Section des Formations et des diplômes. Evaluation des licences de l'université Paris 1 - Panthéon - Sorbonne

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1 Section des Formations et des diplômes Evaluation des licences de l'université Paris 1 - Panthéon - Sorbonne Juillet

2 Section des Formations et des diplômes Evaluation des licences de l'université Paris 1 - Panthéon - Sorbonne Juillet 2009

3 L offre de formation licence de l Université Paris 1-Panthéon Sorbonne comprend 26 mentions réparties en 6 domaines puisque cet établissement souhaite que le domaine Droit-Economie-Gestion soit scindé en deux, domaine Droit-Sciences politiques et sociales d un côté et Economie-Gestion de l autre. L offre dans le domaine Sciences humaines et sociales est riche de 6 mentions, de 8 en Economie-Gestion, et de 6 en Droit-Sciences politiques et sociales. On soulignera que l offre Arts-Lettres-Langues se limite exclusivement aux disciplines qui relèvent des «Arts» avec 4 mentions. De fait, le domaine Sciences-Technologies-Santé n est représenté que par les deux mentions MIAGE et MASS qui pourraient figurer aisément dans le domaine Economie-Gestion. Cette offre présente deux spécificités : la mise en place de nouvelles bi-licences et la place importante des mentions réduites à la seule L3 (avec en général une admission sélective ou dans un cas avec un recrutement hautement sélectif en L2). Il s agit là soit de formations héritières de MST ou d IUP ou régies par des réglementations non harmonisées avec le LMD (LAP, MIAGE), soit de parcours de licence LMD dont il est désormais demandé la transformation en mention. Ainsi, l offre se réduit à 19 mentions complètes. Il faut par ailleurs souligner que, chaque domaine ayant choisi des organisations différentes, certaines mentions possèdent de forts troncs communs (les mentions Gestion et Gestion et Economie d entreprises ont les deux premières années en commun, les mentions du domaine «Art» ont une organisation très souple avec une forte mutualisation des enseignements) qui aboutissent à des parcours bien identifiés en L3. On soulignera que le terme de parcours est utilisé avec des acceptions très différentes suivant les domaines et même parfois dans un même domaine. Ceci est très préjudiciable dans le cas de mentions à large spectre comme Droit ou Economie où l organigramme interne à la mention est fortement enchevêtré, d autant que la richesse des équipes pédagogiques conduit souvent à une multiplication des options. Néanmoins, les effectifs élevés dans la plupart des mentions peuvent justifier l importance et la diversité de l offre au niveau licence. 1 - Pilotage des licences Avis argumenté et synthèse de l'évaluation (A+, A, B ou C) : B La présentation de l offre licence faite par l Université Paris 1 est bien structurée et permet généralement de s y retrouver sans difficulté ; certains parcours sont pourtant difficiles à repérer. La multiplication des parcours à l intérieur des mentions de licence (voir point 3) peut permettre parfois de contourner les enseignements fondamentaux et de rendre difficile le choix des étudiants. C est particulièrement le cas pour la formation Droit et ses variantes dans la mention Droit, sciences politique et sociales qui constitue pourtant l un des points forts de l offre. Points forts : Cohérence de l ensemble de l offre de formation. Multiplicité de l offre de formation. Existence de mentions uniques en France. Certaines mentions rendent possible l accès immédiat des étudiants à une profession. Points faibles : La présentation de l offre de formation est complexe. Quelques mentions semblent n être soumises à aucun pilotage réel. Certaines équipes pédagogiques sont mal identifiées. Certaines mentions, pourtant spécialisées, n envisagent pas l accès des étudiants à une profession. Recommandations : Resserrer certaines mentions de licence autour de l essentiel. Renforcer la place des équipes pédagogiques dans les disciplines où celles-ci sont encore faibles. Simplifier l offre de formation. 3

