Rapport d étape final 2 e édition du projet de coopération internationale Destination Honduras

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1 Rapport d étape final 2 e édition du projet de coopération internationale Destination Honduras Présenté à Mer et Monde Octobre 2013 Préparé par Marie-Ange Niwemugeni et Caroline Desgagnés

2 SOMMAIRE Ce rapport résume le déroulement des 18 semaines du deuxième groupe Destination Honduras qui s est tenu du 15 avril 2013 au 16 août Vous y trouverez le bilan des activités et le bilan de groupe. DESCRIPTION DU PROJET Le projet Destination Honduras a pour objectif de soutenir des jeunes de 18 à 35 ans éloignés du marché du travail dans l élaboration de leur projet de vie, soit par un retour aux études ou une intégration en emploi. L horaire hebdomadaire des participants est composé de 20 à 30 heures d activités de groupe et d une heure par participant pour une rencontre individuelle. Le projet offre 54 heures pour l apprentissage de l espagnol. Les activités de connaissance de soi et de dynamique de groupe amènent les participants à s améliorer sur le plan du savoir-être. La programmation inclue aussi des visites, des ateliers et des conférences qui visent à découvrir les ressources du milieu. Les participants s impliquent également dans un processus d orientation professionnelle, d abord en groupe, puis de façon individuelle. De plus, l organisme de coopération internationale Mer et Monde offre six jours de formation. Aussi, le projet comporte un stage d implication communautaire de trois semaines au Honduras avec Mer et Monde. Ce stage est une façon concrète de développer leurs connaissances, leurs compétences et leur ouverture. Il leur permet de reprendre confiance en eux, de persévérer et de terminer un projet. Les participants réalisent ainsi une profonde introspection et s'accomplissent personnellement en vivant une expérience des plus valorisantes qui les amènent à repousser leurs limites. Finalement, ce projet se termine par trois semaines de retour où les participants transmettent leurs vécus à la communauté rimouskoise et établissent un plan d action pour leur projet de vie. BILAN DES ACTIVITÉS Semaines 1 à 12 Ateliers préparatoires Bien que ce qui distingue le projet Destination Honduras soit le stage à l international, la partie la plus longue reste celle des ateliers préparatoires. Les jeunes participent à des ateliers de développement personnel qui abordent différentes thématiques visant à favoriser et à faciliter leur insertion sociale. Voici des exemples des divers thèmes abordés : la dynamique de groupe, la créativité, la stratégie d étude, la planification budgétaire, la motivation, les stratégies de résolution de problème et prise de décision, la communication non-violente, l entrepreneuriat, l hygiène de vie, la gestion de la colère, le sens de l organisation, la gestion du stress et la confiance en soi. Les autres ateliers ont pour but de développer leur autonomie, d enrichir leur culture générale et de remplir leur coffre à outils en les amenant à s impliquer dans la gestion logistique du projet (dynamique de groupe, activités de financement, demande de passeport, lettre au terrain, etc.). Un camp d intégration a lieu à la fin de la formation pré-départ afin que les participants puissent mettre en application leurs acquis et qu ils sortent de leur zone de confort avant le séjour à l étranger. Les participants ont aussi à réaliser un processus d'orientation scolaire et professionnelle qui les aide à identifier leurs intérêts et aptitudes. Deux périodes de formation pré-départ sont aussi offertes par Mer et Monde d une

3 durée total de 6 jours. Cette formation comprend cinq volets : Connaissance de soi, dynamique de groupe et vie communautaire/ Connaissance du pays d accueil et de la culture québécoise/ Adaptation et communication interculturelle/ Philosophie du développement et de la coopération internationale/ Mondialisation, enjeux et alternatives. Les cours d'espagnol sont d'une durée de 54 heures et s échelonnent sur les 11 dernières semaines de la formation pré-départ. Ils sont offerts par Sœur Georgette Michaud qui a vécu une quarantaine d années au Honduras. Les participants rencontrent individuellement leur intervenante attitrée de façon hebdomadaire. Ces rencontres leurs permettent de garder en vue leurs objectifs personnels, de faire le point et de discuter de leurs vies. C est un moment approprié pour gérer les conflits et le stress quotidien en les amenant à identifier leurs besoins et à trouver des moyens efficaces pour y répondre. Semaines 13 à 15 Stage à l étranger L expérience de stage de trois semaines au Honduras est très significative pour chacun des participants. C est l accomplissement d un cheminement personnel, l occasion de repousser ses limites et d être confronté à une autre réalité, ce qui favorise des prises de conscience importantes sur le pouvoir qu ils ont sur leurs vies. Au Honduras, les participants prennent part à deux plateaux de travail: implication communautaire pour une organisation venant en aide aux jeunes issues d un quartier défavorisé de la capitale et construction d un bloc sanitaire pour le centre communautaire du village de San Matias. De plus, les participants sont impliqués dans la communauté par des visites de l école primaire, d un centre d aide aux devoirs et des églises. En plus des visites culturelles, les participants ont eu l occasion de faire des activités de découverte (cuisine traditionnelle et fabrication de pinatas). L expérience en général permet aux participants de constater la chance qu ils ont de vivre au Canada ainsi que de relativiser leur vision de l entraide, de la débrouillardise et de la persévérance. Ils en ressortent sans aucun doute touchés, changés et grandis. Cette expérience amène les participants à développer une vision différente sur certaines réalités et valeurs de leur quotidien. Le lieu dans lequel nous vivons est un autre aspect important du stage. Durant toute sa durée, les participants vivent en immersion dans des familles d accueil, ce qui leur permet de découvrir le vrai visage du Honduras, son style de vie, ses coutumes, ses valeurs et ses habitants. Les jeunes ont développé leurs habiletés à communiquer afin d entrer en contact avec leurs familles. Ils vivent des moments riches en émotions avec leurs familles d accueil qui, parfois, leurs manifestent plus d écoute et de tendresse que leurs milieux familiaux québécois. Cette relation avec leurs familles, permet aux jeunes de comprendre qu ils valent la peine et qu ils sont importants pour quelqu un. Ainsi, les participants reviennent au Québec avec des souvenirs plein la tête et, surtout, la fierté d avoir réalisé leur stage avec succès. Pour la majorité des participants, cet accomplissement est le premier projet achevé de leur vie. S ouvrir sur le monde permet de s ouvrir sur soi-même et d avancer.

