Y. Morel. Rubrique 2nde
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- Valentin Villeneuve
- il y a 8 ans
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1 Mémoire Y. Morel Rubrique 2nde
2 1 A propos de l intelligence... 2 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? 3 Objectifs Exercice 1 - Dessin d enfant Exercice 2 - Liste de symboles Exercice 3 - Liste de symboles (bis) Exercice 4 - Liste de chiffres Exercice 5 - Liste chiffres (bis) Exercice 6 - Liste chiffres (ter) Exercice 7 - Liste chiffres (quater) Analyse des exercices de mémorisation 4 Fonctionnement général 5 MLT et mémoire épisodique 6 Comment mémoriser et apprendre...
3 A propos de l intelligence... 1 A propos de l intelligence... 2 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? 3 Objectifs Exercice 1 - Dessin d enfant Exercice 2 - Liste de symboles Exercice 3 - Liste de symboles (bis) Exercice 4 - Liste de chiffres Exercice 5 - Liste chiffres (bis) Exercice 6 - Liste chiffres (ter) Exercice 7 - Liste chiffres (quater) Analyse des exercices de mémorisation 4 Fonctionnement général 5 MLT et mémoire épisodique 6 Comment mémoriser et apprendre...
4 A propos de l intelligence... Qu est-ce que l intelligence?
5 A propos de l intelligence... Qu est-ce que l intelligence? lat. Intelligencia : faculté de comprendre lat. Intelligere : comprendre préfixe inter entre et le radical legere choisir, cueillir ou ligare lier Étymologiquement : l intelligence est l aptitude à relier des éléments qui sans elle resteraient séparées.
6 A propos de l intelligence... Culture populaire : Intelligence académique la notion d intelligence est associée à la capacité de savoir lire et écrire et donc à la réussite scolaire. Les personnes non scolarisées sont-elles dénuées d intelligence? (l homo-sapiens par exemple?) Une mesure de l intelligence est-elle possible? = test de Binet (1905) de mesure de l intelligence : tests de QI. Ces tests sont actuellement assez critiqués, et nombreux sont ceux qui souhaiteraient renommer ces tests de QI en tests de potentiel académique
7 A propos de l intelligence... Faculté d adaptation : L intelligence est la capacité d adaptation d un être à son environnement. Pour Jean Piaget, l intelligence ne débute ni par la connaissance du moi, ni par celle des choses comme telles, mais par celle de leur interaction... Elle organise le monde en s organisant elle-même.
8 A propos de l intelligence... Gestion des capacités intellectuelles L intelligence est la façon avec laquelle on mémorise les informations et les données dans notre mémoire et comment on les exploite dans l interaction avec notre environnement. L intelligence est donc aussi une méthode de gestion de notre capacité intellectuelle. Intelligence = Mémorisation d info. + Exploitation de ces info. mémorisées
9 A propos de l intelligence... pour aller plus loin... Test de Turing : En l absence d une définition satisfaisante de l intelligence, et comme il s agit justement de la caractéristique propre à l homme, Turing ouvrira la voie à l intelligence artificielle en proposant de considérer qu une machine est intelligente si un homme est incapable de la distinguer d un autre humain.
10 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? 1 A propos de l intelligence... 2 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? 3 Objectifs Exercice 1 - Dessin d enfant Exercice 2 - Liste de symboles Exercice 3 - Liste de symboles (bis) Exercice 4 - Liste de chiffres Exercice 5 - Liste chiffres (bis) Exercice 6 - Liste chiffres (ter) Exercice 7 - Liste chiffres (quater) Analyse des exercices de mémorisation 4 Fonctionnement général 5 MLT et mémoire épisodique 6 Comment mémoriser et apprendre...
11 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q0. La mémoire sert à : retenir des informations les oublier
12 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q0. La mémoire sert à : retenir des informations les oublier Les deux!! L oubli est une fonction principale de la mémoire, sans laquelle on serait très vite noyé sous la quantité d informations que l on reçoit chaque jour. La mémoire sert à retenir des informations, certes, mais une sélection doit être effectuée.
