SCOLENA SCOLarisation des Enfants Nouvellement Arrivés Bulletin de liaison C L A S S E D I N I T I A T I O N C L I N
COMPRENDRE ORAL Comprendre et Parler le Français COMPRENDRE Nom, prénom («je m appelle ) SE PRÉSENTER Age («J ai 8 ans») Adresse («j habite ) Se décrire (taille, couleur des yeux ) Ce que j aime, ce que je n aime pas 7 ans 8 ans 4 ans 9 ans 30 ans 18 ans 105 ans 9 ans 13 ans La famille (les parents ) Les consignes Le matériel scolaire Le mobilier scolaire Les actions DIRE ET COMPRENDRE LE LEXIQUE DE BASE Les couleurs Le calendrier Dans et autour de l école En ville Le corps Les vêtements Les métiers Les moyens de transport Les fruits et les légumes Autres aliments Les animaux
COMPRENDRE ORAL Comprendre et Parler le Français COMPRENDRE DIRE ET COMPRENDRE LE LEXIQUE DES DISCIPLINES Les nombres Les grands nombres Les mathématiques, les outils Les formes géométriques Lire l heure Les mesures Numération Les opérations Les livres, la BCD Le français L histoire La géographie Les sciences Les arts Les sports 1,6,7 1 000 000 COMPRENDRE Phrases simples Questions simples Message à propos de l école Message à propos de la vie courante Description d un objet (forme, couleur) Description d une personne Demande d aide, remerciements Description d un dessin, d une image Un dialogue Une histoire courte La fabrication d un objet Une émission de télévision Une émission de radio Phrases négatives (dire non) et affirmatives (dire oui) Phrases déclaratives (.), interrogatives (?) et exclamatives (!). Petits mots clés (sur, sous, dans ), (avant, après ), (pour, avec, mais ).
LIRE ÉCRIT Lire et Écrire le Français LIRE Nom, prénom («je m appelle ) SE PRÉSENTER Age («J ai 8 ans») Adresse («j habite ) Se décrire (taille, couleur des yeux ) Ce que j aime, ce que je n aime pas 7 ans 8 ans 4 ans 9 ans 30 ans 18 ans 105 ans 9 ans 13 ans La famille (les parents ) Les consignes Le matériel scolaire Le mobilier scolaire Les actions LIRE ET LE LEXIQUE DE BASE Les couleurs Le calendrier Dans et autour de l école En ville Le corps Les vêtements Les métiers Les moyens de transport Les fruits et les légumes Autres aliments Les animaux
LIRE ÉCRIT Lire et Écrire le Français LIRE LIRE ET DANS LES DISCIPLINES Les nombres Les grands nombres Les formes géométriques Numération Les opérations Les livres, la BCD Le français L histoire La géographie Les sciences Les arts Les sports 1,6,7 1 000 000 LIRE Suivre la ligne horizontale L alphabet Identifier un son Connaître le sens de lecture Syllabes simples Syllabes complexes Mots simples connus Mots simples inconnus Les différentes écritures Copier des phrases courtes Copier un texte sans erreur Trouver une information dans un texte Lire à voix haute
Fonctionnement de la langue française (CE2, CM1, CM2) CONJUGAISON Les groupes de verbes. Les temps de conjugaison (passé, présent, futur). Conjuguer un verbe au présent. Conjuguer un verbe à l imparfait. Conjuguer un verbe au passé composé. Conjuguer un verbe au futur. Être, avoir aller 1 er groupe 2 ème groupe 3 ème groupe EXPRESSION ÉCRITE La fiche d identité Les lettres Les affiches Les dialogues Les fiches de fabrication Les compte-rendus d expérience Écrire une histoire courte avec images Écrire une histoire courte sans images GRAMMAIRE Reconnaître une phrase, un paragraphe, un texte. LIRE ÉTUDIÉ ACQUIS Utiliser la ponctuation et les majuscules. Les phrases négatives (dire non) et affirmatives (dire oui). Les phrases déclaratives (.), interrogatives (?) et exclamatives (!). Reconnaître le masculin et le féminin. Reconnaître le singulier et le pluriel. Reconnaître un nom et son déterminant. Identifier un nom commun et un nom propre. Reconnaître un verbe. Trouver le sujet du verbe. Connaître et utiliser des adjectifs. Les petits mots clés (sur, sous, dans ), (avant, après ), (pour, avec...). Utiliser un dictionnaire.
Date d arrivée en France: Année scolaire: Classe: École: Élève pris en charge dans le dispositif SCOLENA à partir du: Date Remarque L'enseignant La Directrice Le Directeur Les parents Fin de la prise en charge dans le dispositif SCOLENA le :
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