Durée de l épreuve : 25 minutes ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION DE L ORAL (20 points) «Les cantines scolaires» Vous allez entendre trois fois un enregistrement de deux minutes. Après une première écoute, vous aurez trois minutes pour lire les questions. Ensuite, vous écouterez une deuxième fois le document, et vous aurez cinq minutes pour commencer à répondre aux questions. Enfin, après une troisième écoute, vous aurez encore dix minutes pour compléter vos réponses. I. Cochez la ou les bonne(s) réponse(s) : 1. Le document que vous avez entendu est : o Un reportage o Une interview o Une chronique 2. Les informations présentées sont le résultat d une enquête réalisée par : o Le ministère de l environnement o Une association alimentaire o Des institutions scolaires o Une association de protection de la nature 3. L enquête a été faite dans : o Une maternelle o Un collège o Un lycée o Une école 4. Les cantines jettent tous les jours : o presque tous les aliments o 50 % des aliments o 30 % des aliments 5. Identifiez les causes du gaspillage alimentaire en milieu scolaire : o La quantité excessive d aliments proposés o Le goût de certains aliments o Le mauvais état de certains aliments 1
II. Répondez : Quelles actions ont été menées pour éviter de jeter des aliments dans les cantines scolaires? (2 réponses) 1) 2) III. Entourez la bonne information : 1. Ces actions ont permis d économiser (10000 / 8000 /6000 ) par an 2. FNE a accompagné environ (50 /30/ 20) familles pendant (8 / 6 / 18) mois 3. Chaque Français jette en moyenne (20 / 5 / 25) kilos d aliments (par mois / par an / par semaine) IV. Énoncez trois solutions proposées pour réduire le gaspillage à la maison. 1) 2) 3) 2
Durée de l épreuve : 40 minutes ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION DE L ÉCRIT (20 points) Lisez le texte : «La banlieue se met en blog». S. Langevin in Le français dans le monde, Nº370, juillet-août 2010, pp. 34-35. 1. Répondez : (1p) Qu est-ce que l ESJ? 2. Dites si c est vrai ou faux? Dans les deux cas, justifiez votre réponse en recopiant une phrase du texte. (12p) a. Dès la création du groupe, les rédacteurs du site ont disposé d un local offert par l ESJ-Lille. b. Bondy Blog a surgi en 2005, lors des émeutes dans les banlieues françaises c. L équipe actuelle de Bondy Blog est embauchée par la mairie de Bondy. d. Ce site constitue un véritable espace de formation pour les étudiants de journalisme. e. Bondy Blog regroupe des intervenants ayant différents niveaux d expertise professionnelle. 3
f. Les «journalistes citoyens» de Bondy Blog se consacrent exclusivement aux informations portant sur les banlieues 3. Cochez la / les bonne (s) réponse(s) : (2p) a. Bondy Blog est un média : dépendant critique associatif b. Bondy Blog: propose un lieu de formation et d échange a accueilli 15 000 visiteurs en 2010 met en ligne trois articles par semaine privilégie les informations locales 4. Repérez des informations servant à prouver le développement de Bondy Blog dans de multiples directions. Citez-en deux: (2p) 1).. 2).. 5. Expliquez avec vos propres mots : (3p) Le Bondy Blog ( ) s est imposé comme un véritable porte-parole des banlieues (Lignes 10 à 13) 4
ÉPREUVE D EXPRESSION ÉCRITE (30 points) Durée de l épreuve : 60 minutes Attiré par l'expérience de Bondy Blog, vous décidez d'écrire pour la rubrique Bondy Monde. Dans votre article vous raconterez comment vous avez connu Bondy Blog. vous donnerez votre avis sur cette initiative vous présenterez un sujet concernant votre ville ou votre pays (A titre d exemple : une initiative locale, une célébration ou une commémoration nationale, un problème de société qui vous préoccupe et que vous voulez faire connaître, ou autre). vous expliquerez les raisons pour lesquelles vous avez eu envie d aborder ce sujet. 300 mots minimum (30 lignes). (Continuez au verso) 5