13 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q1. Notre Mémoire est constamment sollicitée : Vrai Faux
14 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q1. Notre Mémoire est constamment sollicitée : Vrai Faux La mémoire participe à des activités aussi anodines et diverses que la lecture, le raisonnement, le calcul mental. Elle est donc constamment mise à contribution, de manière volontaire (consciente) ou non.
15 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q2. La mémoire est la même pour chacun, et ne permet donc pas de se distinguer des autres. Vrai Faux
16 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q2. La mémoire est la même pour chacun, et ne permet donc pas de se distinguer des autres. Vrai Faux Notre mémoire est personnelle! Sa constuction et son contenu dépendent principalement de notre biographie, et est donc liée à notre identité propre.
17 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q3. La mémoire est un tout, et chaque personne a une mémoire globalement bonne ou mauvaise. Vrai Faux
18 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q3. La mémoire est un tout, et chaque personne a une mémoire globalement bonne ou mauvaise. Vrai Faux Chaque souvenir est différent et mobilise une région différente de notre cerveau selon le type de connaissances. On peut par exemple conserver des souvenirs très anciens tandis que certains plus bien proches (pourquoi répond-on à ce test déjà?) peuvent nous échapper.
19 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q4. Différents types de mémoires existent, selon le type de connaissances et la durée du souvenir. Vrai Faux
20 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q4. Différents types de mémoires existent, selon le type de connaissances et la durée du souvenir. Vrai Faux Il existe plusieurs types de mémoires selon la durée du souvenir qu elles permettent : mémoire sensorielle, à court terme ou à long terme, et selon le type de contenu : memoire épisodique, mémoire sémantique, mémoire sémiotique.
21 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q5. La mémoire à court terme conserve des informations pendant moins d une minute, mais sa capacité n est pas limitée en quantité. Vrai Faux
22 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q5. La mémoire à court terme conserve des informations pendant moins d une minute, mais sa capacité n est pas limitée en quantité. Vrai Faux Sa capacité est limitée! Elle permet d enregistrer en moyenne 7 éléments environ.
23 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q6. La mémoire à court terme est aussi appelée mémoire de travail car elle nous est très utile lors de nos tâches quotidiennes. Vrai Faux
24 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q6. La mémoire à court terme est aussi appelée mémoire de travail car elle nous est très utile lors de nos tâches quotidiennes. Vrai Faux C est la mémoire de l immédiat : grâce à elle nous pouvons mener plusieurs tâches en parallèle, comme écouter une personne pendant que nous prenons note de ce qu elle dit. Mais, comme elle est limitée en quantitée, mener plusieurs tâches diminue d autant l attention et l efficacité dans chacune...
25 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q7. Nous retenons mieux des informations mémorisées juste avant de s endormir que des informations apprises le matin : Vrai Faux
26 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q7. Nous retenons mieux des informations mémorisées juste avant de s endormir que des informations apprises le matin : Vrai Faux Notre sommeil paradoxal, le sommeil profond durant lequel nous rêvons, améliore le stockage d informations dans notre cerveau. De plus, plus une information est perçue tôt dans la journée, plus elle est perturbée par toutes les autres perceptions qui lui succèdent durant le reste de la journée.
27 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q8. Les procédés mnémotechniques sont des petites astuces qui aident le cerveau à encoder, fixer ou restituer l information. Vrai Faux
28 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q8. Les procédés mnémotechniques sont des petites astuces qui aident le cerveau à encoder, fixer ou restituer l information. Vrai Faux Un procédé mnémotechnique est un procédé aidant à la mémorisation. Exemple : Pour mémoriser les mots pomme, algèbre, râteau et instinct on peut former un mot avec les premières lettres de chaque mot, ce qui donne pari. Les lettres servent ensuite d indice pour retrouver les quatre mots.