4 Semaines 16 à 18 Préparation de la mise en action Après trois semaines de stage intensives, les participants reviennent au Québec avec des prises de conscience nouvelles et la motivation pour accomplir de nouveaux défis. Les dernières semaines du projet sont toujours importantes pour remettre en perspective les objectifs professionnels identifiés par chacun avant de quitter le Québec. Le retour sur le stage est aussi très important dans la démarche, car c est aussi un choc culturel pour plusieurs de revenir dans son environnement habituel. BILAN DE GROUPE (qualitatif) Le groupe a débuté à 9 participants le 15 avril Un nouveau participant s est joint au groupe à la troisième journée. Un participant a été expulsé à la fin de la première semaine puisqu il n a été présent qu une demi-journée d activités. Nous avons mis fin à une participation durant la semaine 5 pour cause de manque d engagement et d implication. Nous avons mis fin à une autre participation à la semaine 6 pour cause de non-respect du cadre, entre autre consommation de drogue à l intérieur du Carrefour jeunesse-emploi. À partir de cette semaine, le groupe a été formé de 7 participants jusqu à la fin du projet. Aucun conflit majeur n a eu lieu, mais bien sûr le travail d équipe et la vie de groupe provoque parfois certaines tensions. Il nous a donc été possible d accompagner le groupe afin de mettre en application des méthodes de résolution de problème et de communication efficace. Il y a eu une belle évolution de la dynamique de groupe car les participants se sont responsabilisés et l ont pris en charge. Le stage au Honduras s est, de façon générale, très bien déroulé. Chacun a fait face à ses propres défis et s est investi pour les relever du mieux qu il pourrait. Nous avons offert un accompagnement aux participants afin qu ils exprimer adéquatement leurs besoins tout en préservant la dynamique de groupe. Les participants se sont impliqués pour maintenir une bonne ambiance de travail, malgré certaines tensions interpersonnelles. Tous ont fourni des efforts afin de mener à bien les plateaux de travail, ce qu ils ont réussi à faire avec succès. Malgré que la plupart des participants aient été malades (diarrhée, fièvre, nausées) et qu une participante a été blessée (luxation de la clavicule), ils ont tous donné leur maximum sur le terrain. En général, les participants se sont bien adaptés à leurs familles d accueil. La communauté a été reconnaissante pour les travaux qui ont été effectués. Chaque participant a appris à mieux se connaître et à vivre ensemble. BILAN DE GROUPE (quantitatif) Bilan de participation : Étape Date Participants Début du projet 15 avril / 10 ont fait partie du projet Stage au Honduras 7 juillet au 28 juillet

5 Fin du projet 16 août Rentrée scolaire Entre septembre et fin octobre 2 1 en attente du début des cours Obtention d un emploi Entre juillet et fin 3 octobre 1 en démarche active d employabilité avec le SSMO CONCLUSION Un projet qui sort du commun et qui est marquant pour les jeunes Nous pouvons dire, sans aucun doute, que peu importe le résultat d intégration des participants, ce projet fera partie des expériences significatives qu ils ont vécues. Ce type de projet permet tellement de choses; faire de nouveaux apprentissages, développer des compétences nécessaires à l insertion socioprofessionnelle, augmenter sa confiance en ses capacités, repousser ses limites, apprendre sur soi et s ouvrir sur le monde. Le parcours de ces jeunes devient ainsi inspirant pour d autres, sans compter toute la vie que cela apporte dans le Carrefour jeunesse-emploi. Pour cette deuxième édition du projet, nous avons mis à profit l expérience de l an dernier et mis en application les recommandations, ce qui nous permet d en faire un bilan très positif. C est un projet porteur d espoir tant pour les jeunes qui participent, pour les autres qui en sont témoins, pour l équipe de travail, pour la communauté rimouskoise que pour la communauté d accueil, car il fait réellement la différence dans nos vies.