4 2 - Les objectifs et moyens de la réussite en licence : accueil, information, orientation, passerelles, dispositifs d'accompagnement et professionnalisation Avis argumenté et synthèse de l'évaluation (A+, A, B ou C) : B La richesse du potentiel de Paris 1 lui permet non seulement de fournir aux étudiants des enseignements dans les disciplines principales, mais également de proposer des formations dans des matières d accompagnement telles que l informatique, les langues et la méthodologie. L effort n est cependant pas identique dans toutes les formations ; il conviendrait de s aligner sur le mieux. On peut également regretter que la politique de stages proposés aux étudiants ne soit pas plus développée. L effort d accompagnement des étudiants est réel (mise en place du plan licence, accent sur la méthodologie), mais il y a peu d informations sur certains points qui méritent plus d attention : on note en particulier que le devenir des étudiants en situation d échec ou après l obtention de la licence s ils ne s inscrivent pas en master, semble inconnu sauf en MASS (mais les moyens en BIATOSS dont dispose l Université ne lui permettent peut-être pas de faire mieux). Une politique d intégration est menée vis-à-vis des élèves venant des classes préparatoires aux grandes écoles, leur donnant l opportunité de suivre des études supérieures universitaires. Points forts : Effort réel d encadrement des étudiants. Développement de disciplines d accompagnement des matières principales. Nombre de formations donnant une double compétence ou un double diplôme. Points faibles : Fort pourcentage d échec en 1 ère et même 2 ème années dans la plupart des licences (mais cela est-il imputable à l Université, ou à son environnement général?). Timidité de l information auprès des étudiants. Absence quasi-générale d informations sur le devenir des étudiants. Faiblesse de l information auprès des lycéens. Recommandations : Insérer encore davantage l Université dans son environnement social. Développer l existant en matière d encadrement pédagogique des étudiants. Mieux cibler l objectif de certains parcours. Mieux faire connaître les formations universitaires. 3 - Les domaines de formation en licence : périmètres, ressources et évaluation Avis argumenté et synthèse de l'évaluation (A+, A, B ou C) : A Profitant de son potentiel, l Université Paris 1 présente une riche offre de formations dans les domaines qui sont les siens. Elle les décline sous différentes formes : classique avec des mentions axées sur une matière déterminée (Histoire, Philosophie, Droit, Economie ) ; bidisciplinaire avec des bi-licences délivrant un diplôme dans deux champs différents (par exemple Droit-Economie) ; diplômes français et étrangers dans les licences internationales ; licences transversales, concernant plusieurs disciplines se retrouvant autour un thème déterminé (environnement, tourisme). Dans le même ordre d idées, les passerelles existent entre nombre de mentions. Toutefois, certaines d entre elles semblent artificielles : la mention Humanités-Gestion pourrait ainsi être supprimée en intégrant dans les autres licences Economie-Gestion des options de Philosophie ou d Histoire ; de même, un parcours Economie- Sociologie en S5 et S6 serait sans doute plus adapté qu une mention complète. Points forts : Exploitation du potentiel pour diversifier l offre de formation. Certaines mentions généralistes sont à la fois pluridisciplinaires et professionnalisantes. Formation disciplinaire solide dans la plupart des licences. Mutualisation et passerelles dans nombre de formations. 4

5 Points faibles : Parcours parfois compliqués. Mutualisation et passerelles difficiles à établir entre quelques formations. Complexité des modalités d évaluation des étudiants. Pas de culture de l évaluation des formations (tâche sous-traitée à l OVE?). Faiblesse des relations internationales, hormis pour les licences spécifiques (étudiants Erasmus étrangers classiques). Recommandations : Il conviendrait de simplifier le contenu et les modalités d évaluation des formations. Il serait souhaitable de mieux coordonner l ensemble des licences. 4 - La qualité du diplôme de licence : un diplôme qualifiant pour l'insertion professionnelle et pour la poursuite d'études Avis argumenté et synthèse de l'évaluation (A+, A, B ou C) : A Les diplômes offerts par l Université Paris 1 au niveau licence sont divers, tant quant à leurs domaines, qu à l égard de leurs formes (voir point 3) et ne sont pas pensés en eux-mêmes, mais souvent liés aux autres diplômes et aux parcours (entrée dans la vie active ou poursuite d études) auxquels ils préparent. L Université a mené une politique volontariste et de qualité en ce domaine. Malgré une grande disparité entre les domaines, les formations trouvent généralement leurs débouchés dans des masters aux domaines proches, voire identiques ; on peut notamment regretter que, pour certains d entre eux, une année de transition soit sans doute nécessaire de fait avant de pouvoir intégrer un M1 (par exemple Droit-gestion, Economie-Gestion Humanités-Gestion). Il conviendrait d assurer une meilleure articulation ou de les transformer en licences professionnelles. Points forts : La plupart des formations semblent pensées en fonction de débouchés professionnels ou de la poursuite d études. L offre de formation est originale. Points faibles : Certaines formations sont trop spécialisées sans justification de professionnalisation ou de poursuite d études. Certaines formations sont difficiles à distinguer les unes des autres. Peu de prise en compte des nouvelles formes de cursus : apprentissage, formation continue, formation en alternance. Recommandations : Préciser davantage l objectif de certaines formations : entrée dans la vie active ou poursuite d études. Harmoniser davantage certaines formations. Insister sur les nouvelles formes de cursus. 5

6 Synthèse de l évaluation NOTATION GLOBALE (A+, A, B ou C) : A L offre de formation licence de Paris 1 est d une grande richesse. Les équipes pédagogiques sont de qualité dans nombre de domaines et l Université profite des moyens importants en enseignants-chercheurs non pas au regard du nombre d étudiants, mais par comparaison avec les moyens dont bénéficient les autres universités pour présenter des licences variées, portant aussi bien sur des cursus classiques que sur des associations de disciplines donnant lieu à des diplômes originaux, quelquefois uniques en France. Ce choix permet de répondre aux objectifs d une université : formations classiques, pluridisciplinarité, transdisciplinarité, professionnalisation. On peut cependant regretter que cette richesse donne lieu parfois à des formations très proches les unes des autres, donnant une impression de doublon. De plus, il est certainement difficile pour un étudiant de se retrouver dans certains écheveaux de mentions et de parcours. Enfin, le potentiel de l Université n est pas toujours suffisamment utilisé pour accompagner l étudiant ou imaginer des formations innovantes. 6

