DEPARTEMENT D ETUDES EUROPEENNES ECONOMIQUES

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1 DEPARTEMENT D ETUDES EUROPEENNES ECONOMIQUES GUIDE DES ETUDIANTS Ce guide est destiné à vous introduire au fonctionnement du Collège et du Département d études économiques européennes, en présentant les buts et les objectifs du programme. Les étudiants du département participent à un des programmes suivants: (i) le programme régulier en économie européenne, (ii) l option Droit européen et analyse économique (DEAE), ou (iii) la spécialisation Intégration économique européenne et le monde des entreprises. Les étudiants Les étudiants ont tous un diplômé académique, et proviennent de plusieurs pays et universités. Bien que tous les étudiants ont déjà eu des cours en économie, leurs études précédentes portent sur différentes spécialisations. Certains ont mis l accent sur les aspects théoriques, d autres sur l économie appliquée ou la gestion des entreprises. Parmi nos élevés il y en a qui ont déjà fait des études en économie de l intégration européenne, alors que d autres ont déjà travaillé et fait de la recherche dans des domaines proche à ceux de nos cours, tels que la politique macro-économique, le commerce international ou la réglementation financière.. Cette diversité de formations constitue un avantage et en même temps un défi important. L avantage est que les étudiants ont beaucoup à gagner mutuellement grâce à leurs connaissances spécifiques dans certains domaines ou des travaux empiriques effectués précédemment. De l autre côté ceci représente un défi dans la mesure où on ne peut pas partir du principe que tous les étudiants aient les mêmes connaissances de base dans tous les domaines d étude en économie. Conséquemment un certain temps devra être dédié à la révision des concepts de base, tout en maintenant l intérêt des autres étudiants plus à l aise avec le plan d études. A ce fin, il s agit donc de trouver une approche qui puisse satisfaire tout le monde. Consultez notre site internet à l adresse suivante: et lisez attentivement la partie consacrée aux exigences académiques pour l admission au programme d études économiques du Collège d Europe. Si vous pensez avoir certaines lacunes dans les domaines principaux comme la micro-économie, la macro-économie, les mathématiques ou les statistiques, profitez du temps restant jusqu au début de l année académique pour vous préparer. La bibliographie sur notre site web vous donne une idée de ce qui vous est demandé avant le début du programme. Deux semaines avant la rentrée académique, des cours préparatoires sont organisés pour tous les étudiants. Ces cours sont obligatoires pour les étudiants qui suivent l option DEAE ou la spécialisation EEIB. Veuillez le tenir en compte quand vous planifiez votre arrivée à Bruges. Nous conseillons vivement aux étudiants admis au programme régulier en économie européenne de suivre également les cours préparatoires organisés pour eux. Vous recevrez des informations sur le contenu de ces cours pendant le mois de juillet.

2 Méthodes d enseignement Les méthodes d enseignement sont flexibles et adaptées aux besoins des étudiants, tout en respectant la cohérence du programme académique. Le contenu et la méthode d enseignement et d évaluation des cours sont précisés au début de chaque session. Les étudiants sont encouragés à poser des questions et à exprimer leurs points de vue et leurs besoins spécifiques aux assistants, aux professeurs et au directeur du Département. Une large variété des méthodes d enseignement et d évaluation sont utilisées au sein du département. L enseignement est généralement basé sur le système traditionnel du cours magistral. Cependant, pas toutes les heures de cours sont consacrées aux cours magistraux, loin s en faut. Les étudiants sont aussi encouragés à participer activement, moyennant questions et discussions, pendant et après les cours, ainsi que moyennant des présentations ou exposés. Dans certains cours, l accent est mis sur le travail personnel de l étudiant, individuellement ou en groupe, bien que normalement il y ait toujours une entrée en matière sous forme de cours par le professeur. En plus des cours et séminaires, des tutorats sont donnés par les assistants pour les étudiants ayant besoin d aide sur des aspects s o i t théoriques soit techniques d un cours. Les tutorats permettent également de développer et d approfondir certaines parties de la matière. Cours La préparation aux cours doit se faire en avance, par la lecture des textes indiqués, au moins les plus importants (lectures obligatoires). D autres lectures, conseillées, permettront à la fois de confirmer et d approfondir la compréhension du sujet. Evitez de noter littéralement ce que le professeur dit. Il vaut mieux se concentrer sur l a m a t i è r e et notez les points les plus importants, qui vous serviront après pour la révision du cours. Il est important de noter les points qui n ont pas été bien compris, afin de pouvoir poser des questions par la suite soit au professeur soit à son assistant pendant les tutorats. Certains professeurs préfèrent répondre aux questions pendant le cours, alors que d autres ne souhaitent recevoir des questions qu à la fin, voire pendant des entretiens individuelles. Demandez à chaque professeur ce qu il préfère, si cette information ne vous a pas été transmis déjà pendant la première séance introductive du cours. N hésitez pas à poser des questions, même si elles semblent élémentaires, ou à demander des clarifications dès que nécessaire. Cependant, n oubliez pas que le professeur doit tenir en compte la progression de la majorité du groupe dans son cours, et peut donc reporter à plus tard une réponse à une question spécifique. Séminaires Les méthodes d enseignement des séminaires peuvent également varier. Normalement, les séminaires sont fortement structurés afin que les étudiants comprennent bien ce qu il est attendu d eux, et afin d assurer une participation maximale dans chaque séminaire. Vous recevrez les détails sur le cadre, le contenu et la bibliographie dans le plan du cours. Dans certains cours optionnels, il faut préparer un short paper. Ces essais forment une partie intégrale du cours. Néanmoins, chaque professeur indiquera ses propres exigences, selon la structure du cours et la nature du sujet.

