8 déc Réunion du 8/12/09 ACD Chimie IUT

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2 Préambule 19 départements chimie 1356 diplômés du DUT Chimie en inscrits en Licence Pro. (dont + 40 % en contrat) des professionnels du cœur de compétences qui interviennent dans toutes ces formations des liens étroits avec l UIC 2

3 Préambule (Enquêtes Insertion du DUT) 50% d insertion à qualification) court terme (niveaux III et II de 50% de PE longue (première marche d un parcours technologique conduisant au niveau I de qualification et construisant des compétences qui contribuent à la diversité des RH au niveau ingénieur) Deux missions des IUT (arrêté du DUT Août 2005) 3

4 1. L approche des départements Chimie d IUT pour intégrer la chimie verte dans les enseignements 2. Le résultat : Les enseignements dans le DUT chimie, Les enseignements dans les Licences Professionnelles 3. Les évolutions : à court terme à long terme Notre souhait: Créer un réflexe intellectuel chez le technicien supérieur chimiste 4

5 1. L approche des départements Chimie d IUT L approche des départements chimie d IUT Une réflexion avec les professionnels depuis plusieurs années initiée localement dans les départements chimie La participation des représentants de l UIC lors des ACD Chimie 5

6 1. L approche des départements Chimie d IUT Une réflexion construite lors de la participation à des manifestations nationales (Départements Chimie de Grenoble et de Lyon) aux 6

7 1. L approche des départements Chimie d IUT Une participation du département chimie de l IUT Lyon 1 au pôle de compétitivité AXELERA: " Chimie-Environnement Lyon et Rhône-Alpes" dans le cadre du Groupe de Travail Formation Prospective Compétences, dans le cadre d un projet de développement d une unité de production de valorisation de solvants. 7

8 1. L approche des départements Chimie d IUT Exemple d ordre du jour du GT FPC AXELERA 11 avril 2008 (AXELERA Lyon) Formation chimie/environnement : Dans le contexte actuel intégrant les problématiques de chimie durable, la question se pose du contenu des programmes de formation, Doit-on préserver les spécialisations d un côté chimie et de l autre environnement ou les intégrer dans des formations mixtes? Comment en tant que spécialistes de la formation, intégrez-vous cette problématique? Pensez-vous qu il s agisse plus d une approche pédagogique nouvelle à proposer ou de contenus de cours spécifiques à développer? 8

9 2. Le résultat : enseignements en DUT Chimie Les enseignements en DUT Chimie Une approche obligatoire dans les PPN des enseignements d HSEQ (module 30H composé de cours, TD et travaux pratiques en première année de DUT): Assurance qualité (bonnes pratiques et contrôles, protection de l environnement : traitement des effluents et des déchets), normes «qualité, environnement et sécurité» Maîtrise du risque chimique (identification et la classification des produits toxiques et dangereux, mise en oeuvre de la prévention et des premiers secours. Réglementation concernant l hygiène, 9

10 2. Le résultat : enseignements en DUT Chimie Des interventions de professionnels : Dans le cadre des conférences, Des actions de formations intégrées qui reprennent cette problématique : Avec les stages (1 ère année et 2 ème année) Avec les projets tuteurés : Exemple: recyclage de l ensemble des journaux gratuits distribués sur le campus universitaire de la Doua (Lyon) 10

11 2. Le résultat : enseignements en DUT Chimie Module complémentaire en deuxième année de DUT Chimie Verte (22 h) UE 31 et UE 41: Chimie et Technologies (Département Chimie de Béthune) 11

12 2. Le résultat : enseignements en DUT Chimie Module complémentaire en deuxième année de DUT Reach (10 h) UE 41: Chimie et Technologies (Département Chimie de Lyon) 12

13 2. Le résultat : enseignements en DUT Chimie Le département chimie de Sète Une orientation «environnement» unique en France L enseignement consacré à l'environnement est placé aux semestres 3 et 4 (soit 12% du cursus de la seconde année). Travaux pratiques en laboratoire et sur le terrain (canal des Quilles ou station marine de Sète), physique de l environnement, chimie de l environnement (cours, TD & TP), traitement des eaux (cours & TP), droit de l environnement (cours), pollution de l air ou de l eau, législation dans le domaine de l environnement, le traitement des déchets et l effet de serre et ses conséquences 13

14 2. Le résultat : enseignements en Licence Pro : quelques exemples Exemples de licences Professionnelles portées par les départements chimie d IUT. Des spécialisations pour répondre aux: Concept et domaines d'application, Remplacement des solvants, Activation moléculaire par des techniques physicochimiques, Biotransformations, Nouvelles techniques séparatives et discrimination en solution, Matières premières, Miniaturisation et Optimisation des outils de production. 14

