Dossier pédagogique Découverte du patrimoine lors de la venue du Centre Pompidou Mobile

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1 Dossier pédagogique Découverte du patrimoine lors de la venue du Centre Pompidou Mobile Cambrai Ville d'art et d'histoire

2 Du 15 février au 15 mai 2012, Cambrai accueille le Centre Pompidou Mobile. Pour les établissements scolaires de la région, c'est l'occasion de venir découvrir quelques uns des chefs d œuvres de l'art moderne et contemporain. Cambrai, Ville d art et d histoire, vous propose des visites et ateliers pour poursuivre votre journée et découvrir le patrimoine de la ville. Ces visites sont gratuites lorsqu'elles rentrent dans le cadre d'une journée passée sur Cambrai incluant une visite au Centre Pompidou Mobile. Avant de réserver votre date pour la découverte du patrimoine, assurez-vous d'avoir d'abord votre date de venue au Centre Pompidou Mobile. Contacts et réservations Service Ville d'art et d'histoire 35 rue Saint-Georges Cambrai Annie LEFEBVRE : [email protected] Guillemette LAGARDE : [email protected]

3 Cycle 1 et 2 : maternelle, CP et CE1 Proposition 1 : Couleur dans la ville : «les fresques» Durée : 1H La visite des fresques de l'hôtel de ville et de la peinture murale du cinéma (rue de la citadelle ) sera suivie d'un atelier où, à partir de pochoirs et de collage, chaque enfant mêlera les formes géométriques du Centre Pompidou Mobile aux éléments du patrimoine découverts lors de la visite. En classe, les réalisations des enfants pourront être regroupées pour former une fresque. Proposition 2 : «les reflets de la place du marché» Durée : 1H La visite de la place du marché permettra, à partir d'une architecture contemporaine (le marché couvert), de voir en reflet l'architecture ancienne : 3 façades des XVIIe et XVIIIe siècle. Les enfants observeront les formes, les couleurs, les décors. Ensuite, en atelier, les enfants recréeront un reflet à partir des façades simplifiées (collage et dessin sur papier argenté). Cycle 2 et 3 : CE2, CM1, CM2 Proposition 1 : Couleur dans la ville : «peintures et matières, du pigment à la sculpture» Durée : 1H30 Parcours dans la ville Découverte des fresques de l'hôtel de ville et de la Mise au tombeau de Rubens à l'église Saint- Géry. Déplacement jusqu'à la chapelle des Jésuites pour travailler sur les ombres et lumières de la façade. Enfin, dans la cathédrale, découverte des peintures en grisailles de Geeraert. Prolongement en classe Chaque enfant recevra un «carnet de voyage» sur le thème de la visite, à compléter lors de son retour en classe. Proposition 2 : «construire au XXe siècle : les deux Reconstructions» Durée : 1H30 Parcours dans la ville Départ place du marché pour observer l'architecture des XVIIe et XVIIIe siècles. Puis, le groupe se déplacera Grand place, place de la République et avenue de la Victoire pour découvrir l'architecture liée à la Première reconstruction ( années 1920 et 1930). Enfin, découverte de la Choque et du rang Saint-Jean (architecture de la Seconde Reconstruction). Prolongement en classe Chaque enfant recevra un «carnet de voyage» sur le thème de la visite, à compléter lors de son retour en classe.

