La classe de Terminale. Quelles stratégies pour le bac et le post-bac? Mai 2013

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1 La classe de Terminale. Quelles stratégies pour le bac et le post-bac? Mai 2013

2 Plusieurs points sont à considérer : Le choix de la spécialité en Terminale n est pas déterminant mais n est pas neutre en fonction de la formation souhaitée. Y a-t-il une bonne spécialité à prendre pour telle ou telle Prépa? Tenir compte de ses résultats scolaires. Penser à une cohérence avec l après-bac. La procédure admission post bac (APB)

3 Questions déjà entendues Ma 1 ère ne se passe pas bien. Ai-je intérêt à doubler? À me réorienter? Si le conseil de classe m invite à doubler, puis-je forcer le passage? Ma 1 ère S ne se passe pas bien. Puis je suivre une Terminale ES ou en Terminale L? Je veux arrêter ou prendre une option en Terminale, est-ce possible?

4 Conseils pour bien préparer son orientation : Choisir sa voie en fonction de ses compétences scolaires et extrascolaires. Construire son projet en tenant compte du contenu des formations et de leurs débouchés. Utiliser différentes sources d information ; Échanger des points de vue avec les professeurs, en famille, entre amis Participer aux soirées de l orientation, aux forums

5 La nouvelle classe de terminale

6 Calendrier de mise en œuvre de la réforme du lycée Rentrée 2010 Voies générale et technologique : mise en place de la nouvelle classe de seconde Rentrée 2011 Voie générale : nouvelles classes de première Rentrée 2012 Voie générale : nouvelles classes terminales 6

7 Les nouveaux programmes en séries générales Des enseignements communs : les enseignements de français, d histoire-géographie-éducation civique, d EPS et de langues vivantes renforcent la maîtrise de la langue française et la communication en langue étrangère, consolident les savoirs fondamentaux, notamment en donnant des repères culturels, littéraires et historiques, contribuent à la formation citoyenne, développent l'esprit critique, l'autonomie et la responsabilité des élèves, notamment dans l'usage des médias informatisés. 7

8 Les nouveaux programmes en séries générales Des enseignements spécifiques En série littéraire : un enseignement de littérature visant à diversifier les approches du texte littéraire et à enrichir le dialogue de la littérature avec les autres langages artistiques un nouvel enseignement de littérature étrangère en langue étrangère En série économique et sociale : un enseignement rénové de sciences économiques et sociales pour s approprier progressivement les concepts, méthodes et problématiques essentiels des trois sciences sociales : la science économique, la sociologie et la science politique un enseignement de mathématiques pour acquérir un bagage mathématique solide et adapté aux poursuites d études en économie et sciences humaines La formation des élèves de ces deux séries comporte aussi un enseignement de sciences. 8

9 Les nouveaux programmes en séries générales Des enseignements spécifiques En série scientifique Aborder les contenus et méthodes nécessaires à la poursuite d études scientifiques : acquérir en mathématiques les notions et concepts fondamentaux au travers d activités de recherche et de résolution de problèmes mettre l accent en physique-chimie et en sciences de la vie et de la Terre sur la démarche expérimentale développer en sciences de l ingénieur les compétences permettant l étude, l analyse et la conception de systèmes pluritechnologiques complexes 9

10 Les épreuves anticipées du baccalauréat Dès 2013, des épreuves anticipées comptant pour la session 2014 Il s agit soit d épreuves communes à toutes les séries : français ( oral + écrit) et travaux personnels encadrés. d épreuves spécifiques à certaines séries: sciences en série ES et L Attention : épreuve d histoire-géographie en série S les 21 et 22 mai 10

11 Baccalauréat en terminale : ce qui a changé en 2012 et 2013 Nouvelles modalités pour les épreuves de langues vivantes de S et ES : - 2 épreuves orales en LV 1 et LV 2 (50% de la note) et une épreuve écrite. Epreuve de maths-info pour la série L et ES, remplacée par une épreuve de sciences Nouvelles définitions des épreuves écrites et orales de français et de littérature.