7 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : DROIT, SCIENCES POLITIQUE ET SOCIALES Mention : ADMINISTRATION PUBLIQUE Appréciation générale : La Licence d Administration Publique (LAP) prend en charge en S5 et S6 les étudiants issus de S4 de diverses filières de l ensemble des domaines de formation, comme des candidats en reprise d études ou sur VAE. Elle a pour vocation de renforcer les compétences fondamentales en droit public, économie et culture générale, afin de pouvoir se présenter aux concours administratifs (notamment les IRA, le concours d inspecteurs des impôts et d inspecteurs du trésor ). Cette licence a également vocation à compléter certains diplômes de formation initiale. Cette formation a pour finalité de contribuer à l insertion des étudiants dans les métiers de la fonction publique, et peut être suivie d une préparation spécifique aux IRA au sein de Paris 1 Panthéon-Sorbonne. La nouvelle mouture de cette formation a pour objectif de s adapter aux évolutions récentes de l administration publique. Dans cette optique, ont été ajoutés plusieurs enseignements de professionnalisation, mais aussi des compétences transversales en langue et en informatique. Les points les plus forts : 1-2- La LAP propose un fort pourcentage d unités de professionnalisation soustendues par une équipe de formation à forte connotation professionnelle qui permet à cette licence de s inscrire dans une préparation des concours administratifs de manière efficiente. La LAP permet l acquisition de compétences manquantes en termes de transversalité développant les connaissances linguistiques ou liées aux nouvelles technologies. Les points les plus faibles : 1- La LAP ne semble pas bénéficier d un réel pilotage. Aucune connaissance de la population étudiante n est établie que ce soit à l égard de son origine académique ou son devenir dans le cadre de l insertion professionnelle. Cette connaissance pourrait cependant être particulièrement intéressante pour évaluer cette formation. 2- Peu d évaluation, en particulier par les étudiants, est prévue de cette formation que ce soit pour l organisation du semestre ou de l année malgré une évaluation plus générale organisée par l observatoire de Paris 1. L évaluation des étudiants n est pas suffisamment développée pour déterminer si les modalités de contrôle des connaissances sont adaptées aux débouchés de la formation.

8 Recommandations : Si la formation présente des atouts indéniables en matière de professionnalisation et transversalité, elle devrait renforcer son pilotage en termes de connaissance de la population étudiante et d évaluation tant des étudiants que des enseignements. Cette exigence ne semble pas excessive au regard des effectifs de cette formation. La visite du site de l observatoire de Paris 1 sur l insertion de l étudiant ne met pas en avant un éventuel suivi de cohortes dans le cadre de cette formation. Elle devrait aussi marquer plus précisément sa spécificité par rapport aux autres préparations aux concours. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : B

9 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande: S Domaine : SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Mention : GEOGRAPHIE Appréciation générale : Il s agit d une mention de licence très riche et innovante ; les parcours (L3) sont largement ouverts aux réorientations et tournés vers la réussite des étudiants dans des domaines professionnels très variés, de l entreprise à la recherche en passant par les collectivités territoriales et l enseignement. On soulignera la possibilité de conduire des parcours bi-disciplinaires dès la L1. Les points les plus forts : 1- Variété, réalisme, pragmatisme de l offre, appuyée sur une équipe pédagogique solide et de qualité. 2- Pertinence du dispositif «plan licence» mis en place. Evaluation des enseignements par les étudiants. Les points les plus faibles : 1- Absence de données précises sur le devenir des étudiants. 2- Recommandations : Il serait utile pour cette licence que l équipe pédagogique bénéficie de données sur le devenir des étudiants fournies par l OVE de Paris 1. Cela renforcerait encore la qualité de son pilotage. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : A

10 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Mention : HISTOIRE DE L'ART ET ARCHEOLOGIE Appréciation générale : Le dossier de la licence «Histoire de l art et archéologie» est très détaillé et répond très largement à ce que l on attend d une formation de licence LMD. Les manques sont ceux que l on retrouve souvent en SHS pour des mentions dont l objectif principal est la poursuite d études et dans les universités ne possédant pas encore des structures d'évaluation suffisamment développées. L importance des effectifs inscrits dans cette mention devrait justifier une réflexion sur les objectifs et les résultats de cette mention. L'évolution du cursus prend parfaitement en compte les difficultés que rencontrent les bacheliers pour leur orientation et les étudiants pour le suivi de leur licence. La licence de Paris 1 est, au vu du dossier proposé, parfaitement convaincante. Les points les plus forts : 1- Investissement important dans l'orientation et le suivi de la réussite. 2- Large ouverture disciplinaire et parcours doubles spécialités. Enseignement très dense avec une progression cohérente. Les points les plus faibles : 1- Effectifs très importants. 2- Le manque d information sur le devenir des étudiants. Recommandations : L'effectif étudiant, en licence, mais aussi en master, devrait inciter à développer des partenariats internationaux (diplômes co-habilités). De plus, les parcours doubles pourraient devenir à terme la norme afin de faciliter l insertion des étudiants. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : A