4 Collège Les parcours ont été élaborés en lien avec L Éducation Nationale et sont proposés dans le cadre des programmes scolaires relatifs à l'histoire des arts. Pour toute demande particulière, contacter le service Ville d'art et d'histoire. Proposition 1 : «L architecture de la reconstruction, entre régionalisme et modernité» Niveau : 3e Thématique : Arts, ruptures, continuités La reconstruction du centre ville de Cambrai, après la Première Guerre mondiale, a donné une grande place à l Art déco ; cependant des réminiscences d une architecture régionale sont aussi à observer. Durée : 2H (2x1H) : la classe est divisée en deux groupes, l'un en visite guidée et l'autre en rallye en autonomie, qui s'alternent. Groupe 1 : en visite guidée Visite des fresques et des salles de réception de l'hôtel de ville. Découverte du mail Saint-Martin. Visite de la Chambre de Commerce et d'industrie (vitraux, ferronnerie, mobilier Art déco) Groupe 2 : en autonomie Rallye découverte «le motif Art déco» : les élèves rechercheront les motifs Art déco dans les basreliefs, les ferronneries, les portes, et d'autres détails caractéristiques de cette période architecturale. Architecture Les bâtiments autour de la Place de la République ou autour de l'hôtel de ville Le mail Saint-Martin Urbanisme Plans de la reconstruction/ Pierre Leprince Ringuet Proposition 2 : «l architecture cambrésienne et son évolution» Sculpture : Motifs de l art déco/ motifs néobaroque flamand Grand Place/ Mail Style Art déco Maison à pignon Peintures Les fresques de l'hôtel de ville Arts décoratifs La chambre de commerce et d'industrie Niveau : 5e, 4e, 3e Période historique : Du IXe s. à la fin du XVIIe s. (5 e ), XVIIIe s. et XIXe s. (4 e ), XXe s. (3 e ) Thématique : Arts, techniques, expressions Ce sujet permet d appréhender l évolution de l architecture à Cambrai à travers l étude des matériaux et des techniques employées selon les différentes époques. Il sera adapté à chaque niveau de classe. Durée : 2H (2x1H) : la classe est divisée en deux groupes, l'un en visite guidée et l'autre en rallye

5 en autonomie, qui s'alternent. Groupe 1 : en visite guidée Moyen-Âge XVIe s : Porte de Paris et quartier de la Maison espagnole XVIIe et XVIII e siècle : hôtels particuliers et habitat rue de l'aiguille et rue de l'épée XXe s : architecture Art déco, nouveaux matériaux et maison «affiche» autour du mail Saint- Martin Groupe 2 : en autonomie Rallye découverte «Cambrai le nez en l'air» : travail de recherche sur les époques de construction, les matériaux, les décors des façades et les fonctions des bâtiments. Domaines artistiques Arts de l espace Arts du quotidien Arts du visuel Architecture Maison flamande brique et pierre Maison des années 1930 en béton Marché couvert : utilisation du verre et de l'acier Proposition 3 : «les relations Paris / Province Arts appliqués Ferronnerie Menuiserie Peintures... Peinture: Peintures murales en ville : fresque cinéma Palace Sculpture : Pierre de lave émaillée ( brasserie) Niveau : 5e et 4e Période historique : Fin XVIIe- XVIIIe : De l Ancien régime en France à l époque contemporaine Thématique : Arts, Etat, Pouvoir Durée : 1H30 à 2H Il s agit de mieux comprendre, à travers l exemple cambrésien, comment les modèles parisiens ont réussi ou non à s implanter à Cambrai après la prise de la ville par Louis XIV. La visite débute au musée : découverte du plan-relief, du tableau de la prise de la ville par Louis XIV, de l'épiscopat de Fénelon et de l'architecture des lieux : un hôtel à la mode parisienne «entre cour et jardin». Elle se poursuit rue de l'aiguille : les règlements d'urbanisme après la conquête française ; et se termine à l'hôtel de ville (la commande d'un monument public auprès d'architectes parisiens). Domaines artistiques Arts de l espace Arts du langage Arts du visuel Architecture L hôtel de ville et sa place dans la ville Urbanisme Alignements, rangs Les règlements d urbanisme et l interdiction des pignons sur rue Peinture/sculpture : Prise de la ville par Louis XIV (au Musée) L'hôtel de ville L'hôtel de Franqueville