29 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q9. Ritualiser (automatiser) des petites tâches routinières, comme ranger ses clés, ses affaires, ou relire rapidement ses cours au même moment de la journée nous aide à ne rien perdre et à ne rien oublier. Vrai Faux
30 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q9. Ritualiser (automatiser) des petites tâches routinières, comme ranger ses clés, ses affaires, ou relire rapidement ses cours au même moment de la journée nous aide à ne rien perdre et à ne rien oublier. Vrai Faux Poser systématiquement ses clés à une place bien définie, ou relire systématiquement ses notes de cours à un moment donné, par exemple, réduit considérablement l effort de mémorisation.
31 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q10. La perception est la première étape pour reconnaître une information et la mémoriser. Vrai Faux
32 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? Q10. La perception est la première étape pour reconnaître une information et la mémoriser. Vrai Faux Nos sens sont notre lien avec notre environnement. Notre mémoire enregistre ce que nous avons percu (vu, entendu, senti, goûté, touché) et enregistre ce contexte. Par la suite, le simple fait d activer nos sens peut invoquer des souvenirs, même lointainement enfouis.
33 1 A propos de l intelligence... 2 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? 3 Objectifs Exercice 1 - Dessin d enfant Exercice 2 - Liste de symboles Exercice 3 - Liste de symboles (bis) Exercice 4 - Liste de chiffres Exercice 5 - Liste chiffres (bis) Exercice 6 - Liste chiffres (ter) Exercice 7 - Liste chiffres (quater) Analyse des exercices de mémorisation 4 Fonctionnement général 5 MLT et mémoire épisodique 6 Comment mémoriser et apprendre...
34 Objectifs Objectifs : Que peut-on mémoriser? Comment peut-on le mémoriser? Y a-t-il des méthodes permettant de mieux mémoriser? Lesquelles?
35 Objectifs Objectifs : Que peut-on mémoriser? Comment peut-on le mémoriser? Y a-t-il des méthodes permettant de mieux mémoriser? Lesquelles? Réponse : Pour commencer à y répondre, quelques exercices pour y voir plus clair :
36 Exercice 1 - Dessin d enfant Regarder attentivement ce dessin penant une minute,
37 Exercice 1 - Dessin d enfant puis essayer de le retracer de mémoire sur une feuille blanche :
38 Exercice 1 - Dessin d enfant puis essayer de le retracer de mémoire sur une feuille blanche : Comptez les erreurs...
39 Exercice 2 - Liste de symboles Regarder attentivement la liste de symboles suivante pendant 30 secondes :
40 Exercice 2 - Liste de symboles Regarder attentivement la liste de symboles suivante pendant 30 secondes : Υ Ξ oo
41 Exercice 2 - Liste de symboles puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche :
42 Exercice 2 - Liste de symboles puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche : 1
43 Exercice 2 - Liste de symboles puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche : 1 2
44 Exercice 2 - Liste de symboles puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche : 1 2 3
45 Exercice 2 - Liste de symboles puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche : Υ
46 Exercice 2 - Liste de symboles puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche : Υ Ξ
47 Exercice 2 - Liste de symboles puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche : Υ Ξ oo
48 Exercice 2 - Liste de symboles puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche : Υ Ξ oo
49 Exercice 2 - Liste de symboles puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche : Υ Ξ oo
50 Exercice 2 - Liste de symboles puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche : Υ Ξ oo
51 Exercice 3 - Liste de symboles (bis) Regarder attentivement la liste de symboles suivante pendant 30 secondes :
52 Exercice 3 - Liste de symboles (bis) Regarder attentivement la liste de symboles suivante pendant 30 secondes :
53 Exercice 3 - Liste de symboles (bis) puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche :
54 Exercice 3 - Liste de symboles (bis) puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche : 1
55 Exercice 3 - Liste de symboles (bis) puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche : 1 2
56 Exercice 3 - Liste de symboles (bis) puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche : 1 2 3
57 Exercice 3 - Liste de symboles (bis) puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche :
58 Exercice 3 - Liste de symboles (bis) puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche :
59 Exercice 3 - Liste de symboles (bis) puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche :
60 Exercice 3 - Liste de symboles (bis) puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche :
61 Exercice 3 - Liste de symboles (bis) puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche :
62 Exercice 3 - Liste de symboles (bis) puis essayer de la retranscrire de mémoire sur une feuille blanche :
63 Exercice 4 - Liste de chiffres Essayer de mémoriser la suite de chiffres suivants (30 secondes) :
64 Exercice 4 - Liste de chiffres Essayer de mémoriser la suite de chiffres suivants (30 secondes) :
65 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille :
66 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille : 1 1
67 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille :
68 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille :
69 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille :
70 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille :
71 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille :
72 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille :
73 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille :
74 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille :
75 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille :
76 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille :
77 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille :
