LE BRUIT dans tous ses éclats CHAPITRE 1 INTRODUCTION Nom du module Nom du «chapitre» Temps : à I. Bruits et sons Du plaisir à la gêne (2 min 26 sec) Suggestions d approches pédagogiques disciplinaires et interdisciplinaires (13 min 41 sec) Formation et prévention : des intervenants multiples (12 min 38 sec) L univers des sons (39 min 09 sec) Le bruit : libres propos de collégiens (7 min 20 sec) Au plaisir des sons : propos de festivaliers (2 min 10 sec) Le bruit, élément essentiel de notre environnement Une «infinie source de plaisir» L utilité du bruit Les méfaits du bruit Recommandations générales Un exemple, en cours de musique Programmes, temps limité et bruit L interdisciplinarité, le cadre idéal Tirer le meilleur parti de l interdisciplinarité Des dispositifs interdisciplinaires variés Approcher ces thématiques avec le DVD Une diversité d entrées possibles Des approches complémentaires Une prise de conscience des risques auditifs Des approches spécifiques Un point essentiel : de qui vient le message? Drogue + bruit : un cocktail redoutable L acoustique : des enjeux méconnus Sons sources de plaisir Pour tous? Les sons et l enfance Les sons dans la nature Le bruit des machines et engins motorisés Le bruit, c est Le bruit, plaisir ou désagrément? Les bruits que j aime Les bruits que je n aime pas La musique, c est du bruit? Le bruit : une gêne parfois? Et au collège? Des bruits inhabituels au collège, récemment? C était gênant? Des efforts pour éviter le bruit? Un monde sans bruit, un rêve? Les sons très puissants, quels risques? Le plaisir d écouter dans un festival rock La puissance sonore : une composante du plaisir éprouvé? La musique vivante : un plaisir unique 4 1 min. 07 sec. 1 min. 43 sec. 1 min. 21 sec. 2 min. 37 sec. 3 min. 24 sec. 4 min. 45 sec. 6 min. 9 min. 41 sec. 11 min 39 sec. 1 min. 49 sec. 2 min. 54 sec. 6 min. 51 sec. 11 min. 05 sec. 11 min. 38 sec. 14 sec. 57 sec. 1 min. 08 sec. 1 min. 05 sec. 41 sec. 1 min. 09 sec. 1 min. 18 sec. 2 min. 04 sec. 2 min. 38 sec. 3 min. 21 sec. 4 min. 45 sec. 5 min. 06 sec. 6 min. 02 sec. 6 min. 4 48 sec. 1 min.17 sec. II. Qu est-ce qu un son? (4 min 52 sec) Définition du son La mesure de l intensité La mesure de la fréquence Sons simples et complexes 1 min 34 sec. 3 min 0 4 min 03 sec. 1
Les bruits, les sons et les sciences physiques : programmes et approches pédagogiques (1 min 41 sec) Les bruits, les sons et l enseignement musical : programmes et approches pédagogiques (3 min 05 sec) Le son dans les programmes Les niveaux concernés Pour élargir la problématique L enseignement musical et l éveil au monde des sons Les bruits et les programmes d enseignement musical Musique, bruits et sons Plaisir des sons, plaisir musical : une place centrale 1 min. 09 sec. 1 min. 24 sec. 27 sec. 1 min. 14 sec. 2 min. 13 sec. L étude des sons et la gestion du bruit dans les filières STI (5 min 51 sec) L enseignement de l acoustique dans les filières technologiques et professionnelles La formation à la protection contre le bruit : les filières concernées Des urgences à prendre en compte L évaluation Et la formation de l enseignant? Et la formation continue? 1 min. 1 2 min. 16 sec. 3 min. 15 sec. 4 min. 07 sec. 5 min. 01 sec. Le son : trois expériences simples Les deux diapasons (1 min 22 sec) Le bol tibétain 25 sec. La cloche à vide 42 sec. CHAPITRE 2 LE BRUIT ET L OREILLE I. L oreille : un organe perfectionné (1 min 58 sec) Les bruits, les sons et les sciences de la vie et de la terre : programmes et approches pédagogiques (2 min 40 sec) Un organe complexe L oreille externe L oreille moyenne L oreille interne Le bruit en classe de SVT Les niveaux concernés au collège Le danger des conduites addictives 13 