Maître de mon destin

3 Maître de mon destin OBJECTIFS DE L UNITÉ TÂCHE La première partie de l évaluation comprend une tâche, chacun sa route, divisée en trois parties. Dans la première partie, les apprenants écoutent une émission de radio sur la formation professionnelle des jeunes et l accès à l emploi et répondent à une série de questions. La deuxième partie les amène à lire un article de journal sur l école 42 de Xavier Niel. Enfin, dans la troisième partie, ils écriront un article pour présenter les résultats d un sondage. Cette tâche suppose une mobilisation des ressources linguistiques présentées et travaillées dans les unités 7, 8 et 9. RESSOURCES À MOBILISER 33Le discours rapporté : les verbes introducteurs 33La concordance des temps dans le discours rapporté au passé 33La nominalisation 33Les moyens pour présenter une information comme non vérifiée 33Le lexique du monde du travail et de l orientation professionnelle Les activités langagières sur lesquelles se fonde l évaluation sont : ACTIVITÉS LANGAGIÈRES 33Compréhension orale 33Compréhension écrite 33Production écrite ACTIVITÉS La deuxième partie de l évaluation est composée de quatre activités relatives aux ressources grammaticales et lexicales. Ces quatre activités ont été conçues pour évaluer de manière plus ciblée l acquisition et la capacité d utilisation des ressources grammaticales et lexicales présentées dans les unités 7, 8 et 9. 1. Dialogue de sourds Le discours rapporté au passé 2. C est dans le journal La nominalisation 3. À confirmer! L emploi du conditionnel pour l information non confirmée 4. C est l hallu mec! Le langage familier 36 Objectifs de l unité 36-47_vo3_eva_u3.indd 36 26/03/15 18:01

Prénom et nom :... Classe :... Date :... Tâche Unités 7-8-9 Total... /100 Piste 01 CHACUN SA ROUTE A. Écoutez cet extrait d une émission de radio VO et répondez aux questions. 1. Quel est le thème de l émission? Total... /27 La formation professionnelle des jeunes et l accès à l emploi. L importance des diplômes et l état du marché du travail. Le chômage des jeunes et les mesures du gouvernement. 2. L invité du jour pense qu il est indispensable d avoir un diplôme universitaire pour réussir sa vie professionnelle. Vrai Faux Cela n est pas dit 3. Quel est le point commun entre François Pinault, Martin Bouygues, Patrick Ricard et Xavier Niel? 4. Selon l invité, en quoi la situation est-elle différente en France et dans les pays anglo-saxons? 5. Complétez le tableau suivant avec les chiffres cités dans l émission. Nombre d années dans lequel on manquera de jeunes informaticiens. Nombre de jeunes formés dont on aura alors besoin. Années d expérience nécessaires pour une VAE. Année de promulgation de la loi de modernisation de l économie. Année d ouverture de l école de Xavier Niel. 6. Quels sont les deux exemples cités par l invité qui explique entre autres le fait que l on ait aujourd hui besoin d informaticiens dans les entreprises? 7. Reliez chaque mot à sa définition selon le contexte du reportage. Un dirigeant Un autodidacte Un recruteur Un auto-entrepreneur Une personne qui a créé sa propre entreprise. Une personne qui est à la tête d une entreprise Une personne chargée d embaucher des salariés. Une personne qui a tout appris par elle même. Reproduction autorisée les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L. 36-47_vo3_eva_u3.indd 37 26/03/15 18:01