11 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : SCIENCES, TECHNOLOGIES, SANTE Mention : MATHEMATIQUES APPLIQUEES ET SCIENCES SOCIALES Appréciation générale : Les points les plus forts : Le dossier de la licence Mathématiques appliquées et sciences sociales (MASS) apparaît solide et cohérent. L'équipe pédagogique (dans laquelle les rôles pourraient cependant être définis de façon plus précise) s'est appuyée à la fois sur des indicateurs de l'université et sur les recommandations des sociétés mathématiques pour remodeler son projet : la population étudiante est connue, les dispositifs d'aide à la réussite sont mis en place, des objectifs sont annoncés en termes de certification (B2 en anglais, C2i niveau 1 en informatique). Les bacheliers ES (spécialité mathématiques), accueillis dans la formation depuis la dernière habilitation, sont pris en charge lors de la semaine d'accueil. Les parcours sont présentés avec précision, et l'étudiant a le temps et l'accompagnement nécessaire, notamment en termes d'information, pour réfléchir à la construction de sa licence. La première année, entièrement commune, et un système d'options en deuxième, permettent d'intégrer l'un des deux parcours proposés (mathématiques-économie, ou mathématiques-démographie), mais offrent également des possibilités à l'intérieur de Paris 1 (MIAGE, économie) comme à l'extérieur (15 % des étudiants concernés). De fait, l'étudiant trouve un éventail assez large de poursuite d'études en master. 1- Les moyens mis en œuvre pour l aide à la réussite, avec un suivi pédagogique poussé. Les points les plus faibles : 2- Les objectifs de formation sont définis de façon claire. L évaluation de la formation et des enseignements est prise en compte de façon importante en termes de pilotage. 1- Le taux d échec reste important en L1 et le taux de réussite en 3 ans est faible. 2- La sortie professionnelle reste marginale. Recommandations : Compte tenu du dispositif mis en place, on attend une analyse de ses effets et de son efficacité. Un effort pourrait être fait en direction des étudiants se destinant aux métiers de l enseignement. Les passerelles avec d autres formations (CPGE, IUT) pourraient également être développées plus clairement. Le volet international offre des possibilités qu il faudrait préciser quantitativement. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : A

12 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : SCIENCES, TECHNOLOGIES, SANTE Mention : METHODES INFORMATIQUES APPLIQUEES A LA GESTION DES ENTREPRISES Appréciation générale : Les points les plus forts : Les points les plus faibles : La mention «Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises» (MIAGE) démarre au niveau de la troisième année, avec un recrutement diversifié d'étudiants ayant validé deux ans d'études, principalement dans les domaines de l'informatique, des mathématiques ou de la gestion. Cette formation intègre les méthodes de l'ensemble des licences du réseau MIAGE, avec pour objectif prioritaire une poursuite d'études dans un master MIAGE. Elle reste, de fait, une année de préparation à ce master, même si d'autres voies sont envisageables. La présence dans ce réseau laisse peu de marge de manœuvre en termes de contenu d'enseignements. Des unités à choix (pas évidents à la simple lecture du tableau des cours) permettent néanmoins une personnalisation du cursus. En dépit d'un taux de réussite élevé, l'équipe pédagogique ne se dispense pas d'un suivi régulier des étudiants, et la mise en place d'un livret électronique va dans ce sens. L'évaluation des enseignements est un élément important du pilotage de la formation, le contact avec le monde professionnel est étroit, en particulier dans le cas de la formation par la voie de l'apprentissage. 1- Accompagnement et suivi individuel forts. 2- Livret électronique de positionnement individuel. Liens forts avec le milieu professionnel. Recommandations : 1- Mobilité limitée des étudiants. 2- Pas d échanges internationaux prévus. Articulation difficile hors d un cursus complet MIAGE. - Quelques précisions pourraient être apportées sur le volet apprentissage de la formation. - Un stage à l étranger pourrait être proposé. - L initiative de cours en anglais est intéressante, il conviendrait de préciser la nature des enseignements concernés. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : A

13 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : DROIT, SCIENCES POLITIQUE ET SOCIALES Mention : ADMINISTRATION ECONOMIQUE ET SOCIALE Appréciation générale : La licence «Administration économique et sociale» (AES) est une formation généraliste, à la fois professionnalisante qui repose sur la pluridisciplinarité : le droit, l économie, l histoire et la sociologie y sont enseignés tous les semestres à parts égales. La spécificité de cette formation au sein de l Université de Paris 1 tient à la valorisation de certains secteurs de formation comme l administration politique, économique et sociale, mais surtout la gestion des ressources humaines dans les entreprises privées et l administration ; les politiques sociales, de formation et d emploi ainsi que le droit social. Cette formation répond en termes d UE aux critères d accompagnement et de professionnalisation, désormais exigés, par la place particulière donnée à la méthodologie (présente dès les semestres 1 et 2 dans l unité fondamentale), à la maîtrise des langues et à l appropriation des outils informatiques. Elle bénéficie aussi d un pilotage fort en matière de connaissance et de suivi de la population étudiante. Les points les plus forts : 1-2- Cette formation présente une pluridisciplinarité dans l enseignement touchant le droit, l économie, les sciences sociales permettant à la fois une réorientation entrante et sortante. La forte coloration en droit social en fait une formation très professionnalisante. Elle présente un pilotage fort reposant sur une bonne connaissance de sa population étudiante et du devenir en termes d insertion professionnelle. Elle s ouvre à des compétences transversales telles que les langues, la maîtrise de l outil informatique qui renforcent le caractère professionnalisant de cette formation. Les points les plus faibles : 1-2- L équipe pédagogique mériterait d être étoffée par de plus nombreux intervenants professionnels, et en particulier pour la L3. La spécialisation en droit social qui peut apparaître comme un atout est susceptible de limiter les poursuites d études en master dans des branches plus diversifiées.

