Progression de la classe de 2nd

Progression de la classe de 2nd Semaines Semaine 1 Du 1er septembre au 4 septembre Notions et Contenus Chapitre 1 : Les signaux périodiques dans le domaine de la santé Notions : S i g n a u x p é r i o d i q u e s : p é r i o d e, fréquence, tension maximale, tension minimale. Activité expérimentale : Imagerie médicale Compétences attendues par le B.O. Connaître et utiliser les définitions de la période et de la fréquence d un phénomène périodique. Identifier le caractère périodique d un signal sur une durée donnée. E x t r a i r e e t e x p l o i t e r d e s informations concernant la nature des ondes et leurs fréquences en fonction de l application médicale. Déterminer les caractéristiques d un signal périodique. Semaine 2 Du 7 septembre au 11 septembre Semaine 3 Du 14 septembre au 18 septembre Chapitre 2 : Ondes et imagerie médicale Notions : Ondes sonores, ondes électromagnétiques. Domaines de fréquences. Propagation rectiligne de la lumière. Vitesse de la lumière dans le vide et dans l air. Réfraction et réflexion totale. Activité expérimentale : Echographie Chapitre 2 : Ondes et imagerie médicale Notions : Vitesse de la lumière dans le vide et dans l air. Réfraction et réflexion totale. Activité expérimentale : Réfraction Pratiquer une démarche expérimentale sur la réfraction et la réflexion totale. Pratiquer une démarche expérimentale pour comprendre le principe de méthodes d exploration et l influence des propriétés des milieux de propagation. Semaine 4 Du 21 septembre au 25 septembre Activité expérimentale : CCM 1 sur 9

Semaine 5 Du 28 septembre au 2 octobre Chapitre 3 : Les médicaments Notions : Principe actif, excipient, formulation. Espèces chimiques naturelles et synthétiques. Groupes caractéristiques. Solution : solvant, soluté, dissolution d une espèce moléculaire ou ionique Activité expérimentale : Extraction de la bétadine Analyser la formulation d un médicament. Pratiquer une démarche expérimentale pour montrer qu'une espèce active interagit avec le milieu dans lequel elle se trouve (nature du solvant, ph). Déterminer la masse d un échantillon à partir de sa densité, de sa masse volumique. Déterminer une quantité de matière connaissant la masse d un solide ou le volume d un liquide. Semaine 6 Du 5 octobre au 9 octobre Chapitre 3 : Les médicaments Notions : Extraction, séparation et identification d espèces chimiques. Aspect historique et techniques expérimentales. Caractéristiques physiques d'une espèce chimique : aspect, température de fusion, température d ébullition, solubilité, densité, masse volumique. Chromatographie sur couche mince. Synthèse d une espèce chimique. Densité, masse volumique. Activité expérimentale : Masse volumique, densité Interpréter les informations provenant d étiquettes et de divers documents. Élaborer et mettre en œuvre un protocole d extraction à partir d informations sur les propriétés physiques des espèces chimiques recherchées. Utiliser une ampoule à décanter, un dispositif de filtration, un appareil de chauffage dans les conditions de sécurité. Réaliser et interpréter une chromatographie sur couche mince (mélanges colorés et incolores). 2 sur 9

Semaine 7 Du 12 octobre au 16 octobre Chapitre 4 : Des atomes aux ions Notions : Espèces chimiques, corps purs et mélanges. Un modèle de l atome. Noyau (protons et neutrons), électrons. Nombre de charges et numéro atomique Z. Nombre de nucléons A. Charge électrique constituants de l atome. Électroneutralité de l atome. Éléments chimiques. Isotopes, ions monoatomiques. Caractérisation de l élément par son numéro atomique et son symbole. Répartition des é l e c t r o n s e n d i ff é r e n t e s couches, appelées K, L, M. Répartition des électrons pour les éléments de numéro atomique compris entre 1 et 18. Activité expérimentale : Démarche d investigation : Identification des ions dans des médicaments Savoir qu une solution peut contenir des molécules ou des ions. Connaître la constitution d un atome et de son noyau. Connaître et utiliser le symbole de l atome. S a v o i r q u e l a t o m e e s t électriquement neutre. Connaître le symbole de quelques éléments. Savoir que le numéro atomique caractérise l élément. Mettre en œuvre un protocole pour identifier des ions. Dénombrer les électrons de la couche externe. Semaine 8 Du 19 octobre au 23 octobre Semaine 9 Du 26 octobre au 30 octobre Semaine 11 Du 2 novembre au 6 novembre Chapitre 5 : Les molécules dans les médicaments Notions : Les règles du «duet» et de l octet. Application aux ions monoatomiques usuels. F o r m u l e s e t m o d è l e s m o l é c u l a i r e s. F o r m u l e s d é v e l o p p é e s e t s e m i - développées. Isomérie. Activité expérimentale : Les molécules danes les médicaments R e p r é s e n t e r d e s f o r m u l e s d é v e l o p p é e s e t s e m i - développées correspondant à des modèles moléculaires. Savoir qu à une formule brute peuvent correspondre plusieurs formules semi-développées. Utiliser des modèles moléculaires et des logiciels de représentation. Semaine 12 Du 9 novembre au 13 novembre 3 sur 9

Semaine 13 Du 16 novembre au 20 novembre Chapitre 6 : Quantité de matière : la mole Notions : La quantité de matière. Son unité : la mole. Constante d Avogadro, Masses m o l a i r e s a t o m i q u e e t moléculaire. Ca l c u l s d e quantité de matière Activité expérimentale : Autour de la quantité de matière Savoir que la concentration d'une solution en espèce dissoute peut s'exprimer en g.l-1 ou en mol.l-1. Connaître et exploiter l expression de la concentration massique ou molaire d une espèce moléculaire ou ionique dissoute. Calculer une masse molaire moléculaire à partir des masses molaires atomiques. Déterminer une quantité de matière connaissant la masse d un solide. Semaine 14 Du 23 novembre au 27 novembre Chapitre 6 : Quantité de matière : la mole Notions : Concentrations massique et molaire d une espèce en solution non saturée. Dilution d une solution. Activité expérimentale : Concentration massique, molaire, dilution Prélever une quantité de matière d'une espèce chimique donnée. P r é p a r e r u n e s o l u t i o n d e c o n c e n t r a t i o n d o n n é e p a r dissolution ou par dilution. P r a t i q u e r u n e d é m a r c h e expérimentale pour déterminer la concentration d une espèce (échelle de teintes, méthode par comparaison). Semaine 15 Du 23 novembre au 27 novembre Chapitre 1 : A la découverte de l univers Notions : Description de l Univers : l atome, la Terre, le système solaire, la Galaxie, les autres galaxies, exoplanètes et systèmes planétaires extrasolaires. Activité documentaire : Description de l univers et Regarder loi, c est regarder tôt Savoir que le remplissage de l espace par la matière est essentiellement lacunaire, aussi bien au niveau de l atome qu à l échelle cosmique. Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide (ou dans l air). Semaine 16 Du 23 novembre au 27 novembre Chapitre 1 : A la découverte de l univers Notions : P r o p a g a t i o n rectiligne de la lumière. Vitesse de la lumière dans le vide et dans l air. L année de lumière. Activité expérimentale Connaître la définition de l année de lumière et son intérêt. Expliquer l expression : «voir loin, c est voir dans le passé». Utiliser les puissances de 10 dans l évaluation des ordres de grandeur. 4 sur 9

