Page 12 Dans leur cours d histoire le professeur explique aux élèves, «Aujourd hui vous lisez un document authentique, vous répondez aux questions et vous écrivez un sommaire.» Léonie murmure avec sarcasme, «C est toujours le même : nous lisons, répondons et écrivons dans ce cours. Youpi.» Le professeur n entend pas le commentaire. Maxime a Bonjour! Je m appelle Verbo et je serai ton guide à l exploration des verbes en français. Suis-moi et nous maitrisons ensemble la conjugaison des verbes. Ouvre ce livret et commençons notre aventure! une question, «Je réponds aux questions dans mon cahier?» Léonie rit, «Ha! Non, tu réponds sur ton pupitre!» Maxime pense, «Pourquoi est-ce qu elle est sarcastique avec moi? Est-ce qu elle est fâchée avec moi?» Nom
Page 2 Commençons notre investigation avec un peu de vocabulaire. Lexique : 1. Un verbe = Une action Je marche / Tu sautes / Elle vole / Nous pensons Page 11 Dans son cours de littérature mondiale, Maxime lit un roman (livre) long et fascinant. Quand son professeur lui demande, «Qu est-ce que tu lis, Maxime?» Maxime n entend pas la question. Le professeur répète la question. Cette fois, il dit avec joie, «Je lis Les Misérables!» Quand la cloche sonne, le professeur demande, «(vous) Mettez vos compositions sur ma table, s il vous plaît!» 2. L infinitif = Un verbe qui n est pas encore changé. En français, il y a trois catégories d infinitifs : Les verbes ER / RE / IR Marcher = to walk à J aime marcher. I like to walk. Répondre = to answer Est-ce tu veux répondre à la question? Do you want to answer the question? Finir = to finish Marc va finir ses devoirs demain. Marc is going to finish his homework tomorrow. Pendant leur déjeuner, Maxime et Léonie mangent ensemble. Un groupe de la chorale chante dans la cantine. «Est-ce que tu entends ça?» exclame Léonie. «Non, je n entends rien. J écoute ma musique personnelle.» répond Maxime. Léonie se lève et se dirige vers la poubelle. «Où vas-tu?» «Je mets mes déchets (garbage) dans la poubelle!» crie Léonie.
Page 10 Une journée scolaire typique de Maxime et Léonie Directions: Lisez l histoire et faites attention aux terminaisons soulignées. Écrivez-les dans les tableaux aux pages 8 et 9. 3. La conjugaison = Changer un verbe de l infinitif à une forme qui correspond à son sujet. Anglais To think I think. He thinks. To be I am happy. You are happy. Français Penser Être Je pense. Tu penses. Je suis content. Tu es content. Maxime et Léonie sont de bons amis. Ils vont au lycée Guillaume Apollinaire où ils sont en terminal. Quand ils arrivent à l école, ils mettent leurs affaires dans leurs casiers. Maxime met ses livres et son sac-à-dos dans son casier, mais Léonie préfère apporter son sac-à-main avec elle. Maxime lui demande, «Pourquoi est-ce que tu ne mets pas ton sac dans casier?» Léonie répond, «Tu ne comprends rien aux filles. Mon sac est important.» Ils entendent la cloche et se quittent. Dans son cours de journalisme, Léonie écrit un article au sujet des uniformes à l école. Deux camarades de classe le lisent et écrivent leurs réactions, «Tu écris assez bien.» Quand Léonie lit les réactions elle pense, «Pardon, mais à mon avis, j écris très bien!»
Page 4 Page 9 Les terminaisons (endings) pour les verbes «RE» IRréguliers Lire = Les étapes (steps) pour conjuguer un verbe : 1. Enlève (take off) la terminaison ER, RE, ou IR. Parler Parl Attendre Attend Finir Fin 2. Regarde ton sujet : Je / Tu / Il / Elle / Nous / Vous / Ils / Elles 3. Ajoute (add) la terminaison correcte. Pour chaque catégorie, les terminaisons sont différentes. Écrire = Mettre = Je li Nous lis J écri Nous écriv Je met Nous mett Tu li Vous lis 4. Prononce le verbe correctement! Elle marche «L marsh» Vous marchez Vou marshay» Ils marchent «Eel marsh» Tu écri Tu met Il / Elle / On Il li Elle écri On me Vous écriv Vous mett Ils lis Ils écriv Ils mett
Page 8 Page 5 Les terminaisons (endings) pour les verbes «RE» réguliers Répondre= Éntendre= To hear Lis le texte de page six (6) et trouve les terminaisons des verbes «ER». Écris-les dans le tableau. Je répond J entend Nous répond Nous entend Les terminaisons (endings) pour les verbes «ER» réguliers. Tu répond Vous répond Je / J + voyelle / h Je coup J écout Nous pens Nous effaç Nous corrige Tu entend Vous entend Tu parl Vous chant Il / Elle / On Ils répond Il répon Elle enten Elles entend Il / Elle On (one/someone ) Ils / Elles organis effac
Page 6 Page 7 Mon cours de dessin : Écris la terminaison correcte pour chaque verbe. Quand je fais une erreur sur un dessin, je l effac avec Directions: Lis ce texte et fais très attention aux Terminaisons (endings) des verbes. Écris les terminaisons dans le tableau à la page cinq (5). Bonjour, je m appelle Amélie et je suis collégienne au collège Jules Verne. J étudie l anglais à mon école. Mes amis pensent que l anglais est très pratique pour l avenir (futur). Nous commençons chaque classe d anglais avec un peu de conversation. Le professeur écoute nos conversations et il corrige nos erreurs. De temps en temps, le prof me demande, «Amélie, est-ce que tu parles anglais ou français?» Je lui dis, «Monsieur, ne vous fâchez pas. Je jure que je parle anglais!» Le professeur dit toujours à la classe, «Vous étudiez les langues étrangères parce que les personnes intelligentes parlent deux ou trois langues!» une gomme. Mon amie Charlotte n utilis pas de gomme parce qu elle préfèr dessiner avec un stylo. Quand nous commenç nos dessins, nous utilis nos règles pour les lignes droites. Mon professeur de dessin me dit souvent, «Robert, tu dessin très bien.» Je lui réponds, «Merci! Vous me donn un prix (prize) pour mon dessin?» Les élèves dans mon cours de dessin préfèr utiliser des feutres. Ils colori leurs dessins avec toutes les couleurs du monde. Quand le cours est terminé, le professeur nous dit, «(vous) Ferm vos cahiers et (vous) organis la salle de classe!» Charlotte me demand, «Pourquoi est-ce que tu coll ton dessin dans ton cahier?» C est une bonne question, mais je n ai pas de bonne réponse!