78 Exercice 4 - Liste de chiffres Puis les réinscrire sur une feuille : Remarque : π 3,
79 Exercice 5 - Liste chiffres (bis) Lisez attentivement la liste des nombres suivants. Combien pouvez-vous en retenir?
80 Exercice 5 - Liste chiffres (bis) Lisez attentivement la liste des nombres suivants. Combien pouvez-vous en retenir?
81 Exercice 6 - Liste chiffres (ter) Lisez attentivement la liste des nombres suivants. Combien pouvez-vous en retenir?
82 Exercice 6 - Liste chiffres (ter) Lisez attentivement la liste des nombres suivants. Combien pouvez-vous en retenir?
83 Exercice 7 - Liste chiffres (quater) Lisez attentivement la liste des nombres suivants. Combien pouvez-vous en retenir?
84 Exercice 7 - Liste chiffres (quater) Lisez attentivement la liste des nombres suivants. Combien pouvez-vous en retenir?
85 Analyse des exercices de mémorisation Analyse des exercices... Quelles sont leur(s) difficulté(s)? Que peut-on en retenir?
86 Analyse des exercices de mémorisation Exercice 1 - Dessin d enfant : image non structurée, exercice de mémoire pure Exercice 2 - Liste de symboles inconnus Besoin de se décrire mentalement les symboles pour les mémoriser Exercice 3 - Liste de symboles connus La mémorisation est plus simple car on peut nommer les symboles Exercice 4 - Liste de chiffres (π) On connaît les symboles! mais aucun lien entre eux... Exercice 5 - Liste de chiffres (entiers naturels) On connaît les symboles, et on connaît la logique Exercice 6 - Liste de chiffres (multiples de 3) On connaît les symboles, et on comprend Exercice 7 - Liste de chiffres : nombres premiers :
87 Analyse des exercices de mémorisation Exercice 1 - Dessin d enfant : image non structurée, exercice de mémoire pure = très difficile Exercice 2 - Liste de symboles inconnus Besoin de se décrire mentalement les symboles pour les mémoriser Exercice 3 - Liste de symboles connus La mémorisation est plus simple car on peut nommer les symboles Exercice 4 - Liste de chiffres (π) On connaît les symboles! mais aucun lien entre eux... Exercice 5 - Liste de chiffres (entiers naturels) On connaît les symboles, et on connaît la logique Exercice 6 - Liste de chiffres (multiples de 3) On connaît les symboles, et on comprend Exercice 7 - Liste de chiffres : nombres premiers :
88 Analyse des exercices de mémorisation Exercice 1 - Dessin d enfant : image non structurée, exercice de mémoire pure = très difficile Exercice 2 - Liste de symboles inconnus = difficile Besoin de se décrire mentalement les symboles pour les mémoriser Exercice 3 - Liste de symboles connus La mémorisation est plus simple car on peut nommer les symboles Exercice 4 - Liste de chiffres (π) On connaît les symboles! mais aucun lien entre eux... Exercice 5 - Liste de chiffres (entiers naturels) On connaît les symboles, et on connaît la logique Exercice 6 - Liste de chiffres (multiples de 3) On connaît les symboles, et on comprend Exercice 7 - Liste de chiffres : nombres premiers :
89 Analyse des exercices de mémorisation Exercice 1 - Dessin d enfant : image non structurée, exercice de mémoire pure = très difficile Exercice 2 - Liste de symboles inconnus = difficile Besoin de se décrire mentalement les symboles pour les mémoriser Exercice 3 - Liste de symboles connus = difficulté moyenne La mémorisation est plus simple car on peut nommer les symboles Exercice 4 - Liste de chiffres (π) On connaît les symboles! mais aucun lien entre eux... Exercice 5 - Liste de chiffres (entiers naturels) On connaît les symboles, et on connaît la logique Exercice 6 - Liste de chiffres (multiples de 3) On connaît les symboles, et on comprend Exercice 7 - Liste de chiffres : nombres premiers :