Semaine 17 Du 30 novembre au 4 décembre Chapitre 2 : Les éléments chimiques dans l univers Notions : Un modèle de l atome. Noyau (protons et neutrons), électrons. Nombre de charges et numéro atomique Z. Nombre de nucléons A. Charge électrique élémentaire, charges des constituants de l atome. Électroneutralité de l atome. Masse des constituants de l atome ; masse approchée d un atome et de son noyau. Dimension : ordre de grandeur du rapport des dimensions respectives de l atome et de son noyau. Activité expérimentale : L élément cuivre dans tous ses états Connaître la constitution d un atome et de son noyau. Connaître et utiliser le symbole AX. S a v o i r q u e l a t o m e e s t électriquement neutre. Connaître le symbole de quelques éléments. Savoir que la masse de l atome est pratiquement égale à celle de son noyau. Semaine 18 Du 7 décembre au 11 décembre Chapitre 2 : Les éléments chimiques dans l univers Notions : Éléments chimiques. Isotopes, ions monoatomiques. Caractérisation de l élément par son numéro atomique et son symbole. Répartition des é l e c t r o n s e n d i ff é r e n t e s couches, appelées K, L, M. Répartition des électrons pour les éléments de numéro atomique compris entre 1 et 18. Les règles du «duet» et de l octet. Application aux ions m o n o a t o m i q u e s u s u e l s. Classification périodique des éléments. Démarche de Mendeleïev pour établir sa classification. Critères actuels de la classification : numéro atomique et nombre d'électrons de la couche externe. Activité expérimentale Savoir que le numéro atomique caractérise l élément. Mettre en œuvre un protocole pour identifier des ions. Pratiquer une démarche expérimentale pour vérifier la conservation des éléments au cours d une réaction chimique. Dénombrer les électrons de la couche externe. Connaître et appliquer les règles du «duet» et de l octet pour rendre compte des charges des ions monoatomiques usuels. Utiliser la classification périodique pour retrouver la charge des ions monoatomiques. Semaine 19 Du 14 décembre au 18 décembre Semaine 20 Du 21 décembre au 25 décembre 5 sur 9

Semaine 21 Du 28 décembre au 1er janvier Semaine 22 Du 4 janvier au 28 janvier Chapitre 3 : Lumières d étoiles Notions : L e s s p e c t r e s d émission et d absorption : spectres continus d origine thermique, spectres de raies. R a i e s d é m i s s i o n o u d absorption d un atome ou d un ion. Activité expérimentale : Les spectres ou comment en voir de toutes les couleurs? Savoir qu un corps chaud émet un rayonnement continu, dont les propriétés dépendent de la température. Semaine 23 Du 11 janvier au 15 janvier Chapitre 3 : Lumières d étoiles Notions : Caractérisation d une radiation par sa longueur d onde. Activité expérimentale Repérer, par sa longueur d onde dans un spectre d émission ou d absorption une radiation caractéristique d une entité chimique. Utiliser un système dispersif pour visualiser des spectres d émission et d absorption et comparer ces spectres à celui de la lumière blanche. Savoir que la longueur d onde caractérise dans l air et dans le vide une radiation monochromatique. Interpréter le spectre de la lumière émise par une étoile : température de surface et entités chimiques présentes dans l atmosphère de l étoile. Connaître la composition chimique du Soleil. Semaine 24 Du 18 janvier au 22 janvier P r a t i q u e r u n e d é m a r c h e expérimentale pour établir un modèle à partir d une série de mesures et pour déterminer l indice de réfraction d un milieu. Interpréter qualitativement la dispersion de la lumière blanche par un prisme. Semaine 25 Du 1er février au 5 février Chapitre 4 : La gravitation universelle Notions : La gravitation universelle. L interaction gravitationnelle entre deux corps. Activité expérimentale : Gravitation universelle Calculer la force d attraction gravitationnelle qui s exerce entre deux corps à répartition sphérique de masse. 6 sur 9

Semaine 26 Du 8 février au 12 février Chapitre 4 : La gravitation universelle Notions : La pesanteur terrestre. Activité expérimentale : Poids et masse Savoir que la pesanteur terrestre résulte de l attraction terrestre. Comparer le poids d un même corps sur la Terre et sur la Lune. Semaine 27 Du 15 février au 19 février Semaine 28 Du 22 février au 26 février Semaine 29 Du 29 février au 4 mars Semaine 30 Du 7 mars au 11 mars Chapitre 1 : Observation et analyse des mouvements Notions : R e l a t i v i t é d u mouvement. Référentiel. Trajectoire. Activité expérimentale : Etude des mouvements et Comment décrire un mouvement Comprendre que la nature du mouvement observé dépend du référentiel choisi. Semaine 31 Du 14 mars au 18 mars Chapitre 1 : Observation et analyse des mouvements Notions : Mesure d une durée ; chronométrage. Activité expérimentale : Mesure du temps R é a l i s e r e t e x p l o i t e r d e s enregistrements vidéo pour analyser des mouvements. Porter un regard critique sur un protocole de mesure d une durée en fonction de la précision attendue Semaine 32 Du 21 mars au 25 mars Chapitre 2 : Forces et mouvements Notions : Actions mécaniques, modélisation par une force. Effets d une force sur le mouvement d un corps : modification de la vitesse, modification de la trajectoire. Activité expérimentale : Sports en force et du Curling au principe d inertie Savoir qu une force s exerçant sur un corps modifie la valeur de sa vitesse et/ou la direction de son mouvement et que cette modification dépend de la masse du corps. 7 sur 9

