SOMMAIRE Proposition de progression annuelle... 6 Introduction : la langue au cycle 4... 9 Atelier d'ouverture Les gestes du grammairien Démarche, objectifs pédagogiques et mise en œuvre... 10 Objectifs pédagogiques et progression au sein de la partie... 13 Atelier de classe Quels liens les mots ont-ils entre eux?... 13 Atelier de classe Comment comprendre le sens d un mot?... 14 Atelier de classe Comment interpréter le sens d un mot?... 15 1. L origine des mots... 17 2. Les familles de mots... 18 3. La formation des mots... 20 4. Les accents et le tréma... 22 5. La polysémie... 24 6. Le sens propre et le sens figuré... 26 7. Les synonymes et les antonymes... 28 8. Les champs lexicaux... 30 9. Les homonymes lexicaux... 31 10. Le vocabulaire mélioratif et péjoratif... 33 11. Dénotation et connotation... 34 Pédagogie différenciée M. Twain, Journal d Adam, journal d Ève... 36 Pédagogie différenciée M. Pagnol, Le Temps des secrets... 37 Pédagogie différenciée H. de Balzac, Le Colonel Chabert... 38 Atelier de classe Comment exprimer ce que l on ressent?... 40 Atelier de classe Quels sont les indices lexicaux d un texte?... 41 12. La nature, les sensations... 42 13. Le vocabulaire des sentiments : dire l amour... 43 14. Le merveilleux, l émerveillement... 45 15. L inconnu, l autre... 46 16. Le héros... 47 17. Les genres et les registres littéraires... 48 18. de la poésie... 50 19. Le vocabulaire de l analyse littéraire : roman, théâtre... 51 20. Figures de style : les images... 53 21. Figures de style : l insistance, l exagération... 54 22. Figures de style : juger, s opposer, s engager... 56 Pédagogie différenciée J. Kessel, Le Lion... 57 Pédagogie différenciée J. Cocteau, Les Enfants terribles... 58 Pédagogie différenciée G. Apollinaire, «Adieu», Poèmes à Lou... 59 Objectifs pédagogiques et progression au sein de la partie... 61 Atelier de classe Quels éléments composent un groupe nominal?... 61 Atelier de classe Qu est-ce qu un groupe nominal?... 62 Atelier de classe Qu est-ce qu une expansion du nom?... 63 23. Le nom... 63 24. Le pluriel des noms composés... 66 25. Les articles... 67 26. Les déterminants possessifs et démonstratifs... 69 27. Les pronoms personnels, possessifs et démonstratifs... 71 28. Distinguer pronom et déterminant... 74 29. Les déterminants et pronoms indéfinis... 76 30. Les pronoms relatifs... 78 31. L adjectif qualificatif... 79 32. Les degrés de l adjectif... 81 33. Les accords de l adjectif... 82 34. Le groupe nominal... 84 35. L adjectif épithète et le complément du nom... 86 36. L apposition... 88 Magnard, 2016 Étude de la langue Livre Ressources 3
37. La proposition subordonnée relative... 89 38. Les accords dans le groupe nominal... 90 39. Les expansions du nom... 92 Pédagogie différenciée L. Carroll, Alice au pays des merveilles... 94 Pédagogie différenciée G. de Maupassant, «Apparition»... 95 Pédagogie différenciée P. Verlaine, «Mon rêve familier»... 96 Objectifs pédagogiques et progression au sein de la partie... 98 Atelier de classe Comment reconnaitre un verbe et comprendre son fonctionnement?... 98 Atelier de classe Que sont le mode et le temps d un verbe?... 100 Atelier de classe Quelles relations un verbe entretient-il avec son sujet et ses compléments?... 102 Atelier de classe Comment accorder dans le groupe verbal?... 103 40. Le présent de l indicatif... 104 41. Les emplois du présent de l indicatif... 106 42. L imparfait... 108 43. Le passé simple... 110 44. Les emplois de l imparfait et du passé simple dans le récit... 111 45. Le futur de l indicatif... 114 46. Les temps composés de l indicatif... 116 47. Le conditionnel présent... 118 48. L impératif... 120 49. Le subjonctif... 