15 2. Le résultat : enseignements en Licence Pro : quelques exemples Licence Professionnelle ICP: Spécialité Chimie Organique et Bioorganique de la conception à la valorisation Synthèse organique moderne, incluant les techniques d'activation de la chimie verte et les techniques analytiques Orientée vers la recherche industrielle de molécules bioactives dans les multiples secteurs d'activités de la Chimie. 15

16 2. Le résultat : enseignements en Licence Pro : quelques exemples Licence Professionnelle ICP: Spécialité Chimie Fine et Synthèse Module chimie verte (TD et TP) axé sur: - Réduction des déchets (catalyse organique) - Limitation des solvants (activation micro-onde, chromatographie Flash) - Nouvelles techniques de laboratoire : solvants et milieux non usuels, synthèse supportée

17 2. Le résultat : enseignements en Licence Pro : quelques exemples Licence Professionnelle ICP Spécialité Chimie - Analyse, Contrôle Module de Chimie des médicaments (48 h) Chimie thérapeutique, cibles biologiques et familles de médicaments, relations structure activité Nouvelles technologies de synthèse (micro-ondes, chimie verte, chimie hétérocyclique, glycochimie, synthèse peptidique) TP de Chimie BioOrganique 17

18 2. Le résultat : enseignements en Licence Pro : quelques exemples Licence Professionnelle ICP Spécialité Analyse chimique appliquée à l Environnement Module «Eau» de 64 h Module «Air Solide» de 40 h 18

19 2. Le résultat : enseignements en Licence Pro : quelques exemples Licence Professionnelle ICP Spécialités: Techniques Analytiques Chimie et Conduite des Installations Instrumentation de Installations de Production Module Développement Durable UIC Rhône-Alpes: Interventions de professionnels dans le cadre d un module d enseignement (expérimenté par l UIC Rhône-Alpes depuis un an et étendu l an prochain à toutes les LP du CFA IFAIP) 19

20 2. Le résultat : enseignements en Licence Pro : quelques exemples Licence Professionnelle ICP Spécialité Instrumentation des Installations de production Demande de la branche (UIC) de former des chimistes à la miniaturisation des installations de production chimiques = Microréacteurs (chimie fine, chimie de spécialités, chimie de base ) 20

21 3. Les perspectives : à court terme quelques exemples Quadriénal Licence Professionnelle ICP Spécialité Maîtrise des risques tout au long du cycle de vie d un produit chimique Nouveaux métiers m visés s : Codes des fiches ROME les Ecotoxicologue plus proches : Toxicologie industrielle 53121/52234/53213 Assistant(e) technique environnement / déchets d / effluents Responsable et Animateur (trice( trice) ) HSE 21

22 3. Les perspectives : à court terme quelques exemples Licence Professionnelle ICP Spécialité «Synthèse Organique Fine Internationale» : LP SOFI Synthèse organique moderne associée à une expérience internationale significative. Amener à un niveau de pointe dans les domaines de la synthèse multi-étapes, de la purification et de la caractérisation des produits obtenus en respectant les principes de la Chimie Verte. 22

23 3. Les perspectives : à long terme Licence Professionnelle ICP Spécialité liée à l environnement «propre» (dépollution, production de chimie verte). 23

24 3. Les perspectives : à long terme Rapprochement avec les départements de Génie Biologique (Bio transformation, Agro ressources, vocabulaire, ) 24

25 Une volonté d affichage national de tous les départements chimie d IUT Prix 2010 de l ACD Chimie Volonté affichée de l ensemble des départements chimie d IUT Prix 2010 de l ACD Chimie : «La Chimie & le développement durable» 25

26 Propositions Propositions des IUT (1/4) Proposer à la CPN d intégrer au mieux les modules de formation spécifiques sur la chimie verte dans le cœur de compétences en fonction des conclusions de ce groupe de travail

27 Propositions Propositions des IUT (2/4) Constituer un groupe d analyse sur l offre LP : orientations, volume de l offre qui pourrait orienter les LP existantes ou servir de base à la production de nouvelles LP. Analyse dont se saisiront les départements

28 Propositions Propositions des IUT (3/4) Développer la culture chimie verte de façon à intégrer cette préoccupation dans tous les enseignements: production d un module de formation ou d auto-formation avec les organisations compétentes du réseau IUT( campus IUT en ligne et centrale des IUT)

29 Propositions Propositions des IUT (4/4) Développer une communication valorisant ce qui est proposé en terme de formation et les métiers associés.

30 Conclusion Souhait des IUT d intégrer le plus souvent possible dans les formations proposées le plus grand nombre des 12 principes de la chimie verte L évolution des contenus des formations proposées en IUT s est fait, se fait et se fera dans le soucis de répondre aux besoins des entreprises dans les métiers intermédiaires. 30