Semaine 33 Du 28 mars au 1er avril Chapitre 2 : Forces et mouvements Notions : Rôle de la masse du corps. Principe d inertie. Savoir qu une force s exerçant sur un corps modifie la valeur de sa vitesse et/ou la direction de son mouvement et que cette modification dépend de la masse du corps. Utiliser le principe d inertie. Activité expérimentale Utiliser le principe d inertie pour interpréter des mouvements simples en termes de forces. R é a l i s e r e t e x p l o i t e r d e s enregistrements vidéo pour analyser des mouvements. Semaine 34 Du 4 avril au 8 avril Semaine 35 Du 11 avril au 15 avril Chapitre 3 : Transformations chimiques Notions : Système chimique. Réaction chimique. Activité expérimentale : Les transformations chimiques Chapitre 3 : Transformations chimiques Notions : Écriture symbolique de la réaction chimique : équation de la réaction chimique. Activité expérimentale : Suivi d une réaction chimique Décrire un système chimique et son évolution. Écrire l équation de la réaction chimique avec les nombres stœchiométriques corrects. Exemple d une combustion. P r a t i q u e r u n e d é m a r c h e expérimentale pour mettre en évidence l effet thermique d une transformation chimique ou physique. Semaine 36 Du 18 avril au 22 avril Semaine 37 Du 25 avril au 29 avril Semaine 38 Du 2 mai au 6 mai Semaine 39 Du 9 mai au 13 mai Chapitre 4 : La pression Notions : Pression d un gaz, pression dans un liquide. Force pressante exercée perpendiculairement à cette surface. Pression dans un liquide au repos, influence de la profondeur. Activité expérimentale : Variation de la pression en fonction de la profondeur Savoir que dans les liquides et dans les gaz la matière est constituée de molécules en mouvement. Utiliser la relation P = F/S, F étant la force pressante e x e r c é e s u r u n e perpendiculairement à cette surface. Savoir que la différence de pression entre deux points d un liquide dépend de la différence de profondeur. 8 sur 9

Semaine 40 Du 16 mai au 20 mai Chapitre 4 : La pression Notions : Dissolution d un gaz dans un liquide. Loi de Boyle-Mariotte, un modèle de comportement de gaz, ses limites. Activité expérimentale : Loi de Boyle-Mariotte Savoir que la quantité maximale de gaz dissous dans un volume donné de liquide augmente avec la pression. Savoir que, à pression et température données, un nombre donné de molécules occupe un volume indépendant de la nature du gaz. Pratiquer une démarche expérimentale pour établir un modèle à partir d une série de mesures. Semaine 41 Du 23 mai au 27 mai Semaine 42 Du 30 mai au 3 juin Chapitre 5 : Les matériaux et les molécules du sport Notions : Matériaux naturels et s y n t h é t i q u e s. M o l é c u l e s s i m p l e s o u c o m p l e x e s : s t r u c t u r e s e t g r o u p e s caractéristiques. F o r m u l e s e t m o d è l e s moléculaires. Activité expérimentale : Les polymères Savoir que certains matériaux proviennent de la nature et d'autres de la chimie de synthèse. Repérer la présence d'un groupe caractéristique dans une formule développée. Représenter des formules développées et semidéveloppées correspondant à des modèles moléculaires. Semaine 43 Du 6 juin au 10 juin Chapitre 5 : Les matériaux et les molécules du sport Notions: F o r m u l e s d é v e l o p p é e s e t s e m i - développées. Isomérie. Activité expérimentale Savoir qu à une formule brute peuvent correspondre plusieurs formules semi-développées. Utiliser des modèles moléculaires et des logiciels de représentation. Semaine 44 Du 13 juin au 17 juin Semaine 45 Du 20 juin mai au 24 juin Semaine 46 Du 24 juin mai au 1er juillet Activité expérimentale : La rétrogradation de Mars Activité expérimentale : La fabrication du savon Activité expérimentale : TP crêpes 9 sur 9

Progression de la classe de 3ème Semaines Semaine 1 Du 1er septembre au 4 septembre Notions Chapitre 1 : La structure de la matière Notions : Constituants de l atome : noyau et électrons. Structure lacunaire de la matière. Compétences attendues par le B.O. Extraire d'un document (papier, multimédia) les informations relatives aux dimensions de l'atome et du noyau. Semaine 2 Du 7 septembre au 11 septembre Semaine 3 Du 14 septembre au 18 septembre Semaine 4 Du 21 septembre au 25 septembre Chapitre 1 : La structure de la matière Activité : L atome, constituant de la matière Notions : Les atomes et les molécules sont électriquement neutres ; l électron et les ions sont chargés électriquement. Chapitre 2 : Utilisation des métaux dans la vie quotidienne A c t i v i t é : P r o p r i é t é s distinctives de quelques métaux Notions : Les métaux les plus couramment utilisés sont le fer, le zinc, l aluminium, le cuivre, l argent et l or. Chapitre 3 : Conduction électrique dans les métaux A c t i v i t é : Conduction électrique dans les métaux Notions : Tous les métaux conduisent le courant électrique. Tous les solides ne conduisent pas le courant électrique. La conduction du courant électrique dans les métaux s interprète par un déplacement d électrons. P r a t i q u e r u n e d é m a r c h e expérimentale afin de comparer le caractère conducteur de différents solides. Valider ou invalider une hypothèse sur le caractère conducteur ou isolant d'un solide. P r a t i q u e r u n e d é m a r c h e expérimentale afin de comparer le caractère conducteur de différents solides. Va l i d e r o u i n v a l i d e r u n e hypothèse sur le caractère conducteur ou isolant d'un solide. 1 sur 8

Semaine 5 Du 28 septembre au 2 octobre Chapitre 4 : Conduction électrique dans les solutions aqueuses A c t i v i t é : Conduction électrique dans les solutions aqueuses Notions : Toutes les solutions aqueuses ne conduisent pas le c o u r a n t é l e c t r i q u e. L a conduction du courant électrique dans les solutions aqueuses s interprète par un déplacement d ions. P r a t i q u e r u n e d é m a r c h e expérimentale afin de comparer (qualitativement) le caractère conducteur de l eau et de diverses solutions aqueuses. Va l i d e r o u i n v a l i d e r u n e hypothèse sur le caractère conducteur ou isolant d'une solution aqueuse. Semaine 6 Du 5 octobre au 9 octobre Semaine 7 Du 12 octobre au 16 octobre Chapitre 5 : T e s t s d identification de quelques ions A c t i v i t é : T e s t s r e reconnaissance de quelques ions Notions : Formules des ions les plus courants. Chapitre 6 : Le ph des solutions aqueuses Activité : Mesure du ph de solutions aqueuses, dilution Notions : Domaines d acidité et de basicité en solution aqueuse. Suivre un protocole expérimental afin de reconnaître la présence de certains ions dans une solution aqueuse. Faire un schéma. Suivre un protocole expérimental afin de distinguer, à l aide d une sonde ou d'un papier ph, les solutions neutres, acides et basiques. Semaine 8 Du 19 octobre au 23 octobre Semaine 9 Du 26 octobre au 30 octobre Semaine 11 Du 2 novembre au 6 novembre Chapitre 6 : Le ph des solutions aqueuses Notions : Dans une solution acide, il y a plus d ions hydrogène H+ que d ions hydroxyde HO-. Dans une solution basique, il y a plus d ions hydroxyde HO- que d ions hydrogène H+. Les produits acides ou basiques concentrés présentent des dangers. Extraire des informations d un fait observé et décrire le comportement du ph quand on dilue une solution acide. Identifier le risque correspondant, respecter les règles de sécurité. 2 sur 8

