Plan d aide à la réussite du Collège Bart

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1 Plan d aide à la réussite du Bart Introduction Fondé en 1917, le Bart est un établissement d enseignement collégial privé subventionné qui a toujours œuvré à la réussite de ses élèves. Il a pour mission de fournir une formation de qualité, un soutien pédagogique permettant aux élèves de réaliser leurs objectifs scolaires tout en offrant des d études correspondant au besoin du marché du travail. Dans l accomplissement de sa mission éducative, le Bart privilégie traditionnellement des valeurs telles que : l autonomie, l excellence, la performance et le respect d une éthique professionnelle. De même, la formation dispensée au Bart insiste sur les compétences transférables qui rendront les diplômés capables d assumer efficacement l ensemble des tâches liées aux techniques en évolution constante qui sont enseignées au. Lors de la session d automne 2006, le compte 186 élèves inscrits à temps complet dans les suivants : Diplômes d études collégiales (DEC) : 310.C0 410.D0 Gestion de commerces 412.A0 de bureautique Attestations d études collégiales (AEC) : JCA.0M LCA.AS Commerce international LCA.7W Gestion financière informatisée LCA.9E Comptabilité de gestion LCE.3L Bureautique Microédition LCE.36 Bureautique Microsoft Office NWE.1Z Animation 2D/3D en nouveaux médias NWE.29 Programmation et intégration en jeu vidéo De ces 186 élèves, 81 sont inscrits à un programme de DEC et 105 à un programme d AEC. Quatre-vingt-trois étudiants commencent un nouveau programme de formation au Bart et 23 d entre eux, soit 27,71 % de la clientèle étudiante des cohortes de l automne 2006, sont des nouveaux initiés au secteur collégial. Les membres de la direction des études et des services financiers, les coordonnateurs de ainsi que les enseignants ont travaillé à l élaboration du plan d aide à la réussite. La rédaction de celui-ci a été assumée par la direction des études. Pour la réalisation de son nouveau plan de réussite, le a tenu compte du bilan qu il a fait en décembre 2003 de son premier plan ainsi que des commentaires que lui a transmis la Commission. Il a tout d abord procédé à l analyse des indicateurs suivants : la réussite des cours, principalement les cours de première session; le taux de réinscription au troisième trimestre; les taux de diplomation en durée prévue, deux ans après la durée prévue ainsi que pour la période maximale d observation. Il a par la suite jugé de l efficacité des mesures qu il a implantées dans son dernier plan, fixé les nouvelles cibles à atteindre pour ces taux, effectué le bilan de la mise en œuvre du plan de réussite ainsi que le

2 Plan d aide à la réussite Bart bilan de la mise en œuvre des mesures consacrées à la reconnaissance de l engagement étudiant, identifié les obstacles à la réussite et déterminé quels sont les moyens retenus dans le nouveau plan. Puisque l essentiel de l analyse doit reposer sur les statistiques du Ministère (CHESCO) et que ces dernières ne tiennent compte que des élèves inscrits dans un programme conduisant à l obtention d un diplôme d études collégiales, les données concernant les élèves inscrits aux de (310.C0), de Gestion de commerces (410.D0) et de de bureautique (412.A0) ont principalement été utilisées pour l analyse des données qui ont servi à la conception du nouveau plan de réussite du Bart. Le a utilisé ses propres données lorsque les taux pour les indicateurs de réussite sont présentés pour l ensemble des élèves de première session inscrits au Bart, ces données n étant pas disponibles dans CHESCO. Points forts Pondération minimale de 40 % de l épreuve synthèse de cours à l intérieur de la PIÉA du Politique de présence aux cours dans la PIÉA du Qualité des enseignants Grille horaire de cours qui assure à tous les élèves une pause pour le dîner Fonds de perfectionnement accordé au corps professoral Questionnaires d évaluation mis à la disposition des enseignants Possibilité de reprise de l évaluation synthèse de cours à certaines conditions Accessibilité des fichiers scolaires informatisés depuis la maison Utilisation du logiciel en ligne Col.net Qualité des laboratoires informatiques Activités «Élève d un jour» et «Portes ouvertes» Utilisation par les intervenants en information scolaire d une «feuille de route» pour chacun des offerts au Encadrement et très grande disponibilité des enseignants Méthodes pédagogiques utilisées par les enseignants Contact téléphonique des coordonnateurs auprès des élèves qui ont fait une demande d admission au 1 er mars dans un programme de DEC Embauche d un étudiant de deuxième ou troisième année pour assister à quelques reprises au cours de la session l enseignant du cours Méthodologie générale du droit lorsque le groupe est composé de plus de 15 élèves Comité de parrainage en Envoi d un bulletin de mi-session à l adresse permanente des élèves de première session en qui sont en situation d échec dans un ou plusieurs cours Pour les : évaluations formatives hebdomadaires dans la majorité des cours de première année; remise de corrigés après chacune des évaluations formatives; exercices intégrateurs et cas pratiques dans le cadre de plusieurs cours de la formation Concours annuel de français Précorrection systématique de la première analyse dans le cours de français Écriture et littérature Test de classement en anglais Rencontres hebdomadaires avec les élèves classés «mise à niveau» lors du test de classement en anglais Journée de formation offerte aux néophytes sur l utilitaire Windows Rencontres individuelles ou de groupes avec les élèves en difficulté dans le cours Traitement de données (Excel) Présentation des travaux des élèves du programme d Animation 3D aux parents et aux amis Offre d un milieu de vie intéressant Offre de plusieurs en alternance travail-études Enquêtes auprès des finissants et des guides de stage Qualité des cours offerts au Page 2