12 Les enseignements communs de la classe de terminale générale Enseignements communs S ES L Langue vivante 1 et 2 4h 4h 4h Éducation physique et sportive 2h 2h 2h Éducation civique, juridique et sociale 0h30 0h30 0h30 Total enseignements communs 6h 30 6h 30 6h30 Accompagnement personnalisé 2h 2h 2h

13 Les enseignements spécifiques de terminale Série ES Horaires Série L Horaires Série S Horaires Philosophie 4h Philosophie 8 h Philosophie 3h Sciences éco 5 h Littérature 2 h Mathématiques 6 h Mathématiques 4 h Littérature étrangère en langue étrangère 1 h 30 Physiquechimie 5 h Histoire - géographie 4h Histoire -géo 4h SVT 3 h 30

14 1 enseignement de spécialité au choix Série ES Horaires Séries L Horaires Série S Horaires Mathématiques 1h 30 A.PLA 5 h Mathématiques 2h Sciences sociales et politiques 1h 30 latin ou grec 3h Physique-chimie 2h Économie approfondie 1h 30 LV1 ou LV2 approfondies ou LV3 Mathématiques 3h 4h SVT Informatique et sciences du numérique 2h 2h Droit et enjeux du monde contemporain 3 h

15 1 à 2 enseignement facultatifs à choisir parmi Matières Série ES Série L Série S Latin 3 h 3 h 3 h Grec 3 h 3 h 3 h LV3 espagnol ou CNED Histoiregéographie 3 h 3 h 3 h h* Arts Plastiques 3 h 3 h 3 h * Enseignement proposé seulement en Tale Sc.

16 Coefficients des épreuves de terminale Enseignements ES L S LV LV Mathématiques 5 ou 7 7 ou 9 Physiques- Chimie / / 6 ou 8 SVT / / 6 ou 8 Philosophie Histoire-Géo 5 4 / Littérature / 4 / Litt.étrangère / 1 / APla / 6 / Spe L ( LV, Maths..) / 4 / Sciences éco 7 ou 9 / / Eps 2 2 2

17 Coefficients des épreuves facultatives Enseignements ES L S LV3 Latin Grec EPS Arts plastiques Seuls les points supérieurs à 10 sont pris en compte. Si une seule option : ces points sont multipliés par 2. Si 2 options : points 1 ère option multiplié par 2 ( par 3 pour latin et grec) et par 1 pour la 2 ème option.

18 L accompagnement personnalisé Un nouvel espace pédagogique intégré à l emploi du temps des élèves Les enseignants de toutes les disciplines peuvent y participer Son organisation est proposée par les équipes pédagogiques Des activités variées pour répondre le plus étroitement et le plus efficacement possible aux besoins des élèves Du soutien pour les élèves en difficulté ponctuelle ou plus profonde De l approfondissement, pour permettre aux élèves d élargir leurs connaissances Une aide à l orientation pour construire et mûrir son projet de formation et d orientation 18

19 Quelles poursuites d études avec un bac L? Études supérieures longues : Université avec une double compétence : droit/langues - lettres/informatique - psychologie/grh DUT ou BTS : CI, Edition, InfoCom, CJ MANAA pour une entrée en Arts Appliqués Concours écoles spécialisées : paramédical, social Prépa littéraire : Hypokhâgne puis A/L ou B/L (spé maths)

20 Quelles poursuites d études avec un bac ES? Études supérieures longues : Université en AES, droit, sciences humaines, lettres, langues Certains DUT et BTS : CI, MUC, Tech de Co, CGO, GEA Concours écoles spécialisées : paramédical, social Concours d école de commerce en 5ans Prépa : type «Économique» ou hypokhâgne puis B/L

21 Quelles poursuites d études avec un bac S? Études supérieures longues : Université en sciences et technologies, santé, économie, gestion DUT ou BTS scientifiques : statistiques Concours écoles spécialisées : Architecture, paramédical, social Sur dossier : Écoles d ingénieur en 5ans Prépa type Scientifique, Économique ou Littéraire

22 Fiche de choix des enseignements de spécialités et d options facultatives