Semaine 12 Du 9 novembre au 13 novembre Chapitre 7 : Réaction entre l acide chlorhydrique et le fer Activité : Réaction entre l acide chlorhydrique et le fer Notions : Les ions hydrogène et chlorure sont présents dans u n e s o l u t i o n d ' a c i d e chlorhydrique. Le fer réagit avec l'acide chlorhydrique, avec formation de dihydrogène et d'ions fer (II). Critères de reconnaissance d une transformation chimique : disparition des réactifs et apparition de produits. Suivre un protocole pour : - reconnaître la présence des ions chlorure et des ions hydrogène ; - réaliser la réaction entre le fer et l acide chlorhydrique avec mise en évidence des produits. Faire un schéma. Semaine 13 Du 16 novembre au 20 novembre Semaine 14 Du 23 novembre au 27 novembre Semaine 15 Du 23 novembre au 27 novembre Semaine 16 Du 23 novembre au 27 novembre Chapitre 7 : Réaction entre l acide chlorhydrique et le fer N o t i o n s : C r i t è r e s d e reconnaissance d une transformation chimique : disparition des réactifs et apparition de produits. C h a p i t r e 8 : L e s p i l e s électrochimiques A c t i v i t é : A p p r o c h e d e l énergie chimique : la pile électrochimique Notions : La pile est un réservoir d'énergie chimique. Lorsque la pile fonctionne, une partie de cette énergie est transférée sous d'autres formes. C h a p i t r e 8 : L e s p i l e s électrochimiques Notions : L énergie mise en jeu dans une pile provient d une réaction chimique : la consommation de réactifs entraîne l usure de la pile. C h a p i t r e 9 : Synthèse d espèces chimiques A c t i v i t é : Synthèse de l acétate d isoamyle. Notions : Il est possible de réaliser la synthèse d'espèces chimiques déjà existantes dans la nature. Réaliser, décrire et schématiser la réaction entre une solution aqueuse de sulfate de cuivre et de la poudre de zinc : - par contact direct ; - en réalisant une pile. Suivre le protocole de la synthèse, effectuée de manière élémentaire de l acétate d isoamyle. I d e n t i fi e r l e s r i s q u e s correspondants, respecter les règles de sécurité. 3 sur 8

Semaine 17 Du 30 novembre au 4 décembre Semaine 18 Du 7 décembre au 11 décembre C h a p i t r e 9 : Synthèse d espèces chimiques Notions : Il est possible de réaliser la synthèse d'espèces chimiques n'existant pas dans la nature. C h a p i t r e 9 : Synthèse d espèces chimiques Activité : Synthèse du nylon Notions : Le nylon comme les matières plastiques sont constitués de macromolécules. Suivre le protocole permettant de réaliser la synthèse du nylon ou d un savon. I d e n t i fi e r l e s r i s q u e s correspondants, respecter les règles de sécurité. Semaine 19 Du 14 décembre au 18 décembre Semaine 20 Du 21 décembre au 25 décembre Semaine 21 Du 28 décembre au 1er janvier Semaine 22 Du 4 janvier au 28 janvier Semaine 23 Du 11 janvier au 15 janvier Chapitre 10 : Production d électricité Activité : La production d électricité dans les centrales : l alternateur Notions : L alternateur est la partie commune à toutes les centrales électriques. L énergie m é c a n i q u e r e ç u e p a r l alternateur est convertie en énergie électrique. Réaliser un montage permettant d allumer une lampe ou de faire tourner un moteur à l aide d un alternateur. Organiser l information utile afin de traduire les conversions énergétiques dans un diagramme incluant les énergies perdues pour l'utilisateur. Semaine 24 Du 18 janvier au 22 janvier Semaine 25 Du 1er février au 5 février Chapitre 10 : Production d électricité Notions : Sources d énergie renouvelables ou non Chapitre 11 : L alternateur Notions : Un alternateur produit une tension variable dans le temps. Une tension, variable dans le temps, peut être obtenue par déplacement d un aimant au voisinage d une bobine. Extraire d'un document les informations relatives aux sources d'énergie. P r a t i q u e r u n e d é m a r c h e expérimentale pour illustrer l influence du mouvement relatif d un aimant et d une bobine pour produire une tension. 4 sur 8

Semaine 26 Du 8 février au 12 février Chapitre 12 : Tension continue et alternative Activité : Tracé d une tension sinusoïdale point par point à la main Notions : Tension continue et tension variable au cours du temps. Construire le graphique représentant les variations d'une tension au cours du temps. Semaine 27 Du 15 février au 19 février Chapitre 12 : Tension continue et alternative Notions : Tension alternative périodique. Période. Valeurs maximale et minimale d une tension. En extraire des informations pour reconnaître une tension alternative périodique, pour déterminer graphiquement sa valeur maximale et sa période. Décrire le comportement de la tension en fonction du temps. Utiliser un tableur pour recueillir, mettre en forme les informations afin de les traiter. Semaine 28 Du 22 février au 26 février Semaine 29 Du 29 février au 4 mars Semaine 30 Du 7 mars au 11 mars Chapitre 13 : L oscilloscope Activité : Mesure de la période à l oscilloscope - fréquence Notions : Fréquence d'une tension périodique et unité, l hertz (Hz), dans le Système international (SI). Relation e n t r e l a p é r i o d e e t l a fréquence. Extraire des informations d'un oscillogramme pour reconnaître une tension alternative périodique. Semaine 31 Du 14 mars au 18 mars Semaine 32 Du 21 mars au 25 mars Chapitre 13 : L oscilloscope Notions : La tension du secteur est alternative. Elle est sinusoïdale. La fréquence de la tension du secteur en France est 50 Hz. Chapitre 14 : Mesure d une tension Activité : Tension maximale - Tension efficace Notions : Pour une tension sinusoîdale, un voltmètre utilisé en alternatif indique la valeur efficace de cette tension. Mesurer sur un oscillogramme la valeur maximale et la période en optimisant les conditions de mesure. E x t r a i r e d e s i n f o r m a t i o n s indiquées sur des générateurs ou sur des appareils usuels les valeurs efficaces des tensions alternatives. 5 sur 8