122 50. Les modes impératif, conditionnel et subjonctif... 124 51. Le participe présent et l adjectif verbal... 126 52. L accord sujet-verbe... 127 53. Les accords complexes sujet-verbe... 129 54. Les homophones des verbes au présent de l indicatif... 131 55. Les verbes irréguliers au présent de l indicatif... 133 56. Les particularités des verbes du 3 e groupe... 135 57. Les terminaisons en [e] ou [ɛ]... 137 58. La lettre finale du participe passé... 139 59. Les accords du participe passé... 141 60. Les accords complexes du participe passé... 143 Pédagogie différenciée J. London, Croc-Blanc... 144 Pédagogie différenciée É. Zola, La Fortune des Rougon... 146 Pédagogie différenciée S. de Beauvoir, Mémoires d une jeune fille rangée... 147 Objectifs pédagogiques et progression au sein de la partie... 149 Atelier de classe Comment construire un groupe verbal?... 149 Atelier de classe Comment distinguer les verbes?... 150 Atelier de classe Comment identifier la forme d un verbe?... 151 61. Les compléments d objet... 152 62. Les pronoms compléments d objet... 155 63. L attribut du sujet... 157 64. Les compléments essentiels... 158 65. Le complément d agent et la voix passive... 160 66. L attribut du COD... 162 67. Les verbes transitifs et intransitifs... 164 68. Les verbes attributifs... 165 69. Les différentes constructions de verbe (transitif, intransitif, attributif)... 167 70. Formes pronominale et impersonnelle... 169 71. La voix active et la voix passive... 170 72. Les périphrases verbales... 171 Pédagogie différenciée J. Verne, Le Tour du monde en quatre-vingt jours... 173 Pédagogie différenciée G. de Maupassant, «La mère sauvage»... 174 Pédagogie différenciée V. Hugo, Les Misérables... 175 Objectifs pédagogiques et progression au sein de la partie... 177 Atelier de classe Comment une phrase peut-elle être construite?... 177 Atelier de classe Qu est-ce qu une proposition subordonnée?... 178 Atelier de classe Qu est-ce qu une phrase complexe?... 179 73., verbale et non verbale... 180 74. verbale minimale... 182 4 Magnard, 2016 Étude de la langue Livre Ressources
75. Phrase simple et phrase complexe... 184 76. complexe... 186 77. Juxtaposition et coordination... 188 78. Les conjonctions de coordination et leurs homophones... 189 79. Les formes de phrase... 190 80. Les types de phrase... 192 81. Types et formes de phrase... 194 82. La proposition subordonnée complétive... 196 83. L emploi du subjonctif dans les propositions subordonnées conjonctives... 197 84. L emploi du subjonctif... 199 85. L emploi du conditionnel... 201 86. Les conjonctions de subordination... 202 87. Le mot que... 204 88. Les nuances des compléments circonstanciels... 206 89. Les compléments circonstanciels de temps et lieu, moyen et manière... 207 90. Les compléments circonstanciels de cause, de conséquence et de but... 209 91. Les compléments circonstanciels de condition, opposition et concession... 210 92. Les compléments circonstanciels de but, de cause, de conséquence et de temps... 212 93. Les propositions subordonnées circonstancielles de temps... 214 94. Les propositions subordonnées circonstancielles de cause et de conséquence... 215 Pédagogie différenciée A. Daudet, Tartarin sur les Alpes... 217 Pédagogie différenciée V. Hugo, Le Dernier Jour d un condamné... 218 Pédagogie différenciée G. Perec, Je me souviens... 219 Objectifs pédagogiques et progression au sein de la partie... 221 Atelier de classe Qu est-ce que la situation d énonciation?... 221 Atelier de classe Comment construire un récit?... 221 Atelier de classe Qu est-ce qui constitue un récit?... 222 Atelier de classe Qu est-ce que l implicite?... 223 95. S exprimer correctement à l oral et à l écrit... 