sec. 33 sec. 1 min 06 sec. 38 sec. 1 min. 0 Une opération de l oreille moyenne (1 min 27 sec) Un président d association Le handicap auditif et sa progression, le témoignage d un président d association (3 min 34 sec) Dispositif et but de l opération Que démontre cette opération? Désormais tout le monde est concerné Les leçons d une expérience personnelle La perversité du handicap auditif 1 min. 09 sec. 1 min. 53 sec. 2 min. 5 II. Les lésions de l oreille (5 min 08 sec) Un organe perfectionné et fragile Les effets de l âge L ototoxicité Les effets de l exposition à des sons puissants Les lésions traitables Les lésions définitives Une nécessaire vigilance 11 sec. 1 min 03 sec. 1 min 11 sec. 1 min 26 sec. 2 min 18 sec. 2 min 41 sec. 2
Point de vue de professionnels Le témoignage de professionnels du spectacle (6 min 06 sec) De l impact du témoignage : libres propos de collégiens (1 min 45 sec) Mon métier Les risques Se protéger : un réflexe chez les professionnels La réaction du public Les problèmes rencontrés avec certains musiciens Un impératif : le respect du public L engagement dans l association «Agi-son» Un seul chapitre 28 sec. 1 min. 49 sec. 2 min. 24 sec. 3 min. 01 sec. 3 min. 48 sec. 4 min. 33 sec. Témoigner et agir (5 min 14 sec) Acouphènes et hyperacousie : le témoignage d un ancien musicien Un musicien (1 min 51 sec) Musiques amplifiées et troubles auditifs : un musicien témoigne Une victime du bruit Acouphènes, hyperacousie : à la recherche d une solution. Le témoignage d un patient (7 min 08 sec) Les troubles auditifs dont souffre Sami Covo Comment ces troubles sont survenus L adhésion à l APTA Le rôle de l APTA Les conseils que je voudrais faire passer Les troubles ressentis et leur origine Les conséquences de ces troubles L apparition des acouphènes Du généraliste à l ORL L hospitalisation De lourdes contraintes Après l hôpital L apparition de l hyperacousie À la recherche d une solution 1 min. 24 sec. 2 min. 48 sec. 3 min. 13 sec. 4 min. 12 sec. 53 sec. 12 sec. 44 sec. 1 min. 38 sec. 2 min. 5 4 min. 14 sec. 5 min. 0 6 min. 18 sec. Des témoins au collège Les troubles constatés Les acouphènes : deux L origine de ces acouphènes 25 sec. témoignages Les acouphènes : un véritable handicap 1 min. 59 sec. (3 min 53 sec) Des conséquences au quotidien 2 min. 25 sec. Une expérience qui fait réfléchir 3 min. 19 sec. Au festival rock (3 min 55 sec) Des niveaux sonores parfois très élevés Plaisir, gêne et puissance sonore : La gêne constatée 1 sec. propos de festivaliers Des expériences diverses 1 min. 29 sec. Plaisir et puissance sonore 2 min. 42 sec. Un traitement des acouphènes et de l hyperacousie : la thérapie cognitive et comportementale (13 min 54 sec) Facteurs lésionnels et facteurs psychologiques Les principes de l approche cognitive et comportementale Les étapes de la thérapie Des techniques maintenant éprouvées Des résultats rapides, durables et avérés Les leçons de cette expérience 56 sec. 1 min. 28 sec. 9 min. 54 sec. 11 min. 06 sec. 12 min. 34 sec. III. La prévention des troubles auditifs (4 min 02 sec) Les enjeux Quelques vérités de base Que faire en cas d acouphènes Si les troubles persistent Les vertus de la prévention Le facteur essentiel : la durée 42 sec. 1 min. 12 sec. 1 min. 28 sec. 1 min. 38 sec. 3 min. 17 sec. 3