Semaine 33 Du 28 mars au 1er avril Semaine 34 Du 4 avril au 8 avril Semaine 35 Du 11 avril au 15 avril Chapitre 14 : Mesure d une tension Notions : Cette valeur efficace est proportionnelle à la valeur maximale. Chapitre 15 : La puissance électrique Activité : La puissance électrique Notions : Puissance nominale indiquée sur un appareil. Le w a t t ( W ) e s t l u n i t é d e puissance du Système international (SI). Ordres de g r a n d e u r d e p u i s s a n c e s électriques domestiques. Pour un dipôle ohmique, P = U.I où U et I sont des grandeurs efficaces. Chapitre 15 : La puissance électrique A c t i v i t é : La sécurité électrique Notions : L'intensité du courant électrique qui parcourt un fil conducteur ne doit pas d é p a s s e r u n e v a l e u r déterminée par un critère de sécurité. Rôle d'un coupecircuit. Mesurer la valeur d une tension efficace (très basse tension de sécurité). Calculer, utiliser une formule. Rechercher, extraire l information utile pour repérer et identifier les indications de puissance, de tension et d'intensité sur les c â b l e s e t s u r l e s p r i s e s électriques. Semaine 36 Du 18 avril au 22 avril Semaine 37 Du 25 avril au 29 avril Semaine 38 Du 2 mai au 6 mai Chapitre 16 : La mesure de l énergie électrique Activité : Energie électrique - compteur électrique Notions : L'énergie électrique E transférée pendant une durée t à un appareil de puissance nominale P est donnée par la relation E = P.t Le joule est l'unité d'énergie du Système international (SI). Calculer, utiliser une formule. 6 sur 8

Semaine 39 Du 9 mai au 13 mai Chapitre 17 : La gravitation N o t i o n s : Présentation succincte du système solaire. Action attractive à distance exercée par : - le Soleil sur chaque planète ; - une planète sur un objet proche d elle ; - un objet sur un autre objet du fait de leur masse. Suivre un raisonnement scientifique afin de comparer, en analysant les analogies et les différences, le mouvement d une fronde à celui d une planète autour du Soleil. Semaine 40 Du 16 mai au 20 mai Semaine 41 Du 23 mai au 27 mai Semaine 42 Du 30 mai au 3 juin Semaine 43 Du 6 juin au 10 juin Semaine 44 Du 13 juin au 17 juin Chapitre 17 : La gravitation Notions : La gravitation est une interaction attractive entre deux objets qui ont une masse ; elle dépend de leur distance. La gravitation g o u v e r n e t o u t l U n i v e r s (système solaire, étoiles et galaxies). Chapitre 18 : Poids et masse Activité : Poids et masse Notions : Action à distance exercée par la Terre sur un objet situé dans son voisinage : poids d un corps. Chapitre 18 : Poids et masse Notions : Le poids P et la masse m d un objet sont deux g r a n d e u r s d e n a t u r e d i f f é r e n t e ; e l l e s s o n t proportionnelles. L unité de poids est le newton (N). La relation de proportionnalité se traduit par P=mg Chapitre 19 : L énergie mécanique Activité : Conservation de l énergie mécanique Notions : Un objet possède : - une énergie de position au voisinage de la Terre ; - une énergie de mouvement appelée énergie cinétique. Chapitre 19 : L énergie mécanique Notions : La somme de ses é n e r g i e s d e p o s i t i o n e t cinétique constitue son énergie m é c a n i q u e. C o n v e r s i o n d énergie au cours d une chute. P r a t i q u e r u n e d é m a r c h e expérimentale pour établir la relation entre le poids et la masse. Construire et exploiter un graphique représentant les variations du poids en fonction de la masse. Calculer, utiliser une formule. Raisonner, argumenter pour i n t e r p r é t e r l é n e r g i e d e mouvement acquise par l eau dans sa chute par une diminution de son énergie de position. 7 sur 8

Semaine 45 Du 20 juin mai au 24 juin Semaine 46 Du 24 juin mai au 1er juillet Chapitre 20 : Approche de de l énergie cinétique Notions : La relation donnant l énergie cinétique d un solide en translation est E c = 1 2 m.v 2. Chapitre 20 : Approche de de l énergie cinétique Notions : La distance de freinage croit plus rapidement que la vitesse. Décrire le comportement de l'énergie cinétique en fonction de la masse et de la vitesse. Exploiter les documents relatifs à la sécurité routière. 8 sur 8

Progression de la classe de 4ème Semaines Semaine 1 Du 1er septembre au 4 septembre Notions Chapitre 1 : L u m i è r e s colorées et couleurs des objets Notions : La lumière blanche est composée de lumières colorées. Compétences attendues par le B.O. Suivre un protocole pour obtenir u n s p e c t r e c o n t i n u p a r décomposition de la lumière blanche en utilisant un prisme ou un réseau. Semaine 2 Du 7 septembre au 11 septembre Chapitre 1 : L u m i è r e s colorées et couleurs des objets Activité : Lumière blanche et lumières colorées Notions : Eclairé en lumière blanche, un filtre permet d obtenir une lumière colorée par absorption d une partie du spectre visible. Suivre un protocole. Faire des essais avec différents filtres pour obtenir des lumières colorées par superposition de lumières colorées. Semaine 3 Du 14 septembre au 18 septembre Semaine 4 Du 21 septembre au 25 septembre Chapitre 1 : L u m i è r e s colorées et couleurs des objets Activité : Synthèse additive Notions : La couleur perdue lorsqu on observe un objet d pend de l'objet lui-même et de la lumière qui l'éclaire Chapitre 2 : Les lentilles Activité : Lentilles : définition et propriétés Notions : Dans certaines positions de l objet par rapport à la lentille, une lentille convergente permet d obtenir une image sur un écran. Il existe deux types de lentilles, convergente et divergente. Faire des essais pour montrer qualitativement le phénomène. Présenter à l'écrit ou à l'oral une observation O b t e n i r a v e c u n e l e n t i l l e convergente l image d un objet sur un écran. Extraire d'un document les i n f o r m a t i o n s m o n t r a n t l e s applications au quotidien des lentilles. O b s e r v e r, e x t r a i r e l e s informations d'un fait observé pour distinguer les deux types de lentilles. Semaine 5 Du 28 septembre au 2 octobre Chapitre 2 : Les lentilles Activité : Notions : Une lentille convergente concentre pour une source éloignée l énergie lumineuse en son foyer. Mettre en oeuvre un protocole pour trouver expérimentalement le foyer d une lentille convergente. 1 sur 8