3 Plan d aide à la réussite Bart Présence de conférenciers Enquête auprès des élèves de première année en Lettre de félicitations adressée à tous les élèves qui ont réussi l ensemble de leurs cours lors de la session précédente Service d aide au placement gratuit offert pour la vie à tous les diplômés Gala Meritas annuel Mosaïque des finissants du Rencontres individuelles ou de groupe entre la Direction des études et les enseignants Réunions mensuelles des coordonnateurs et des membres de la direction du Rencontre annuelle entre le coordonnateur et les membres de la direction du Remise des données concernant la réussite deux fois par année Un membre du personnel du collège responsable des activités étudiantes Implication des élèves dans l organisation du Gala Meritas Bourse ou prix remis aux élèves qui ont démontré une implication dans leur milieu scolaire ou social Embauche d étudiants à la bibliothèque du Élèves accompagnateurs lors des activités «Élève d un jour» ou «Portes ouvertes» Rencontre entre les élèves en stage et les élèves du cours Formation préparatoire à l emploi Concours annuel d Anglais Le a aussi apporté de nouvelles mesures à son plan. Celles-ci visent à contrer certains obstacles à la réussite qu il a préalablement identifiés ainsi qu à améliorer la mise en œuvre du plan. Ces mesures sont les suivantes : Création d un comité étudiant Invitation de conférenciers qui travaillent dans l industrie de l animation ou du jeu vidéo à rencontrer les élèves du programme d animation 3D et de synthèse d images Présentation des travaux des finissants du programme de d animation 3D et de synthèse d images aux membres de l industrie du jeu vidéo ou de l animation Promotion de l engagement étudiant à l aide d un dépliant explicatif en regard de la mention de l engagement étudiant au bulletin Inscription dans l agenda scolaire qu il est préférable de ne pas consacrer plus de 15 heures par semaine à un travail rémunéré afin d augmenter les chances de réussite scolaire. Rappel de la part des enseignants auprès des élèves, lors de la présentation du plan de cours au début de la session, qu il est préférable de ne pas consacrer plus de 15 heures par semaine au travail rémunéré afin d augmenter les chances de réussite scolaire. Ajout des mesures du plan d aide à la réussite (réussite et reconnaissance de l engagement) dans le document «Ce que tout enseignant devrait savoir» Le est fier du plan de réussite qu il présente et il espère ainsi contribuer à la réussite des élèves au collégial. Page 3

4 Mise en œuvre du plan d aide à la réussite du Bart Réussite des cours Pondération minimale de 40 % de l épreuve synthèse de cours à l intérieur de la PIÉA Politique de présence aux cours dans la PIEA Qualité des enseignants Grille horaire de cours qui assure à tous les élèves une pause pour le dîner La majorité du corps professoral est composé de personnes qui occupent un emploi relié à leur domaine d enseignement Fonds de perfectionnement accordé pour le corps professoral Questionnaires d évaluation mis à la disposition des enseignants Possibilité de reprise de l évaluation synthèse de cours à certaines conditions Accessibilité des fichiers scolaires informatisés depuis la maison Utilisation du logiciel en ligne Col.net Qualité des laboratoires informatiques Activités «Élève d un jour» et «Portes ouvertes» Utilisation par les intervenants en information scolaire d une «feuille de route» pour chacun des offerts au Encadrement et très grande disponibilité des enseignants Méthodes pédagogiques utilisées

