activités internationales; une œuvre trophée. Remarque : le genre masculin est utilisé dans ce document sans discrimination dans le but d en alléger la lecture. 2 de 7
Cours à distance recevables Le cours à distance est admissible au prix dans la mesure où il répond aux conditions suivantes 1 : il s agit d un cours à distance original ou d une version québécoise comportant une large part d adaptation au contexte de l enseignement universitaire québécois; il est conforme à la Loi sur le droit d auteur; il a été diffusé au cours des quatre dernières années, soit après décembre 2010; il s agit d une activité de formation créditée à l un des trois cycles d enseignement à l Université Laval; dans le cas d un cours à distance en mode hybride, au moins 50 % de l enseignement doit être reçu à distance. Les cours à distance ayant fait l objet d une révision majeure, notamment ceux qui ont été adaptés spécifiquement pour être offerts à distance ou ceux auxquels une application pédagogique utilisant les technologies de l information et de la communication (APTI) a été intégrée, sont admissibles. Dans le cadre du concours des Prix d excellence en enseignement de l Université Laval, un cours à distance soumis pour l obtention du prix Cours à distance ne peut être soumis, en tout ou en partie, pour l obtention des autres prix du concours. Qu est-ce qu un cours à distance? Un cours à distance est un cours qui permet à un étudiant d apprendre seul ou en situation de collaboration, avec du matériel didactique approprié, avec différents moyens de communication et avec le soutien à distance de personnes-ressources. Cette formation se fait avec un minimum de contraintes d horaire ou de déplacement, à l exception des contraintes requises pour les évaluations sommatives des apprentissages. En langage courant, on dit «une activité de formation à distance» ou «en mode distance». Diverses technologies sont alors mises à contribution : Pour transmettre le contenu : site Web, document imprimé, classe virtuelle, clip audio ou vidéo, animation, émission télévisée, cédérom, DVD, visioconférence, vidéoconférence, etc. Pour assurer l encadrement : courrier électronique, courrier postal, forum de discussion, classe virtuelle, téléphone, téléphonie Internet, clavardage, télécopieur, visioconférence, vidéoconférence, etc. 1 Les caractéristiques de cette catégorie ainsi que les critères d évaluation correspondent en partie à ceux du concours des Prix du ministre de l Enseignement supérieur, de la Recherche et de la Science. Cette orientation facilite l arrimage entre les deux concours. 3 de 7
Critères d évaluation Le cours à distance est évalué selon son apport sur le plan pédagogique : Le cours est analysé par les membres du comité de sélection dans son ensemble. Les différentes composantes du cours sont prises en considération ainsi que le matériel qui y est relié. La priorité est accordée à la qualité des activités proposées en autoapprentissage ou en collaboration et à la qualité du soutien à l étudiant. L assistance et l encadrement offerts par les systèmes automatisés et par l enseignant sont prépondérants ainsi que la qualité médiatique. Le cours à distance est évalué selon quatre axes. Pour être primé, il doit satisfaire plusieurs des critères. Toutefois, il n est pas nécessaire de répondre à l ensemble des critères. Axe 1 : Qualités pédagogiques (organisation pédagogique du contenu) Objectifs et attentes Présentation synthétique des objectifs Description claire des attentes ou des objectifs Adéquation entre les objectifs et les situations d apprentissage Démarche d apprentissage et stratégie pédagogique Possibilité pour l étudiant de personnaliser les activités d apprentissage Possibilité intéressante de rétroaction (immédiate ou différée) Pertinence des médias utilisés selon les attentes ou les objectifs Adaptation pertinente des méthodes pédagogiques aux médias utilisés Pertinence, originalité et diversité des activités d apprentissage et des modes de traitement de la matière étudiée Pertinence, originalité et diversité des modes d évaluation des apprentissages Intérêt et originalité de l approche pédagogique Incorporation efficace d outils de communication Qualité du plan de cours Présence de liens hypertextes vers des ressources complémentaires (banques de données, documents, etc.) Stratégies d encadrement Nombre satisfaisant et efficacité des mesures d encadrement Possibilités d interaction entre les étudiants Accessibilité d une personne-ressource Éléments de motivation Interactivité efficace 4 de 7