Semaine 6 Du 5 octobre au 9 octobre Semaine 7 Du 12 octobre au 16 octobre Chapitre 3 : L oeil Notions : La vision résulte de la formation d une image sur la rétine, interprétée par le cerveau. Chapitre 3 : Activité : N o t i o n s : L e s v e r r e s correcteurs et les lentilles de contact correctrices sont des lentilles convergentes ou divergentes. Présenter les éléments de l oeil sous une forme appropriée : modèle élémentaire. P r a t i q u e r u n e d é m a r c h e expérimentale pour expliquer les défauts de l œil et leur correction (myopie, hypermétropie). Semaine 8 Du 19 octobre au 23 octobre Semaine 9 Du 26 octobre au 30 octobre Semaine 11 Du 2 novembre au 6 novembre Semaine 12 Du 9 novembre au 13 novembre Semaine 13 Du 16 novembre au 20 novembre Chapitre 4 : La vitesse de la lumière Notions : La lumière peut se propager dans le vide et dans des milieux transparents comme l air, l eau et le verre. Vitesse de la lumière dans le vide (300 000 km/s). Chapitre 4 : La vitesse de la lumière Rechercher, extraire et organiser l'information utile relative à la vitesse de la lumière. Tr a d u i r e p a r u n e r e l a t i o n mathématique la relation entre distance, vitesse et durée. Calculer, utiliser une formule. Semaine 14 Du 23 novembre au 27 novembre Chapitre 1 : L intensité Activité : Mesure de l intensité du courant Notions : L intensité d un courant électrique se mesure avec un ampèremètre branché en série. Unité d intensité : l ampère. S y m b o l e n o r m a l i s é d e l'ampèremètre. Suivre un protocole donné (utiliser un appareil de mesure). Mesurer (lire une mesure, estimer la précision d une mesure, optimiser les conditions de mesure). Semaine 15 Du 23 novembre au 27 novembre Chapitre 1 : L intensité Notions : Associer les unités aux grandeurs correspondantes. Faire un schéma, en respectant des conventions 2 sur 8

Semaine 16 Du 23 novembre au 27 novembre Semaine 17 Du 30 novembre au 4 décembre Semaine 18 Du 7 décembre au 11 décembre Chapitre 2 : La tension Activité : Mesure de la tension Notions : La tension électrique aux bornes d'un dipôle se mesure avec un voltmètre branché en dérivation à ses bornes. Unité de tension : le volt. Symbole normalisé du voltmètre. Notion de branche et de nœud. Chapitre 2 : La tension Notions : Une tension peut exister entre deux points d'une p o r t i o n d e c i r c u i t n o n parcourue par un courant. C e r t a i n s d i p ô l e s ( fi l, interrupteur fermé) peuvent être parcourus par un courant sans tension notable entre leurs bornes. Chapitre 3 : Lois des circuits électriques Activité : Mesure de l intensité dans un circuit en série Notions : L'intensité du courant est la même en tout point d'un circuit en série. Suivre un protocole donné (utiliser un appareil de mesure). Mesurer (lire une mesure, estimer la précision d une mesure, optimiser les conditions de mesure). Associer les unités aux grandeurs correspondantes. Faire un schéma, en respectant des conventions. Observer les règles élémentaires de sécurité dans l'usage de l'électricité. Q u e s t i o n n e r, i d e n t i fi e r u n p r o b l è m e, f o r m u l e r u n e hypothèse. Mettre en oeuvre un protocole expérimental. Mesurer (lire une mesure, estimer la précision d une mesure, optimiser les conditions de mesure). Semaine 19 Du 14 décembre au 18 décembre Chapitre 3 : Lois des circuits électriques Activité : Mesure de l intensité dans un circuit en dérivation Notions : Loi d additivité de l intensité dans un circuit comportant une dérivation. Q u e s t i o n n e r, i d e n t i fi e r u n p r o b l è m e, f o r m u l e r u n e hypothèse. Mettre en oeuvre un protocole expérimental. Mesurer (lire une mesure, estimer la précision d une mesure, optimiser les conditions de mesure). Semaine 20 Du 21 décembre au 25 décembre Semaine 21 Du 28 décembre au 1er janvier 3 sur 8

Semaine 22 Du 4 janvier au 28 janvier Chapitre 3 : Lois des circuits électriques Activité : Mesure de la tension dans un circuit en dérivation Notions : La tension est la même aux bornes de deux dipôles en dérivation. Q u e s t i o n n e r, i d e n t i fi e r u n p r o b l è m e, f o r m u l e r u n e hypothèse. Mettre en oeuvre un protocole expérimental. Mesurer (lire une mesure, estimer la précision d une mesure, optimiser les conditions de mesure). Semaine 23 Du 11 janvier au 15 janvier Chapitre 3 : Lois des circuits électriques Activité : Mesure de la tension dans un circuit en série Notions : Loi d additivité des tensions dans un circuit série. Q u e s t i o n n e r, i d e n t i fi e r u n p r o b l è m e, f o r m u l e r u n e hypothèse. Mettre en oeuvre un protocole expérimental. Mesurer (lire une mesure, estimer la précision d une mesure, optimiser les conditions de mesure). Semaine 24 Du 18 janvier au 22 janvier Chapitre 4 : La résistance Notions : Pour un générateur d o n n é, d a n s u n c i r c u i t électrique en série :. l intensité du courant électrique dépend de la valeur de la résistance. plus la résistance est grande, plus l intensité du courant électrique est petite. L ohm (Ω) est l unité de résistance électrique du SI. F o r m u l e r d e s h y p o t h è s e s, proposer et mettre en oeuvre un protocole concernant l influence de la résistance électrique sur la valeur de l intensité du courant électrique. Semaine 25 Du 1er février au 5 février Chapitre 4 : La résistance Activité : Utilisation d une résistance dans un circuit Suivre un protocole donné (utiliser un multimètre en ohmmètre). Mesurer (lire une mesure, estimer la précision d une mesure, optimiser les conditions de mesure). Semaine 26 Du 8 février au 12 février 4 sur 8