14 Recommandations : La formation riche et diversifiée devrait peut-être se démarquer d une trop grande spécialisation en droit social dans une optique de poursuite d études dans des domaines diversifiés. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : A+

15 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande: S Domaine : SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Mention : DEMOGRAPHIE Appréciation générale : La mention «Démographie», limitée à la L3, comprend deux parcours aux débouchés bien ciblés et potentiellement attractifs dépassant les habituels clivages des UFR ; la demande de création du parcours «Démographie économie» complète de façon pertinente l approche très géographique du premier parcours. Néanmoins, il subsiste trop d ambiguïtés avec la formation a priori identique annoncée en économie. Il peut également sembler dommageable de décaler les enseignements initialement donnés dans le parcours licence vers le master. Malgré sa pertinence et sa qualité, cette mention souffre d un évident déficit d attractivité. Les points les plus forts : 1-2- La capacité à associer des compétences techniques aux enseignements disciplinaires. La participation soutenue de professionnels de la démographie à la formation. La possibilité d une insertion professionnelle quasi immédiate bien préparée par la formation dispensée. Les points les plus faibles : 1-2- Manque d informations sur le devenir des étudiants pourtant peu nombreux dans le parcours déjà ouvert. Manque d information sur la nature précise des compétences acquises dans chaque unité enseignée. Le caractère bi-disciplinaire ne met pas clairement en valeur la collaboration avec la mention économie.

16 Recommandations : Il serait souhaitable : - d essayer de suivre l insertion professionnelle des quelques étudiants inscrits dans les deux parcours, - de proposer une réflexion plus fine sur les compétences acquises progressivement au cours des deux semestres et leur articulation avec les prérequis des étudiants arrivant de filières variées, - de clarifier le partenariat avec la mention «Economie» pour le parcours bidisciplinaire. - de s interroger sur le manque d attractivité de la formation et de tenter d y remédier. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : B

17 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : ECONOMIE, GESTION Mention : GESTION ET ECONOMIE D'ENTREPRISE Appréciation générale : La mention «Gestion et économie d entreprise» a pour objet de fournir aux étudiants des bases solides en économie et en gestion. Elle offre notamment aux titulaires d un baccalauréat ES (environ deux tiers des effectifs en L1) une formation universitaire de qualité, leur permettant, d une part, d être relativement bien armés pour rechercher un travail au bout de trois années d études (emplois de «chargés d études économiques et de gestion»), d autre part, de poursuivre leurs études (en master et, éventuellement, en doctorat d économie ou de gestion). Il s agit d une formation pertinente, à en juger par le grand nombre d étudiants inscrits (165 étudiants inscrits en L3). Il est important de noter que les deux premières années sont communes (l Université délivre un DEUG d Economie-Gestion à la fin des premières années) à cette mention «Gestion et économie d entreprise» et à la mention «Sciences de gestion» (celle-ci compte trois parcours différents). La présence de nombreux étudiants en L1 (environ 850 étudiants) et L2 (environ 500 étudiants) prouve que la formation répond à une véritable demande. Cette situation présente cependant certains inconvénients, en particulier celui d une trop faible place accordée au travail en petits groupes (30 étudiants maximum), pour des raisons essentiellement matérielles : manque de salles de cours et, surtout, d enseignants-chercheurs capables d assumer toutes les heures d enseignement que supposerait une évolution de la formation. Ceci explique probablement, au moins partiellement au même titre que la faible motivation de certains étudiants -, le taux d échecs relativement important en L1 et en L2. Les efforts déjà fournis par l équipe pédagogique, et les projets de suivi (personnalisé) des étudiants évoqués dans le dossier, devraient permettre à l avenir de limiter ces taux d échecs. Au titre des évolutions souhaitables, deux points mériteraient une attention plus soutenue de la part de l équipe pédagogique. Premièrement, il faudrait proposer de «véritables» UE transversales et de méthodologie (plus générales) pour faciliter les réorientations. Deuxièmement, la mobilité internationale devrait être encouragée ; pour l instant, il semblerait que ce second point n ait pas encore été véritablement pris en compte par l équipe pédagogique. Les points les plus forts : 1- Le nombre d étudiants inscrits est très important au cours des trois années, signe d une bonne attractivité. 2- La formation répond à des besoins (des étudiants et des organisations). Des efforts de suivi (personnalisé) des étudiants sont réalisés (et prévus) pour lutter contre l échec et pour favoriser les réorientations (en L1 et L2). Les points les plus faibles : 1- Le taux d échecs reste relativement important en L1 et L2. 2- La part des enseignements en petits groupes reste trop faible.