90 Analyse des exercices de mémorisation Exercice 1 - Dessin d enfant : image non structurée, exercice de mémoire pure = très difficile Exercice 2 - Liste de symboles inconnus = difficile Besoin de se décrire mentalement les symboles pour les mémoriser Exercice 3 - Liste de symboles connus = difficulté moyenne La mémorisation est plus simple car on peut nommer les symboles Exercice 4 - Liste de chiffres (π) Mémoire pure = difficile On connaît les symboles! mais aucun lien entre eux... Exercice 5 - Liste de chiffres (entiers naturels) On connaît les symboles, et on connaît la logique Exercice 6 - Liste de chiffres (multiples de 3) On connaît les symboles, et on comprend Exercice 7 - Liste de chiffres : nombres premiers :
91 Analyse des exercices de mémorisation Exercice 1 - Dessin d enfant : image non structurée, exercice de mémoire pure = très difficile Exercice 2 - Liste de symboles inconnus = difficile Besoin de se décrire mentalement les symboles pour les mémoriser Exercice 3 - Liste de symboles connus = difficulté moyenne La mémorisation est plus simple car on peut nommer les symboles Exercice 4 - Liste de chiffres (π) Mémoire pure = difficile On connaît les symboles! mais aucun lien entre eux... Exercice 5 - Liste de chiffres (entiers naturels) On connaît les symboles, et on connaît la logique Exercice 6 - Liste de chiffres (multiples de 3) On connaît les symboles, et on comprend Exercice 7 - Liste de chiffres : nombres premiers : = tres facile
92 Analyse des exercices de mémorisation Exercice 1 - Dessin d enfant : image non structurée, exercice de mémoire pure = très difficile Exercice 2 - Liste de symboles inconnus = difficile Besoin de se décrire mentalement les symboles pour les mémoriser Exercice 3 - Liste de symboles connus = difficulté moyenne La mémorisation est plus simple car on peut nommer les symboles Exercice 4 - Liste de chiffres (π) Mémoire pure = difficile On connaît les symboles! mais aucun lien entre eux... Exercice 5 - Liste de chiffres (entiers naturels) On connaît les symboles, et on connaît la logique Exercice 6 - Liste de chiffres (multiples de 3) On connaît les symboles, et on comprend Exercice 7 - Liste de chiffres : nombres premiers : = facile = tres facile
93 Analyse des exercices de mémorisation Exercice 1 - Dessin d enfant : image non structurée, exercice de mémoire pure = très difficile Exercice 2 - Liste de symboles inconnus = difficile Besoin de se décrire mentalement les symboles pour les mémoriser Exercice 3 - Liste de symboles connus = difficulté moyenne La mémorisation est plus simple car on peut nommer les symboles Exercice 4 - Liste de chiffres (π) Mémoire pure = difficile On connaît les symboles! mais aucun lien entre eux... Exercice 5 - Liste de chiffres (entiers naturels) On connaît les symboles, et on connaît la logique Exercice 6 - Liste de chiffres (multiples de 3) On connaît les symboles, et on comprend Exercice 7 - Liste de chiffres : nombres premiers : = tres facile = facile... une fois... le truc compris
94 Analyse des exercices de mémorisation Exercice 1 - Dessin d enfant : image non structurée, exercice de mémoire pure = très difficile Exercice 2 - Liste de symboles inconnus = difficile Besoin de se décrire mentalement les symboles pour les mémoriser Exercice 3 - Liste de symboles connus = difficulté moyenne La mémorisation est plus simple car on peut nommer les symboles Exercice 4 - Liste de chiffres (π) Mémoire pure = difficile On connaît les symboles! mais aucun lien entre eux... Exercice 5 - Liste de chiffres (entiers naturels) On connaît les symboles, et on connaît la logique Exercice 6 - Liste de chiffres (multiples de 3) On connaît les symboles, et on comprend Exercice 7 - Liste de chiffres : nombres premiers : = tres facile = facile... une fois... le truc compris = (très) facile