Semaine 27 Du 15 février au 19 février Chapitre 5 : La loi d ohm Activité : La loi d Ohm Notions : Énoncé de la loi d Ohm et relation la traduisant en précisant les unités. Une résistance a satisfait à la loi d Ohm ; elle est caractérisée par une grandeur appelée résistance électrique. Proposer ou suivre un protocole donné pour aborder la loi d'ohm. Mesurer (lire une mesure, estimer la précision d une mesure, optimiser les conditions de mesure). Proposer une représentation adaptée pour montrer la proportionnalité de U et de I (tableau, caractéristique d'une résistance,...). Exprimer la loi d'ohm par une phrase correcte. Traduire la loi d'ohm par une relation mathématique. Calculer, utiliser une formule. Semaine 28 Du 22 février au 26 février Semaine 29 Du 29 février au 4 mars Semaine 30 Du 7 mars au 11 mars Chapitre 5 : La loi d ohm Activité : Notions : Le générateur fournit de l énergie à la résistance a qui la transfère à l extérieur s o u s f o r m e d e c h a l e u r (transfert thermique). Sécurité : risque d'échauffement d'un circuit ; coupe-circuit. Extraire d un document les i n f o r m a t i o n s m o n t r a n t l e s applications au quotidien de ce transfert énergétique. Semaine 31 Du 14 mars au 18 mars Semaine 32 Du 21 mars au 25 mars Chapitre 6 : Adapter une lampe à un générateur Notions : Chapitre 1 : L atmosphère Activité : L atmosphère Notions : L'air est un mélange de dioxygène (environ 20 % en volume) et de diazote (environ 8 0 % e n v o l u m e ). L e dioxygène est nécessaire à la vie. Distinction entre un gaz et une fumée. Extraire d un document les informations relatives à la composition de l'air et au rôle du dioxygène. 5 sur 8

Semaine 33 Du 28 mars au 1er avril Semaine 34 Du 4 avril au 8 avril Semaine 35 Du 11 avril au 15 avril Chapitre 2 : Les propriétés de l air Notions : L état gazeux est un des états de la matière. Un gaz est compressible. La pression est une grandeur qui se mesure avec un manomètre. L'unité de pression SI est le pascal. Chapitre 2 : Les propriétés de l air Activité : L air a-t-il une masse? Notions : Un volume de gaz possède une masse. Un litre d air a une masse d'environ un gramme dans les c o n d i t i o n s u s u e l l e s d e température et de pression. Chapitre 3 : Description moléculaire de la matière Activité : A quoi est due la pression d un gaz? Notions : Un gaz est composé de molécules. Proposer une expérience pour mettre en évidence le caractère compressible de l air. Va l i d e r o u i n v a l i d e r u n e hypothèse. Mesurer une pression. Mesurer des volumes ; mesurer des masses. Comprendre qu'à une mesure est associée une incertitude (liée aux conditions expérimentales). Percevoir la différence entre réalité et simulation. Argumenter en utilisant la notion de molécules pour interpréter : - la compressibilité d un gaz ; - les différences entre corps purs et mélanges Semaine 36 Du 18 avril au 22 avril Semaine 37 Du 25 avril au 29 avril Semaine 38 Du 2 mai au 6 mai Chapitre 3 : Description moléculaire de la matière Notions : Les trois états de l eau à travers la description moléculaire : - l état gazeux est dispersé et désordonné ; - l état liquide est compact et désordonné ; - l état solide est compact ; les solides cristallins sont ordonnés. Argumenter en utilisant la notion de molécules pour interpréter : - les différences entre les trois états physiques de l eau ; - la conservation de la masse lors des changements d état de l eau ; - la non compressibilité de l eau. Argumenter en utilisant la notion de molécules pour interpréter : - la diffusion d un gaz dans l air ; - la diffusion d un soluté dans l eau (sucre, colorant, dioxygène...). Percevoir la différence entre réalité et simulation. 6 sur 8

Semaine 39 Du 9 mai au 13 mai Chapitre 4 : Les combustions Activité : Etude de la combustion du butane Notions : La combustion du carbone nécessite du dioxygène et produit du dioxyde de carbone. La combustion du butane et/ou du méthane dans l air nécessite du dioxygène et produit du dioxyde de carbone et de l eau. Test du dioxyde de carbone : en présence de dioxyde de carbone, l eau de chaux donne un précipité blanc. Q u e s t i o n n e r, i d e n t i fi e r u n p r o b l è m e, f o r m u l e r u n e hypothèse Mettre en oeuvre un protocole expérimental. O b s e r v e r, e x t r a i r e l e s informations d un fait observé. Exprimer à l écrit ou à l oral des étapes d'une démarche de résolution. Proposer une représentation adaptée. Suivre un protocole donné. Semaine 40 Du 16 mai au 20 mai Chapitre 4 : Les combustions Notions : Une combustion nécessite la présence de r é a c t i f s ( c o m b u s t i b l e e t c o m b u r a n t ) q u i s o n t consommés au cours de la combustion ; un (ou des) nouveau(x) produit(s) se forme(nt). Ces combustions libèrent de l énergie. Extraire d un document (papier ou numérique) les informations relatives aux dangers des combustions. Semaine 41 Du 23 mai au 27 mai Semaine 42 Du 30 mai au 3 juin C h a p i t r e 5 : L e s transformations chimiques Activité : Atomes et molécules N o t i o n s : L o r s d ' u n e combustion, des réactifs disparaissent et des produits apparaissent : une combustion est une transformation c h i m i q u e. L o r s d e s combustions, la disparition de tout ou partie des réactifs et la f o r m a t i o n d e p r o d u i t s correspondent à un réarrangement d'atomes au sein de nouvelles molécules. C h a p i t r e 5 : L e s transformations chimiques Notions : L'équation de la réaction précise le sens de la transformation. Les atomes présents dans les produits (formés) sont de même nature et en même nombre que dans les réactifs. Exprimer par une phrase le passage des réactifs au(x) produit(s). Proposer une représentation adaptée (modèles moléculaires). Utiliser une représentation adaptée : coder, décoder pour Ecrire les équations de réaction. P r é s e n t e r e t e x p l i q u e r l enchaînement des étapes pour ajuster une équation chimique. 7 sur 8

Semaine 43 Du 6 juin au 10 juin Semaine 44 Du 13 juin au 17 juin Semaine 45 Du 20 juin mai au 24 juin Semaine 46 Du 24 juin mai au 1er juillet C h a p i t r e 5 : L e s transformations chimiques Activité : Notions : La masse totale est conservée au cours d'une transformation chimique. Chapitre : Notions : Chapitre : Notions : Chapitre : Notions : Participer à la conception d un protocole ou le mettre en oeuvre. Va l i d e r o u i n v a l i d e r u n e hypothèse. 8 sur 8