En milieu scolaire La prévention en milieu scolaire : l action des personnels de santé (8 min 29 sec) Dans l entreprise Bruit et médecine du travail dans l entreprise (5 min 30 sec) Prévention et dépistage Des mesures spécifiques aux sections professionnelles Les conduites à risques observées Les troubles constatés Des actions pédagogiques au lycée Un chantier transdisciplinaire Les mérites des démarches actives Comment sensibiliser à des conséquences à long terme? Une prise de conscience accrue de l institution Les nuisances sonores dans l industrie : une préoccupation majeure La réglementation Les moyens dont disposent les services de médecine du travail L intérêt du dépistage En cas d hypoacousie L impact de la médecine du travail Le rôle de l entreprise Les fruits de la prévention Les bienfaits de la réglementation 1 min. 2 2 min. 3 min. 05 sec. 5 min. 15 sec. 6 min. 31 sec. 7 min. 19 sec. 7 min. 57 sec. 49 sec. 1 min. 2 1 min. 45 sec. 2 min. 28 sec. 3 min. 12 sec. 4 min. 0 4 min. 37 sec. 4 min. 55 sec. Au concert Propos d utilisateurs de protections auditives 0 sec Protéger ses oreilles : propos de Les protections auditives : une gêne? 43 sec. festivaliers L idéal : pouvoir se passer de bouchons 1 min. 13 sec. (3 min 11 sec) La distribution de bouchons gratuite et l information 1 min. 26 sec. Une pratique de plus en plus répandue 2 min. 17 sec. Au lycée : un TPE Un TPE sur le son et les troubles auditifs (7 min 22 sec) Dans un lycée professionnel La gestion des nuisances sonores dans l environnement professionnel (5 min 52 sec) Thème choisi, contenus et méthodes de travail Le TPE, outil idéal La prise de conscience d une sous-information Ce que nous avons appris À la suite de ce travail, des changements de comportement? Que faire pour convaincre? Qu éviter de faire? La force de conviction des pairs Des niveaux sonores très élevés Se protéger : une nécessité Une nuisance sous-estimée Des intervenants extérieurs Des réflexes à acquérir L évaluation Des enjeux multiples Des machines moins bruyantes Et les enseignants? 1 min. 02 sec. 1 min. 1 min. 5 4 min. 36 sec. 5 min. 28 sec. 6 min. 37 sec. 36 sec. 58 sec. 1 min. 48 sec. 1 min. 58 sec. 2 min. 36 sec. 3 min. 15 sec. 3 min. 58 sec. 4 min. 29 sec. Dans une entreprise Les moyens à disposition du personnel La prise en compte des nuisances Un dépistage systématique 25 sec. sonores dans une entreprise Des protections auditives personnalisées 1 min. 06 sec. (2 min 21 sec) Le coût des protections auditives 1 min. 5 Des enjeux multiples 2 min. 04 sec. IV. La législation Des enjeux financiers Des lois pour protéger nos oreilles Intensité et temps d exposition 29 sec. (3 min 57 sec) Les actions de prévention collective en entreprise 58 sec. 4
L action des associations Les associations et le suivi des lois : le témoignage du Président d une association de devenus sourds (3 min 49 sec) En dehors du monde du travail Une législation trop tolérante? Au-delà des lois : la responsabilité personnelle L insonorisation des locaux scolaires : la loi La prise en compte du handicap : des avancées pour tous L action des associations : exemples 1 min. 45 sec. 2 min. 38 sec. 3 min. 3 2 min. 05 sec. 2 min. 55 sec. L application de la législation dans une entreprise (1 min 55 sec) Le rôle de la législation et des animateurs Comment ces mesures sont perçues 46 sec. CHAPITRE 3 UN PROBLÈME DE CITOYENNETÉ I. Les effets physiologiques non Les types de troubles observés auditifs du bruit Ses effets sur l attention, l irritabilité, le sommeil (2 min 14 sec) L accumulation de la fatigue sonore 48 sec. Une source de stress redoutable 1 min. 35 sec. II. Le bruit : un problème social (3 min 14 sec) Les nuisances sonores : une préoccupation des collectivités locales. Témoignage d un élu (6 min 24 sec) La multiplication des sources de bruit Une nuisance omniprésente et coûteuse Les effets sur les relations interpersonnelles La revendication du droit au silence Une préoccupation majeure Les implications financières Bruit et restructuration des collèges Les progrès accomplis 56 sec. 1 min. 2 1 min. 15 sec. 3 min. 57 sec. 5 min. III. Les