5 Plan d aide à la réussite Bart Mise en œuvre du plan d aide à la réussite du Bart Réussite du cours Méthodologie générale du droit Contact téléphonique des coordonnateurs auprès des élèves qui ont fait une demande d admission au 1 er mars dans un programme de DEC Embauche d un étudiant de deuxième ou troisième année pour assister l enseignant à quelques reprises au cours de la session lorsque le groupe est composé de plus de 15 élèves Réussite des cours Comité de parrainage Envoi d un bulletin de mi-session à l adresse permanente des élèves de première session qui sont en situation d échec dans un ou plusieurs cours Évaluations formatives hebdomadaires dans la majorité des cours de première année Coordonnateurs Coordonnateur Coordonnateur Remise de corrigés après chacune des évaluations formatives Français Anglais bureautiques Réussite des cours de Français, langue et littérature Réussite des cours d anglais Réussite des cours reliés aux logiciels de l environnement Windows Réussite des cours d Excel Exercices intégrateurs et de cas pratiques dans le cadre de plusieurs cours Concours annuel de français Précorrection systématique de la première analyse dans le cours de français Écriture et littérature Test de classement en anglais Rencontres hebdomadaires avec les élèves classés «mise à niveau» lors du test de classement en anglais Formation offerte aux néophytes sur l utilitaire Windows Enseignant Un nouveau test de classement est utilisé depuis l automne 2003 Formation offerte lors des sessions d automne et d hiver Rencontres individuelles ou de groupes bureautiques avec les élèves en difficulté Réussite des cours Présentation des travaux des élèves Coordonnateur Page 5

6 Plan d aide à la réussite Bart Mise en œuvre du plan d aide à la réussite du Bart d animation 3D et de devant les parents et les amis synthèse d images Persévérance Un milieu de vie intéressant o Accueil des élèves au début de chaque session o Personne-ressource qui renseigne les élèves au sujet de l aide financière aux études du ministère de l Éducation o Possibilité d acquitter les frais de scolarité en plusieurs versements o Plusieurs activités d intégration à la vie étudiantes Activités «Portes ouvertes» et «Élève d un jour» Création d un comité étudiant Automne 2007 Enquête auprès des finissants et des guides de stage Coordonnateurs Encadrement et la qualité des cours offerts bureautiques, Gestion de Commerce et,commerce international, Animation 3D Persévérance Programmes offerts en alternance travail-études Persévérance Présence de conférenciers Persévérance Enquête auprès des élèves de première année afin de vérifier le degré de satisfaction de cette clientèle Diplomation Lettre de félicitations adressée à tous les élèves qui ont réussi tous leurs cours lors de la session précédente Coordonnateur Page 6

7 Plan d aide à la réussite Bart Mise en œuvre du plan d aide à la réussite du Bart Service d aide au placement gratuit offert pour la vie à tous les diplômés du Gala Meritas annuel Mosaïques des finissants du Animation 3D Diplomation Présentation des travaux des finissants du programme aux membres de l industrie du jeu vidéo ou de l animation Mobilisation des chargés de cours à l adhésion du plan de réussite Rencontres individuelles ou de groupe entre la Direction des études et les enseignants Ajout des mesures du plan d aide à la réussite (réussite et reconnaissance de l engagement) dans le document «Ce que tout enseignant devrait savoir» Coordonnateur Automne 2008 Amélioration du suivi du plan de réussite Réunions mensuelles des coordonnateurs et des membres de la direction du Disponibilité des données relatives au plan de réussite Exode des élèves vers les collèges publics Travail d appoint parallèle aux études Rencontre annuelle entre le coordonnateur et les membres de la direction du Remise des données concernant la réussite deux fois par année Création d un comité étudiant Promotion de l engagement étudiant à l aide d un dépliant explicatif en regard de la mention de l engagement étudiant au bulletin Inscription dans l agenda scolaire qu il est préférable de ne pas consacrer plus de 15 heures par semaine au travail rémunéré afin d augmenter les chances de réussite scolaire Automne 2007 Hiver 2008 Automne 2008 Rappel aux élèves lors de la présentation du plan de cours en début Enseignant Automne 2008 Page 7

8 Plan d aide à la réussite Bart Mise en œuvre du plan d aide à la réussite du Bart de session qu il est préférable de ne pas consacrer plus de 15 heures par semaine au travail rémunéré afin d augmenter les chances de réussite scolaire Page 8

9 Plan d aide à la réussite Bart Mise en œuvre des mesures consacrées à la reconnaissance de l engagement étudiant Bart Engagement étudiant Un membre du personnel nommé responsable des activités étudiantes Implication des élèves dans l organisation du Gala Meritas Bourse ou prix remis aux élèves qui ont démontré une implication dans leur milieu scolaire ou social Embauche d étudiants à la bibliothèque du Réalisé et récurent Élèves accompagnateurs lors des activités «Élève d un jour» ou «Portes ouvertes» Création d un comité étudiant Automne 2007 Promotion de l engagement étudiant à l aide d un dépliant en regard de la mention de l engagement étudiant au bulletin Engagement étudiant Assistant dans le cadre du cours Méthodologie générale du droit lorsque le groupe est composé de plus de 15 élèves Hiver 2008 Comité de parrainage Coordonnateur Rencontre entre les élèves en stage et les élèves inscrits au cours formation préparatoire à l emploi Français Engagement étudiant Concours annuel de français Anglais Engagement étudiant Concours annuel d anglais Animation 2D/3D Engagement étudiant Présentation des travaux aux parents et amis et aux employeurs Page 9