NIVEAU : COLLÈGE : cycle d adaptation (6 ème ) DISCIPLINE(S) : Sciences de la vie et de la Terre CHAMP(S) : 6 ème (A2) Notre environnement : diversité, parentés et unité des êtres vivants COMPÉTENCE : COMMUNIQUER(COM 31) Produire en utilisant des outils de communication scientifique (tableau, graphique, dessin, schéma, traitement de texte... MOTS CLÉS : Dessin d observation - Limbe - Pétiole - Nervure - Tige TITRE Faire le dessin d observation d une feuille de Noisetier PRÉSENTATION Nature de l activité Faire le dessin d observation annoté d une feuille de Noisetier. Pré-requis (compétences non évaluées mais nécessaires) Décrire un phénomène ou un produit observés : légender, annoter (COM 32). CONSIGNES DE PASSATION Consignes pour le professeur (lecture orale de l énoncé, vérification par le professeur du montage ou d un résultat en cours de travail...) La fiche de consignes est placée sur chaque poste de travail (2 élèves). Le commentaire de chaque point du document est suivi de la réalisation des consignes. Pour le cadrage du dessin, un modèle de la feuille de dessin de l élève est réalisé au tableau. Conditions de l évaluation (temps imparti, travail en groupe ou individuel, documents autorisés, matériel fourni...) Travail en groupes de deux élèves. Temps indicatif : dessin : 15 minutes, annotations : 15 minutes. Matériel fourni : par élève, une feuille de Noisetier avec son fragment de tige et son bourgeon bien visibles. L évaluation se fait simultanément par l élève et le professeur sur la fiche d auto-évaluation. COMMENTAIRES Les arbres sont des êtres vivants facilement observables. Les feuilles permettent de les distinguer les uns des autres par leur position sur la tige, leur forme générale, celle du limbe... Le dessin de la feuille de Noisetier, accompagné de ses annotations explicatives, permet d évaluer les aptitudes à l observation du réel et à sa transcription. La fiche d auto-évaluation permettra de suivre, au long de l année, l évolution de l acquisition de ces compétences grâce à d autres observations. C6SCON011.DOC 1/5
NATURE ET EXPLOITATION DES RÉPONSES Types de réponses repérées Des compétences complémentaires sont en voie d acquisition : l aptitude à l observation du réel, les capacités d évaluation des proportions, la maîtrise gestuelle de la main. Les erreurs portent souvent sur : une observation insuffisante, trop rapide ou superficielle, des détails représentés trop rapidement, sans application, une utilisation imparfaite du crayon gris : trait d esquisse trop appuyé, traces de gris... l utilisation du stylo pour les annotations. Suggestion pédagogique Un suivi des élèves pendant la réalisation doit permettre la rectification immédiate au cours de l élaboration. Par ailleurs, un travail conjoint avec d autres disciplines peut-être effectué sur la précision et le soin. Il sera intéressant, sur certains points, de mettre en évidence, par une réflexion collective, l intérêt du niveau d exigence demandé et son lien avec la précision de l information recueillie (présenter des dessins peu précis ou légendés incomplètement et faire chercher les questions que l on peut se poser dont l imprécision du dessin empêche de trouver la réponse) : un tel travail développe, en outre, les aspects constructifs de l esprit critique. C6SCON011.DOC 2/5
Compétence évaluée : Produire un dessin d observation. Critères de réussite : Voir fiche d auto-évaluation. Le dessin d observation Fiche d auto-évaluation DATE : Critères de réussite + ou - La présentation 1. La mise en page est respectée. 2. Le travail est soigné, sans ombres ni couleurs, sans traces de gris, sans traces de gomme ; les traits sont nets. Le dessin 3. La forme d ensemble de la feuille de Noisetier est correcte. 4. Les proportions sont respectées. 5. Les détails importants sont représentés : limbe denté, nervures, écailles de bourgeon, tige, pétiole. Les annotations explicatives Les informations 6. Le titre est précis et complet. 7. La légende est complète. 8. La légende est scientifiquement correcte. Le soin 9. Le titre est souligné. 10. L échelle est indiquée. 11. Les traits de légende : sont horizontaux, tracés à la règle ; ne se croisent pas. 12. La légende ne comporte pas de fautes d orthographe. Réaliser le dessin d observation d une feuille de Noisetier Un dessin d observation est un ensemble comprenant : la mise en page, l esquisse, la légende. Suivez bien toutes les consignes des deux fiches de consignes. C6SCON011.DOC 3/5
FICHE DE CONSIGNES (1) Réaliser le dessin d observation de la feuille de Noisetier Voici une fiche de consignes pour réaliser votre dessin d observation de la feuille de Noisetier. Vous pourrez la conserver et la réutiliser pour réaliser d autres dessins d observation. 1. Le matériel - une feuille de papier blanc, - un crayon HB n 2 bien taillé, - une règle, - une gomme, - un fragment de rameau de Noisetier, avec une feuille verte. 2. La mise en page Délimiter les emplacements : - une marge de 5 cm, à droite, pour la légende, - une bande supérieure de 2 cm pour le titre d ensemble. Le dessin doit occuper toute la place disponible et être centré. 3. Réalisation du dessin d observation : seul le crayon à papier est à utiliser a. Observer la forme générale arrondie de la feuille de Noisetier. b. Réaliser une esquisse simple : - une forme simple, arrondie, peut contenir la feuille de Noisetier, - tracer cette forme sans appuyer sur le crayon (il faut l effacer ensuite), - dessiner la silhouette (aussi sans appuyer), en respectant les proportions entre la feuille, le fragment de rameau et le bourgeon. c. Compléter l esquisse : - dessiner les détails visibles et significatifs : le bord denté du limbe, les écailles du bourgeon, les nervures, - repasser, sur le trait d esquisse, le tracé final de la tige et du pétiole, - effacer les traces d esquisse inutiles. Le trait final doit être net, précis et propre. Pas de traces superflues, pas d ombres ni de couleurs. C6SCON011.DOC 4/5
FICHE DE CONSIGNES (2) Écrire les annotations explicatives du dessin de la feuille de Noisetier Seul le crayon à papier est à utiliser 1. Le titre a. Écrire lisiblement et souligner à la règle. b. Indiquer : - le sujet dessiné : «une feuille de Noisetier», - la technique d observation : «observée à l œil nu». 2. L échelle Indiquer : - la taille réelle de la feuille : «largeur =... cm», - ou donner l exemple par un segment de droite : «=.. cm», - ou indiquer le grossissement : «x =...». 3. La légende Elle comporte les éléments suivants : - le pétiole, - le limbe denté, - la nervure principale, - une nervure secondaire, - le bourgeon, - la tige. a. Disposer de façon équilibrée la légende dans la marge. b. Écrire lisiblement, sans faute d orthographe. c. Tracer les traits de rappel : - à la règle, - en partant du milieu de la partie désignée, - horizontalement, - sans les croiser. C6SCON011.DOC 5/5