95 Analyse des exercices de mémorisation Exercice 1 - Dessin d enfant : image non structurée, exercice de mémoire pure = très difficile Exercice 2 - Liste de symboles inconnus = difficile Besoin de se décrire mentalement les symboles pour les mémoriser Exercice 3 - Liste de symboles connus = difficulté moyenne La mémorisation est plus simple car on peut nommer les symboles Exercice 4 - Liste de chiffres (π) Mémoire pure = difficile On connaît les symboles! mais aucun lien entre eux... Exercice 5 - Liste de chiffres (entiers naturels) On connaît les symboles, et on connaît la logique Exercice 6 - Liste de chiffres (multiples de 3) On connaît les symboles, et on comprend = tres facile = facile... une fois... le truc compris Exercice 7 - Liste de chiffres : nombres premiers : = (très) facile..., si on connaît...
96 Analyse des exercices de mémorisation Il semblerait que la mémorisation soit facilitée par : des informations structurées (listes, graphiques,...) une connaissance préalable des symboles utilisés (possibilité de nommer les symboles plutôt que d avoir à les décrire) une compréhension de la structure des données (on mémorise la logique plutôt que l ensemble des données, en d autres termes, on comprend...) et par toutes les connaissances antérieures,
97 Fonctionnement général 1 A propos de l intelligence... 2 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? 3 Objectifs Exercice 1 - Dessin d enfant Exercice 2 - Liste de symboles Exercice 3 - Liste de symboles (bis) Exercice 4 - Liste de chiffres Exercice 5 - Liste chiffres (bis) Exercice 6 - Liste chiffres (ter) Exercice 7 - Liste chiffres (quater) Analyse des exercices de mémorisation 4 Fonctionnement général 5 MLT et mémoire épisodique 6 Comment mémoriser et apprendre...
98 Fonctionnement général Différents types de mémoires (critère de durée du souvenir) :
99 Fonctionnement général Différents types de mémoires (critère de durée du souvenir) : Mémoire sensorielle (MS) : durée très courte (moins d une seconde)
100 Fonctionnement général Différents types de mémoires (critère de durée du souvenir) : Mémoire sensorielle (MS) : durée très courte (moins d une seconde) Mémoire à court terme (MCT) : stockage temporaire, durée : brève ( 10 s) capacité : très limitée ( 7 items)
101 Fonctionnement général Différents types de mémoires (critère de durée du souvenir) : Mémoire sensorielle (MS) : durée très courte (moins d une seconde) Mémoire à court terme (MCT) : stockage temporaire, durée : brève ( 10 s) capacité : très limitée ( 7 items) Mémoire à long terme (MLT) : durée : des heures, des jours, mois, années,...une vie capacité : illimitée!!! Mais, la MLT n est pas infaillible (déforme les faits, subjectivité) Permet l apprentissage (connaissances et savoir faire)
102 Fonctionnement général Différents types de mémoires (critère de durée du souvenir) : Mémoire sensorielle (MS) : durée très courte (moins d une seconde) Mémoire à court terme (MCT) : stockage temporaire, durée : brève ( 10 s) capacité : très limitée ( 7 items) Mémoire à long terme (MLT) : durée : des heures, des jours, mois, années,...une vie capacité : illimitée!!! Mais, la MLT n est pas infaillible (déforme les faits, subjectivité) Permet l apprentissage (connaissances et savoir faire)
103 Fonctionnement général
104 Fonctionnement général Mémoire consciente : mémoire sémantique mémoire épisodique Mémoire inconsciente dont la mémoire procédurale ou des savoir (faire du vélo...) = Importance de verbaliser et d énoncer pour accéder à la mémoire explicite.