Prénom et nom :... Classe :... Date :... Tâche Unités 7-8-9 B. Suite à l émission, vous décidez de faire des recherches sur Internet concernant l école 42. Lisez cet article de journal et répondez aux questions. Total... /23 http://ecrans.liberation.fr/ Fin mars dernier, lors d une conférence de presse, Xavier Niel, accompagné de Nicolas Sadirac, fondateur, entre autres, de l Epitech, annonçait la naissance de 42, école privée gratuite financée sur ses fonds propres. Le but : trouver et former les futurs «génies» de l informatique qui, selon Niel, sont ignorés par le système éducatif français actuel. Pour entrer à 42, il fallait d abord passer un test de présélection en ligne de huit heures au terme duquel 4000 candidats ont été retenus. Ces derniers doivent ensuite passer l épreuve de la «piscine» : un mois en immersion dans le code informatique quasiment 24 heures sur 24. Les sessions, par tranche de mille candidats, ont débuté cet été. Mille étudiants en tout seront admis en première année de ce cycle de trois ans (mais, selon les mots de Nicolas Sadirac, ils auront au bout d un an seulement le niveau d un diplômé d école d ingénieur). Laurène Castor, blogueuse passionnée par les nouveaux systèmes éducatifs, décide, d abord par simple curiosité, de passer les premiers tests. Néophyte en code, elle est néanmoins admissible. Elle se lance alors dans l aventure de la piscine. Et décide de la raconter, jour après jour, sur son blog. C est un récit fascinant (et pas encore terminé). Le système pédagogique mis en place (qui ressemble à celui qui existe déjà pour l Epitech) met sans arrêt à l épreuve la motivation des candidats, que ce soit pour les épreuves, les conditions d hébergement ou les systèmes de correction. Et si les trouvailles pédagogique, notamment celles basées sur le pair à pair, peuvent sembler convaincantes, on ne peut s empêcher de penser à un dérivé de Koh Lanta codé en C. Finalement, pour être un génie à la sauce Xavier Niel, il ne faut peut-être pas le bac, mais il faut être capable de dormir sous des néons allumés non stop. Xavier Niel veut semble-t-il casser le moule du système élitiste français qu il considère comme complètement dépassé. Mais, avec cette méthode et cette pédagogie, il crée sans doute un autre moule dans lequel les futurs élèves doivent rentrer de gré ou de force. Un moule où on ne compte pas ses heures, où la pression hiérarchique est remplacée par la soumission volontaire et le culte de la performance. Et les sympathiques références geek qui saupoudrent ce moule 2.0 ne suffisent pas forcément à le rendre beaucoup plus séduisant que l ancien. Erwan Cario/ liberation.fr / 04.09.2013 Reproduction autorisée les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L. 36-47_vo3_eva_u3.indd 38 26/03/15 18:01

Prénom et nom :... Classe :... Date :... Tâche Unités 7-8-9 1. Quel est le thème de l émission? La formation professionnelle des jeunes et l accès à l emploi. L importance des diplômes et l état du marché du travail. Le chômage des jeunes et les mesures du gouvernement. 2. L école 42 est financée par Xavier Niel et Nicolas Sadirac. Vrai Faux Cela n est pas dit 3. Les deux hommes n ont aucune expérience dans le domaine de la formation et de l enseignement. Vrai Faux Cela n est pas dit 4. Expliquez avec vos propres mots l objectif de cette école selon Xavier Niel. 5. Suite au test en ligne, les candidats doivent passer une épreuve sportive. Vrai Faux Cela n est pas dit 6. Complétez le tableau suivant. Nature de l épreuve Durée de l épreuve Nombre de candidats retenus Première épreuve de sélection Deuxième épreuve de sélection 7. Cochez Vrai ou Faux et justifiez votre réponse en citant un passage du texte. A l école 42, on ne souhaite que des étudiants très motivés. Vrai Justification : Faux Les étudiants de l école 42 travaillent énormément. Vrai Justification : Faux Pour l auteur de l article, l école 42 est bien plus motivante pour les étudiants que les écoles traditionnelles. Vrai Justification : Faux C. Vous avez réalisé un sondage auprès des habitants de votre ville sur leur choix d études ou de professions. Vous êtes sollicités par VO magazine pour parler de vos Total... /25 recherches. Vous écrivez un court article dans lequel vous rapportez les résultats de votre enquête. Reproduction autorisée les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L. 36-47_vo3_eva_u3.indd 39 26/03/15 18:01