moyens de lutte contre le bruit (1 min 35 sec) Un enjeu primordial Des cartes du bruit aux murs anti-bruit Les avancées techniques des dernières décennies Dans le milieu industriel Des défis toujours renouvelés 28 sec. 1 min. 06 sec. 1 min. 54 sec. 2 min. 38 sec. Dans les bâtiments scolaires et Le rôle de l administration publics Vers un confort sonore Une attention croissante aux nuisances sonores 2 accru dans les écoles et les L évolution de la réglementation 36 sec. bâtiments publics La mise en œuvre de la réglementation 2 min. 25 sec. (6 min 50 sec) L apport du CETE 3 min. 34 sec. L exemple du restaurant administratif du rectorat 5 min. 21 sec. Recherches et investissements pour réduire les nuisances sonores (7 min 10 sec) Les solutions technologiques pour réduire les bruits urbains Des avancées technologiques grâce à la recherche L utilité de certains bruits Bruit et culture Bruit et subjectivité 1 min. 2 min. 45 sec. 4 min. 37 sec. 5 min. 16 sec. 5
Dans la ville Le traitement des nuisances sonores dans une grande agglomération (8 min 02 sec) Dans un centre de recherches Un exemple de recherches et d investissements pour la réduction des bruits (2 min 18 sec) Fréquence et nature des plaintes L action de la ville Le traitement des plaintes Vers une charte de la vie nocturne La cartographie du bruit Les zones réservées aux piétons Les vertus de la médiation Information et pédagogie Le CEVAA Le banc à rouleaux Essais sur des vitrages 39 sec. 1 min. 18 sec. 3 min. 4 4 min. 2 5 min. 58 sec. 6 min. 14 sec. 6 min. 58 sec. 1 min. 37 sec. Dans une entreprise Des mesures variées dans l entreprise (2 min 07 sec) Une cartographie du bruit La réduction des bruits à la source Polyvalence des personnels et réduction des temps d exposition au bruit À l affût des petits bruits 38 sec. 1 min. 1 1 min. 25 sec. IV. La loi Les lois de 1992 Des lois pour un environnement plus Les domaines concernés silencieux Les sanctions pénales 51 sec. (1 min 35 sec) Vers une législation européenne 1 min. 16 sec. La loi et le bruit : le témoignage d un avocat (10 min 00 sec) Situation du rôle des lois Des dispositions préventives Les dispositions préventives en matière de construction Les mesures préventives : les installations classées Les mesures préventives : tondeuses à gazon, baladeurs, etc. Les dispositions répressives L appréciation de la nuisance sonore Justice civile et justice pénale La multiplication des actions en justice Un monde plus bruyant 46 sec. 55 sec. 1 min. 26 sec. 1 min. 43 sec. 2 min. 52 sec. 3 min. 52 sec. 5 min. 46 sec. 7 min. 26 sec. 9 min. XI. Bruit et citoyenneté (3 min 39 sec) Limites de la loi Les facteurs objectifs L importance de la subjectivité Bruits acceptés et bruits refusés Le médiateur et le juge Préserver son plaisir sans agresser l autre 22 sec. 52 sec. 1 min. 54 sec. 2 min. 32 sec. 2 min. 56 sec. En cours d histoire, géographie Sons et bruits en cours d histoire, géographie et éducation civique Les programmes (pas de chapitrage) Durée : 1 min 48 sec Réflexions d un élu et d un avocat Loi et citoyenneté Réflexions d un élu et d un avocat (3 min 19 sec) Les limites de la législation Le rôle de la loi 43 sec. 6
CHAPITRE 4 LE BRUIT ET L ENVIRONNEMENT NATUREL XII. Le bruit et le milieu naturel La recherche d aires de silences Le bruit et l environnement naturel Des nuisances indésirables et évitables 1 min. 08 sec. (3 min 10 sec) La loi 2 min. 12 sec. L action des associations (Mountain Wilderness) 2 min. 29 sec. L action d une association pour L univers sonore en montagne limiter les nuisances Loisirs motorisés et environnement 2 min. 02 sec. (5 min 51 sec) Les objectifs de l association 3 min. 4 Les mesures suggérées 4 min. 29 sec. 7