18 Recommandations : - Poursuivre les efforts d information des lycéens (pour accueillir un maximum d étudiants motivés et éviter les erreurs d orientation). - Mettre en œuvre les projets de suivi personnalisé des étudiants et de réorientation. - Proposer de «véritables» UE transversales et de méthodologie en L1 et L2. - Favoriser la mobilité internationale des étudiants. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : A

19 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : ECONOMIE, GESTION Mention : GESTION Appréciation générale : Cette licence a pour objet de fournir aux étudiants des bases solides en économie et en gestion. Elle offre notamment aux titulaires d un baccalauréat ES (environ deux tiers des effectifs en L1) une formation universitaire de qualité, leur permettant, d une part, d être relativement bien armés pour rechercher un travail au bout de trois années d études (emplois de comptables, financiers, etc.) et, d autre part, de poursuivre leurs études (en master et, éventuellement, en doctorat de gestion). Il s agit d une formation pertinente, à en juger par le grand nombre d étudiants inscrits dans les trois parcours de cette mention : environ 200 étudiants dans le parcours «Gestion», environ 90 étudiants dans le parcours «Finance» et environ 20 étudiants dans le parcours «Comptabilité». Le nombre d étudiants est plus faible dans ce dernier parcours en raison d une technicité (spécialisation) plus poussée, mais les débouchés sont nombreux sur le marché de travail. Il est important de noter que les deux premières années sont communes (l Université délivre un DEUG d Economie-Gestion à l issue du L2), à cette mention «Sciences de gestion» et à la mention «Gestion et économie d entreprise». La présence de nombreux étudiants en L1 (environ 850 étudiants) et L2 (environ 500 étudiants) prouve que la formation répond à une véritable demande. Cette situation présente cependant certains inconvénients, en particulier celui d une trop faible place accordée au travail en petits groupes (30 étudiants maximum), pour des raisons essentiellement matérielles : manque de salles de cours et, surtout, d enseignants-chercheurs capables d assumer toutes les heures d enseignement que supposerait une évolution de la formation. Ceci explique probablement, au moins partiellement au même titre que la faible motivation de certains étudiants -, le taux d échecs relativement important en L1 et en L2. Les efforts déjà fournis par l équipe pédagogique, et les projets de suivi (personnalisé) des étudiants évoqués dans le dossier, devraient permettre à l avenir de limiter ces taux d échecs. Au titre des évolutions souhaitables, deux points mériteraient une attention plus soutenue de la part de l équipe pédagogique. Premièrement, il faudrait proposer de «véritables» UE transversales et de méthodologie (plus générales) pour faciliter les réorientations. Deuxièmement, la mobilité internationale devrait être encouragée ; pour l instant, il semblerait que ce second point n a pas encore été véritablement pris en compte par l équipe pédagogique. Les points les plus forts : 1- Le nombre d étudiants inscrits est très important au cours des trois années. 2- La formation répond à des besoins (des étudiants et des organisations). Des efforts de suivi (personnalisé) des étudiants sont réalisés (et prévus) pour lutter contre l échec et pour favoriser les réorientations (en L1 et L2).

20 Les points les plus faibles : 1- Le taux d échecs reste relativement important en L1 et L2. 2- La part des enseignements en petits groupes reste trop faible. Recommandations : - Poursuivre les efforts d information des lycéens (pour accueillir un maximum d étudiants motivés et éviter les trop nombreuses erreurs d orientation). - Mettre en œuvre les projets de suivi personnalisé des étudiants et de réorientation. - Proposer de «véritables» UE transversales et de méthodologie en L1 et L2. - Favoriser la mobilité internationale des étudiants. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : A

21 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : ECONOMIE, GESTION Mention : DROIT-GESTION Appréciation générale : La licence «Droit-Gestion» a pour objet de fournir aux étudiants des bases solides en Droit et en Gestion. Elle offre notamment aux titulaires d un baccalauréat ES (environ 60 % des effectifs en L1) une formation universitaire de qualité, leur permettant d être relativement bien armés pour rechercher un travail à l issue du L3. Malgré une certaine croissance des effectifs au cours des trois dernières années, le nombre d étudiants reste toutefois relativement faible. Cette situation présente cependant des avantages, en termes de suivi des étudiants, de recherche de stages, etc. Le principal inconvénient de cette formation réside dans les difficultés que rencontreront, probablement, les étudiants pour intégrer des masters spécialisés (M2) en Gestion ou en Droit. Pour cette raison, il faudrait peut-être envisager la possibilité de transformer cette licence généraliste en véritable licence professionnelle. Par ailleurs, au titre des évolutions souhaitables, deux autres points mériteraient une attention plus soutenue de la part de l équipe pédagogique. Premièrement, il faudrait proposer de «véritables» UE transversales et de méthodologie (plus générales) pour faciliter les réorientations. Deuxièmement, la mobilité internationale devrait être encouragée ; pour l instant, il semblerait que ce second point n a pas encore été véritablement pris en compte par l équipe pédagogique. Les points les plus forts : 1- La formation répond à des besoins (des étudiants et des organisations). 2- Le suivi (personnalisé) des étudiants permet de lutter contre l échec et favorise les réorientations (en L1 et L2). Les points les plus faibles : 1- Une attractivité qui reste faible. 2- Une plus grande difficulté d être accepté dans un M2 spécialisé en Gestion ou en Droit avec une formation double compétence.