105 Fonctionnement général
106 Fonctionnement général
107 Fonctionnement général Différents types de mémoire : auditive visuelle kinesthésique cf. questionnaire...
108 Fonctionnement général Auditive (a) : faire plus attention aux sons écouter attentivement en classe lire à voix haute ou basse ce qui est à retenir. Le réciter oralement, à soi-même ou à quelqu un d autre Visuelle (b) : utiliser préférentiellement la vue repérer ce qui est important dans le leçon (plan, mots clés,...) écrire au brouillon les mots, passages, importants, et réciter par écrit utiliser des couleurs, souligner, mettre en valeur visuellement Kinesthésique (c) : importance des gestes, positions et mouvements associer des informations à des gestes pour les retenir mettre en scène les cours à apprendre changer de position, de lieu, pour apprendre
109 MLT et mémoire épisodique 1 A propos de l intelligence... 2 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? 3 Objectifs Exercice 1 - Dessin d enfant Exercice 2 - Liste de symboles Exercice 3 - Liste de symboles (bis) Exercice 4 - Liste de chiffres Exercice 5 - Liste chiffres (bis) Exercice 6 - Liste chiffres (ter) Exercice 7 - Liste chiffres (quater) Analyse des exercices de mémorisation 4 Fonctionnement général 5 MLT et mémoire épisodique 6 Comment mémoriser et apprendre...
110 MLT et mémoire épisodique La mémoire épisodique (ou aussi autobiographique) permet le souvenir d événements personnels (avec tout son contexte : lieu, environnement, personnes,...) La mémoire sémantique est la mémoire du sens des choses, des connaissances profondes (sens des mots, coutumes et savoir-vivre, foncion des objets de la vie quotidienne,...) C est une mémoire de référence, indépendante du contexte spatio-temporel. La mémoire sémiotique est celle des symboles, et permet de faire le lien entre les images et représentations, et les idées, concepts,... Son contenu est abstrait et relationnel, associant des sens avec des symboles ou représentations plus complexes.
111 Comment mémoriser et apprendre... 1 A propos de l intelligence... 2 Quizz : Connaissez-vous votre mémoire? 3 Objectifs Exercice 1 - Dessin d enfant Exercice 2 - Liste de symboles Exercice 3 - Liste de symboles (bis) Exercice 4 - Liste de chiffres Exercice 5 - Liste chiffres (bis) Exercice 6 - Liste chiffres (ter) Exercice 7 - Liste chiffres (quater) Analyse des exercices de mémorisation 4 Fonctionnement général 5 MLT et mémoire épisodique 6 Comment mémoriser et apprendre...
112 Comment mémoriser et apprendre... Limiter les interférences (et mieux, les supprimer!) Encoder l information de manière adaptée : sélectionner l information la présenter ordonnée la noter avec des caractères (mots, symboles) pertinents Consolider l information : passage MS, MCT = MLT : limiter la quantité à retenir simultanément ( 7 items...) la répeter (assez longtemps pour outrepasser la MC) la visualiser, associer à d autres idées (moyens mnémotechniques) regrouper et ordonner les idées similaires changer de registre : lire à haute voix, (ré)écrire,... utiliser des aide-mémoire, des fiches,... donner (trouver!) du sens, expliciter, verbaliser : passage MS, MCT, mémoire [ implicite (inconsciente) = MLT explicite
113 Comment mémoriser et apprendre... et, du sommeil!!! Etudes (récentes) en neurologie et neuropsychologie : après un apprentissage important, le sommeil paradoxal (le plus profond) est plus important, plus long (comme après un effort physique, sportif,...) inversement, la privation de sommeil altère les nouveux apprentissages. Le sommeil plus léger du début de la nuit, semble de plus être aussi important (en fait, ce serait la bonne succession des deux phases qui serait le plus bénéfique).
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