223 96. La ponctuation... 226 97. Reconnaitre le narrateur d un récit... 228 98. Les points de vue... 231 99. La situation d énonciation... 232 100. La situation d énonciation dans différents genres littéraires... 234 101. Le récit au présent... 235 102. Le récit au passé... 237 103. Les valeurs des temps du récit... 239 104. Les repères spatio-temporels... 241 105. Les repères spatio-temporels et connecteurs logiques... 243 106. La description... 244 107. Les reprises nominales... 246 108. Les reprises pronominales... 248 109. Les reprises anaphoriques... 250 110. La progression d un texte... 251 111. Thème et propos... 253 112. Le dialogue... 255 113. Discours direct et indirect... 256 114. Les paroles rapportées... 258 115. L expression d un choix personnel... 260 116. Exprimer un avis, une opinion, un jugement... 261 117. L ironie Implicite et explicite... 263 118. Les connecteurs narratifs et argumentatifs... 264 119. Les modalisateurs... 265 Pédagogie différenciée A. Fénelon, «Les deux renards»... 267 Pédagogie différenciée Stendhal, Le Rouge et le Noir... 268 Pédagogie différenciée G. Flaubert, L Éducation sentimentale... 269 Pédagogie différenciée V. Hugo, Les Misérables... 270 Magnard, 2016 Étude de la langue Livre Ressources 5
EN 5 e PROPOSITION DE PROGRESSION ANNUELLE La formation des mots La formation des mots... 20 Le sens des mots La polysémie... 24 Les synonymes et les antonymes... 28 Les champs lexicaux... 30 Vocabulaire La nature, les sensations... 42 Le merveilleux, l émerveillement... 45 L inconnu, l autre... 46 Le héros... 47 Les figures de style Les images... 53 Les déterminants possessifs et démonstratifs... 69 Les pronoms personnels, possessifs et démonstratifs... 71 L adjectif qualificatif... 79 Les degrés de l adjectif... 81 Les accords de l adjectif... 82 L adjectif épithète et le complément du nom... 86 La proposition subordonnée relative... 89 Modes, temps et valeurs des temps Le présent de l indicatif... 104 L imparfait... 108 Le passé simple... 110 Le futur de l indicatif... 114 Les temps composés de l indicatif... 116 Le conditionnel présent... 118 L impératif... 120 Accords et difficultés orthographiques L accord sujet-verbe... 127 Les verbes irréguliers au présent de l indicatif... 133 Les terminaisons en [e] ou [ɛ]... 137 La lettre finale du participe passé... 139 Les accords du participe passé... 141 et ses compléments Les compléments d objet... 152 Les pronoms compléments d objet... 155 L attribut du sujet... 157 Formes et voix Formes pronominale et impersonnelle... 169 Former une phrase Phrase simple et phrase complexe... 184 Juxtaposition et coordination... 188 Les conjonctions de coordination et leurs homophones... 189 Les formes de phrase... 190 Les types de phrase... 192 Employer les compléments circonstanciels Les compléments circonstanciels de temps et lieu, moyen et manière... 207 Les compléments circonstanciels de cause, conséquence et but... 209 S exprimer correctement à l oral et à l écrit... 223 La ponctuation... 226 Reconnaitre le narrateur d un récit... 228 Les valeurs des temps du récit... 239 Les repères spatio-temporels... 241 La description... 244 Le dialogue... 255 L expression d un choix personnel... 260 6 Magnard, 2016 Étude de la langue Livre Ressources