22 Recommandations : Il serait souhaitable de : - Se poser la question de la transformation de cette licence en licence professionnelle (dans la mesure où les étudiants éprouveront des difficultés pour insérer un master spécialisé). - Proposer de «véritables» UE transversales et de méthodologie en L1 et L2. - Favoriser la mobilité internationale des étudiants. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : A

23 Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : DROIT, SCIENCES POLITIQUE ET SOCIALES Mention : DROIT - HISTOIRE DE L'ART ET ARCHEOLOGIE Appréciation générale : Les points les plus forts : Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Cette licence s inscrit dans le développement de bi-licences au sein de Paris 1 qui ont pour vocation de développer les connaissances dans deux domaines disciplinaires complémentaires. La bi-licence «Droit - Histoire de l Art et Archéologie» est une formation originale d excellence destinée à former des spécialistes compétents dans deux champs disciplinaires qui permet des débouchés dans le domaine du patrimoine, du marché de l art et du tourisme. L Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne est le seul établissement public au niveau national à offrir une telle formation. Elle donne accès aux concours de commissaires priseurs et des collectivités territoriales, ainsi qu aux concours administratifs, mais aussi à différents masters dans le même domaine Cette formation d excellence unique en France permet une transversalité des connaissances dans des domaines très complémentaires relevant du droit, de l art et du tourisme. Cette formation permet une bonne insertion professionnelle dans le domaine spécifique du patrimoine, du marché de l art et du tourisme, mais elle permet aussi une poursuite d études dans des masters adaptés à ces domaines. Les points les plus faibles : 1-2- Le manque d UE de professionnalisation (stage) et de compétences transversales comme en matière d informatique (C2i) pourrait être un inconvénient dans une formation à fort potentiel professionnel. Un certain manque de connaissance de la population étudiante dans le cadre de son insertion professionnelle. Le manque de pilotage en matière d évaluation pourrait être un inconvénient dans une telle formation d excellence. Recommandations : La création d UE de professionnalisation en particulier de stage permettrait de renforcer l aspect professionnel de cette formation. L évaluation de la formation pourrait être améliorée par la mise en place d une évaluation par les étudiants dépassant celle prévue par l Université de Paris 1 au niveau général. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : A

24 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : DROIT, SCIENCES POLITIQUE ET SOCIALES Mention : SCIENCE POLITIQUE Appréciation générale : La troisième année de la licence «Science Politique» est une formation partiellement sélective à optique professionnalisante forte et transdisciplinaire avec deux principaux objectifs : offrir une spécialisation à des étudiants qui souhaitent une insertion rapide sur le marché de l emploi, et constituer une année d initiation pour ceux qui souhaitent poursuivre leurs études dans ce domaine. Elle peut être accessible aux étudiants titulaires d une deuxième année dans des domaines diversifiés tels que la bi-licence Histoire - Science Politique, Histoire, Sociologie, Philosophie, AES, Droit, Economie et autres sciences humaines. Elle développe des savoirs théoriques et pratiques en science politique et administrative ainsi que la maîtrise de certaines techniques en sciences sociales. Elle permet soit une insertion professionnelle dans les secteurs du journalisme, de l administration publique, la communication et l information, soit une poursuite d études. Les points les plus forts : 1-2- La diversité des compétences développées tant sur le plan théorique que sur le plan méthodologique représente pour les étudiants des atouts indispensables pour la poursuite d études et pour l insertion professionnelle. La formation s appuie sur une bonne connaissance de la population étudiante (origine, poursuite d études). L encadrement des étudiants est solidement assuré par l équipe de formation, en particulier à l égard des étudiants salariés. Les points les plus faibles : 1-2- Le manque d UE de professionnalisation (stage) ou de compétences transversales (informatique) pourrait être préjudiciable à l insertion professionnelle. On peut regretter un manque de suivi de l insertion professionnelle des étudiants.

25 Recommandations : Il conviendrait pour compléter cette formation très intéressante, performante et qui se présente comme une formation professionnalisante, de renforcer ce dernier aspect par le développement d UE de professionnalisation et par la mise en place du suivi de l insertion professionnelle des étudiants. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : A

26 Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Mention : HISTOIRE Appréciation générale : Les points les plus forts : Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D La formation est de très bonne qualité et propose un diplôme de haute tenue académique. La variété des parcours proposés traduit bien la tradition d ouverture de l Université Paris 1 à la fois vers des domaines d excellence et des disciplines rares. Un effort notable d organisation et de simplification des parcours a été réalisé en particulier pour la mise en place ou le développement de double parcours et de bi-licences, dans une perspective globale d orientation professionnelle. Le résultat est un diplôme équilibré entre la part de la discipline fondamentale, une ouverture approfondie sur d autres disciplines et les outils de méthode et de langue. Cependant, et malgré les objectifs affichés, le souci de développer des soutiens ciblés en faveur des étudiants en difficulté montre encore des lacunes dans les maquettes. L information, l orientation, l aide au pilotage et à la valorisation de la formation doivent trouver une application plus concrète dans les formations, y compris en amont et en aval de la licence proprement dite Variété des parcours et des cursus bi-disciplinaires ouverts en L2 dans une perspective professionnelle. Très bonne organisation pédagogique avec une place importante réservée aux langues. Les points les plus faibles : Pertinence des partenariats. 1- Insuffisance des dispositifs d aide à la formation et à l orientation. 2- Absence de dispositifs d accompagnement et de suivi de la formation. Recommandations : Il conviendrait de : - Développer des dispositifs d aide à la formation et à l orientation. - Développer des modules directement en prise avec la construction du parcours et l insertion professionnelle, y compris pour les carrières de l enseignement. - Faire sa place au processus d information des lycées et préciser ce qu il en est de l orientation active. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : A