6 Lycée Proposition 1 : «Comment l architecture à Cambrai reflète-t-elle les appartenances sociales?» Niveau : 2de, 1ère Thématique : «Arts, sociétés, cultures», piste d'étude «L art et l appartenance», champ anthropologique Durée : 1H30 à 2H Le Centre Pompidou Mobile propose d ouvrir la culture à tous ; pourtant les pratiques culturelles ont longtemps été «cloisonnées» comme les classes sociales. L architecture est le reflet de ce «cloisonnement de classes». Il s agit de découvrir, à travers l étude de quelques façades, les signes d appartenance à des classes sociales bien différenciées, avec leurs moyens financiers, leurs besoins et leurs pratiques propres Niveau seconde : Introduction au plan relief du musée : Cambrai au temps de Louis XIV : distinction des quartiers religieux, militaire, commerçants, observation de l'habitat regroupé. Découverte des hôtels particuliers de la rue de l'épée et de l'habitat populaire de la rue de l'aiguille. Place Jean Moulin et place Fénelon : évocation de la période révolutionnaire, de ses conséquences urbaines et de l'apparition des «promenades publiques». Niveau première : A partir de la porte Notre-Dame, évocation du démantèlement et de l'habitat des boulevards. Poursuite par le jardin public pour évoquer la société bourgeoise de la seconde moitié du XIXe siècle. Enfin, parcours rue Saint-Georges et rue du bastion pour découvrir quelques œuvres architecturales de la première moitié du XXe siècle. L'hôtel particulier au XVIIIe siècle Le démantèlement et les boulevards. Le jardin public Proposition 2 : La représentation du pouvoir et ses contestations Peinture/sculpture : Le département patrimoine du musée et la salle consacrée aux vantaux, départs d'escalier... Le kiosque Le plan relief du musée Niveau : seconde Thématique : «Arts et idéologies», piste d'étude «L art et les formes d expression du pouvoir» et «l art et la contestation sociale et culturelle», champ historique et social Durée : 1H30 à 2H On essaiera de montrer l importance des symboles dans l affirmation des pouvoirs (emblèmes, allégories ) et comment ces symboles sont la cible privilégiée des mouvements de contestation 2 parcours possibles, au choix

7 1/ la Révolution française Évocation de la destruction de la cathédrale gothique et de l'église Sainte-Croix, découverte du plan relief du musée pour observer la ville avant la révolution française, du collège des Jésuites, d'un vitrail et de la sacristie de la cathédrale. 2/ les symboles communaux Analyse des fresques de la salle des mariages en lien avec l'histoire de la commune Visite de l'hôtel de ville : études des frontons (façades avant et arrière) Découverte du beffroi, symbole de la puissance communale et religieuse Le plan relief Le beffroi L'hôtel de ville La place Fénelon et la place Jean Moulin Proposition 3 : les lieux d'exposition à Cambrai Peinture Fresque salle des mariages Le néoclassicisme Les allégories La statuaire Le vitrail Niveau : 2de, 1ère, terminale Thématique : «Arts, artistes, critiques, publics», piste d'étude «L art et ses lieux d exposition et de diffusion», champ esthétique Durée : 2H S il existe des lieux construits dès l origine pour accueillir des expositions, d autres n ont eu cette vocation que très tardivement ; découverte de ces lieux et de leur histoire ; réflexion sur le dialogue qui s instaure entre l œuvre d art et le lieu dans lequel elle est exposée. Départ à l'église Saint-Géry : avant le musée, l œuvre d'art exposée. Découverte de la manutention, du musée militaire,.du musée de Cambrai (un exemple de transformation d'un hôtel particulier). Analyse de deux lieux d'expositions temporaires : la chapelle des Jésuites et la maison Falleur La chapelle des Jésuites La maison Falleur La Manutention Les salons de l hôtel de ville Le musée des Beaux- Arts Peinture/sculpture : La mise au tombeau, Rubens Proposition 4 : l'évolution de l'architecture cambrésienne Pour le «champ scientifique et technique», dans la thématique «arts, sciences et techniques» et la piste d étude «l art et les innovations scientifiques et techniques du passé ou actuelles», on pourra se référer à la fiche du niveau collège «Arts, techniques, expressions» sur l évolution de l architecture cambrésienne (proposition 2) : parcours adaptable au niveau lycée