3 Pour l enseignant - Tâche TÂCHE : Mon identité numérique DÉMARCHE ET CORRIGÉ Ce corrigé n est pas exhaustif. Toute autre réponse cohérente par rapport aux documents supports sera acceptée. On ne pénalisera ni l orthographe ni la morphosyntaxe, à condition que les réponses des apprenants restent compréhensibles. A. Dans cette première partie, l apprenant écoute un extrait d une émission de radio VO sur la formation professionnelle des jeunes et l accès à l emploi et répond à une série de questions. 1. Quel est le thème de l émission? Total... /2 La formation professionnelle des jeunes et l accès à l emploi. L importance des diplômes et l état du marché du travail. Le chômage des jeunes et les mesures du gouvernement. 2. L invité du jour pense qu il est indispensable d avoir un diplôme universitaire pour réussir sa vie professionnelle. Total... /2 Vrai Faux Cela n est pas dit Pour lui il est aussi important d avoir de savoir prendre des risques et d être travailleur. 3. Quel est le point commun entre François Pinault, Martin Bouygues, Patrick Ricard et Xavier Niel? Total... /4 Ils sont tous de grands chef d entreprises bien qu ils n aient pas ou peu de diplômes. Total... /4 4. Selon l invité, en quoi la situation est-elle différente en France et dans les pays anglo-saxons? Selon l invité, en France on privilégie le diplôme à l expérience de terrain alors que dans les pays anglo-saxons c est l inverse. 5. Complétez le tableau suivant avec les chiffres cités dans l émission. Total... /5 Nombre d années dans lequel on manquera de jeunes informaticiens. 3 ans Nombre de jeunes formés dont on aura alors besoin. 900 000 jeunes Années d expérience nécessaires pour une VAE. 3 ans Année de promulgation de la loi de modernisation de l économie. 2008 Année d ouverture de l école de Xavier Niel. 2013 On attribuera 1 point par réponse correcte. 6. Quels sont les deux exemples cités par l invité qui explique entre autres le fait que l on ait aujourd hui besoin d informaticiens dans les entreprises? Total... /4 L arrivée des applications pour tablettes et smartphones ET Le développement des sites de vente en ligne. On attribuera 2 points par réponse correcte. 7. Reliez chaque mot à sa définition selon le contexte du reportage. Total... /6 Un dirigeant Un autodidacte Un recruteur Un auto-entrepreneur Une personne qui a créé sa propre entreprise. Une personne qui est à la tête d une entreprise Une personne chargée d embaucher des salariés. Une personne qui a tout appris par elle même On attribuera 1,5 point par réponse correcte. 40 Corrigés 36-47_vo3_eva_u3.indd 40 26/03/15 18:01