EN 4 e La formation des mots Les familles de mots... 18 Les accents et le tréma... 22 Le sens des mots Le sens propre et le sens figuré... 26 Vocabulaire Le vocabulaire mélioratif et péjoratif... 33 Le vocabulaire des sentiments : dire l amour... 43 Les genres et les registres littéraires... 48 de la poésie... 50 Les figures de style Les images... 53 L insistance, l exagération... 54 Le pluriel des noms composés... 66 Les déterminants et pronoms indéfinis... 76 Les expansions du nom... 92 La proposition subordonnée relative... 89 Modes, temps et valeurs des temps Les emplois du présent de l indicatif... 106 Les emplois de l imparfait et du passé simple dans le récit... 111 Le subjonctif... 122 Accords et difficultés orthographiques Les accords complexes sujet-verbe... 129 Les particularités des verbes du 3 e groupe... 135 Les accords du participe passé... 141 et ses compléments Les compléments essentiels... 158 Le complément d agent et la voix passive... 160 Les verbes transitifs et intransitifs... 164 Les verbes attributifs... 164 Formes et voix La voix active et la voix passive... 170 Former une phrase (verbale et non verbale)... 180 verbale minimale... 182 complexe... 184 L emploi du subjonctif dans les propositions subordonnées conjonctives... 197 Utiliser les mots outils Les conjonctions de subordination... 202 Employer les compléments circonstanciels Les propositions subordonnées circonstancielles de temps... 207 Les propositions subordonnées circonstancielles de cause et de conséquence... 209 Situer et énoncer La situation d énonciation... 232 Le récit au présent... 235 Le récit au passé... 237 Les repères spatio-temporels et connecteurs logiques... 243 Organiser une progression Les reprises pronominales... 248 Insérer un dialogue Discours direct et indirect... 256 Argumenter et modaliser Les points de vue... 231 Exprimer un avis, une opinion, un jugement... 261 Magnard, 2016 Étude de la langue Livre Ressources 7
EN 3 e La formation des mots L origine des mots... 17 La formation des mots... 20 Le sens des mots Les homonymes lexicaux... 31 Dénotation et connotation... 34 Vocabulaire Le vocabulaire de l analyse littéraire : roman, théâtre... 51 Les figures de style L insistance, l exagération... 54 Juger, s opposer, s engager... 56 Noms, déterminants et pronoms Le nom... 63 Les articles... 67 Distinguer pronoms et déterminants... 74 Les pronoms relatifs... 78 Fonctions liées au groupe nominal Le groupe nominal... 84 L apposition... 88 La proposition subordonnée relative... 89 Les accords dans le groupe nominal... 90 Modes, temps et valeurs des temps Les modes impératif, conditionnel et subjonctif... 124 Le participe présent et l adjectif verbal... 126 Accords et difficultés orthographiques Les homophones des verbes au présent de l indicatif... 131 Les accords complexes du participe passé... 141 et ses compléments Les compléments essentiels... 158 L attribut du COD... 162 Les différentes constructions de verbe (transitif, intransitif, attributif)... 167 Formes et voix Formes pronominale et impersonnelle... 169 La voix active et la voix passive... 170 Les périphrases verbales... 171 Former une phrase Types et formes de phrase... 194 La proposition subordonnée complétive... 196 L emploi du subjonctif... 199 L emploi du conditionnel... 201 Utiliser les mots outils Le mot que... 204 Employer les compléments circonstanciels Les nuances des compléments circonstanciels... 206 Les compléments circonstanciels de condition, opposition et concession... 210 Les compléments circonstanciels de but, cause, conséquence et temps... 212 Situer et énoncer Les points de vue... 231 La situation d énonciation dans différents genres littéraires... 234 Organiser une progression Les reprises nominales... 246 Les reprises anaphoriques... 250 La progression d un texte... 251 Thème et propos... 253 Insérer un dialogue Les paroles rapportées... 258 Argumenter et modaliser L ironie Implicite et explicite... 263 Les connecteurs narratifs et argumentatifs... 264 Les modalisateurs... 265 8 Magnard, 2016 Étude de la langue Livre Ressources