Axe 2 : Traitement du contenu Qualité de l exposé Exhaustivité, cohérence et précision de l exposé Pertinence de la matière au regard des objectifs Adaptation du degré de difficulté aux caractéristiques des étudiants Indication rigoureuse des sources d information utilisées Fiabilité des sources d information citées Division appropriée de la matière étudiée Énoncé clair des principes théoriques et éthiques Synthèse simple et claire de la matière étudiée Pertinence, actualité et accessibilité des références Organisation et structure du contenu Cohérence, uniformité et logique dans la présentation de la matière ou dans la stratégie Originalité de la présentation de la matière Clarté de la présentation de la matière Axe 3 : Qualité de l édition ou qualité médiatique Pour l ensemble du cours Exploitation adéquate du média en fonction des objectifs Équilibre entre les différents médias utilisés (image, son, vidéo, etc.) Pour les documents imprimés (s il y a lieu) Lisibilité du texte Qualité de la présentation visuelle (mise en page, choix des illustrations, conception des graphiques, page couverture, impression) Qualité et fonctionnalité de la reliure Pour les documents médiatiques Qualité de la présentation visuelle, des graphiques, des tableaux et de la page-écran Facilité de navigation Bon fonctionnement des hyperliens Qualité du son, des bandes vidéo et de l animation 5 de 7
Axe 4 : Qualité de la langue Langue Clarté et lisibilité Précision du vocabulaire Respect de l orthographe et de la syntaxe Justesse de la phraséologie Pertinence du niveau de langue Efficacité de la communication Dépôt de votre candidature Vous devez déposer votre dossier de candidature au plus tard le vendredi 8 mai 2015 à 16 h, à l adresse suivante : Concours des Prix d excellence en enseignement de l Université Laval Bureau des services pédagogiques Pavillon de l Est 2180, chemin Sainte-Foy, local 2110 Université Laval Québec (Québec) G1V 0A6 Notez qu aucune pièce ne peut être ajoutée à un dossier déjà déposé et qu aucun dossier n est accepté après la date limite du dépôt des dossiers de candidature. 6 de 7
Votre dossier de candidature Vous devez déposer huit exemplaires papier de votre dossier de candidature, soit l original et sept copies. Votre dossier de candidature doit comprendre les documents suivants : Formulaires à remplir Formulaire d identification pour le dossier de candidature Description du cours à distance Fiche technique : Cours à distance Autres documents Annexe correspondante Annexe A Annexe B Annexe C Annexe D (facultatif) À joindre également à votre dossier Une lettre d appui de votre directeur de département Cette lettre doit décrire brièvement les raisons pour lesquelles le département vous accorde son appui. Le contenu doit également souligner la contribution de votre cours à distance à l excellence de la formation à l Université Laval et votre souci de contribuer à l atteinte des objectifs du ou des programmes. Si vous donnez des cours pour des programmes différents, vous pouvez soumettre plusieurs lettres. Une lettre d appui du doyen de votre faculté Cette lettre doit décrire brièvement les raisons pour lesquelles votre faculté d appartenance vous accorde son appui. Le contenu doit également souligner la contribution de votre cours à distance à l excellence de la formation à l Université Laval et à son rayonnement. Le ou les plans de cours en lien avec le cours à distance soumis Les rapports des évaluations de votre enseignement (s il y a lieu) Si vous le désirez, vous pouvez joindre à votre dossier les rapports produits par le système d évaluation de l enseignement de l Université Laval (SÉVE) ou tout autre rapport d évaluation de ce cours, si possible sur CD ou sur DVD (huit copies). 7 de 7