Pour l enseignant - Tâche 3 B. L apprenant lit un article de journal sur l école 42 et répond à une série de questions. 1. Quel est le thème de l émission? Total... /2 La formation professionnelle des jeunes et l accès à l emploi. L importance des diplômes et l état du marché du travail. Le chômage des jeunes et les mesures du gouvernement. 2. L école 42 est financée par Xavier Niel et Nicolas Sadirac. Vrai Faux Cela n est pas dit L école 42 est financée uniquement par Xavier Niel sur ses fonds propres. 3. Les deux hommes n ont aucune expérience dans le domaine de la formation et de l enseignement. Total... /2 Total... /2 Vrai Faux Cela n est pas dit Nicolas Sadirac est déjà à la tête d Epitech. L auteur explique d ailleurs que le système pédagogique de l école 42 est similaire. Total... /3 4. Expliquez avec vos propres mots l objectif de cette école selon Xavier Niel. Cette école a pour objectif de repérer et de former des personnes qui ont les capacités pour devenir de très bons informaticiens mais dont l école de la république ne s occupe pas, ceux qui ne rentrent pas dans le moule. On veillera à ce que l apprenant reformule l idée du texte sans faire de copier-coller. 5. Suite au test en ligne, les candidats doivent passer une épreuve sportive. Total... /2 Vrai Faux Cela n est pas dit 6. Complétez le tableau suivant. Total... /6 Nature de l épreuve Durée de l épreuve Nombre de candidats retenus Première épreuve de sélection test de présélection 8h 4000 candidats Deuxième épreuve de sélection immersion dans le code informatique 1 mois 1000 étudiants au total On attribuera 1 point par bonne réponse. 7. Cochez Vrai ou Faux et justifiez votre réponse en citant un passage du texte. Total... /6 A l école 42, on ne souhaite que des étudiants très motivés. Vrai Faux «le système pédagogique mis en place met sans arrêt à l épreuve la motivation des candidats» Les étudiants de l école 42 travaillent énormément. Vrai Faux «...on ne compte pas ses heures». Pour l auteur de l article, l école 42 est bien plus motivante pour les étudiants que les écoles traditionnelles. Vrai Faux «...ne suffisent pas forcément à le rendre beaucoup plus séduisant que l ancien». On attribuera 2 points par réponse si l apprenant a coché la bonne réponse ET écrit la bonne justification, sinon, 0 point. Corrigés 41 36-47_vo3_eva_u3.indd 41 26/03/15 18:01

3 Pour l enseignant - Tâche CRITÈRES ET INDICATEURS Les critères et indicateurs figurant ci-dessous correspondent aux aspects à évaluer dans la tâche proposée. La pondération suggérée tient compte de l importance que chacun des aspects prend par rapport aux descripteurs mentionnés et de la progression envisagée dans l apprentissage. Elle est donnée à titre indicatif. À l enseignant de l adapter en fonction de sa situation concrète. C. L apprenant est amené à rédiger un article de presse dans lequel il parlera des résultats d un sondage qu il a effectué. L apprenant utilisera les connaissances acquises dans les unités 7 et 8 concernant le compte rendu de sondage mais aussi l organisation d un article de presse. Aspects à évaluer Indicateurs Pondération 1. Respect de la consigne et de la situation de communication 2. Cohérence et cohésion 3. Utilisation des ressources linguistiques propres aux unités 7, 8 et 9 4. Correction lexicale et grammaticale de niveau B1 L apprenant rédige un article de presse. L apprenant rapporte des données statistiques. Les idées s enchaînent de façon logique et sont reliées à l aide de connecteur. Discours rapporté au passé, concordance des temps, moyens pour présenter une information comme non vérifiée, la nominalisation. Lexique de l orientation professionnelle. Les compétences lexicales et grammaticales du niveau B1 sont maîtrisées. / 10 / 10 / 10 / 10 5. Degré d élaboration des phrases Les constructions sont variées. / 10 Total / 50 42 Corrigés 36-47_vo3_eva_u3.indd 42 26/03/15 18:01

Prénom et nom :... Classe :... Date :... Activités Unités 7-8-9 Total... /40 1. DIALOGUE DE SOURDS Participer à un sondage lorsque l on est dur d oreille n est pas chose facile! Mettez-vous à la place de cette jeune femme et rapportez les paroles du jeune homme afin que la vieille dame puisse enfin comprendre de quoi il parle! Vous utiliserez le discours rapporté au passé. Total... /12 Prenez un dépliant en sortant, vous y retrouverez toutes les informations. Pourquoi êtes-vous ici? Estce que c est la première fois que vous venez? Que pensez-vous de l école 42, madame? 1. 2. 3. 4. 2. C EST DANS LE JOURNAL Transformez ces informations en titres de journaux. Vous utiliserez des phrases nominales. Total... /8 L école de Xavier Niel ouvrira prochainement! La formation sera financée à 100% par le patron de Free. Xavier Niel souhaite révolutionner l enseignement. Les candidats seront présélectionnés à l issu d un test de 8h. 1. 2. 3. 4. Reproduction autorisée les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L. 36-47_vo3_eva_u3.indd 43 26/03/15 18:01