27 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : ARTS, LETTRES, LANGUES Mention : ARTS PLASTIQUES Appréciation générale : Ouverte à la formation à distance par le biais d un partenariat avec le CNED, cette mention a une très bonne attractivité, ce que justifient la qualité et l exhaustivité des enseignements dispensés, mais n est pas sans créer des difficultés dans un domaine où la dimension pratique est forte. Les résultats pour la formation en présentiel sont remarquables et honorables pour ceux de la FOAD. Cette mention bénéficie de l organisation judicieuse du domaine «Art» et de l ensemble des dispositifs d information, accompagnement des étudiants etc. mis en place par l établissement. La formation est solidement pilotée par une équipe sachant bien utiliser les informations collectées à travers l évaluation des enseignements, l analyse des résultats et des données de l ORIVE. Le recrutement est plutôt diversifié. Mis à part le cas des étudiants du parcours «Design et Environnement» issus généralement de BTS, la plupart des étudiants poursuivent en master ou préparent des concours, dont ceux de l enseignement. On soulignera l existence d un parcours pré-professionnel «Métiers de l enseignement des arts plastiques», très complet. Par ailleurs, des UE de pré-professionnalisation ont été ouvertes et le renforcement de la formation en TIC et l usage d espaces pédagogiques interactifs visent à élargir les compétences des nombreux étudiants issus de cette mention. Il en est de même pour les stages facultatifs désormais proposés. L organisation du domaine «Art», avec ses nombreuses passerelles, et la possibilité de compléter cette mention par un des parcours de la mention «Esthétique, Arts et Culture», ouvrent aux diplômés un large choix en master. On aimerait d autant plus avoir des informations sur le devenir professionnel des étudiants issus de la mention après leur poursuite d études en master ou équivalents. Le dossier, qui fait largement l impasse sur l ouverture internationale, souffre de quelques imprécisions et n est pas toujours organisé de manière très lisible. Les points les plus forts : 1- La solidité de la formation et de l équipe qui la met en œuvre. 2- Une auto-évaluation à parfaire, mais judicieusement exploitée. La cohérence d ensemble des licences du domaine «Arts, lettres, langues» présentées par l Université Paris 1. Les points les plus faibles : 1- L absence d analyse sur la pertinence des échanges internationaux. 2- Un manque d informations sur l insertion professionnelle des étudiants après leur poursuite d études en master ou école. La présence de quelques points non renseignés et une certaine confusion dans l organisation du dossier.

28 Recommandations : Il conviendrait de développer ou de présenter si c est un oubli - l ouverture internationale. Il serait également souhaitable de faire assurer par l ORIVE un suivi précis des diplômés issus de cette mention après leur poursuite d études en master ou équivalents. Echelle d'appréciation (cf. feuille "Signification de la notation") A+ : répond de façon très satisfaisante à tous les critères d'évaluation ; A : répond très bien ou bien aux critères d'évaluation ; B : répond assez bien ou moyennement aux critères d'évaluation ; C : répond de façon insatisfaisante aux critères d'évaluation. Notation (A+, A, B, C) : A

29 Rapport d évaluation d'une mention de licence Vague D Université : UNIVERSITE PARIS 1 - PANTHEON SORBONNE N demande : S Domaine : ARTS, LETTRES, LANGUES Mention : ESTHETIQUE, ARTS ET CULTURES Appréciation générale : Cette mention, limitée à la L3, bénéficie à la fois de la judicieuse organisation de la licence «Arts» proposée par Paris 1 (organisation facilitant les passerelles) et d un recrutement extérieur important. Elle propose deux parcours, l un «Esthétique et sciences de l Art»- plutôt théorique s articulant avec un master spécifique, l autre «Métiers des Arts et de la Culture»- à vocation professionnalisante s articulant avec un autre master. Le premier parcours s appuie sur la philosophie et de nombreuses disciplines de sciences humaines, ce qui lui donne un caractère transdisciplinaire affirmé. L autre parcours est issu de l intégration dans le LMD de l ex-iup «Métiers des Arts et de la Culture» et capitalise ainsi les acquis de cette formation ouverte en L entrée dans les deux parcours se fait sur dossier, car leur capacité d accueil est limitée à 40 places chacun. On soulignera la diversité du recrutement dans les deux parcours tant en termes d origine géographique que d études antérieurement suivies. Le devenir de la plupart des diplômés est la poursuite d études en master. Si pour le premier parcours, il y a une certaine diversité (de nombreux étudiants suivant le parcours en complément d une autre licence, essentiellement arts plastiques), l articulation directe avec le master «Métiers des arts et de la Culture» caractérise l autre parcours (maintien de la logique IUP). Les deux parcours proposés sont de qualité et remplissent bien les objectifs définis par l équipe pédagogique. Nonobstant ces bons résultats, un rapprochement de ces deux parcours à des licences LMD existantes pourrait être une voie à explorer. Les points les plus forts : 1- Des formations très solides et efficaces. 2- Une bonne articulation avec les masters. La cohérence d ensemble des licences du domaine «Arts» présentées par Paris 1. Les points les plus faibles : 1-2- L existence de deux parcours très différenciés dans une mention réduite à la L3 mériterait d être plus solidement justifiée. Un manque de précision sur le devenir des diplômés (immédiat et après le master). Une dimension internationale peu présente.