3 Mémoire Afin d obtenir le diplôme de Master en Economie Européenne, les étudiants doivent rédiger un mémoire sur un sujet lié à un cours du programme, et approuvé par le professeur enseignant le cours. Le mémoire doit répondre à des questions de recherche bien définies et il doit refléter la capacité de l'étudiant de développer une analyse approfondie et indépendante du sujet, en prenant en compte la littérature existante. Les étudiants sont supposés contribuer de manière substantielle et originale au sujet traité. Le mémoire doit refléter le travail personnel de l étudiant, sous la supervision et l orientation générales du professeur. Le plagiat, sous n importe quelle forme, ne sera pas toléré. Le mémoire devra correspondre à certains règles spécifiques de présentation (règles pour les notes de bas de page, l orthographe, la ponctuation, les références bibliographiques, etc.). Les instructions pratiques et les conditions détaillées de soumission du mémoire (longueur, date de soumission, etc..) vous seront données en Janvier. Tutorats Les tutorats sont des séances de remise à niveau destinés à aider les étudiants ayant des connaissances insuffisantes de théories économiques qui ne sont pas traitées en classe par manque de temps mais qui sont supposées être connues. Certains tutorats sont donnés afin d intégrer des parties spécifiques du cours. Votre présence y est vivement conseillée. Les tutorats sont en principe donnés par les assistants. Bien que l expérience nous montre que les sujets sur lesquels la plupart des étudiants ont besoin d aide sont limités, le nombre et le contenu de ces tutorats sont flexibles. Si le besoin est là, nous essaierons y répondre en organisant des tutorats supplémentaires. Présence Bien que la présence aux cours ne soit généralement pas vérifiée, nous conseillons aux étudiants de suivre régulièrement les cours, séminaires et tutorats. La présence aux cours ne doit pas être considérée seulement comme un choix personnel, dans la mesure où elle a des répercussions sur la progression du groupe entier. Les étudiants sont encouragés à lire les lectures préparatoires et à bien se préparer aux séminaires. Un étudiant n ayant pas bien préparé ou n étant pas en classe pour donner son exposé peut endommager le travail des autres. Les samedis font partie intégrante de la semaine de cours au Collège. Ils sont même relativement intensifs du point de vue de l enseignement, étant donné que les professeurs ne peuvent souvent pas se déplacer pendant la semaine. Ainsi, soyez à l heure pour les cours commençant tôt le matin afin d assurer le bon déroulement des classes.

4 Méthodes évaluation Les professeurs, et notamment les étudiants, souhaiteraient souvent qu il n y ait pas besoin d examens ou d autres méthodes d évaluation. Néanmoins, ils sont nécessaires, dans la mesure où les futures employeurs puissent demander des informations sur le classement d un étudiant dans la promotion ou des renseignements sur ses qualités personnelles. Ces informations ne peuvent être obtenues que par les différentes méthodes d évaluation, y compris les examens. L évaluation de base est faite selon le système de notation stipulé dans le Règlement des Etudes du Collège. Afin d évaluer les étudiants de manière attentive et objective, chaque cours doit d être évalué séparément, et la notation se fait sur une échelle de 0 à 20 (note de réussite 11/20). La note pour chaque cours est dérivée de la combinaison d un ou plusieurs des éléments suivants: examen oral, examen écrit, évaluation d un exposé individuel, évaluation de la contribution individuelle à des présentations de groupe, évaluation de la contribution générale à des discussions de cours, ou short papers. Selon la nature du sujet et la méthode d enseignement de chaque cours, chaque professeur déterminera sa méthode d évaluation et la valeur de chacun des composants. Ces déterminants sont stipulés dans le plan du cours et dans la fiche ECTS, et seront discutés avec les étudiants dans le premier cours. La bibliothèque La bibliothèque du Collège est accessible aux étudiants, aux professeurs et au personnel du Collège d Europe, ainsi que aux visiteurs externes, qui peuvent y consulter librement des ouvrages, mais non les emprunter. Le Centre de Documentation Européenne, situé dans la bibliothèque, est accessible à tous, et contient une large gamme de publications spécialisées provenant des institutions européennes. Les publications librement accessibles de la bibliothèque représentent environ volumes imprimés, et une grande variété d autres sources d information, notamment une collection importante de revues et d e s ressources d information électroniques. La bibliothèque est entièrement automatisée et l accès aux sources se fait par un catalogue en ligne. Des ouvrages qui ne sont pas détenus par la bibliothèque peuvent être rapidement obtenus par les systèmes de prêts interbibliothèques ou par un service d approvisionnement des documents.

5 Service IT Le Collège s engage à offrir aux étudiants des services de technologie de l information (IT) adéquats pour effectuer leur travail académique quotidien. Le service IT essaiera toujours de fournir de l assistance en cas de problèmes. Néanmoins, les étudiants sont supposés avoir des connaissances de base suffisantes en IT. Un certain nombre d ordinateurs en accès libre sont disponibles à plusieurs endroits de la bibliothèque. Les étudiants ont aussi accès à plusieures imprimantes noir et blanc et une imprimante couleur, tous reliées au réseau. La connexion au réseau informatique du Collège est également possible à partir des chambres dans les résidences. Services inter- et intra-net D autres informations sur les enseignements et les professeurs sont disponibles sur le site Internet du Collège, à l adresse suivante : Une fois admis au Collège, vous aurez accès au site intranet du Collège. Le département d études économiques européennes a développé ses propres pages intranet où vous pourrez trouver tous les documents et les lectures du cours. Les pages sont régulièrement mises à jour avant les cours.