Prénom et nom :... Classe :... Date :... Activités Unités 7-8-9 3. À CONFIRMER! Réécrivez les informations suivantes au conditionnel afin d indiquer au lecteur qu elles ne sont pas encore confirmées. Total... /8 L académie de Nantes a eu le meilleur taux de réussite au BAC l année dernière. Certaines écoles payent leurs élèves pour aller en classe. 300 000 étudiants étrangers sont partis étudier en France l année dernière. L informatique est le secteur qui recrute le plus actuellement. 1. 2. 3. 4. 3. C EST L HALLU MEC! Transcrivez ces messages en langage courant. Total... /12 3G 15:09 97 % Messages Pierre Contact 1. C est l hallu le mec il lance une école d ingénieurs gratos! Fais gaffe c est une façon de se faire du fric sur notre dos mon pote! 2. Reproduction autorisée les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L. 36-47_vo3_eva_u3.indd 44 26/03/15 18:01

Pour l enseignant - Activité 3 ACTIVITÉS SUR LES RESSOURCES GRAMMATICALES ET LEXICALES : 1, 2, 3 et 4 CORRIGÉS, CRITÈRES ET INDICATEURS POUR L ÉVALUATION 1. DIALOGUE DE SOURDS L apprenant doit rapporter les propos du jeune homme en utilisant le discours rapporté au passé. On veillera à la fois à ce qu il transforme les temps verbaux et les structures de phrases mais également à ce qu il utilise un verbe introducteur adéquat. 1. Il t a demandé ce que tu pensais de l école 42. 2. Il t a demandé si c était la première fois que tu venais ici. 3. Il t a demandé pourquoi tu étais ici. 4. Il t a dit de prendre un dépliant en sortant parce que tu y trouverais toutes les informations. Éléments à valoriser Utilisation du verbe introducteur et de la structure adéquate (1,5 point par phrase). Utilisation du temps verbal (1,5 point par phrase). Pondération / 12 Total / 12 2. C EST DANS LE JOURNAL L apprenant doit nominaliser un certain nombre de formes verbales afin de transformer des informations en titres de journaux. Exemple de production : 1. Ouverture imminente de l école de Xavier Niel. 2. Financement intégral de la formation par le patron de Free. 3. Souhait de révolutionner l enseignement pour Xavier Niel. 4. Présélection des candidats à l issu d un test de 8h. Éléments à valoriser Pondération Nominalisation des formes verbales (2 points par phrase correcte). / 8 Total / 8 Corrigés 45 36-47_vo3_eva_u3.indd 45 26/03/15 18:01

3 Pour l enseignant - Activité 3. À CONFIRMER! L apprenant doit transformer une série de phrases au conditionnel afin d indiquer qu elles ne sont pas encore confirmées. On veillera à ce qu il utilise le conditionnel présent ou le conditionnel passé selon le cas. 1. Certaines écoles paieraient leurs élèves pour aller en classe. 2. 300 000 étudiants étrangers seraient partis étudier en France l année dernière. 3. L informatique serait le secteur qui recruterait le plus actuellement. 4. L académie de Nantes aurait eu le meilleur taux de réussite au BAC l année dernière. Éléments à valoriser Pondération Correction morphologique des formes verbales (2 points par phrase correcte). / 8 Total / 8 4. C EST L HALLU MEC! L apprenant doit transcrire deux messages en langage courant. 1. C est incroyable! Cet homme lance une école d ingénieurs entièrement gratuite! 2. Fais attention c est une façon de se faire de l argent sur notre dos mon ami! Éléments à valoriser Pondération Emploi des expressions du but (2 points par forme). / 12 Total / 12 46 Corrigés 36-47_vo3_eva_u3.indd 46 26/03/15 18:01

36-47_vo3_eva_u3.indd 47 26/03/15 18:01