Progression de la classe de 5ème Semaines Semaine 1 Du 1er septembre au 4 septembre Notions Chapitre 1 : Le circuit électrique Activité : Premiers circuits Notions : Un générateur est nécessaire pour qu'une lampe éclaire, pour qu'un moteur t o u r n e. U n g é n é r a t e u r transfère de l énergie électrique à une lampe ou à un moteur qui la convertit en d autres formes. Une photopile convertit de l énergie lumineuse en énergie électrique. Compétences attendues par le B.O. Réaliser un montage simple permettant d'allumer une lampe ou d'entraîner un moteur. Suivre un protocole donné. Semaine 2 Du 7 septembre au 11 septembre Chapitre 1 : Le circuit électrique Activité : Schématisation d un circuit N o t i o n s : S y m b o l e s normalisés d'une lampe et d'un générateur, d'une diode, d'une diode électroluminescente (DEL). Réaliser un montage en série à partir d'un schéma. Faire le schéma normalisé d'un montage en série en respectant les conventions. Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale relative au sens conventionnel du courant électrique. Semaine 3 Du 14 septembre au 18 septembre Semaine 4 Du 21 septembre au 25 septembre Chapitre 2 : Le courant électrique Activité : Sens conventionnel du courant Notions : En présence d'un générateur, le circuit doit être fermé pour qu'il y ait transfert d ' é n e r g i e. I l y a a l o r s circulation d'un courant électrique. Chapitre 2 : Le courant électrique Activité : Utilisation d une DEL Notions : Pour un circuit donné, l'ordre des dipôles n ' i n fl u e n c e p a s l e u r fonctionnement. 1 sur 6

Semaine 5 Du 28 septembre au 2 octobre Chapitre 3 : Conducteurs et isolants Activité : Conducteurs et isolants Notions : Certains matériaux sont conducteurs ; d'autres sont isolants. Le corps humain est conducteur. Un interrupteur ouvert se comporte comme un isolant ; un interrupteur fermé se comporte comme un conducteur. Va l i d e r o u i n v a l i d e r u n e hypothèse sur le caractère conducteur ou isolant d'un matériau. Semaine 6 Du 5 octobre au 9 octobre Semaine 7 Du 12 octobre au 16 octobre Chapitre 4 : Circuits en série et en dérivation Activité : Circuit en dérivation N o t i o n s : L e s d i p ô l e s constituant le circuit en série ne forment qu'une seule boucle. Semaine 8 Du 19 octobre au 23 octobre Semaine 9 Du 26 octobre au 30 octobre Semaine 11 Du 2 novembre au 6 novembre Semaine 12 Du 9 novembre au 13 novembre Chapitre 4 : Circuits en série et en dérivation Activité : Comportement des dipôles Notions : Circuit avec une dérivation. Une installation domestique classique est constituée d appareils en dérivation. Chapitre 1 : Les sources de lumière Activité : Sources de lumière Notions : Le Soleil, les étoiles et les lampes sont des sources primaires ; la Lune, les planètes, les objets éclairés sont des objets diffusants. Pour voir un objet, il faut que l oeil en reçoive de la lumière. Le laser présente un danger pour l oeil. Réaliser un montage avec une dérivation à partir d'un schéma. Faire le schéma normalisé d'un circuit avec une dérivation en respectant les conventions. Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale. Rechercher, extraire et organiser l'information utile, observable. P r a t i q u e r u n e d é m a r c h e expérimentale mettant en jeu des sources de lumière, des objets diffusants et des obstacles opaques. Identifier le risque correspondant, respecter les règles de sécurité. 2 sur 6

Semaine 13 Du 16 novembre au 20 novembre Semaine 14 Du 23 novembre au 27 novembre Chapitre 1 : Les sources de lumière Activité : Conditions de visibilité des sources de lumière Chapitre 2 : La propagation de la lumière Activité : Faisceaux de lumière Notions : La lumière se propage de façon rectiligne. Le trajet rectiligne de la lumière est modélisé par le rayon lumineux. Semaine 15 Du 23 novembre au 27 novembre Semaine 16 Du 23 novembre au 27 novembre Semaine 17 Du 30 novembre au 4 décembre Semaine 18 Du 7 décembre au 11 décembre Chapitre 2 : La propagation de la lumière Activité : Les ombres N o t i o n s : Une source lumineuse ponctuelle et un objet opaque déterminent deux zones : une zone éclairée de laquelle l'observateur voit la source, une zone d'ombre (appelée cône d'ombre) de laquelle l'observateur ne voit pas la source. Ombre propre. Ombre portée. Chapitre 3 : Le système Terre- Lune-Soleil Activité : Le système Terre- Lune-Soleil Notions : Description simple des mouvements pour le système Soleil - Terre - Lune. Chapitre 3 : Le système Terre- Lune-Soleil Activité : Les phases de la Lune Notions : Phases de la Lune, éclipses. Chapitre 1 : L eau dans notre environnement Activité : L eau dans notre environnement Faire un schéma normalisé du rayon lumineux en respectant les conventions. Faire un schéma du cône d'ombre en respectant les conventions. Interpréter le phénomène visible par un observateur terrestre dans une configuration donnée du système simplifié Soleil-Terre- Lune. Semaine 19 Du 14 décembre au 18 décembre Semaine 20 Du 21 décembre au 25 décembre 3 sur 6

Semaine 21 Du 28 décembre au 1er janvier Semaine 22 Du 4 janvier au 28 janvier Semaine 23 Du 11 janvier au 15 janvier Semaine 24 Du 18 janvier au 22 janvier Semaine 25 Du 1er février au 5 février Semaine 26 Du 8 février au 12 février Chapitre 1 : L eau dans notre environnement Activité : Déceler la présence d eau N o t i o n s : L eau est omniprésente dans notre environnement, notamment dans les boissons et des organismes vivants. Test de reconnaissance de l'eau par le sulfate de cuivre anhydre. Chapitre 2 : Les états de la matière Activité : Les trois états physiques de l eau N o t i o n s : P r o p r i é t é s spécifiques de chaque état physique de l eau : - forme propre de l'eau solide (glace) ; - absence de forme propre de l'eau liquide ; - horizontalité de la surface libre de l eau liquide ; - compressibilité et expansibilité de la vapeur d eau qui occupe tout le volume offert. Chapitre 2 : Les états de la matière Activité : Les trois états physiques de l eau Notions : Cycle de l eau. S o l i d i fi c a t i o n, f u s i o n, liquéfaction, vaporisation. Chapitre 3 : Les changements d états Activité : Activité : Les changements d états de l eau N o t i o n s : L o r s d e s changements díètat, la masse se conserve et le volume varie. Suivre un protocole donné pour mettre en évidence la présence d ' e a u d a n s d i f f é r e n t e s substances. Valider ou invalider l'hypothèse de la présence d'eau. O b s e r v e r e t r e c e n s e r d e s informations relatives à la météorologie et à la climatologie. Identifier et d écrire un état p h y s i q u e à p a r t i r d e s e s propriétés. Respecter sur un schéma les propriétés liées aux états de la matière. Réaliser, observer, schématiser des expériences de changements d état. 4 sur 6