Annexe A Cours à distance Formulaire d identification pour le dossier de candidature Vous devez déposer huit exemplaires papier de votre dossier de candidature, soit l original et sept copies. À placer en première page du dossier. Identification du candidat Tous les champs doivent obligatoirement être remplis. Prénom : Nom : Sexe : F H Téléphone (bureau) : poste : Télécopieur : Courriel : Fonction : Département ou école : Faculté : Pavillon et local : Confidentiel Annexe A - 1 de 5
Adresse du candidat Tous les champs doivent obligatoirement être remplis. Adresse complète à la résidence Adresse : Appartement : Ville : Code postal : Téléphone : Confidentiel Annexe A - 2 de 5
Identification du coauteur s il y a lieu S il y a plus d un coauteur, veuillez faire une copie de cette page et la joindre à votre dossier. Prénom : Nom : Sexe : F H Téléphone (bureau) : poste : Télécopieur : Courriel : Fonction : Département ou école : Faculté : Pavillon et local : Confidentiel Annexe A - 3 de 5
Adresse du coauteur S il y a plus d un coauteur, veuillez faire une copie de cette page et la joindre à votre dossier. Adresse complète à la résidence Adresse : Appartement : Ville : Code postal : Téléphone : Confidentiel Annexe A - 4 de 5
Attestation J atteste que le cours à distance est utilisé à des fins d enseignement à l Université Laval et qu il est conforme à la Loi sur le droit d auteur. Nom de la personne responsable de la faculté (directeur de département, doyen ou responsable facultaire) : Signature : Signature du coauteur (s il y a lieu) : Confidentiel Annexe A - 5 de 5
Annexe B Description du cours à distance Titre du cours à distance : Veuillez répondre en fonction des critères d évaluation. Objectifs pédagogiques Veuillez expliquer, en quelques mots, les objectifs pédagogiques de ce cours à distance. Caractéristiques du cours à distance Veuillez décrire les principales caractéristiques du cours à distance sur lesquelles vous désirez attirer l attention du comité de sélection. Confidentiel Annexe B - 1 de 2
Contexte d utilisation du cours à distance Veuillez joindre un ou des plans de cours et, au besoin, toute documentation complémentaire jugée utile. À quels besoins pédagogiques répond ce cours à distance? Comment ce cours à distance est-il utilisé en contexte d enseignement et d apprentissage? Espace supplémentaire Au besoin, utilisez cet espace pour compléter votre dossier et veuillez préciser le titre de la section concernée. Titre de la section : Confidentiel Annexe B - 2 de 2
Annexe C Fiche technique : Cours à distance Cours à distance Titre et numéro du cours : Programmes d études auxquels le cours est rattaché 1 : Date de diffusion du cours : Moyens utilisés : Site web Document imprimé Classe virtuelle Clip audio ou vidéo Émission télévisée CD ou DVD Autre, précisez : Autres renseignements, s il y a lieu J autorise le Bureau des services pédagogiques à fournir des accès dans le Portail des cours (ENA) aux membres du comité de sélection. Adresse URL du cours si le matériel n est pas hébergé sur le Portail des cours (ENA) : Veuillez vous assurer que l accès sera possible jusqu au 13 novembre 2015. Nom d utilisateur : Mot de passe : Particularités ou spécifications techniques, s il y a lieu : 1 Prenez note que dans un cours hybride, seule la partie à distance sera évaluée. Confidentiel Annexe C - 1 de 2
Matériel joint au dossier de candidature Liste du matériel soumis (ex. : CD, DVD, volume, autre). Confidentiel Annexe C - 2 de 2
Annexe D Autres documents (facultatif) Veuillez joindre tout autre document témoignant de l excellence de votre enseignement et permettant d étayer votre dossier. Identifiez les documents et faites-en une brève description. Exemples de documents pertinents : Témoignages d étudiants anciens ou actuels (maximum 5) Avis de pairs enseignants (maximum 5) Prix d enseignement obtenus Document 1 : Document 2 : Document 3 : Confidentiel Annexe D - 1 de 2
Document 4 : Document 5 : Document 6 : Confidentiel Annexe D - 2 de 2